Questões de Educação Física - Avaliação Física para Concurso - Página 17

Q1709573

Ano: 2020 Banca: AGIRH Órgão: Prefeitura de Roseira - SP Prova: AGIRH - 2020 - Prefeitura de Roseira - SP - Professor de Educação Física |

Q1709573 Educação Física

Assinale a alternativa INCORRETA sobre os métodos de avaliação da composição corporal:

A

A Razão cintura/quadril (RCQ) utiliza a razão da circunferência da cintura dividido pela circunferência dos quadris e o resultado, que é um índice, está muito relacionado ao risco de doenças cardiovasculares e metabólicas e enfatiza a importância da gordura localizada na região abdominal no aumento desse risco.

B

Dobras cutâneas (DC) é uma das formas mais utilizadas para as estimativas dos parâmetros da composição corporal, pelo seu baixo custo. No entanto, em casos extremos, como magreza e obesidade mórbida, esta técnica apresenta limitações importantes.

C

Apesar da vantagem de serem um método relativamente simples, a utilização das circunferências ou perímetros corporais deve ser vista com cautela, já que tem sido observada certa fragilidade quanto ao uso da mesma como variável preditora da quantidade de gordura corporal, em razão de suas dimensões incluírem outros tecidos e órgãos além do tecido adiposo.

D

Por meio da impedância bioelétrica (BIA), obtemos estimativa de gordura, massa magra e água corporal. A BIA é mais sensível a variações de resistência nos tecidos do tronco do que dos membros, por isso a BIA é um método muito válido para estimativa de gordura visceral e abdominal.

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Q1705237

Ano: 2020 Banca: CONTEMAX Órgão: Prefeitura de Alagoa Nova - PB Prova: CONTEMAX - 2020 - Prefeitura de Alagoa Nova - PB - Professor B - Educação Física |

Q1705237 Educação Física

Medida é uma determinação de grandeza e se constitui no primeiro instrumento para se obter informação sobre algum dado pesquisado. A avaliação é um processo de fundamental importância dentro da Educação Física. Os instrumentos ilustrados são respectivamente.
Imagem associada para resolução da questão

Imagem associada para resolução da questão

A

Banco de Wells, Estadiômetro, Dinanômetro

B

Banco de Skills, Simetrógrafo, Dinamômetro

C

Banco de Wells, Estadiômetro, Adipômetro.

D

Banco de Skills, Estadiômetro, Adipômetro.

E

Banco de Wells, Simetrógrafo, Dinamômetro.

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Q1705236

Ano: 2020 Banca: CONTEMAX Órgão: Prefeitura de Alagoa Nova - PB Prova: CONTEMAX - 2020 - Prefeitura de Alagoa Nova - PB - Professor B - Educação Física |

Q1705236 Educação Física

É medida na face posterior do braço, paralelamente ao eixo longitudinal, no ponto que compreende a metade da distância entre a borda súpero-lateral do acrômio e o olécrano.

A

Dobra cutânea subescapular

B

Dobra cutânea biciptal

C

Dobra cutânea tricipital.

D

Dobra cutânea axilar média.

E

Dobra cutânea torácica

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Q1705231

Ano: 2020 Banca: CONTEMAX Órgão: Prefeitura de Alagoa Nova - PB Prova: CONTEMAX - 2020 - Prefeitura de Alagoa Nova - PB - Professor B - Educação Física |

Q1705231 Educação Física

Caso a pessoa da questão anterior do IMC seja totalmente sedentária, então ela se enquadra de acordo com as tabelas que podem ser encontradas em diversas literaturas, na faixa de.

A

Obesidade grau II.

B

Magreza

C

Normal

D

Sobrepeso

E

Obesidade grau I.

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Q1705230

Ano: 2020 Banca: CONTEMAX Órgão: Prefeitura de Alagoa Nova - PB Prova: CONTEMAX - 2020 - Prefeitura de Alagoa Nova - PB - Professor B - Educação Física |

Q1705230 Educação Física

O cálculo do IMC de uma pessoa com 95 Kg e 1,72m é aproximadamente.

A

32,20.

B

55,23.

C

0,018.

D

27,61.

E

150,2.

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Q1705226

Ano: 2020 Banca: CONTEMAX Órgão: Prefeitura de Alagoa Nova - PB Prova: CONTEMAX - 2020 - Prefeitura de Alagoa Nova - PB - Professor B - Educação Física |

Q1705226 Educação Física

João José, professor de educação Física do município de Alagoa Nova, usou a fórmula de Tanaka para fazer uma determinada mensuração em um de seus alunos. Nesse caso, ele avaliou.

A

A frequência cardíaca.

B

A pressão arterial.

C

O índice de massa corpórea.

D

O nível de flexão muscular.

E

As dobras cutâneas.

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Q1697139

Ano: 2019 Banca: COMPERVE - UFRN Órgão: Prefeitura de Parnamirim - RN Prova: COMPERVE - 2019 - Prefeitura de Parnamirim - RN - Educador Físico |

Q1697139 Educação Física

Texto associado

O caso abaixo deve servir de referência para responder à questão.

Uma menina, com exatos 8 anos de idade, apresenta sinais de dificuldade de aprendizagem escolar, sobretudo na área de leitura e escrita, além de estar sedentária. Uma profissional de educação física na Unidade Básica de Saúde realizou uma avaliação física dessa menina beneficiária do Programa Saúde na Escola, e obteve os seguintes indicadores: 1) índice de massa corporal no percentil 90 para idade e sexo, segundo a OMS; 2) lateralidade cruzada ; e 3) perfil motor conforme exposto na figura abaixo.

Considerando o processo de desenvolvimento neuropsicomotor e a idade cronológica da menina, a profissional de educação física priorizará o aprimoramento das habilidades e competências para leitura e escrita, com estimulação da aptidão motora

A

organização temporal.

B

motricidade global.

C

motricidade corporal.

D

esquema corporal.

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Q1697138

Ano: 2019 Banca: COMPERVE - UFRN Órgão: Prefeitura de Parnamirim - RN Prova: COMPERVE - 2019 - Prefeitura de Parnamirim - RN - Educador Físico |

Q1697138 Educação Física

Texto associado

O caso abaixo deve servir de referência para responder à questão.

Uma menina, com exatos 8 anos de idade, apresenta sinais de dificuldade de aprendizagem escolar, sobretudo na área de leitura e escrita, além de estar sedentária. Uma profissional de educação física na Unidade Básica de Saúde realizou uma avaliação física dessa menina beneficiária do Programa Saúde na Escola, e obteve os seguintes indicadores: 1) índice de massa corporal no percentil 90 para idade e sexo, segundo a OMS; 2) lateralidade cruzada ; e 3) perfil motor conforme exposto na figura abaixo.

Com base nesses dados, a profissional de educação física pode diagnosticar, respectivamente,

A

sobrepeso e disgnosia.

B

obesidade e transtorno da coordenação motora.

C

sobrepeso e transtorno da coordenação motora.

D

obesidade e dislexia.

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Q1697137

Ano: 2019 Banca: COMPERVE - UFRN Órgão: Prefeitura de Parnamirim - RN Prova: COMPERVE - 2019 - Prefeitura de Parnamirim - RN - Educador Físico |

Q1697137 Educação Física

Texto associado

Para responder à questão, considere o caso abaixo.

Em um território da cidade de Parnamirim-RN, dados antropométricos (massa corporal, estatura e circunferência da cintura) e nível de atividade física da população foram avaliados por um profissional de educação física e um nutricionista, nos anos de 2017 e 2018. No relatório emitido pelos profissionais, observou-se o seguinte quadro: 1) a proporção de pessoas obesas em 2018 na região avaliada foi 19%; 2) houve um aumento na proporção de pessoas com obesidade em 4%, entre os anos de 2017 e 2018 ; e 3) houve uma correlação entre o valor do IMC e o tempo de prática de atividades físicas moderadas e vigorosas.

Com base nas evidências da literatura científica atual e na atuação multiprofissional em saúde, esse caso sugere a necessidade de

A

aumento das ações de orientação para atividade física, pois não há evidência científica que o ajuste nutricional possa potencializar o emagrecimento quando associado a atividades físicas.

B

aumento das ações de orientação nutricional e aumento das ações de estímulo à atividade física.

C

promoção das ações de orientação nutricional, pois não há evidência científica que comprove a influência da atividade física para otimizar o emagrecimento, e m comparação com o ajuste nutricional isolado.

D

promoção do desequilíbrio energético positivo, gerando balanço calórico negativo na população.

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Q1697136

Ano: 2019 Banca: COMPERVE - UFRN Órgão: Prefeitura de Parnamirim - RN Prova: COMPERVE - 2019 - Prefeitura de Parnamirim - RN - Educador Físico |

Q1697136 Educação Física

Texto associado

Para responder à questão, considere o caso abaixo.

Em um território da cidade de Parnamirim-RN, dados antropométricos (massa corporal, estatura e circunferência da cintura) e nível de atividade física da população foram avaliados por um profissional de educação física e um nutricionista, nos anos de 2017 e 2018. No relatório emitido pelos profissionais, observou-se o seguinte quadro: 1) a proporção de pessoas obesas em 2018 na região avaliada foi 19%; 2) houve um aumento na proporção de pessoas com obesidade em 4%, entre os anos de 2017 e 2018 ; e 3) houve uma correlação entre o valor do IMC e o tempo de prática de atividades físicas moderadas e vigorosas.

Considerando-se os dados epidemiológicos do referido relatório, percebe-se que, em relação aos itens 1, 2 e 3, há respectivamente,

A

uma prevalência de 19%, uma incidência de 4% e uma correlação positiva.

B

uma incidência de 19%, uma prevalência de 4%, e uma correlação negativa.

C

uma prevalência de 19%, uma incidência de 4% e uma correlação negativa.

D

uma incidência de 19%, uma prevalência de 4%, e uma correlação positiva.

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Q1697127

Ano: 2019 Banca: COMPERVE - UFRN Órgão: Prefeitura de Parnamirim - RN Prova: COMPERVE - 2019 - Prefeitura de Parnamirim - RN - Educador Físico |

Q1697127 Educação Física

Texto associado

Para responder à questão, considere o caso a seguir.

Um paciente diabético tipo 2, com 50 anos de idade, participa de um programa de atividades físicas junto a uma academia de saúde num bairro de Parnamirim -RN. Ao chegar na academia para se exercitar, nas primeiras horas da manhã, encontra uma profissional de educação física como responsável pelo acolhimento e avaliação do paciente e, também, pela prescrição de seus exercícios físicos.

As condutas corretas da profissional de educação física no acolhimento e avaliação do paciente diabético são:

A

orientar o paciente a iniciar uma caminhada moderada como forma de aumentar o consumo de glicose sanguínea, o que beneficia muito o paciente diabético no início da manhã, promovendo bem-estar.

B

conversar com o paciente sobre a alimentação ingerida antes da atividade física e, com base nessa informação, tomar decisão sobre o tipo, a duração e a intensidade do exercício físico a ser realizado pelo paciente.

C

orientar o paciente, em colaboração com o profissional de nutrição, sobre a alimentação antes da atividade física e verificar a glicemia sanguínea, iniciando a atividade física se a glicemia estiver entre 70-90 mg/dL.

D

conversar com o paciente, em colaboração com o profissional de nutrição, sobre a alimentação ingerida antes da atividade física e verificar a glicemia sanguínea para a tomada de decisão quanto à prescrição do exercício físico.

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Q1697118

Ano: 2019 Banca: COMPERVE - UFRN Órgão: Prefeitura de Parnamirim - RN Prova: COMPERVE - 2019 - Prefeitura de Parnamirim - RN - Educador Físico |

Q1697118 Educação Física

Texto associado

Para responder à questão, considere a situação descrita abaixo.

Um homem com 40 anos de idade se dirigiu a uma Unidade Básica de Saúde (UBS) e na avaliação inicial com a equipe de enfermeiros, os valores de pressão arterial sistêmica sistólica e diastólica verificados foram de 155/95 mmHg, respectivamente. O paciente foi encaminhado a um profissional de educação física, que atua na equipe multiprofissional de saúde, para avaliação do caso. O profissional de educação física constatou que o homem apresentava comportamento sedentário, índice de massa corporal (IMC) de 31 kg/m 2 e baixo nível de aptidão aeróbia e neuromuscular.

Nesse caso, o instrumento de medida utilizado para determinar o IMC e o teste indicado para determinar o nível de aptidão aeróbia do paciente, foram, respectivamente,

A

a bioimpedância elétrica e o teste de Cooper 12 minutos.

B

a balança com estadiômetro e o teste de 10 repetições máximas no exercício de leg press.

C

a balança com estadiômetro e o teste de caminhada de uma milha.

D

a bioimpedância elétrica e o teste 15 repetições máximas no exercício de extensão de joelhos.

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Q1693221

Ano: 2020 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de Barra dos Coqueiros - SE Prova: CESPE / CEBRASPE - 2020 - Prefeitura de Barra dos Coqueiros - SE - Profissional de Educação Física |

Q1693221 Educação Física

Com relação ao processo de avaliação funcional, que precede a definição do programa de exercícios físicos, assinale a opção correta.

A

A força máxima é mensurada pelos testes de repetições máximas de flexão de braços, abdominal e agachamento.

B

A flexibilidade é mensurada pelo teste de contração isotônica concêntrica a 90 graus da amplitude de movimento.

C

O VO₂ máximo é mensurado pelo teste de corrida de 50 metros.

D

A flexibilidade é mensurada por um teste que consiste em executar a flexão do tronco à frente, na posição sentada, com os joelhos estendidos, e alcançar com as mãos, uma sobre a outra, a maior distância possível em um banco diante do indivíduo.

E

A velocidade é mensurada por um teste que consiste em percorrer, no menor tempo possível, um espaço definido em linha reta.

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Q1662418

Ano: 2019 Banca: CONTEMAX Órgão: Prefeitura de Orobó - PE Prova: CONTEMAX - 2019 - Prefeitura de Orobó - PE - Professor de Educação Física |

Q1662418 Educação Física

O índice de massa corporal (IMC) é uma medida largamente adotada para indicar classificação nutricional. Apesar da sua alta correlação com o nível de gordura corporal para adultos, existem diversas críticas ao seu uso extensivo. Considere as seguintes afirmações sobre o IMC:
I – pessoas musculosas podem ter IMC alto e não serem gordas; II – pessoas mais altas com a mesma forma corporal apresentam um IMC menor. III – o expoente 2 do denominar é considerado arbitrário, uma vez que a massa aumenta na potência 3 em relação a dimensões lineares. IV – pode ser aplicado sem correções para adolescentes. V – idosos com mais de 65 anos têm classificação diferenciada quanto ao IMC. VI – doenças associadas a um IMC alto são: AVC, hipertensão, arteriosclerose e diabetes. VI – Uma pessoa com 90Kg e 2,00m tem IMC = 22,5.
A QUANTIDADE DE INFORMAÇÕES CORRETAS é

A

3

B

4

C

5

D

6

E

7

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Q1662417

Ano: 2019 Banca: CONTEMAX Órgão: Prefeitura de Orobó - PE Prova: CONTEMAX - 2019 - Prefeitura de Orobó - PE - Professor de Educação Física |

Q1662417 Educação Física

. As dobras cutâneas são medidas que dão uma ideia de nível de adiposidade do indivíduo. O aparelho utilizado para medir as dobras cutâneas é denominado adipômetro, paquímetro ou plicômetro. Existem mais de vinte locais descritos para medir as dobras cutâneas. A figura a seguir mostra as quatro mais utilizadas.
Imagem associada para resolução da questão

Fonte: ARAÚJO, Guilherme T. Curso Nacional de Nutrologia. Associação Brasileira de Nutrologia. 2015. Acesso em: 22/11/2019.
As pregas cutâneas (PC) mostradas na figura são, respectivamente:

A

A: PC tricipital; B: PC bicipital; C: PC supra-ilíaca; D: PC subescapula

B

A: PC tricipital; B: PC bicipital; C: PC subescapular; D: PC supra-ilíaca

C

A: PC tricipital; B: PC supra-ilíaca; C: PC subescapular; D: PC bicipital

D

A: PC subescapular; B: PC bicipital; C: PC tricipital; D: PC supra-ilíaca

E

A: PC subescapular; B: PC bicipital; C: PC suprailíaca; D: PC tricipital

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Q1662416

Ano: 2019 Banca: CONTEMAX Órgão: Prefeitura de Orobó - PE Prova: CONTEMAX - 2019 - Prefeitura de Orobó - PE - Professor de Educação Física |

Q1662416 Educação Física

O Peso ideal (PI) é uma medida antropométrica subjetiva de peso, estratificada por estrutura, gênero e idade. O cálculo segue a seguinte fórmula

Imagem associada para resolução da questão

sendo a constante para adultos determinada na seguinte tabela:

Imagem associada para resolução da questão

Assim sendo, pode-se afirmar que uma mulher com altura 1,60m e 57kg e um homem com 1,85m e 88kg estão, respectivamente:

A

Mulher: abaixo do PImín; Homem: acima do PImáx.

B

Mulher: entre o PImín e o PIméd; Homem: acima do PImáx.

C

Mulher: entre o PIméd e o PImáx; Homem: acima do PImáx

D

Mulher: abaixo do PImín; Homem: entre o PI médio e o PImáx.

E

Mulher: entre o PIméd e o PImáx; Homem: entre o PIméd e o PImáx.

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Q1647278

Ano: 2019 Banca: FAUEL Órgão: Prefeitura de Mandaguari - PR Prova: FAUEL - 2019 - Prefeitura de Mandaguari - PR - Professor - Educação Física |

Q1647278 Educação Física

A avaliação antropométrica apresenta informações valiosas para estimar as medidas corporais de sedentários, atletas e crianças no crescimento, em suas fases de desenvolvimento e maturação até no envelhecimento. Pode ser utilizada para determinar o tamanho físico de uma população, por meio da utilização das medidas de comprimento, profundidade, circunferências corporais etc. Além disso, o resultado das medidas é usualmente utilizado para fins de diagnósticos na área da saúde, na confecção de equipamentos e produtos, entre outros. A aferição das dobras é um método relativamente simples, de baixo custo e não invasivo, para se estimar a gordura corporal total. Esse tipo de avaliação não é indicado para indivíduos obesos, devido à dificuldade de mensuração das dobras cutâneas. A técnica de dobras cutâneas segue os seguintes passos:
I. O avaliado deve conhecer os pontos anatômicos a serem avaliados. II. Levantar a pele e a camada de gordura do tecido subjacente. III. Tomar o tecido com o polegar e o indicador. IV. Aplicar o compasso (adipômetro ou plicômetro) cerca de 50 cm distal ao polegar e indicador. V. Realizar a leitura da dobra cutânea no compasso de dobras. VI. Observar que todos os pontos devem ser aferidos no hemisfério central do avaliado.
É CORRETO afirmar que:

A

Somente a afirmativa I é verdadeira.

B

Somente as afirmativas I, II e III são verdadeiras.

C

Somente as afirmativas II, III e V são verdadeiras.

D

Somente as afirmativas IV, V e VI são verdadeiras.

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Q1641629

Ano: 2019 Banca: Prefeitura de Arapiraca - AL Órgão: Prefeitura de Arapiraca - AL Prova: Prefeitura de Arapiraca - AL - 2019 - Prefeitura de Arapiraca - AL - Educador Físico |

Q1641629 Educação Física

De acordo com McArdle, Katch e Kacth (2015), acompanhando diferentes grupos de pessoas na prática diária do trabalho, o profissional de Educação Física percebe a necessidade de fazer testes e avaliações para posterior análise e alcance dos objetivos dos diferentes alunos. Marque a alternativa INCORRETA com relação as CONTRAINDICAÇÕES ABSOLUTAS em um teste de esforço:

A

Embolia pulmonar aguda ou infarto pulmonar

B

Insuficiência cardíaca sintomática controlada

C

Angina instável

D

Estenose aórtica grave sintomática

E

Arritmias cardíacas não controladas causando sintomas ou comprometimento hemodinâmico

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Q1640107

Ano: 2019 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de São Cristovão do Sul - SC Prova: OBJETIVA - 2019 - Prefeitura de São Cristovão do Sul - SC - Professor - Educação Física |

Q1640107 Educação Física

Baseado nos conceitos da avaliação cardiorrespiratória, o VO₂máx pode ser expresso em duas formas (absoluta e relativa). Sobre o VO₂máx relativo, é CORRETO afirmar que é expresso em:

A

mL(Kg.min)^-1e mede o nível de condicionamento físico.

B

mL(kg.min)^-1 e mede o gasto calórico.

C

L.min^-1 e mede o gasto calórico.

D

L.min^-1 e mede o nível de condicionamento físico.

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Q1623117

Ano: 2019 Banca: FAUEL Órgão: Prefeitura de Jandaia do Sul - PR Prova: FAUEL - 2019 - Prefeitura de Jandaia do Sul - PR - Professor de Educação Física |

Q1623117 Educação Física

Os protocolos de avaliação da composição corporal referem-se a medidas do tamanho corporal e de suas proporções. A importância da avaliação antropométrica ocorre por sua capacidade de informar ao avaliador e quantificar de maneira mais objetiva os tecidos ósseo, adiposo e muscular, além de estimar a quantidade de água corporal. Baseado nessas informações pode-se avaliar o desenvolvimento, o crescimento e a maturação dos indivíduos, além do estado nutricional, nível de atividade física e possíveis riscos de doenças. Assim, as medidas antropométricas mais utilizadas são:

A

Massa corporal total, estatura, índice de massa corporal (IMC), envergadura, perímetros e dobras cutâneas.

B

Massa corporal total, estatura, teste de Cooper, banco de Wells, perímetros e dinamometria.

C

Dinamometria, estatura, salto vertical, envergadura, teste de Wingate e dobras cutâneas.

D

Shutlle-run, salto vertical, salto horizontal, abdominal modificado de um minuto, flexão de braços e Leger & Lambert.

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Questões de Educação Física - Avaliação Física para Concurso

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