Questões de Artes Plásticas - Musicalidade e Corporeidade para Concurso
Foram encontradas 281 questões
Ano: 2019
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Blumenau - SC
Prova:
FURB - 2019 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor - Arte - Matutino |
Q1074810
Artes Plásticas
História da música brasileira: no final dos anos 50, destaca-se um movimento musical basicamente urbano, em
saraus de universitários e músicos da classe média. De início, era apenas uma forma diferente de cantar o
samba, mas logo incorporou elementos do Jazz e do Impressionismo musical de Debussy e Ravel, e desenvolveu um contorno intimista, leve e coloquial, baseado principalmente na voz solo e no piano ou violão para acompanhamento, ainda que com refinamentos de harmonia e ritmo. Entre seus maiores nomes, estão o de Nara
Leão, Carlos Lyra, João Gilberto, Toquinho, Vinícius de Morais e Tom Jobim. Está se falando de:
Ano: 2019
Banca:
Crescer Concursos
Órgão:
Prefeitura de Paulistana - PI
Prova:
Crescer Consultorias - 2019 - Prefeitura de Paulistana - PI - Instrutor de Artesanato |
Q1070712
Artes Plásticas
Julgue se as afirmações abaixo são verdadeiras e
em seguida assinale a alternativa correta:
I. Entalhe em couro é a prática de adicionar desenhos no couro com o auxílio de buril, carimbo, ferramentas (estecas) de modelagem, faca giratória, ferramentas de chanfro, marreta de madeira ou de couro, molde e tábua de corte. II. Diversos materiais são utilizados no artesanato de instrumentos musicais. Os de corda são feitos de madeira (camará, para as costas e ilhargas; caviúna para o braço). Para a cerda dos arcos usase a juta. Para instrumentos de percussão - tambores, bumbos, caxambus - usa-se couro de cotia, cabrito ou bezerro, combinado com madeira. III. O cipó, como o bambu e a taquara, é usado para a produção de cestos de dimensões e formatos variados e de abanos para fogão de lenha. Não deve ser trançado quando verde, mas necessita de tratamento prévio, especialmente o cipó caboclo e o cipó-uma, pois só depois de maduros ganham maleabilidade e não se tornam quebradiços.
I. Entalhe em couro é a prática de adicionar desenhos no couro com o auxílio de buril, carimbo, ferramentas (estecas) de modelagem, faca giratória, ferramentas de chanfro, marreta de madeira ou de couro, molde e tábua de corte. II. Diversos materiais são utilizados no artesanato de instrumentos musicais. Os de corda são feitos de madeira (camará, para as costas e ilhargas; caviúna para o braço). Para a cerda dos arcos usase a juta. Para instrumentos de percussão - tambores, bumbos, caxambus - usa-se couro de cotia, cabrito ou bezerro, combinado com madeira. III. O cipó, como o bambu e a taquara, é usado para a produção de cestos de dimensões e formatos variados e de abanos para fogão de lenha. Não deve ser trançado quando verde, mas necessita de tratamento prévio, especialmente o cipó caboclo e o cipó-uma, pois só depois de maduros ganham maleabilidade e não se tornam quebradiços.
Ano: 2019
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2019 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Professor - Artes |
Q1065497
Artes Plásticas
A propriedade dos sons ajuda a compreender elementos da linguagem musical. Considere as
seguintes afirmações abaixo:
I. A altura é a qualidade que torna perceptível um som, podendo ser grave ou agudo; II. Duração é o tempo em que se prolonga um determinado som, podendo ser curto ou longo; III. Cada onda sonora apresenta um formato característico, que depende do material que produziu o som, definindo assim seu timbre; IV. A intensidade do som é definida pelas vibrações emitidas, e podem ser classificadas em notas musicais.
Dos itens acima:
I. A altura é a qualidade que torna perceptível um som, podendo ser grave ou agudo; II. Duração é o tempo em que se prolonga um determinado som, podendo ser curto ou longo; III. Cada onda sonora apresenta um formato característico, que depende do material que produziu o som, definindo assim seu timbre; IV. A intensidade do som é definida pelas vibrações emitidas, e podem ser classificadas em notas musicais.
Dos itens acima:
Ano: 2019
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Fraiburgo - SC
Prova:
FEPESE - 2019 - Prefeitura de Fraiburgo - SC - Professor - Artes |
Q1052316
Artes Plásticas
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) sobre a Música Popular Brasileira.
( ) A primeira fase da Bossa Nova deu vida a sucessos como “Garota de Ipanema” e “Chega de Saudade” de Tom Jobim.
( ) O movimento estourou na década de 60, em meio aos vetos nas formas de expressão, levantando nas letras de música, de forma subentendida, uma bandeira de protesto e resistência.
( ) As composições musicais tropicalistas misturavam tradições brasileiras, com o samba, os ritmos nordestinos e a música sertaneja, ao rock e às guitarras elétricas e instrumentos musicais experimentais.
( ) A música “Cálice”, de Caetano Veloso, refletia o sentimento de resistência da época.
( ) Elis Regina, Chico Buarque, Caetano Veloso, Maria Bethânia e Gilberto Gil estão entre os compositores e interpretes deste estilo musical.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta,
de cima para baixo.
Ano: 2018
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Guararapes - SP
Prova:
VUNESP - 2018 - Prefeitura de Guararapes - SP - Professor de Educação Básica II - Artes |
Q1043967
Artes Plásticas
Fonterrada (2008) aponta para uma teoria no período
barroco que concebia a música como análoga à retórica, isto é, à “arte do bem falar”. A estreita relação entre
música e palavra propiciava ao emprego de recursos da
retórica na composição musical.
Essa teoria era denominada
Ano: 2018
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Guararapes - SP
Prova:
VUNESP - 2018 - Prefeitura de Guararapes - SP - Professor de Educação Básica II - Artes |
Q1043966
Artes Plásticas
Para Fonterrada (2008), a noção de “Obra de Arte Total”
(Gesamtkunstwerke), forma de arte em que a música, a
poesia e as outras artes se juntam colaborando umas com
as outras na composição da unidade, foi uma criação de
Ano: 2018
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Guararapes - SP
Prova:
VUNESP - 2018 - Prefeitura de Guararapes - SP - Professor de Educação Básica II - Artes |
Q1043964
Artes Plásticas
Segundo Costa (2004, Adaptado), do ponto de vista
desta estética, uma “manifestação artística era tanto
mais bela quanto permitisse ao homem desligar-se da
natureza através de uma emoção essencialmente mística. Em razão disso, a música e a arquitetura foram consideradas suas atividades mais nobres”.
Para a autora, trata-se da caracterização da estética
Para a autora, trata-se da caracterização da estética
Ano: 2018
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Barretos - SP
Prova:
VUNESP - 2018 - Prefeitura de Barretos - SP - Professor II - Artes |
Q1013229
Artes Plásticas
Área emergente na educação musical, que trabalha com
a percepção dos sons do meio ambiente, estuda os sons
quanto à sua propagação e densidade em espaços diferenciados, tem como objetivo desenvolver no aluno uma
atitude crítica diante das consequências da poluição sonora
para o organismo humano, bem como maior sensibilidade e
consciência ante o meio ambiente em que se vive.
A descrição indica o campo da
A descrição indica o campo da
Ano: 2018
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Barretos - SP
Prova:
VUNESP - 2018 - Prefeitura de Barretos - SP - Professor II - Artes |
Q1013228
Artes Plásticas
Keith Swanwick desenvolveu uma teoria da aprendizagem de música, em que cartografa o conhecimento musical do indivíduo (...) e de uma leitura modificada das ideias de Piaget, de quem utiliza os conceitos de assimilação e acomodação, renomeando-os, porém, como intuição e análise.
Essa teoria é conhecida como
Ano: 2018
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Barretos - SP
Prova:
VUNESP - 2018 - Prefeitura de Barretos - SP - Professor II - Artes |
Q1013227
Artes Plásticas
Segundo os PCN, por causa de dificuldades práticas na
orientação de professores, a aula de música foi transformada em uma teoria musical baseada nos aspectos
matemáticos e visuais do código musical, com a memorização de peças.
Essa situação ocorre
Essa situação ocorre
Ano: 2018
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Barretos - SP
Prova:
VUNESP - 2018 - Prefeitura de Barretos - SP - Professor II - Artes |
Q1013225
Artes Plásticas
Os parâmetros básicos da linguagem musical são: duração,
altura,
Ano: 2018
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Barretos - SP
Prova:
VUNESP - 2018 - Prefeitura de Barretos - SP - Professor II - Artes |
Q1013224
Artes Plásticas
Petrushka e Sagração da Primavera são obras musicais
para balé, compostas por
Ano: 2018
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Barretos - SP
Prova:
VUNESP - 2018 - Prefeitura de Barretos - SP - Professor II - Artes |
Q1013223
Artes Plásticas
Segundo Fonterrada, no que diz respeito à composição
musical, o início do século XX, caracteriza-se
Ano: 2018
Banca:
CONSULPLAN
Órgão:
SEDUC-PA
Prova:
CONSULPLAN - 2018 - SEDUC-PA - Professor Classe I - Artes |
Q913807
Artes Plásticas
Rythmique (rítmica) é a denominação dada por Dalcroze ao sistema de educação musical desenvolvido por ele. Esse
sistema de educação musical tem como característica:
Ano: 2018
Banca:
CONSULPLAN
Órgão:
SEDUC-PA
Prova:
CONSULPLAN - 2018 - SEDUC-PA - Professor Classe I - Artes |
Q913796
Artes Plásticas
Vivemos em um mundo sonoro e foi esse ambiente que possibilitou a criação da música, que é a combinação dos
sons. Para criar música, fazer composições, é preciso conhecer os seus elementos. São elementos formais da música:
Ano: 2018
Banca:
CONSULPLAN
Órgão:
SEDUC-PA
Prova:
CONSULPLAN - 2018 - SEDUC-PA - Professor Classe I - Artes |
Q913795
Artes Plásticas
O sistema de classificação dos instrumentos musicais Hornbostel-Sachs, publicado pela primeira vez em 1914, é o
método mais utilizado por profissionais de etnomusicologia e organologia. O método Hornbostel-Sachs foi criado por:
Ano: 2018
Banca:
CONSULPLAN
Órgão:
SEDUC-PA
Prova:
CONSULPLAN - 2018 - SEDUC-PA - Professor Classe I - Artes |
Q913792
Artes Plásticas
A organologia é um ramo da ciência que estuda os instrumentos musicais, a partir da sua materialidade. De acordo
com o sistema Hornbostel-Sachs, sistema de classificação dos instrumentos musicais, relacione adequadamente os
grupos de instrumento à sua respectiva descrição.
1. Aerofones. 2. Cordofones. 3. Idiofones. 4. Membranofones. 5. Eletrofones.
( ) Produzem som por meio de vibrações no próprio instrumento, sem estar submetido a tensão. ( ) Produzem som por meio da vibração de uma membrana sob tensão. ( ) Produzem som a partir da vibração de uma corda sob tensão. ( ) O som é produzido através de um campo eletromagnético. ( ) Produzem som através da vibração de uma massa de ar.
A sequência está correta em
1. Aerofones. 2. Cordofones. 3. Idiofones. 4. Membranofones. 5. Eletrofones.
( ) Produzem som por meio de vibrações no próprio instrumento, sem estar submetido a tensão. ( ) Produzem som por meio da vibração de uma membrana sob tensão. ( ) Produzem som a partir da vibração de uma corda sob tensão. ( ) O som é produzido através de um campo eletromagnético. ( ) Produzem som através da vibração de uma massa de ar.
A sequência está correta em
Ano: 2018
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEDUC-AL
Prova:
CESPE - 2018 - SEDUC-AL - Professor - Artes |
Q885868
Artes Plásticas
A respeito do coco de roda, dança típica das regiões praieiras do Nordeste, julgue o item seguinte.
Jongo, maxixe e xaxado são outros nomes dados ao coco
de roda.
Ano: 2018
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEDUC-AL
Prova:
CESPE - 2018 - SEDUC-AL - Professor - Artes |
Q885863
Artes Plásticas
Julgue o item seguinte, a respeito da música brasileira do período colonial.
O dodecafonismo foi o principal sistema de organização
de alturas musicais adotado no período colonial.
Ano: 2018
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEDUC-AL
Prova:
CESPE - 2018 - SEDUC-AL - Professor - Artes |
Q885862
Artes Plásticas
Julgue o item seguinte, a respeito da música brasileira do período colonial.
A ópera O Guarani, de Carlos Gomes, é considerada a obra
expoente do período colonial.
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