Questões de Educação Física - Consciência Corporal, Saúde e Qualidade de Vida para Concurso - Página 29

Q2113579

Ano: 2023 Banca: BRB Órgão: Prefeitura de Borda da Mata - MG Prova: BRB - 2023 - Prefeitura de Borda da Mata - MG - Educador Físico |

Q2113579 Educação Física

Segundo Gentile, qual é o tipo de prática mais eficiente para a aprendizagem motora?

A

Prática em blocos

B

Prática aleatória

C

Prática distribuída

D

Prática em massa

E

Prática mental

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Q2113578

Ano: 2023 Banca: BRB Órgão: Prefeitura de Borda da Mata - MG Prova: BRB - 2023 - Prefeitura de Borda da Mata - MG - Educador Físico |

Q2113578 Educação Física

A definição de corporeidade proposta por Le Boulch é:

A

Capacidade de interpretar e compreender o próprio corpo.

B

Consciência da dimensão afetiva do movimento humano.

C

Vivência da relação entre corpo e sociedade.

D

Percepção da unidade entre corpo, mente e ambiente.

E

Compreensão do corpo como meio para se alcançar objetivos.

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Q2111949

Ano: 2022 Banca: FCC Órgão: SEC-BA Prova: FCC - 2022 - SEC-BA - Professor Padrão P - Grau III - Linguagem, com ênfase em Educação Física |

Q2111949 Educação Física

O atual debate curricular na Educação Física escolar, em muitos casos, tem proporcionado a hibridização epistemológica e didático-metodológica entre as suas perspectivas, principalmente no tocante aos processos de ensino-aprendizagem, minimizando o potencial de cada uma. A fim de superar esse problema é importante realçar suas diferenças. Desse modo, é correto afirmar que, na perspectiva

A

da saúde, não há necessidade de submeter os alunos à avaliação, a fim de averiguar e fornecer informações sobre o nível de assimilação dos conhecimentos/habilidades que foram socializados no processo de ensino-aprendizagem.

B

pós-crítica ou cultural, os encaminhamentos didático-metodológicos são o mapeamento, a vivência, a leitura da prática tematizada, a ressignificação, a ampliação, o aprofundamento, a avaliação e o registro.

C

crítico-superadora, a problematização e o registro constante dos diversos acontecimentos das aulas é o que permite a organização constante do planejamento.

D

desenvolvimentista, um dos momentos das aulas é a promoção de reflexões críticas das formas de execução dos movimentos fundamentais que compõem as práticas da cultura corporal.

E

psicomotora, o planejamento das aulas é linear, parte da realidade concreta dos estudantes, problematiza-se a execução da prática, busca-se o conhecimento científico para instrumentalizar os alunos, elaboram-se coletivamente novas formas de execução e retorna-se à prática inicial mediante reflexões que permitam a superação das condições iniciais.

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Q2106414

Ano: 2021 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Campos Novos - SC Prova: FEPESE - 2021 - Prefeitura de Campos Novos - SC - Professor de Educação Física |

Q2106414 Educação Física

“Cada vez mais surgem evidências para apoiar a relação inversa entre atividade física regular e mortalidade prematura causada por problemas como doença cardiovascular” (RIEBE ET. AL, 2018).
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) sobre os benefícios à saúde decorrentes de atividade física.
( ) Benefícios importantes para a saúde podem ser obtidos ao se realizar uma quantidade moderada de atividade física (AF) na maior parte dos dias da semana.
( ) Benefícios adicionais de saúde resultam de maior quantidade de AF.
( ) Embora os benefícios da AF regular sejam bem estabelecidos, a prática de exercícios está associada a maiores riscos de lesões musculoesqueléticas, por isso pessoas idosas somente devem praticar tais atividades na água.
( ) A recomendação para a saúde é que adultos saudáveis entre 18 e 65 anos devem participar de AF aeróbica de intensidade moderada por, no mínimo, 150 minutos, três vezes na semana.
( ) Uma recomendação básica sobre AF é que adultos devem praticar atividades de fortalecimento muscular de intensidade moderada ou vigorosa e que envolvam todos os principais grupos musculares em dois dias na semana.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

A

V • V • F • F • V

B

V • V • F • F • F

C

V • F • V • V • F

D

F • V • F • V • V

E

F • F • F • V • V

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Q2106406

Ano: 2021 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Campos Novos - SC Prova: FEPESE - 2021 - Prefeitura de Campos Novos - SC - Professor de Educação Física |

Q2106406 Educação Física

“De acordo com Riebe et.al (2018), há uma dose- -resposta positiva quanto aos benefícios para a saúde resultantes do aumento da intensidade do exercício.”
Analise as afirmativas abaixo sobre os métodos utilizados para estimar a intensidade do exercício.
1. Embora a fórmula FCmáx = 220 – idade tenha aplicação fácil, pode subestimar ou superestimar a Frequência Cardíaca Máxima.
2. Medições de intensidade absoluta do exercício, sejam estimadas ou obtidas diretamente, incluem gasto calórico, consumo absoluto de oxigênio e MET.
3. Uma intensidade determinada por meio de certo método equivale sempre à intensidade estipulada por outro.
4. Medida de esforço percebido e valência afetiva não podem ser usadas para alterar ou melhorar a intensidade prescrita dos exercícios.
5. O intervalo de intensidade de exercício prescrito para um indivíduo deve ser determinado considerando somente o fator idade.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

A

São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 4.

B

São corretas apenas as afirmativas 1, 3 e 5.

C

São corretas apenas as afirmativas 2, 3 e 4.

D

São corretas apenas as afirmativas 3, 4 e 5.

E

São corretas apenas as afirmativas 1, 2, 3 e 4.

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Q2106398

Ano: 2021 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Campos Novos - SC Prova: FEPESE - 2021 - Prefeitura de Campos Novos - SC - Professor de Educação Física |

Q2106398 Educação Física

“Aptidão física relacionada à saúde envolve componentes associados ao estado de saúde, seja nos aspectos de prevenção, como também pela maior disposição para as atividades da vida diária” (NAHAS, 2013).
Qual o componente da aptidão física relacionada à saúde é conceituado como a capacidade do organismo como um todo de resistir à fadiga em esforços de média e longa duração?

A

Agilidade

B

Flexibilidade

C

Composição corporal

D

Resistência anaeróbica

E

Aptidão cardiorrespiratória

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Q2103186

Ano: 2021 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Araranguá - SC Prova: FEPESE - 2021 - Prefeitura de Araranguá - SC - Professor IV - Educação Física |

Q2103186 Educação Física

Magill (2017) apresenta as características gerais de desempenho da aprendizagem de habilidades.
Qual característica preconiza que de uma tentativa para outra, os níveis de desempenho da pessoa devem tornar-se mais semelhantes?

A

Consistência

B

Aperfeiçoamento

C

Aprendizagem efetiva

D

Adaptabilidade

E

Persistência

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Q2103185

Ano: 2021 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Araranguá - SC Prova: FEPESE - 2021 - Prefeitura de Araranguá - SC - Professor IV - Educação Física |

Q2103185 Educação Física

“Aptidão física relacionada à saúde é, pois, a própria aptidão para a vida (…)” (NAHAS, 2013).
Assinale a alternativa que contém todos os componentes da aptidão física relacionada à saúde.

A

Agilidade, flexibilidade, equilíbrio e coordenação.

B

Aptidão cardiorrespiratória, agilidade, equilíbrio e força.

C

Aptidão cardiorrespiratória, flexibilidade, resistência muscular e composição corporal.

D

Força, velocidade, resistência muscular e resistência anaeróbica.

E

Força, equilíbrio, resistência anaeróbica e composição corporal.

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Q2103184

Ano: 2021 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Araranguá - SC Prova: FEPESE - 2021 - Prefeitura de Araranguá - SC - Professor IV - Educação Física |

Q2103184 Educação Física

Gallahue & Ozmun (2013) apresentam os componentes da aptidão física relacionada ao desempenho. Analise o conceito adiante.
“É a padronização dos movimentos do corpo e dos membros relativamente à padronização dos eventos e dos objetos do ambiente.”
O conceito se refere a qual componente da aptidão física relacionada ao desempenho?

A

Potência

B

Agilidade

C

Equilíbrio

D

Velocidade

E

Coordenação

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Q2103182

Ano: 2021 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Araranguá - SC Prova: FEPESE - 2021 - Prefeitura de Araranguá - SC - Professor IV - Educação Física |

Q2103182 Educação Física

Powers & Howley (2017) apresentam três princípios do treinamento. Qual dos princípios apresentados pelos autores refere-se ao fato de que um sistema ou um tecido deve ser exercitado em um nível além do qual está acostumado para alcançar uma adaptação ao treinamento?

A

Sobrecarga

B

Adaptabilidade

C

Reversibilidade

D

Especificidade

E

Individualidade

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Q2101243

Ano: 2021 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Rio Claro - SP Prova: Avança SP - 2021 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Física |

Q2101243 Educação Física

A corporeidade, e sua relação histórico-cultural, pode ser estudada a partir de quatro dimensões indissociáveis e simultâneas entre si. Descrevemo-las da seguinte forma:

A

poder – que revela o corpo vivo, caracterizado pela matéria em movimento; simbólica – que diz respeito à submissão do corpo aos códigos linguísticos e suas produções; subjetiva – que relaciona-se à possibilidade de dominação de um corpo sobre o outro, o que implica reconhecer a existência do conflito e de tudo o que se inventa para manter a exploração humana; biológica – que aborda a singularidade da corporeidade, relacionada com as ideias, com o afeto e com o sentir “transcendental” humano.

B

poder – que revela o corpo vivo, caracterizado pela matéria em movimento; simbólica – que diz respeito à submissão do corpo aos códigos linguísticos e suas produções; biológica – que relacionase à possibilidade de dominação de um corpo sobre o outro, o que implica reconhecer a existência do conflito e de tudo o que se inventa para manter a exploração humana; subjetiva – que aborda a singularidade da corporeidade, relacionada com as ideias, com o afeto e com o sentir “transcendental” humano.

C

biológica – que revela o corpo vivo, caracterizado pela matéria em movimento; simbólica – que diz respeito à submissão do corpo aos códigos linguísticos e suas produções; subjetiva – que relaciona-se à possibilidade de dominação de um corpo sobre o outro, o que implica reconhecer a existência do conflito e de tudo o que se inventa para manter a exploração humana; poder – que aborda a singularidade da corporeidade, relacionada com as ideias, com o afeto e com o sentir “transcendental” humano.

D

biológica – que revela o corpo vivo, caracterizado pela matéria em movimento; simbólica – que diz respeito à submissão do corpo aos códigos linguísticos e suas produções; poder – que se relaciona à possibilidade de dominação de um corpo sobre o outro, o que implica reconhecer a existência do conflito e de tudo o que se inventa para manter a exploração humana; subjetiva – que aborda a singularidade da corporeidade, relacionada com as ideias, com o afeto e com o sentir “transcendental” humano.

E

biológica – que revela o corpo vivo, caracterizado pela matéria em movimento; poder – que diz respeito à submissão do corpo aos códigos linguísticos e suas produções; simbólica – que relaciona-se à possibilidade de dominação de um corpo sobre o outro, o que implica reconhecer a existência do conflito e de tudo o que se inventa para manter a exploração humana; subjetiva – que aborda a singularidade da corporeidade, relacionada com as ideias, com o afeto e com o sentir “transcendental” humano.

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Q2095946

Ano: 2022 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Tunápolis - SC Prova: AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Professor de Educação Física |

Q2095946 Educação Física

O desenvolvimento motor é um processo de aprendizado pelo qual as crianças passam para adquirir e aprimorar diversas capacidades. Acerca desse tema assinale a alternativa INCORRETA.

A

O desenvolvimento motor ocorre em sequência, obedecendo um padrão que sempre condiz com a idade.

B

A "experimentação" de diferentes atividades desportivas colaboram para um bom desenvolvimento motor na infância.

C

O repertório diversificado de experiências motoras vividas na infância irão impactar positivamente no desenvolvimento motor na juventude.

D

Estímulos externos contribuem para um bom desenvolvimento motor.

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Q2084319

Ano: 2023 Banca: Instituto Consulplan Órgão: SEGER-ES Prova: Instituto Consulplan - 2023 - SEGER-ES - Analista do Executivo - Educação Física |

Q2084319 Educação Física

O sobrepeso e o desenvolvimento motor pobre nas crianças e adolescentes, que podem ser constatados em diferentes regiões e classes sociais, decorrem, sobretudo, do estilo de vida sedentário. Por si o sedentarismo é um fator de risco para as doenças crônicas e mortalidade, principalmente na vida adulta e, por isso, deve ser combatido desde a infância. Os esportes e as modalidades de treinamento proporcionam o desenvolvimento de uma gama de capacidades físicas, o pleno desenvolvimento somático e de aspectos cognitivos e emocionais. De acordo com a Organização Mundial de Saúde (OMS), cerca de 81% das crianças e adolescentes em idade escolar não conseguem atingir os níveis recomendados de atividade física e como solução é apontado que

A

≥ 30 minutos diários de atividade física vigorosa são adequados para essa população.

B

a orientação correta são 150 minutos de atividade física semanais de intensidade moderada a vigorosa.

C

deve ser orientado como correto para esses adolescentes ≥ 60 minutos diários de prática de atividade física com níveis de intensidade moderada a vigorosa.

D

exercícios de musculação nas academias e crossfit estão entre as opções que podem motivar os jovens quando a educação física escolar não é suficiente, 30 minutos diários.

E

muitas crianças crescem e experimentam os quatros esportes coletivos mais populares: futsal; basquetebol; voleibol; e, handebol. Esles são amplamente praticados nas aulas de e educação física escolar desde a década de 1970, fazendo parte da base curricular dessa disciplina nas escolas brasileiras,sendo suficientes para a saúde física das crianças.

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Q2084315

Ano: 2023 Banca: Instituto Consulplan Órgão: SEGER-ES Prova: Instituto Consulplan - 2023 - SEGER-ES - Analista do Executivo - Educação Física |

Q2084315 Educação Física

Os métodos de avaliação da composição corporal são divididos em três grupos: direto, indiretos e duplamente indiretos. São considerados métodos indiretos de avaliação da composição corporal, EXCETO:

A

Pesagem hidrostática.

B

Bioimpedância elétrica.

C

Raio-X de dupla energia.

D

Ressonância magnética.

E

Tomografia computadorizada.

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Q2084312

Ano: 2023 Banca: Instituto Consulplan Órgão: SEGER-ES Prova: Instituto Consulplan - 2023 - SEGER-ES - Analista do Executivo - Educação Física |

Q2084312 Educação Física

A importância da atividade física para a saúde se reflete em muitas vertentes na rotina dos praticantes. A mudança do estilo de vida sedentária para a prática de hábitos saudáveis é sentida tanto emocional quanto fisicamente, e os benefícios são significativos. São considerados benefícios da atividade física e contribuições para a saúde, EXCETO:

A

Auxilia no controle da hipertensão arterial.

B

Menores chances de desenvolver diversos tipos de câncer.

C

Controle da taxa de colesterol HDL e aumento do colesterol LDL.

D

Ameniza o risco de desenvolver diabetes e controla a taxa de glicose no sangue.

E

Reduz os riscos de desenvolvimento de enfermidades cardiovasculares como infarto, acidente vascular cerebral e hipertensão.

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Q2082311

Ano: 2023 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Lavras - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2023 - Prefeitura de Lavras - MG - Professor de Educação Física de Saúde Mental |

Q2082311 Educação Física

As transformações atuais nos aspectos físicos, ambientais, sociais e psicológicos são grandes responsáveis pelo desenvolvimento de doenças. A escolha de hábitos saudáveis, como a prática de exercício físico e realização de atividades cotidianas, pode contribuir para a prevenção e auxílio no tratamento de várias doenças, entre elas os transtornos emocionais.

A depressão clínica é

A

um transtorno que se mantém ao longo do tempo e que modifica o estado de ânimo. Ira ou frustação por qualquer motivo, vontade de chorar a qualquer momento, são sentimentos da pessoa afetada.

B

um estado emocional com componentes psicológicos e fisiológicos, que faz parte das experiências humanas, sendo propulsora do desempenho. Ela passa a ser salutar quando é desproporcional (duração e intensidade elevada).

C

composta por três fases: alerta, resistência e exaustão, em que o indivíduo é incapaz de manter o nível de resistência e o organismo encontra-se esgotado pelo excesso de atividades e pelo alto consumo de energia.

D

uma síndrome metabólica de origem múltipla, decorrente da falta de hormônio e / ou da incapacidade de a insulina exercer adequadamente seus efeitos.

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Q2081375

Ano: 2023 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Lavras - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2023 - Prefeitura de Lavras - MG - Professor Médio de Educação Física |

Q2081375 Educação Física

Uma determinada fase da metodologia universal proposta por Greco & Benda (1998) propicia ao aluno uma vivencia diversificada de movimentos, sem que haja exigência de um padrão ideal, caracterizando, assim, um sistema totalmente aberto em que não existe execução errada de movimento. Nessa fase de estimulação motora, o padrão de movimento deve ser tomado apenas como estímulo para que o aluno construa seu próprio plano motor. Atividades básicas de deslocamento, equilíbrio, acoplamento, esquema corporal, relação espaço-temporal, entre outras, são próprias e devem, preferencialmente, ser apresentadas em tipos de jogos de imitação e perseguição.
O período descrito acima representa a fase

A

Aproximação / Integração.

B

Especialização.

C

Orientação.

D

Pré-escolar.

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Q2071928

Ano: 2023 Banca: IBFC Órgão: Prefeitura de Cuiabá - MT Prova: IBFC - 2023 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Educador Físico |

Q2071928 Educação Física

Diabetes Mellitus é uma doença caracterizada por hiperglicemia resultante tanto da secreção inadequada de insulina (tipo I) quanto pela redução da ação da insulina (tipo II) ou por ambos os aspectos. Sobre a prescrição do exercício as pessoas acometidas por Diabetes tipo II, assinale a alternativa correta.

A

A prática do exercício de força associado ao treinamento aeróbio não é indicado pois seus benefícios são minimizados pela prática conjunta

B

A prescrição de exercícios em se tratando de indivíduo sedentário deve considerar a manutenção da dieta e utilizar a insulina para obter controle da glicemia, sendo que, nesta situação a prática do exercício não é considerada essencial ao controle da glicemia

C

A monitorização da glicemia antes e após a atividade física é dispensável quando em jejum se observa que os níveis glicêmicos estejam >250 mg/dL, porém recomenda-se cautela quando estiverem >300 mg/dL

D

A prescrição de exercícios que enfatizem atividades de baixa intensidade e longa duração, realizadas praticamente todos os dias, maximizará os benefícios ligados à sensibilidade à insulina e a perda de peso

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Q2071916

Ano: 2023 Banca: IBFC Órgão: Prefeitura de Cuiabá - MT Prova: IBFC - 2023 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Educador Físico |

Q2071916 Educação Física

Segundo a Constituição Federal (BRASIL, 1988), em seu “Art. 6º - São direitos sociais a educação, a saúde, a alimentação, o trabalho, a moradia, o transporte, o lazer, a segurança, a previdência social, a proteção à maternidade e à infância, a assistência aos desamparados, na forma desta Constituição.
Observa-se pelo artigo que tanto o lazer quanto a educação se situam entre os direitos sociais dos brasileiros. Sobre o lazer e sua relação com a educação, analise as afirmativas a seguir.
I. As bases de uma educação pelo lazer são aquelas que aproveitam o tempo livre das pessoas para ser o centro de criação de um novo trabalho, de uma nova família e de uma forma de viver a participação religiosa e política. II. A educação para o lazer propõe que em vez do entretenimento inconsequente que ocupa a sua maior parte, esse tempo livre poderia ser preenchido com mais atividades que levassem o indivíduo a pensar e a agir de forma mais rica em todos os momentos de sua existência. III. A educação pelo lazer pode ser entendida, também, como um instrumento de defesa contra a homogeneização e internacionalização dos conteúdos veiculados pelos meios de comunicação de massa, atenuando seus efeitos. IV. A educação para o lazer por meio de sua ação conscientizadora da prática educativa, evidencia a ideia e fornece meios para que as pessoas vivenciem um lazer criativo e gratificante, torna possível o desenvolvimento de atividades até com um mínimo de recursos, ou contribui para que os recursos necessários sejam reivindicados, pelos grupos interessados.

De acordo com Marcelino (2000) estão corretas as afirmativas sobre as relações: educação para o lazer e a educação pelo lazer:

A

II e III apenas

B

I e IV apenas

C

I, II e IV apenas

D

II, III e IV apenas

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Q2071909

Ano: 2023 Banca: IBFC Órgão: Prefeitura de Cuiabá - MT Prova: IBFC - 2023 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Educador Físico |

Q2071909 Educação Física

A Corporeidade pode ser compreendida como o conhecimento do corpo a partir do ponto de vista filosófico onde, partindo-se da dimensão biológica pressupõe-se indicações sobre a relação corpo-mente. Sobre esta perspectiva de análise corporal, analise as afirmativas a seguir.
I. O sujeito é a mente e o corpo é o instrumento, ou seja, a máquina que a mente usará em sua atividade junto ao mundo material. II. O corpo é o que encarna o sujeito no mundo, que mediatiza a relação do sujeito com ele, o corpo é o veículo do ser no mundo. III. O corpo é dotado de significados socialmente partilhados, sendo ele mesmo, desta forma uma expressão de uma dada sociedade.

Estão de acordo com o pensamento Merleau-Ponty sobre a corporeidade as afirmativas:

A

I e II apenas

B

I e III apenas

C

II e III apenas

D

I, II e III

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Questões de Concurso Sobre consciência corporal, saúde e qualidade de vida em educação física

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