Questões de Gestão de Pessoas - Administração de Recursos Humanos em Gestão de Pessoas para Concurso - Página 12

Q1678777

Ano: 2021 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: CODEVASF Prova: CESPE / CEBRASPE - 2021 - CODEVASF - Analista em Desenvolvimento Regional - Psicologia |

Q1678777 Gestão de Pessoas

Quanto aos modernos sistemas de gestão de recursos humanos, julgue o item a seguir.

Constitui mecanismo eficaz para a valorização da diversidade no local de trabalho a criação de estratégias de vigilância e controle, a fim de punir os que não respeitarem o estabelecido.

Certo

Errado

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Q1676173

Ano: 2021 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: CODEVASF Prova: CESPE / CEBRASPE - 2021 - CODEVASF - Analista em Desenvolvimento Regional - Administração |

Q1676173 Gestão de Pessoas

Acerca de gestão de pessoas, julgue o próximo item.

Entre as atribuições da gestão de pessoas se inserem as tarefas de atrair, desenvolver e reter talentos na organização.

Certo

Errado

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Q1659426

Ano: 2012 Banca: COPESE - UFT Órgão: MPE-TO Prova: COPESE - UFT - 2012 - MPE-TO - Técnico Ministerial - Assistente Administrativo |

Q1659426 Gestão de Pessoas

Abaixo, estão relacionados aspectos fundamentais da moderna concepção de Recursos Humanos. Complete a sequência destas noções com a expressão correspondente ao aspecto descrito.
As pessoas como:
I. ..................., dotados de personalidade própria e profundamente diferentes entre si, com história pessoal e particular diferenciadas; II. ....................., elementos impulsionadores da organização capazes de dotá-la de talento indispensável à sua constante renovação; III. ....................., fazem investimentos na organização, como esforços, comprometimento na expectativa de receberem retorno destes investimentos na forma de salário, satisfação; IV. ......................, como elementos vivos e portadores de competências essenciais ao sucesso organizacional; V. ......................, como principal ativo organizacional que agrega inteligência ao negócios e fins organizacionais;
Marque a sequência CORRETA:

A

capital humano; parceiros; ativadores de recursos organizacionais; talentos fornecedores de competências; seres humanos.

B

seres humanos; parceiros; ativadores de recursos organizacionais; talentos fornecedores de competências; capital humano.

C

seres humanos; capital humano; ativadores de recursos organizacionais; parceiros; talentos fornecedores de competências.

D

ativadores de recursos organizacionais, parceiros, seres humanos, talentos fornecedores de competências, capital humano.

E

seres humanos; ativadores de recursos organizacionais; parceiros; talentos fornecedores de competências; capital humano.

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Q1659365

Ano: 2012 Banca: COPESE - UFT Órgão: MPE-TO Prova: COPESE - UFT - 2012 - MPE-TO - Analista Ministerial - Administração |

Q1659365 Gestão de Pessoas

A Gestão de Pessoas é um conjunto integrado de processos. São considerados processos de Gestão de Pessoas, EXCETO:

A

Os Processos de Agregar Pessoas são utilizados para incluir novos colaboradores na organização.

B

Os Processos de Aplicar Pessoas são utilizados para acompanhar e controlar as atividades relacionadas a qualidade de vida dos colaboradores.

C

Os Processos de Recompensar Pessoas são utilizados para incentivar os colaboradores e satisfazer suas necessidades individuais.

D

Os Processos de Desenvolvimento de Pessoas envolvem treinamento, desenvolvimento, gestão do conhecimento e competências.

E

Os Processos de Manter Pessoas são utilizados para criar condições ambientais e psicológicas satisfatórias para as atividades dos colaboradores.

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Q1632478

Ano: 2016 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Apucarana - PR Prova: FAU - 2016 - Prefeitura de Apucarana - PR - Assistente Administrativo |

Q1632478 Gestão de Pessoas

A área de recursos humanos ou gestão de pessoas é parte integrante da estrutura organizacional de praticamente todas as organizações. No que se refere às rotinas do departamento de recursos humanos, é CORRETO afirmar EXCETO:

A

Qualquer rotina do departamento de recursos humanos, em suas várias atividades e atribuições, envolve extensa e complexa legislação. Os funcionários do setor devem se manter constantemente atualizados e informados.

B

É de responsabilidade desse departamento o processo de admissão, que envolve desde a elaboração do perfil da vaga, em conjunto com setor requisitante, até a divulgação da vaga, o processo de seleção do candidato, a contratação dentro das normas trabalhistas e a integração do funcionário na organização, treinando-o, acompanhando-o e supervisionando-o.

C

A área de recursos humanos também acompanha a rotina do funcionário dentro da empresa, controla a frequência e pontualidade, calcula salário e benefícios, folha de pagamento, férias e décimo terceiro, sendo desnecessário atualizações sobre as leis trabalhistas.

D

Esse setor também é responsável pelo desligamento (demissão) de funcionários da organização, conforme os procedimentos previstos em lei, incluindo cálculos, representação da organização aos órgãos da Justiça do trabalho ou sindicatos.

E

Essa área também tem a função de treinar e orientar a força de trabalho na organização. Isso envolve desde atividades básicas de treinamento para a função, passando por aperfeiçoamento ou revisão de conhecimentos de interesse da organização, até o estabelecimento de programas de educação continuada e especializada para funcionários.

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Q1630651

Ano: 2017 Banca: FAU Órgão: E-Paraná Comunicação - PR Prova: FAU - 2017 - E-Paraná Comunicação - PR - Analista de Recursos Humanos |

Q1630651 Gestão de Pessoas

A chamada área de recursos humanos adotou mais recentemente a nomenclatura de gestão de pessoas. Referindo-se às modificações no mundo do trabalho e nos modelos de gestão de pessoas no Brasil, é INCORRETO afirmar:

A

A fase contábil, pioneira da gestão de pessoal, caracterizava-se pela preocupação existente os custos da organização. Os trabalhadores eram vistos exclusivamente sob o enfoque contábil: comprava-se mão de obra e, portanto, as entradas e saídas provenientes desta conta deveriam ser registradas contabilmente.

B

A fase legal registrou o aparecimento da função de chefe de pessoal, profissional cuja preocupação estava centrada no acompanhamento e na manutenção das recém-criadas leis trabalhistas.

C

A fase tecnicista foi a que implantou no Brasil o modelo americano de gestão de pessoal e alavancou a função de Rh ao status orgânico de gerência. Nessa fase que o RH passou a operacionalizar serviços como os de treinamento, recrutamento e seleção, cargos e salários, higiene e segurança no trabalho, benefícios, entre outros. Nessa fase ocorre a modificação na denominação e na responsabilidade do chamado gerente de relações industriais, chamado de gerente de recursos humanos.

D

A fase administrativa ou sindicalista criou um marco histórico nas relações entre capital e trabalho, na medida em que é berço de modificações movidas pelas bases trabalhadoras, implementou o movimento sindical. Pretendia-se transferir a ênfase em procedimentos burocráticos e operacionais para as responsabilidades de ordem mais humanísticas, voltadas para os indivíduos e suas relações.

E

A fase estratégica foi demarcada pela introdução dos primeiros programas de planejamento estratégico atrelados ao planejamento estratégico central das organizações. Nessa fase, são registradas as primeiras preocupações de longo prazo da empresa para com seus empregados. Iniciou-se nova alavancagem organizacional do cargo de gerente de recursos humanos, que, de posição gerencial, em nível ainda tático, passou a ser reconhecido como diretoria, em nível estratégico das organizações.

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Q1630650

Ano: 2017 Banca: FAU Órgão: E-Paraná Comunicação - PR Prova: FAU - 2017 - E-Paraná Comunicação - PR - Analista de Recursos Humanos |

Q1630650 Gestão de Pessoas

Ao profissional de recursos humanos compete o desempenho de inúmeros papéis. Naturalmente, a natureza desses papéis é determinada por fatores diversos, tais como porte da empresa, natureza de seus produtos, políticas gerenciais, etc. Podem ser considerados papéis deste profissional, EXCETO:

A

Comunicar-se de maneira eficaz com a administração superior com as gerências intermediárias, com os empregados, com os fornecedores, clientes, agentes públicos, líderes sindicais.

B

Propor critérios e elaborar instrumentos para o recrutamento, seleção e adaptação das pessoas na empresa.

C

Definir padrões e construir instrumentos para a avaliação do desempenho das pessoas.

D

Apoiar o desenvolvimento pessoal e profissional dos empregados.

E

Utilizar estratégias para diminuir os níveis de interesse, de satisfação e de realização de pessoas.

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Q1626736

Ano: 2012 Banca: FGV Órgão: Senado Federal Prova: FGV - 2012 - Senado Federal - Analista Legislativo - Administração |

Q1626736 Gestão de Pessoas

No que tange à gestão de recursos humanos, um dos métodos tradicionais de avaliação de desempenho simples baseia‐se nas características extremas, que representam desempenhos altamente positivos (sucesso / pontos fortes) ou altamente negativos (fracasso / pontos fracos). Aponte‐o.

A

escalas gráficas

B

incidentes críticos

C

comparativo

D

avaliação 360 graus

E

pesquisa de campo

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Q1624398

Ano: 2020 Banca: FGV Órgão: IBGE Prova: FGV - 2020 - IBGE - Coordenador Censitário Subárea - Reaplicação |

Q1624398 Gestão de Pessoas

A gerente de recursos humanos de uma organização de médio porte recebeu a incumbência de implantar um método de avaliação de desempenho. A gerente quer um método que seja de fácil utilização e não exija treinamento para os avaliadores, mas que evite o efeito de generalização e superficialidade na avaliação.
Um método que atende a esses critérios é:

A

incidentes críticos;

B

escolha forçada;

C

autoavaliação;

D

pesquisa de campo;

E

escalas gráficas.

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Q1624392

Ano: 2020 Banca: FGV Órgão: IBGE Provas: FGV - 2020 - IBGE - Coordenador Censitário Subárea - Reaplicação | FGV - 2020 - IBGE - Agente Censitário Operacional - Reaplicação |

Q1624392 Gestão de Pessoas

Em uma organização, o gerente A, responsável pelo setor de recrutamento e seleção, pediu demissão. O funcionário B, antes subordinado a A, passou a responder pelo setor interinamente. Como a saída do gerente A da organização foi abrupta e não houve tempo de preparar a sucessão, o diretor optou por não promover o funcionário B ao cargo de gerente. Assim, embora B precisasse prestar contas ao diretor sobre os resultados do setor, não podia decidir ou autorizar a alocação de recursos do setor, nem recompensar ou punir o desempenho dos demais funcionários.
Na situação descrita houve:

A

delegação de autoridade e de responsabilidade;

B

atribuição de responsabilidade e descentralização de autoridade;

C

centralização de decisões e atribuição de autoridade de linha;

D

atribuição de responsabilidade, mas não de autoridade;

E

descentralização de decisões e delegação de autoridade.

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Q1621434

Ano: 2019 Banca: IFPI Órgão: IF-PI Prova: IFPI - 2019 - IF-PI - Administrador |

Q1621434 Gestão de Pessoas

Leia a seguinte afirmação de Chiavenato (2014), baseando-se no modelo de gestão do conhecimento desenvolvido por Nonaka e Takeushi.
“As empresas que criam conhecimento são aquelas que sistematicamente criam novas competências, disseminam pela organização inteira e as incorporam rapidamente a novas tecnologias e produtos pela espiral baseada em processosdeconversãodoconhecimentoimplícito em explícito, envolvendo desde o indivíduo até o grupo, a organização e o ambiente”.
CHIAVENATO, Idalberto. Gestão de pessoas: o novo papel dos recursos humanos nas organizações. 4. ed. Barueri, SP: Manole, 2014.
Marque a alternativa correta em relação aos modelos de conversão do conhecimento e sua aplicabilidade na gestão de pessoas.

A

Internaiização: é o processo pelo qual experiências são compartilhadas e, a partir delas, conhecimentos tácitos ou modelos mentais e habilidades técnicas são criados. É o caso do treinamento no local de trabalho, sessões informais, interações com clientes.

B

Externaiização: é o modo de conversão mais importante, pois permite a criação de novos conceitos explícitos. Na tradição japonesa, envolve a articulação do conhecimento tácito com o explícito pelo uso de metáforas, analogias, conceitos, hipóteses e modelos.

C

Socialização: baseia-se na troca de informações explícitas e no paradigma da tecnologia da informação. É o modelo mais frequente no Ocidente. Envolve o uso de mídias, como documentos, reuniões formais, conversas telefônicas e redes computadorizadas. A educação formai está incluída nesse tipo.

D

Combinação: é um processo equivalente ao aprender fazendo (learning by doing), em que os membros da organização vivenciam o resultado prático do novo conhecimento.

E

Todas as alternativas estão corretas.

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Q1397040

Ano: 2004 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de Boa Vista - RR Prova: CESPE / CEBRASPE - 2004 - Prefeitura de Boa Vista - RR - Assistente Administrativo |

Q1397040 Gestão de Pessoas

A administração de recursos humanos consiste no planejamento, na organização, no desenvolvimento, na coordenação e no controle de técnicas capazes de promover o desempenho eficiente do pessoal, ao mesmo tempo em que a organização representa o meio que permite às pessoas que com ela colaboram alcançar seus objetivos individuais, relacionados direta ou indiretamente ao trabalho. Com relação a esse assunto, julgue o item seguinte.

As políticas de recursos humanos referem-se às maneiras pelas quais a organização pretende lidar com seus membros e, por intermédio deles, atingir os objetivos organizacionais, permitindo condições para o alcance de objetivos individuais.

Certo

Errado

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Q1370567

Ano: 2004 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de Boa Vista - RR Prova: CESPE / CEBRASPE - 2004 - Prefeitura de Boa Vista - RR - Analista de Nível Superior |

Q1370567 Gestão de Pessoas

Texto associado

Idalberto Chiavenato conceitua a administração de recursos humanos como a “área da ciência da administração que tem por objeto a gestão do comportamento humano em adequação às necessidades organizacionais, bem como à ação recíproca. Visa a obter pessoas qualificadas e motivadas para desempenharem da melhor forma as ações de que as organizações necessitam”. Nesse contexto, a administração de recursos humanos pode ser corretamente estudada como um processo, constituindo-se de sistemas interdependentes, que incluem o(a)

financiamento de recursos humanos.

Certo

Errado

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Q1370565

Ano: 2004 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de Boa Vista - RR Prova: CESPE / CEBRASPE - 2004 - Prefeitura de Boa Vista - RR - Analista de Nível Superior |

Q1370565 Gestão de Pessoas

Texto associado

Idalberto Chiavenato conceitua a administração de recursos humanos como a “área da ciência da administração que tem por objeto a gestão do comportamento humano em adequação às necessidades organizacionais, bem como à ação recíproca. Visa a obter pessoas qualificadas e motivadas para desempenharem da melhor forma as ações de que as organizações necessitam”. Nesse contexto, a administração de recursos humanos pode ser corretamente estudada como um processo, constituindo-se de sistemas interdependentes, que incluem o(a)

exportação de recursos humanos.

Certo

Errado

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Q1358200

Ano: 2016 Banca: Quadrix Órgão: CREMAM Prova: Quadrix - 2016 - CREMAM - Administrador |

Q1358200 Gestão de Pessoas

Considere as seguintes afirmativas referentes à Administração de Recursos Humanos.

I. A Administração de Recursos Humanos é o conjunto de políticas e práticas necessárias para conduzir os aspectos da posição gerencial relacionados com as pessoas nas organizações.

II. A Administração de Recursos Humanos é a função administrativa que se relaciona com provisão, treinamento, desenvolvimento, motivação e manutenção dos empregados nas organizações.

III. A Administração de Recursos Humanos é o conjunto de decisões integradas sobre as relações de emprego que influenciam a eficácia dos funcionários e das organizações.

Está correto o que se afirma em:

A

I e II, somente.

B

I, somente.

C

II, III somente.

D

I e III, somente.

E

todas.

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Q1329535

Ano: 2018 Banca: MS CONCURSOS Órgão: GHC-RS Prova: MS CONCURSOS - 2018 - GHC-RS - Técnico em Educação |

Q1329535 Gestão de Pessoas

Os itens seguintes referem-se a métodos de avaliação de desempenho humano nas organizações.

I- Mensura tanto quantidade quanto qualidade do trabalho, conhecimentos, cooperação, assiduidade, iniciativa e criatividade, entre outros. II- Neste método, as pessoas relatam sobre si mesmas, respondendo a perguntas sobre o seu comportamento e sensações em várias situações. É mais objetivo e não pode ser influenciado por tendências pessoais ou teóricas.
III- Criado para oficiais das Forças Armadas norte americanas para implementar um instrumento de controle para neutralizar o subjetivismo, a influência dos avaliadores e outras interferências indesejáveis.
IV- Determina os grandes pontos fortes e fracos de quem está sendo avaliado, apontando comportamentos extremos e sem analisar de modo distinto traços de personalidade.
V- Neste método, o avaliado é focado por praticamente todos os elementos em contato com ele, subordinados, superiores, pares, clientes, internos e externos e fornecedores, entre outros.

Considere a ordem dos itens e assinale a alternativa que corresponde a cada um deles corretamente.

A

I - Não é método de avaliação de desempenho, II - Escalas Gráficas, III - Escolha Forçada, IV - Incidentes Críticos, V - 360 graus.

B

I - Escolha Forçada, II - Incidentes Críticos, III e IV - Não é método de avaliação de desempenho, V- Escalas Gráficas.

C

I - Escalas Gráficas, II - Não é método de avaliação de desempenho, III - Escolha Forçada, IV - Incidentes Críticos, V - 360 graus.

D

I - Escalas Gráficas, II - 360 graus, III - Escolha Forçada, IV - Incidentes Críticos, V - Comparativo.

E

I - Escalas Gráficas, II - Não é método de avaliação de desempenho, III - Escolha Forçada, IV - Incidentes Críticos, V- Não é Método de Avaliação de Desempenho.

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Q1305975

Ano: 2018 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Videira - SC Prova: FEPESE - 2018 - Prefeitura de Videira - SC - Psicólogo |

Q1305975 Gestão de Pessoas

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ), sobre seleção de pessoal.
( ) Trata-se de um processo que, considerado sob uma perspectiva genérica, se baseia fundamentalmente na análise comparativa entre as exigências do cargo objeto da seleção e as características de cada um dos candidatos que se apresentam para ocupar aquele cargo. ( ) Tem nas entrevistas um instrumento acessório de coleta de informações sobre os candidatos; essas entrevistas, quando estruturadas, permitem ao entrevistador explorar de modo mais ou menos detido certos aspectos, sem se preocupar em seguir um padrão. ( ) A análise global do perfil dos candidatos é realizada ao final do processo seletivo, mediante a junção de todas as informações levantadas a respeito de cada candidato por meio das técnicas de seleção utilizadas, comparando-os entre si e também com as exigências do cargo. ( ) Denomina-se concessão de informações o momento da entrevista no qual o candidato é instado a falar sobre si, suas características pessoais, suas qualidades e aspectos a melhorar, bem como suas experiências profissionais anteriores. ( ) Dentre os testes psicológicos encontram-se os testes situacionais, ou seja, aqueles que permitem ao avaliador identificar habilidades práticas de desempenho de um determinado trabalho, ou, ainda, conhecimentos teórico- -práticos de domínio do candidato.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

A

V • V • F • V • F

B

V • V • F • F • V

C

V • F • V • F • F

D

F • V • F • F • V

E

F • F • V • V • F

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Q1299143

Ano: 2018 Banca: Quadrix Órgão: CRQ 4ª Região-SP Prova: Quadrix - 2018 - CRQ 4ª Região-SP - Técnico Administrativo |

Q1299143 Gestão de Pessoas

Quanto ao gerenciamento, à gestão de equipes e a rotinas de pessoal, julgue o item.

A gestão de RH atual está focada em seus clientes e usuários, mas as políticas de remuneração são baseadas em salário fixo, de acordo com o nível do cargo ocupado.

Certo

Errado

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Q1293860

Ano: 2018 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Santa Rosa - RS Prova: FUNDATEC - 2018 - Prefeitura de Santa Rosa - RS - Administrador |

Q1293860 Gestão de Pessoas

Todo o sistema de avaliação de desempenho apresenta “vícios de julgamento” que dão origem às criticas que o tornam um sistema vulnerável pela sua subjetividade. Tratam-se, em geral, muito mais questões ligadas ao avaliador e que são efeitos, sob o ponto de vista psicológico, que podem estar presentes no processo de duas maneiras distintas: conscientemente ou inconscientemente. (MARRAS, 2011). Nesse sentido, assinale a alternativa que identifica um efeito no âmbito das atitudes conscientes do avaliador.

A

Deixar se influenciar por uma qualidade fortemente presente no conjunto de características do avaliado.

B

Avaliar um empregado deixando-se levar por valores ou atitudes que ele possui fora do ambiente de trabalho.

C

Realizar a avaliação de desempenho levando em conta apenas os fatos acontecidos num curto espaço de tempo anterior ao processo avaliativo.

D

Deixar se levar por alguma característica do avaliado, que o marcou de forma tão significativa que o impede de interpretar as demais características com neutralidade e clareza.

E

Avaliar registrando as atitudes onde se confunde “resultados concretamente realizados” com “características potenciais” que identificam o avaliado.

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Q1290525

Ano: 2018 Banca: FAURGS Órgão: UFCSPA - RS Prova: FAURGS - 2018 - UFCSPA - RS - Psicólogo - Trabalho |

Q1290525 Gestão de Pessoas

Na atualidade, as qualificações exigidas do trabalhador requerem um conjunto de ações educacionais contínuas e variadas para serem desenvolvidas. A respeito das políticas e práticas de treinamento, desenvolvimento e educação (TD&E), deve-se considerar que

A

há distinções evidentes entre os conceitos de TD&E, sendo a educação corporativa e continuada definida como um conjunto de práticas para a aquisição sistemática de atitudes, conceitos, conhecimentos e regras que resultem na melhoria do desempenho no trabalho.

B

a avaliação de necessidades, etapa inicial de um sistema de TD&E, tem por objetivo fundamentar a compreensão das discrepâncias entre os desempenhos reais, manifestados pelos indivíduos, e os esperados pela organização, por meio de análises individuais e de tarefas.

C

o planejamento de um programa de TD&E pode ser elaborado sem levar em conta aspectos relacionados à autoeficácia, à motivação e às estratégias de aprendizagem dos participantes, pois a sequência dos conteúdos de acordo com a hierarquia de pré-requisitos assegurará a aquisição da aprendizagem.

D

um programa de TD&E deve apresentar objetivos visando a três aspectos básicos: desempenho (comportamento observável), condições (variáveis sociais e materiais que antecedem ou sucedem o comportamento) e critério (padrão de desempenho esperado).

E

a avaliação de ações de TD&E fornece informações ao sistema sobre lacunas na aprendizagem dos indivíduos e no desempenho dos instrutores, indica falhas no planejamento de procedimentos instrucionais e, na maioria dos casos, concentra esforços na investigação de efeitos nos níveis do indivíduo, equipes, unidades e organização.

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Questões de Concurso Sobre administração de recursos humanos em gestão de pessoas em gestão de pessoas

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