Questões de Educação Física - Consciência Corporal, Saúde e Qualidade de Vida para Concurso - Página 28

Q2125533

Ano: 2022 Banca: Prefeitura de Fortaleza - CE Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: Prefeitura de Fortaleza - CE - 2022 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor - Educação Física - Edital nº 95 |

Q2125533 Educação Física

O campo de estudo do Comportamento Motor congrega três grandes subáreas: o Controle Motor, o Desenvolvimento Motor e a Aprendizagem Motora. Analise as afirmativas abaixo e, em seguida, assinale a única alternativa FALSA.

A

Entender os mecanismos envolvidos no planejamento e na execução dos movimentos é o foco central da área do Controle Motor.

B

O campo da Aprendizagem Motora está preocupado em entender como as pessoas evoluem de um movimento inconsistente e cheio de erros para uma situação com alto grau de precisão dentro dos objetivos previamente estabelecidos.

C

O foco principal do campo do Desenvolvimento Motor está relacionado com a compreensão dos processos de melhoria na execução de habilidades perceptivo-motoras ao longo dos anos (idades) influenciados por fatores genéticos (maturação) e ambientais (meio ambiente e experiências).

D

O estudo da Aprendizagem Motora implica entender as mudanças na competência funcional através dos tempos, pois o desenvolvimento é relacionado com a idade, mas não é dependente da idade.

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Q2125526

Ano: 2022 Banca: Prefeitura de Fortaleza - CE Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: Prefeitura de Fortaleza - CE - 2022 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor - Educação Física - Edital nº 95 |

Q2125526 Educação Física

No modelo teórico de Desenvolvimento Motor, segundo David Gallahue (2005), a fase motora fundamental é assim denominada por ser a base para o desenvolvimento de habilidades motoras mais complexas. Sobre essa fase, assinale a alternativa CORRETA.

A

Na fase de desenvolvimento que vai dos 2 aos 7 anos de idade, é descoberta uma grande variedade de movimentos manipulativos, locomotores e estabilizadores.

B

A fase motora fundamental é composta por três estágios: 1) transitório, 2) de aplicação e 3) de utilização permanente.

C

A fase motora fundamental está relacionada aos movimentos que se iniciam na vida intrauterina e que vão até os 2 anos de idade, são as primeiras formas de o ser humano relacionar-se com o mundo externo e, por isso, é denominada de fundamental.

D

Na fase motora fundamental, há o predomínio dos movimentos estabilizadores que estão divididos em três estágios: 1) estágio de codificação, 2) estágio de decodificação e 3) estágio de transição dos movimentos.

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Q2125520

Ano: 2022 Banca: Prefeitura de Fortaleza - CE Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: Prefeitura de Fortaleza - CE - 2022 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor - Educação Física - Edital nº 95 |

Q2125520 Educação Física

No ano de 2021, o Ministério da Saúde, sob a coordenação da Secretaria de Atenção Primária à Saúde e do Departamento de Promoção da Saúde, apresentou o Guia de Atividade Física para a População Brasileira. Esse Guia apresenta algumas recomendações e informações sobre atividade física para que a população tenha uma vida ativa, promovendo a saúde e a melhoria da qualidade de vida. Um dos capítulos propostos pelo documento se refere às informações e às recomendações sobre as aulas de Educação Física na escola. Analise as informações que seguem e, em seguida, assinale a alternativa CORRETA.
I) Devem ser oferecidas, pelo menos, três aulas de Educação Física, com duração de 50 minutos cada, por semana.
II) É importante que os professores adotem estratégias que visem manter os estudantes fisicamente ativos e participativos na maior parte da aula, com a utilização de práticas pedagógicas diversificadas, interativas e desafiadoras.
III) Compete à comunidade escolar garantir e valorizar condições de trabalho (materiais e espaços) e de qualificação profissional que favoreçam a qualidade das aulas de Educação Física.
IV) O professor deve ser exemplo de pessoa fisicamente ativa para que os alunos também adotem um estilo de vida que mantenha a prática de atividade física.

A

Somente os itens I e II estão corretos.

B

Somente os itens II e III estão corretos.

C

Somente os itens I, II e III estão corretos.

D

Os itens I, II, III e IV estão corretos.

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Q2125517

Ano: 2022 Banca: Prefeitura de Fortaleza - CE Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: Prefeitura de Fortaleza - CE - 2022 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor - Educação Física - Edital nº 95 |

Q2125517 Educação Física

A habilidade motora, que pode ser uma habilidade motora fundamental ou especializada, consiste numa série de movimentos realizados com exatidão e precisão. O controle do movimento, numa habilidade motora é enfatizado, ao passo que o movimento extrínseco é, portanto, limitado. Segundo Magill (2010), a habilidade motora deve apresentar um conjunto de características comuns. Assinale a alternativa que apresenta o conjunto dessas características.

A

A forma com que a tarefa é organizada; Ser realizada voluntariamente; Previsibilidade da ação; Necessitar ser aprendida.

B

Ter uma meta a ser atingida; Ser realizada voluntariamente; Requerer movimentos do corpo e/ou dos membros para atingir as metas da tarefa; Necessitar ser aprendida.

C

Necessitar ser aprendida; Ser realizada voluntariamente; Relacionar elementos motores e cognitivos; Organização progressiva da tarefa.

D

Organização progressiva da tarefa; Ser realizada voluntariamente; Requerer atenção e tomada de decisão; Necessitar ser aprendida.

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Q2124045

Ano: 2015 Banca: Prefeitura de Fortaleza - CE Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: Prefeitura de Fortaleza - CE - 2015 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor - Educação Física Bilingue |

Q2124045 Educação Física

No processo de avaliação em Educação Física deve-se avaliar a dimensão cognitiva, a motora e atitudinal, verificando a capacidade do aluno de expressar-se por diferentes linguagens (corporal, escrita e falada), sobre a sistematização dos conhecimentos relativos à cultura corporal de movimento. Dentre estas, a dimensão atitudinal tem apresentando mais dúvidas e incertezas.
No que se refere à avaliação da dimensão atitudinal considere:
I - São aspectos a serem avaliados na dimensão atitudinal: participação nas aulas, interesse em aprender os diversos conteúdos, atitudes de respeito, cooperação com o grupo classe, cumprimento dos horários, atitudes discriminatórias, forma de resolução de conflitos, e valores.
II - A observação do aluno em situação de ensino-aprendizagem é o melhor instrumento e o mais recomendado já que permite maior possibilidade de conhecimento do aluno e proporciona dados para a avaliação diagnóstica, formativa e somativa.
III - A observação não deve ser utilizada no processo avaliativo já que é extremamente subjetiva, o que gera grande variabilidade de dados, a depender da ótica do avaliador, diferenças interpretativas e pessoalidade, impossíveis de serem controladas.
IV - Uma ficha de avaliação individual da dimensão atitudinal pode compor o processo de avaliação quantificando as informações subjetivas e pode ser utilizada em todos os níveis de ensino pelo professor, em conjunto com os alunos de maneira individual ou em grupo.

São corretas as afirmações acima, EXCETO:

A

II.

B

III.

C

I e II.

D

III e IV.

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Q2122775

Ano: 2023 Banca: MS CONCURSOS Órgão: Prefeitura de Turvelândia - GO Prova: MS CONCURSOS - 2023 - Prefeitura de Turvelândia - GO - Instrutor de Esportes |

Q2122775 Educação Física

Como a Educação Física age na saúde das pessoas?

A

Se não for feita todos os dias, não surtirá efeito.

B

Não há melhora na saúde das pessoas.

C

Melhora a saúde, mas não ajuda na perda de peso.

D

Combate o excesso de peso, fortalece ossos e articulações, aumento de força e resistência muscular.

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Q2122773

Ano: 2023 Banca: MS CONCURSOS Órgão: Prefeitura de Turvelândia - GO Prova: MS CONCURSOS - 2023 - Prefeitura de Turvelândia - GO - Instrutor de Esportes |

Q2122773 Educação Física

Como os exercícios e atividades físicas ajudam pessoas com deficiências?

A

Ajudam aumentando a força muscular, resistência, coordenação motora, equilíbrio, flexibilidade, agilidade e melhora o aspecto psicológico.

B

Não ajudam, pois promovem muito cansaço físico.

C

Ajudam aumentando a força muscular, resistência, coordenação motora, equilíbrio, flexibilidade, agilidade, mas não melhora o aspecto psicológico.

D

Não ajudam, pelo contrário, pioram a coordenação motora.

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Q2122642

Ano: 2015 Banca: IMPARH Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: IMPARH - 2015 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto - Educação Física |

Q2122642 Educação Física

Imagem associada para resolução da questão

Considerando a temática discutida na charge, acerca da dissociação corpo e mente. Na contemporaneidade, a Educação Física ampliou as possibilidades de compreensão sobre o corpo. A Educação Física Escolar deve compreender a corporeidade como:

A

conhecimento acerca da anatomia, fisiologia, biomecânica e bioquímica do corpo na execução de práticas corporais.

B

a compreensão do ser vivo, interceptor das relações com o meio físico.

C

o entendimento dos aspectos biológicos e social para a o desenvolvimento de um corpo eficaz apto ao trabalho e à exigência do meio ambiente.

D

a compreensão de corpo abrange o simbólico, a motricidade, a percepção, a sexualidade, a experiência vivida, a subjetividade, as relações com o outro, apresentando-se como fenômeno enigmático e paradoxal.

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Q2115163

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Balneário Pinhal - RS Prova: FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Balneário Pinhal - RS - Educador Físico |

Q2115163 Educação Física

“A implantação do NASF pode iniciar-se com a elaboração de um projeto (ou algo equivalente) que considere a análise do território e das necessidades identificadas a partir da percepção das equipes de AB (Atenção Básica), da população e de gestores de saúde, incluindo a situação e as características da Rede de Atenção à Saúde locorregional”. À implantação de um Núcleo de Apoio a Saúde da Família (NASF) é sugerido um roteiro de análise do território. Qual das alternativas abaixo NÃO representa um dos itens deste roteiro?

A

Perfil psicomotor.

B

Caracterização da(s) UBS à(s) qual(is) o NASF estará vinculado.

C

Perfil demográfico, epidemiológico e assistencial.

D

Perfil socioambiental.

E

Perfil das necessidades e demandas.

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Q2115162

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Balneário Pinhal - RS Prova: FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Balneário Pinhal - RS - Educador Físico |

Q2115162 Educação Física

“O Programa Academia da Saúde (PAS), lançado em 2011, é uma estratégia de promoção da saúde e produção do cuidado que funciona com a implantação de espaços públicos conhecidos como polos onde são ofertadas práticas de atividades físicas para população”. Leia as assertivas abaixo, relacionadas com a academia da saúde:

I. Configurar-se como ponto de atenção da Rede de Atenção à Saúde, complementar e potencializador das ações de cuidados individuais e coletivos na Atenção Básica e fortalecer a promoção da saúde como estratégia de produção de saúde são algumas das diretrizes e princípios do Programa Academia da Saúde.
II. O Programa Academia da Saúde não é um serviço isolado. Compõe a rede de atenção à saúde, como componente da Atenção Básica, fazendo parte das linhas de cuidado. Destaca-se a sua maior resolubilidade ao comprometer-se com a articulação intersetorial, buscando a integralidade no cuidado dos usuários do SUS.
III. Práticas corporais e atividades físicas, produção do cuidado e de modos de vida saudáveis e promoção da alimentação saudável são alguns dos eixos para o desenvolvimento das ações do Programa Academia da Saúde.

estão corretas?

A

Apenas I.

B

Apenas II.

C

Apenas III.

D

Apenas I e II.

E

Apenas II e III.

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Q2113764

Ano: 2022 Banca: Instituto Consulplan Órgão: SEED-PR Prova: Instituto Consulplan - 2022 - SEED-PR - Área de Conhecimento: Educação Física |

Q2113764 Educação Física

Observa-se que a educação física associada à influência da mídia, ligada às transformações que podem proporcionar ao corpo, pode se transformar em ferramenta estética de modelação do corpo a qualquer custo; fomentando desajustes de ordem, pedagógicos, físicos, psíquicos e sociais, em troca da tão ambicionada estética corporal. Atualmente, as relações com o corpo são amplamente influenciadas por diversos fatores socioculturais. Estes fatores conduzem homens e mulheres a apresentarem um conjunto de preocupações e insatisfações com a imagem corporal, influenciando diretamente a busca pela melhor aparência física. Sobre tal temática, assinale a afirmativa INCORRETA.

A

O papel da mídia na construção de ideologias de corpo leva ao consumo das práticas corporais como reflexo de uma manipulação midiática e não com orientação para aquisição de bem-estar biopsicossocial.

B

A influência da mídia sobre o padrão de beleza do corpo vem crescendo; é estampada em propagandas televisivas, vídeos, revistas, outdoors, atores famosos exibindo corpos lindos e moldados, passando a ideia de que com tal padrão corporal é possível conseguir bons relacionamentos, dinheiro e sucesso. A cultura do belo parece estar se sobressaindo à inteligência e a padrões morais, ou seja, ter um corpo forte vale mais que ser inteligente.

C

O professor de educação física deve estar munido de conhecimentos que vão além das técnicas de treinamentos. Deve- -se somar normativas éticas e sociais, pois poderia se tornar um replicante do sistema midiático e produtor apenas de manutenção de um sistema de compra e venda, encantado apenas com os resultados de imagem corporal, esquecendo- -se da integralidade e dos benefícios da prática que reforçam e geram benefícios à saúde, além dos aspectos dimensionais, psíquicos, físicos e sociais.

D

Talvez exista um paradigma de comunicação enquanto a mídia eleva e constrói de forma artificial os padrões estéticos e corporais; parece que a sociedade se torna menos ativa fisicamente e mais longe da atividade física devido às necessidades do cotidiano, com ressalvas. Grande parte dos praticantes parece estar em uma busca e transformações corporais bruscas e desarmônicas na tentativa de conquistar a beleza idealizada o que provavelmente facilita o trabalho de profissionais de educação física, uma vez que envolve a imagem corporal.

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Q2113757

Ano: 2022 Banca: Instituto Consulplan Órgão: SEED-PR Prova: Instituto Consulplan - 2022 - SEED-PR - Área de Conhecimento: Educação Física |

Q2113757 Educação Física

O esporte, enquanto fenômeno social, reflete as relações sociais estabelecidas na sociedade. Embora este possa parecer um campo onde o negro consegue se incluir e ter uma ascensão social através de um olhar mais cuidadoso, pode-se perceber o preconceito contra a pessoa negra, que enfrenta no campo esportivo as mesmas discriminações sofridas na sociedade. Analisando o preconceito e o racismo presentes nas práticas esportivas, assinale a afirmativa INCORRETA.

A

O esporte como um ambiente social reproduz as diferenças e as desigualdades da sociedade. As elites mantêm, também através do esporte, seus padrões de discriminação social e preconceito racial. A exclusão fica evidente em algumas modalidades esportivas que são praticadas quase que exclusivamente por brancos, embora a maior parte da população brasileira seja negra ou parda.

B

Apesar de muitos atletas negros se destacarem nos esportes olímpicos, estes excluem a cultura africana. A grande parte dos esportes disputados nas olimpíadas é de origem europeia. Nenhuma das modalidades esportivas disputadas nos Jogos Olímpicos teve sua origem no continente africano e, desde que se iniciaram as Olimpíadas Modernas, em 1896, nenhum dos Jogos Olímpicos teve como sede uma cidade africana.

C

Apesar de o negro ganhar destaque através do esporte, o fato de a população negra não conseguir se inserir em todo o ambiente esportivo, ficando restrita em algumas modalidades, acaba reforçando os estereótipos biologizantes. Alguns estudiosos defendem a ideia de que a genética do negro é a base para o alto rendimento em algumas modalidades, pois sua estrutura óssea, seu sistema muscular, seu metabolismo, seriam diferentes se comparados aos atletas brancos.

D

Analisando a história da população negra no esporte brasileiro, podemos perceber que ela conseguiu se inserir e ter uma boa representatividade em alguns esportes. Uma pequena parte dos negros consegue, através do esporte, alcançar uma ascensão social. Mas, embora o desempenho dos negros seja reconhecido em certos esportes, ele ficou restrito somente a algumas modalidades, devido à falta de recursos financeiros, que atenua a diferença social e o preconceito racial.

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Q2113753

Ano: 2022 Banca: Instituto Consulplan Órgão: SEED-PR Prova: Instituto Consulplan - 2022 - SEED-PR - Área de Conhecimento: Educação Física |

Q2113753 Educação Física

O avanço da tecnologia e as mídias têm provocado muitas transformações no brincar e nas brincadeiras tidas como tradicionais, que estão cada vez mais perdendo seus espaços públicos. Com diferentes esferas, as brincadeiras lúdicas e espontâneas vêm perdendo o sentido do coletivo e da socialização pela chegada das novas tecnologias digitais. Sobre as transformações tecnológicas nos jogos e brincadeiras, é possível afirmar que, EXCETO:

A

As tendências atuais das tecnologias e dos brinquedos eletrônicos, atualmente inseridos na escola, já fazem parte da vida das crianças desde cedo, modificando os seus costumes. A tendência é que esse fenômeno possa aumentar de maneira progressiva, tornando cada vez mais dependente do uso desses elementos.

B

É necessário rever as práticas pedagógicas dentro da escola e se colocar disponíveis e abertos para desvendar e acompanhar a evolução do brincar e tirar proveito dos brinquedos eletrônicos e digitais como forma de uma coletividade em sala de aula, mudando, assim, sua forma original e inicial do coletivo para a individualidade.

C

É um grande desafio disseminar e fazer com que não sejam extintos os brinquedos/jogos/brincadeiras tradicionais no cotidiano da criança, permeados por divulgações liberadas na mídia o tempo todo, sobre brinquedos eletrônicos e digitais e suas funções extraordinárias, o que levam a criança a desejar e a querer fazer parte desse novo mundo.

D

Toda criança precisa e deve usufruir dos benefícios emocionais, intelectuais e culturais que as atividades lúdicas proporcionam; porém, sabemos que uma grande parte, nos dias atuais, não tem essa oportunidade de criar/recriar, dar vazão ao lúdico e sua criatividade, devido a fatores como, por exemplo, oferta de TV, celulares/tablets, como única diversão para as crianças.

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Q2113752

Ano: 2022 Banca: Instituto Consulplan Órgão: SEED-PR Prova: Instituto Consulplan - 2022 - SEED-PR - Área de Conhecimento: Educação Física |

Q2113752 Educação Física

Nos últimos anos vem sendo fomentadas as reflexões sobre o uso dos jogos eletrônicos no contexto da cultura digital e sua relação com a educação. O trabalho com a cultura digital mostra-se um desafio para os educadores, uma vez que mistura, remixa e ressignifica diferentes mídias, linguagens e sentidos. A utilização dos jogos eletrônicos no ambiente escolar traz contribuições para o processo de ensino-aprendizagem. Sobre os benefícios do uso dos jogos eletrônicos na educação, analise as afirmativas a seguir.
I. Promove uma reprodução do conhecimento de forma mais padronizada, de maneira que o estudante fica bem limitado, sem liberdade para criar outras maneiras de aprender. II. Proporciona a aprendizagem interativa, de forma prática e estimulando o interesse dos estudantes. III. Estimula os estudantes a buscarem novos conhecimentos, testarem os conhecimentos que já possuem. IV. Inibe a educação cognitiva, onde o conhecimento é proveniente da interação do estudante com o meio no qual está inserido.
Está correto o que se afirma em

A

I, II, III e IV.

B

I e IV, apenas.

C

II e III, apenas.

D

I, II e III, apenas.

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Q2113749

Ano: 2022 Banca: Instituto Consulplan Órgão: SEED-PR Prova: Instituto Consulplan - 2022 - SEED-PR - Área de Conhecimento: Educação Física |

Q2113749 Educação Física

Em um cenário no qual vivemos cada vez mais conectados com o mundo digital, podemos perceber o uso crescente da tecnologia no esporte. Atualmente, ela desempenha um papel essencial, auxiliando inúmeros atletas, de modalidades esportivas diferentes, a evoluírem sua performance nas preparações e torneios. Além disso, o monitoramento do andamento das partidas também ficou mais fácil e eficiente, graças aos dispositivos inteligentes. Uma modalidade esportiva que faz uso de dispositivos tecnológicos durante as partidas é o voleibol. No voleibol, o desafio (challenge) é um pedido de revisão de um lance do jogo realizado por um dos capitães dos times dentro de sete segundos após o lance, em algumas situações. As equipes têm direito a dois pedidos de desafio por set. Se o vídeo promove uma mudança na decisão do árbitro, o número de solicitações disponíveis permanece inalterado. Caso contrário, a equipe perde o desafio. NÃO corresponde a uma situação em que é possível solicitar o desafio em uma partida voleibol:

A

Quarto toque.

B

Bola dentro e fora.

C

Toque no bloqueio.

D

Pé na linha no saque.

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Q2113746

Ano: 2022 Banca: Instituto Consulplan Órgão: SEED-PR Prova: Instituto Consulplan - 2022 - SEED-PR - Área de Conhecimento: Educação Física |

Q2113746 Educação Física

Esportes com rede divisória ou muro/parede de rebote são modalidades nas quais se arremessa, lança, ou se bate na bola ou peteca em direção à quadra adversária (sobre a rede ou contra uma parede) de tal forma que o rival não consiga devolvê-la, ou a devolva fora do campo adversário ou pelo menos tenha dificuldades para devolvê-la. Diversas modalidades no mundo todo podem ser classificadas nesta categoria e se orientam por desafios táticos semelhantes. Assinale a alternativa que contém, respectivamente, um esporte com rede divisória e um esporte com parede de rebote.

A

Squash e voleibol.

B

Tênis e raquetebol.

C

Peteca e vôlei de praia.

D

Pelota basca e badminton.

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Q2113742

Ano: 2022 Banca: Instituto Consulplan Órgão: SEED-PR Prova: Instituto Consulplan - 2022 - SEED-PR - Área de Conhecimento: Educação Física |

Q2113742 Educação Física

Esportes de marca são caracterizados pelo fato de o resultado surgir da comparação dos índices alcançados pelos atletas durante a realização da prova, medidos em segundos, metros ou quilos. Todas as provas do atletismo são consideradas esportes de marca. Assinale a alternativa que se refere à prova de atletismo no qual o índice a ser comparado NÃO é medido em metros e centímetros:

A

Maratona.

B

Salto triplo.

C

Arremesso de peso.

D

Lançamento de disco.

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Q2113736

Ano: 2022 Banca: Instituto Consulplan Órgão: SEED-PR Prova: Instituto Consulplan - 2022 - SEED-PR - Área de Conhecimento: Educação Física |

Q2113736 Educação Física

As práticas corporais de aventura na natureza se caracterizam por explorar as incertezas que o ambiente físico cria para o praticante na geração da vertigem e do risco controlado. Uma das modalidades que podem ser realizadas na natureza consiste na descida de corredeiras a bordo de um bote inflável. O objetivo é desviar dos obstáculos naturais que aparecem ao longo do percurso e remar até o destino final. Qual o nome da modalidade descrita?

A

Surfe.

B

Rafting.

C

Mergulho.

D

Wakeboard.

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Q2113735

Ano: 2022 Banca: Instituto Consulplan Órgão: SEED-PR Prova: Instituto Consulplan - 2022 - SEED-PR - Área de Conhecimento: Educação Física |

Q2113735 Educação Física

Os impactos ambientais promovidos por práticas de aventura têm sido o foco de um número expressivo de estudos nas últimas décadas. Aspectos como “solo”, exemplificado pela compactação de locais devido à utilização descontrolada dos mesmos; “vegetação”, como a destruição de árvores e arbustos; “animais silvestres”, em que os exemplos mais expressivos se relacionam com a aproximação desnecessária ou a entrega de alimentos não adequados a esses animais; “recursos hídricos”, como ocorre em locais contaminados e poluídos pela presença de resíduos produzidos pelos seres humanos; “recursos culturais”, que podem ser exemplificados pela destruição de estruturas os espaços de valor histórico e cultural; “questões sociais”, em que o exemplo mais marcante se relaciona com a partilha de espaços ao ar livre, ou seja, pelos diferentes objetivos dos indivíduos que buscam praticar atividades nos mesmos locais e momentos. Dessa forma, analise as propostas educacionais que podem ser adotadas, focadas em práticas de mínimo impacto ambiental nas atividades corporais de aventura.
I. Conhecer antes de ir: que foca no levantamento de informações (internet, outros professores, praticantes) relacionadas aos espaços que serão empregados para o desenvolvimento das atividades (condições locais, restrições existentes, dias e horários de funcionamento), à previsão meteorológica, às características da atividade e ao grupo envolvido, enfim, enfatizando a relevância da preparação e planejamento para a realização de qualquer prática de aventura. II. Permanecer nas trilhas e acampar em locais permitidos: ressalta a importância da utilização de locais adequados e/ou previamente determinados para a realização de atividades de aventura, de modo a se evitar a criação desnecessária de novos espaços ou trilhas. III. Dar um fim apropriado aos resíduos produzidos: enfatiza a necessidade de organizar as atividades de modo a empregar, sempre que possível, sanitários existentes nas áreas de prática. Além do compromisso de que tudo que for levado para a natureza, deva permanecer na natureza, como cascas de frutas, embalagens de comida e garrafas de água. IV. Deixar os locais como foram encontrados: ou seja, buscar não alterar os locais empregados para as práticas, prevenindo danos permanentes às árvores, aos arbustos, aos locais e objetos de valor histórico e/ou cultural, além de permitir a satisfação e o senso de descoberta de outros indivíduos, quando da visitação dos mesmos locais em outros momentos. V. Permitir que os animais silvestres mantenham-se silvestres: salienta a importância de não interferir desnecessariamente em ecossistemas (como: não alimentar animais silvestres e os observar sempre à distância), o que também é uma forma de manter a segurança dos praticantes de atividades de aventura.
Está correto o que se afirma em

A

I, II, III, IV e V.

B

II e III, apenas.

C

I, II, IV e V, apenas.

D

I, III, IV e V, apenas.

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Q2113734

Ano: 2022 Banca: Instituto Consulplan Órgão: SEED-PR Prova: Instituto Consulplan - 2022 - SEED-PR - Área de Conhecimento: Educação Física |

Q2113734 Educação Física

As práticas corporais de aventura urbana surgiram como adaptação das atividades realizadas na natureza para o espaço das cidades, reelaborando o uso e deslocamento nestes espaços para extrair deles as experiências de quebra da rotina, do desprendimento de códigos e padrões, além de experimentar novas sensações por meio do movimento corporal. Assinale uma definição INCORRETA da modalidade de prática corporal de aventura urbana.

A

Parkour: deslocamento de um ponto para outro, usando habilidades corporais para a superação de obstáculos.

B

Slackline: prática focada na superação de desafios e obstáculos, geralmente construídos entre plataformas suspensas nas árvores.

C

Skate: prática que emprega equipamento, normalmente composto por prancha e eixos com rodas, para a realização de diferentes movimentos e manobras.

D

Rapel: o rapel consiste na descida em alturas. No caso dos ambientes urbanos, essa descida é feita em paredões artificiais ou mesmo prédios diversos, com a ajuda de corda, luvas, mosquetão e cadeirinha.

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Questões de Concurso Sobre consciência corporal, saúde e qualidade de vida em educação física

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