Questões de Educação Artística - Ensino da Arte para Concurso - Página 31

Q2213651

Ano: 2023 Banca: FGV Órgão: SEDUC-TO Prova: FGV - 2023 - SEDUC-TO - Professor Da Educação Básica - Professor Regente - Artes |

Q2213651 Educação Artística

Na perspectiva da arte-educação, aprender por meio da arte faz parte de uma educação integral.
A esse respeito, analise as afirmativas a seguir.
I. O ensino de arte ajuda a desenvolver outras áreas do conhecimento, uma vez que os estudantes precisam mobilizar diversas habilidades, como a capacidade de interpretação, a criatividade e a imaginação.
II. O ensino de arte envolve aspectos afetivos e emocionais e treina os estudantes para uma linguagem dos sentidos, o que complementa as linguagens discursiva e científica dos demais saberes escolares.
III. O ensino de arte constitui uma ferramenta de aprendizagem para todas as disciplinas, de modo que se pode recorrer à música ou à pintura para aprender literatura ou matemática, por exemplo.
Está correto o que se afirma em

A

I, apenas.

B

I e II, apenas.

C

I e III, apenas.

D

II e III, apenas.

E

I, II e III.

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Q2213650

Ano: 2023 Banca: FGV Órgão: SEDUC-TO Prova: FGV - 2023 - SEDUC-TO - Professor Da Educação Básica - Professor Regente - Artes |

Q2213650 Educação Artística

Em 1991, a arte-educadora Ana Mae Barbosa lançou o livro A imagem no ensino da arte, divulgando a proposta de uma Abordagem Triangular, usada para valorizar o ensino de Artes nas escolas públicas.
Para Ana Mae Barbosa, o ensino de Artes deve

A

estar baseado no princípio da livre expressão, valorizando a intuição em detrimento de conhecimentos teóricos.

B

constituir uma ferramenta para desenvolver habilidades artísticas inatas e revelar talentos criativos.

C

desenvolver uma cultura apreciativa, permitindo uma leitura crítica de imagens artísticas e do cotidiano.

D

zelar pela não interferência no processo criativo do aluno, cujo aprendizado ocorre espontaneamente.

E

promover a aquisição de habilidades técnicas próprias a uma atividade educativa utilitarista.

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Q2212346

Ano: 2017 Banca: FUNCERN Órgão: IF-RN Prova: FUNCERN - 2017 - IF-RN - Professor - Arte-Música |

Q2212346 Educação Artística

Émile Jaques Dalcroze, desenvolveu um método de educação musical com base, sobretudo,

A

no exercício de solfejo, na prática do canto, utilizando a voz e a percepção auditiva.

B

no movimento por meio da música e uma escuta ativa, utilizando o movimento corporal.

C

na percepção auditiva, utilizando instrumentos de sinos e plaquetas com exercícios de solfejo.

D

na expressão e criatividade, utilizando instrumentos de sopro e voz com exercícios corporais.

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Q2212340

Ano: 2017 Banca: FUNCERN Órgão: IF-RN Prova: FUNCERN - 2017 - IF-RN - Professor - Arte-Música |

Q2212340 Educação Artística

Dentre as proposições teóricas para o ensino e a aprendizagem da educação musical, a abordagem de Keith Swanwick, representada por meio da sigla C(L)A(S)P, baseia-se na

A

escuta, voz e exploração sonora.

B

composição, voz e execução.

C

escuta, criação e execução.

D

criação, percepção e exercícios de solfejo.

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Q2212325

Ano: 2017 Banca: FUNCERN Órgão: IF-RN Prova: FUNCERN - 2017 - IF-RN - Professor - Arte-Música |

Q2212325 Educação Artística

Embora seja objeto de investigação de diversas áreas do conhecimento, a música só se tornou uma área autônoma recentemente e elegeu como objeto de estudo

A

a sistematização dos seus aspectos estruturais e estéticos.

B

os parâmetros sonoros e suas relações internas.

C

o entendimento de sua natureza e estruturas inerentes.

D

a relação dialética entre fenômenos musicais e o seu contexto.

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Q2210503

Ano: 2023 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Irani - SC Prova: AMAUC - 2023 - Prefeitura de Irani - SC - Professor de Artes |

Q2210503 Educação Artística

Para se fazer uma leitura de imagem, é necessário considerar os elementos visuais presentes, como núcleos, formas, linhas, texturas e composição. Além disso, é importante analisar os signos visuais que, no campo da semiótica, são elementos que carregam significados culturais e simbólicos, tais como:

Marque a alternativa CORRETA.

A

Ícones, símbolos e índices.

B

Índices, metáforas e sinestesias.

C

Metáforas, símbolos e sumários.

D

Símbolos, Metalinguagens e paradoxos.

E

Metalinguagens, paradoxos e sinestesias.

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Q2210501

Ano: 2023 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Irani - SC Prova: AMAUC - 2023 - Prefeitura de Irani - SC - Professor de Artes |

Q2210501 Educação Artística

Acerca da didática da Arte no Brasil, julgue as frases abaixo:
I.A didática da Arte no Brasil está alinhada à ideia de que o ensino deve ser pautado pela experimentação, pela vivência e pela reflexão sobre os processos artísticos.
II.De modo a contribuir para a construção da identidade cultural dos estudantes, uma das abordagens importantes na didática da Arte no Brasil é a valorização da cultura brasileira, com destaque para o folclore, a música, a dança, o artesanato e as artes visuais.
III.Os primeiros estudos brasileiros sobre a didática da Arte ocorreram no século XIX quando a Educação se tornou mais inclusiva e a formação de professores foi ampliada.

Está (ão) CORRETA (S) a (s) seguinte (s) proposição (ões).

A

I, II e III.

B

Apenas, I e II.

C

Apenas, I e III.

D

Apenas, II.

E

Apenas, I.

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Q2210497

Ano: 2023 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Irani - SC Prova: AMAUC - 2023 - Prefeitura de Irani - SC - Professor de Artes |

Q2210497 Educação Artística

Assinale a alternativa CORRETA que apresenta a importância da Arte como forma de expressão, construção social e cultural.

A

A Arte desempenha um papel fundamental refletindo e influenciando as características e valores de todas as sociedades ao mesmo tempo e da mesma forma, bem como as lutas, aspirações e mudanças que ocorrem ao longo do tempo.

B

A Arte é uma forma de luta não assistida, na qual os artistas estabelecem suas posições e reconhecem o campo artístico como primado do saber, do poder e das convenções.

C

A Arte desempenha um papel importante ao manter as normas e convenções previamente estabelecidas, bem como exigir o cumprimento delas.

D

A Arte é um meio de comunicação que permite aos indivíduos e comunidades, criar significados, promover o diálogo, explorar a criatividade e manifestar suas visões de mundo, refletindo e influenciando as crenças, valores, identidades e relações humanas em um determinado contexto histórico e cultural.

E

A Arte é uma forma de expressão que oferece um espaço para o reconhecimento e a valorização das igualdades, permitindo que as comunidades contem suas histórias, preservem suas tradições e expressem suas perspectivas únicas.

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Q2210492

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Espumoso - RS Prova: FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Espumoso - RS - Professor de Séries Finais - Arte |

Q2210492 Educação Artística

Ao realizar a apreciação artística em sala de aula, permite-se que o estudante desenvolva o seu olhar sensível perante a obra de arte. Outro importante aspecto que acaba sendo desenvolvido no estudante ao longo desse processo é a:

A

Crítica.

B

Técnica.

C

Curadoria.

D

Propaganda.

E

Exposição.

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Q2210491

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Espumoso - RS Prova: FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Espumoso - RS - Professor de Séries Finais - Arte |

Q2210491 Educação Artística

Pode-se afirmar que o educador em arte vive momentos análogos aos do artista em seu espaço de trabalho quando realiza o(a):

A

Explicação do significado da obra.

B

Crítica ao trabalho desenvolvido pelo estudante.

C

Mediação entre os estudantes e a obra.

D

Análise de qual estudante possui o dom artístico.

E

Trabalho manual para exclusivo domínio técnico.

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Q2210490

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Espumoso - RS Prova: FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Espumoso - RS - Professor de Séries Finais - Arte |

Q2210490 Educação Artística

A articulação dos três eixos da aprendizagem significativa em Arte (fazer, apreciar e contextualizar) é uma ação importante para o ensino de arte e esses eixos são integrantes do(a):

A

Método de Multipropósito.

B

Leitura Comparada.

C

Método Comparativo de Análise de Obras.

D

Proposta Triangular.

E

Critical Studies.

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Q2210483

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Espumoso - RS Prova: FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Espumoso - RS - Professor de Séries Finais - Arte |

Q2210483 Educação Artística

No início do século XX, o ensino de Arte no Brasil tinha um caráter metodológico, mais tradicional, voltado essencialmente para o ensino do:

A

Fazer artístico.

B

Apreciar obras.

C

Contextualizar.

D

Domínio técnico.

E

Livre expressar.

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Q2210482

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Espumoso - RS Prova: FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Espumoso - RS - Professor de Séries Finais - Arte |

Q2210482 Educação Artística

A Lei de Diretrizes e Bases nº 9.394/1996 foi um importante marco na Arte-Educação no Brasil, pois:

A

Constituiu o ensino de Arte como obrigatório nas escolas brasileiras.

B

Considerou a Arte como atividade educativa, não obrigatória na escola.

C

Delimitou o espaço do ensino de Arte para a elaboração de decorações para datas comemorativas.

D

Tornou obrigatório apenas o ensino de História da Arte em todos os níveis.

E

Definiu o caráter do ensino de Arte nas escolas como opcional, conforme a necessidade da região.

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Q2210481

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Espumoso - RS Prova: FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Espumoso - RS - Professor de Séries Finais - Arte |

Q2210481 Educação Artística

Na década de 1970, a introdução da Educação Artística no currículo escolar foi um avanço por se considerar que houve um entendimento em relação à importância da arte na formação do indivíduo. Nesse período, os professores de Arte eram responsáveis pelo ensino:

A

Tradicional.

B

Da livre expressão.

C

De uma linguagem específica da Arte.

D

Da polivalência.

E

Técnico

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Q2206364

Ano: 2023 Banca: Creative Group Órgão: Prefeitura de Itá - SC Prova: Creative Group - 2023 - Prefeitura de Itá - SC - Professor de Artes |

Q2206364 Educação Artística

“O ensino de arte está ligado à história da arte, da educação e da criança. As teorias e práticas em sala de aula são fruto de _______________, do contexto político e _______________de cada época, portanto, ensinar aos ________________ a história do ensino da área de arte na educação escolar é importante para conscientizá-los sobre o valor da ________________ e da origem das propostas curriculares contemporâneas.”
Quais palavras preenchem adequadamente as lacunas do texto de Rosa Iavelberg, respectivamente?

A

Pensamentos, cultural, estudantes, história.

B

Pesquisas, cultural, docentes, história.

C

Iniciativas, social, educandos, memória.

D

Ideias, social, professores, memória.

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Q2206360

Ano: 2023 Banca: Creative Group Órgão: Prefeitura de Itá - SC Prova: Creative Group - 2023 - Prefeitura de Itá - SC - Professor de Artes |

Q2206360 Educação Artística

De acordo com as orientações didáticas para Arte contidas nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN – Arte), a prática de aula é resultante da combinação de vários papeis que o professor pode desempenhar antes, durante e depois de cada aula. Considerando algumas das atividades que o professor deve desempenhar antes da aula, assinale a alternativa INCORRETA:

A

O professor é um estudioso da arte, desenvolvendo seu conhecimento artístico.

B

O professor é um apreciador de arte, escolhendo obras e artistas a serem estudados.

C

o professor é reconhecedor do ritmo pessoal dos alunos, o que envolve seu conhecimento da faixa etária do grupo e de cada criança em particular.

D

O professor é um profissional que trabalha junto à equipe da escola.

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Q2205028

Ano: 2023 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Jaboatão dos Guararapes - PE Prova: FGV - 2023 - Prefeitura de Jaboatão dos Guararapes - PE - Professor 2 - Arte |

Q2205028 Educação Artística

Assinale a afirmativa que indica corretamente uma competência específica do componente curricular Arte para o Ensino Fundamental.

A

Explorar, conhecer, fruir e analisar criticamente práticas e produções artísticas e culturais do seu entorno social, dos povos indígenas, das comunidades tradicionais brasileiras e de diversas sociedades, em distintos tempos e espaços.

B

Enfrentar situações-problema em múltiplos contextos e expressar suas respostas utilizando diferentes registros e linguagens (gráficos, tabelas, esquemas, além de texto escrito na língua materna).

C

Elaborar questionamentos, hipóteses, argumentos e proposições em relação a documentos, interpretações e contextos históricos específicos, recorrendo a diferentes linguagens e mídias.

D

Compreender a língua como fenômeno cultural, histórico, social, variável, heterogêneo e sensível aos contextos de uso, reconhecendo-a como meio de construção de identidades de seus usuários e da comunidade a que pertencem.

E

Desenvolver o raciocínio lógico, o espírito de investigação e a capacidade de produzir argumentos convincentes, recorrendo à capacidade analítica e quantificável para compreender e atuar no mundo.

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Q2205027

Ano: 2023 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Jaboatão dos Guararapes - PE Prova: FGV - 2023 - Prefeitura de Jaboatão dos Guararapes - PE - Professor 2 - Arte |

Q2205027 Educação Artística

Assinale a afirmativa que caracteriza corretamente uma competência associada à unidade temática “artes integradas”.

A

Pesquisar e analisar diferentes estilos visuais, contextualizando-os no tempo e no espaço e identificar a multiplicidade formal das expressões artísticas.

B

Compreender as relações entre as diferentes linguagens da arte e as práticas possibilitadas pelo uso das novas tecnologias de informação e comunicação.

C

Experimentar e analisar os fatores de movimento (tempo, peso, fluência e espaço) como elementos que, combinados, geram as ações corporais.

D

Experimentar e analisar diferentes formas de expressão artística, como o desenho, a pintura, a colagem, os quadrinhos, a dobradura, e a escultura.

E

Explorar e analisar fontes e materiais sonoros em práticas individuais e compartilhadas de composição, execução e apreciação.

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Q2205022

Ano: 2023 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Jaboatão dos Guararapes - PE Prova: FGV - 2023 - Prefeitura de Jaboatão dos Guararapes - PE - Professor 2 - Arte |

Q2205022 Educação Artística

Considerando a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) do Ensino Fundamental para a disciplina de Arte, assinale a afirmativa que identifica corretamente habilidades pertinentes à unidade temática Teatro para a faixa do 6º ao 9º ano.

A

Pesquisar e analisar diferentes estilos visuais, contextualizando-os no tempo e no espaço.

B

Reconhecer e experimentar, em projetos temáticos, as relações processuais entre diversas linguagens artísticas.

C

Experimentar a gestualidade e as construções corporais e vocais de maneira imaginativa na improvisação e no jogo cênico.

D

Dialogar com princípios conceituais, proposições temáticas, repertórios imagéticos e processos de criação em suas produções visuais.

E

Experimentar diferentes formas de orientação no espaço e ritmos, lento, moderado e rápido, na construção do movimento.

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Q2205018

Ano: 2023 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Jaboatão dos Guararapes - PE Prova: FGV - 2023 - Prefeitura de Jaboatão dos Guararapes - PE - Professor 2 - Arte |

Q2205018 Educação Artística

Um docente de Artes submete à análise dos alunos duas imagens com o objetivo de realizar um exercício de alfabetização visual sobre produtos de design contemporâneo. A primeira mostra uma sacola idealizada pela YKM, uma agência de marketing que busca produzir uma comunicação interativa; e a segunda mostra Roda de Bicicleta (1913), um ready-made de Marcel Duchamp. Imagem associada para resolução da questão

Imagem associada para resolução da questão

A partir do conjunto de imagens proposto pelo docente, analise as afirmativas a seguir a respeito da atividade de leitura realizada.
I. A sacola da YKM desloca momentânea ou parcialmente a função da alça, assim como a roda de bicicleta foi retirada de seu local e função habituais.
II. A sacola e a Roda de Bicicleta são ready-made, uma vez que valorizam produtos industrializados e feitos em série por suas qualidades estéticas, sensibilizando o olhar do fruidor.
III. A leitura das imagens da publicidade e da arte na escola ajuda a exercitar a consciência dos estudantes acerca daquilo que é transmitido por meio da comunicação visual.
Está correto o que se afirma em

A

I, apenas.

B

I e II, apenas.

C

I e III, apenas.

D

II e III, apenas.

E

I, II e III.

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Questões de Educação Artística - Ensino da Arte para Concurso

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