Questões de Concurso
Sobre a construção do conhecimento: papel do educador, do educando e da sociedade em pedagogia
Foram encontradas 2.730 questões
Ano: 2021
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Iporã do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de História |
Q2015779
Pedagogia
São características importantes na relação professor
e aluno, EXCETO:
Ano: 2021
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Iporã do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de História |
Q2015772
Pedagogia
Considere os instrumentos pedagógicos e relacione a coluna 1 com a coluna 2.
Coluna 1
(1)Instrumento didático.
(2)Instrumento avaliativo.
(3)Instrumento de comunicação.
Coluna 2
(__)Visita à família.
(__)Prova bimestral.
(__)Aula expositiva-dialogada.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:
Ano: 2021
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Iporã do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de Geografia |
Q2015762
Pedagogia
Os processos avaliativos fazem parte do dia a dia de
sala de aula, e são fundamentais para que o
professor possa medir a evolução dos alunos e
compreender suas dificuldades. Ao entender o nível
de aprendizado dos alunos, é possível ajustar o plano
de ensino à realidade deles, tornando a construção
do conhecimento mais dinâmica e efetiva.
https://studos.com.br/conheca-os-4-tipos-de-avaliacao-escolar/ (Fragmento)
Compreender e aplicar as diferentes avaliações é importante para obter um retorno mais completo sobre o aprendizado dos alunos e orientá-los no seu desenvolvimento escolar. Considerando os principais tipos de avaliação, compreende-se por avaliação somativa:
https://studos.com.br/conheca-os-4-tipos-de-avaliacao-escolar/ (Fragmento)
Compreender e aplicar as diferentes avaliações é importante para obter um retorno mais completo sobre o aprendizado dos alunos e orientá-los no seu desenvolvimento escolar. Considerando os principais tipos de avaliação, compreende-se por avaliação somativa:
Ano: 2019
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Goianira - GO
Prova:
CS-UFG - 2019 - Prefeitura de Goianira - GO - Professor de Educação Física |
Q2014896
Pedagogia
Segundo a concepção desenvolvimentista, defendida por
Go Tani et al. (1988), a educação física escolar deve assegurar uma prática que leve em conta o desenvolvimento, o
crescimento e a aprendizagem motora dos alunos. Este
modelo tem como objetivo principal:
Ano: 2022
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de São Marcos - RS
Prova:
OBJETIVA - 2022 - Prefeitura de São Marcos - RS - Professor - Séries Iniciais do Ensino Fundamental - Edital nº 002 |
Q2012588
Pedagogia
Sobre o Ensino Fundamental de Nove Anos, assinalar a
alternativa CORRETA:
Ano: 2021
Banca:
Unilavras
Órgão:
Prefeitura de Cláudio - MG
Provas:
Unilavras - 2021 - Prefeitura de Cláudio - MG - Professor I
|
Unilavras - 2021 - Prefeitura de Cláudio - MG - Pedagogo |
Q2011237
Pedagogia
Entendem o desenvolvimento como um
compositor da construção do ser ao longo de toda a
vida. Assim, seus modos de pensar, agir e se relacionar influenciam seu desenvolvimento ao mesmo
tempo em que esse desenvolvimento promove modos de pensar, agir e se relacionar. Esse conceito se
refere a um tema de pesquisa de qual teoria?
Ano: 2019
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Orlândia - SP
Prova:
Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Orlândia - SP - Professor - Educação Infantil |
Q2010936
Pedagogia
Ao procurar aliviar o peso do individualismo que alimenta as
sociedades contemporâneas, movidas predominantemente
pelas forças do mercado, a possibilidade de uma cultura
comum no ensino obrigatório tem de traduzir a tensão
permanente entre a universalização e a individualização dos
conhecimentos. (Dussel, 2009. DCNs Ensino Fundamental p. 116.)
Neste sentido, podemos dizer que a escola oferece lugar para que os próprios educandos reinventem o conhecimento e criem e recriem cultura quando:
Neste sentido, podemos dizer que a escola oferece lugar para que os próprios educandos reinventem o conhecimento e criem e recriem cultura quando:
Ano: 2019
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Orlândia - SP
Prova:
Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Orlândia - SP - Professor - Educação Infantil |
Q2010926
Pedagogia
A compreensão do trabalho docente demandou sua análise
enquanto categoria geral (trabalho) e em sua especificidade
(docência). Para construir o conceito de trabalho docente
enquanto atividade historicamente construída, partimos de
alguns pressupostos. Analise-os.
I. O trabalho docente é uma práxis em que a unidade teoria e prática se caracteriza pela ação-reflexão-ação.
II. O trabalho docente só pode ser compreendido se considerado no contexto da organização escolar e da organização do trabalho no modo de produção; no caso brasileiro, o capitalista.
III. A compreensão do trabalho docente só pode ocorrer no processo de elaboração de seu conceito, que emerge após estudo de sua gênese, de suas condições históricas gerais (o trabalho como forma histórica) e particulares (o cotidiano da ação docente).
Estão corretas as afirmativas
I. O trabalho docente é uma práxis em que a unidade teoria e prática se caracteriza pela ação-reflexão-ação.
II. O trabalho docente só pode ser compreendido se considerado no contexto da organização escolar e da organização do trabalho no modo de produção; no caso brasileiro, o capitalista.
III. A compreensão do trabalho docente só pode ocorrer no processo de elaboração de seu conceito, que emerge após estudo de sua gênese, de suas condições históricas gerais (o trabalho como forma histórica) e particulares (o cotidiano da ação docente).
Estão corretas as afirmativas
Ano: 2019
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Orlândia - SP
Prova:
Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Orlândia - SP - Professor - Educação Infantil |
Q2010923
Pedagogia
A aproximação do conhecimento do como se aprende nos
permite chegar à conclusão de que os modelos de ensino
devem ser capazes de atender às diversidades dos alunos. Há
uma série de princípios pedagógicos em torno da concepção
construtivista da aprendizagem, suficientemente validados
empiricamente, que são determinantes para estabelecer
referências e critérios para a análise da prática e da intervenção pedagógica. São elementos fundamentais desta
concepção:
Ano: 2018
Banca:
FCC
Órgão:
Câmara Legislativa do Distrito Federal
Prova:
FCC - 2018 - Câmara Legislativa do Distrito Federal - Pedagogo |
Q2010068
Pedagogia
Em uma abordagem crítica da avaliação de aprendizagem, afirma-se que a escola pratica mais exames que avaliação. Numa
prática de exame, espera-se que o estudante manifeste aquilo que já aprendeu; vale somente o que ele conseguiu assimilar e
expressar até o momento presente, como desempenho resultante de sua dedicação aos estudos no tempo anterior àquele em
que se submete às provas.
Diversamente, o ato de avaliar tem como função principal
Diversamente, o ato de avaliar tem como função principal
Ano: 2018
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
Câmara de Juiz de Fora - MG
Prova:
CONSULPAM - 2018 - Câmara de Juiz de Fora - MG - Assistente Técnico Legislativo – Analista na Área de Educação e Cultura |
Q2006946
Pedagogia
Para a formação profissional a aprendizagem é um
processo continuo e requer aprender por meio de
etapas, conceitos e novos conhecimentos. Educar não
é meramente passar informações ou mostrar um
determinado caminho a ser seguido, mas oferecer
ferramentas para o processo ensino-aprendizado.
Assinale a alternativa em que encontramos a prática
reflexiva do educador para o desenvolvimento das
competências de ensinar.
Ano: 2018
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
Câmara de Juiz de Fora - MG
Prova:
CONSULPAM - 2018 - Câmara de Juiz de Fora - MG - Assistente Técnico Legislativo – Analista na Área de Educação e Cultura |
Q2006940
Pedagogia
A verdadeira aprendizagem não ocorre em uma
situação de isolamento. Os conhecimentos e
habilidades necessárias à ampliação de condições
favoráveis a aprendizagem devem estar interligados
aos programas de educação comunitárias para
adultos. A educação deve ser uma partilha entre
crianças e seus pais, pois será dessa maneira que
haverá um ambiente rico em aprendizagem e troca de
experiências. Nessa citação é correto afirmar que se
fala sobre:
Ano: 2021
Banca:
IF Sul Rio-Grandense
Órgão:
IF Sul Rio-Grandense
Prova:
IF Sul Rio-Grandense - 2021 - IF Sul Rio-Grandense - Professor - Física |
Q2005990
Pedagogia
A Transposição Didática proposta pelo sociólogo Michel Verret e rediscutida por Yves
Chevallard é considerada um instrumento através do qual o conhecimento científico (Saber
Sábio) pode ser transformado em conhecimento escolar, para ser ensinado pelos
professores e aprendido pelos estudantes.
Tendo como referência as propostas de Chevallard, afirma-se que, na sala de aula, o professor
Tendo como referência as propostas de Chevallard, afirma-se que, na sala de aula, o professor
Ano: 2018
Banca:
FUNCERN
Órgão:
Prefeitura de Sítio Novo - RN
Prova:
FUNCERN - 2018 - Prefeitura de Sítio Novo - RN - Professor de Educação Física |
Q2004564
Pedagogia
Os objetivos gerais expressam propósitos mais amplos acerca do papel da escola e do ensino diante das exigências postas pela realidade social e diante do desenvolvimento da personalidade dos alunos. Além disso, definem, em grandes linhas, perspectivas da prática educativa na sociedade. Estudiosos desse assunto, Bloom e colaboradores dividem, em sua taxonomia, as três dimensões dos objetivos, que são
Ano: 2021
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Prova:
FEPESE - 2021 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Anos Iniciais - Edital 001 |
Q2003825
Pedagogia
Analise o texto abaixo:
Estudos indicam que a .................................... é uma modalidade de ensino na qual o processo educativo deve ser considerado como um processo social em que todas as pessoas, com deficiência ou não, têm o direito à escolarização.
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto.
Estudos indicam que a .................................... é uma modalidade de ensino na qual o processo educativo deve ser considerado como um processo social em que todas as pessoas, com deficiência ou não, têm o direito à escolarização.
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto.
Ano: 2021
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Prova:
FEPESE - 2021 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Anos Iniciais - Edital 001 |
Q2003824
Pedagogia
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V )
e as falsas ( F ).
( ) A Didática e as teorias pedagógicas estão a serviço da prática docente nas diferentes áreas do conhecimento tanto na parte metodológica, relativamente a técnicas de ensino e à interação professor e alunos, quanto na postura reflexiva e investigadora do professor e nos objetivos e finalidades do ensino e da educação. ( ) A relação da Didática e as disciplinas especí- ficas e as áreas de conhecimento aplicadas à educação acontece mais especificamente na sala de aula, compreendida esta em todo o entorno pedagógico e político no qual se situa. ( ) Para que o professor possa efetivamente atingir seus objetivos, é necessário um conjunto de operações didáticas coordenadas entre si. ( ) A ação didática é a busca do que devem ser o ensino e a educação. ( ) A didática sempre foi e continua sendo tratada somente em uma perspectiva normativa e prescritiva de métodos e técnicas de ensinar.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
( ) A Didática e as teorias pedagógicas estão a serviço da prática docente nas diferentes áreas do conhecimento tanto na parte metodológica, relativamente a técnicas de ensino e à interação professor e alunos, quanto na postura reflexiva e investigadora do professor e nos objetivos e finalidades do ensino e da educação. ( ) A relação da Didática e as disciplinas especí- ficas e as áreas de conhecimento aplicadas à educação acontece mais especificamente na sala de aula, compreendida esta em todo o entorno pedagógico e político no qual se situa. ( ) Para que o professor possa efetivamente atingir seus objetivos, é necessário um conjunto de operações didáticas coordenadas entre si. ( ) A ação didática é a busca do que devem ser o ensino e a educação. ( ) A didática sempre foi e continua sendo tratada somente em uma perspectiva normativa e prescritiva de métodos e técnicas de ensinar.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Ano: 2021
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Prova:
FEPESE - 2021 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Anos Iniciais - Edital 001 |
Q2003810
Pedagogia
Pesquisadores do campo educacional perceberam que desenvolver competências socioemocionais
– além das cognitivas – é essencial para o estudante:
Q2002949
Pedagogia
A Pedagogia, enquanto teoria e prática da educação, tem sido impactada pelas transformações
contemporâneas que consolidaram a concepção de educação como fenômeno plurifacetado (LIBÂNEO,
2004). Nesse contexto, o sentido do trabalho pedagógico é:
Ano: 2021
Banca:
FAPEC
Órgão:
SAD-MS
Prova:
FAPEC - 2021 - SAD-MS - Professor - Anos Iniciais Ensino Fundamental |
Q2001381
Pedagogia
O professor não precisa ser o mediador no
processo de ensino e sim alguém que
domina o conhecimento e sabe o que as
crianças do Ensino Fundamental precisam
aprender.
Ano: 2021
Banca:
FAPEC
Órgão:
SAD-MS
Prova:
FAPEC - 2021 - SAD-MS - Professor - Anos Iniciais Ensino Fundamental |
Q2001376
Pedagogia
Ana Paula, professora há mais de três
décadas na Educação Básica, mais precisamente
nos anos iniciais do Ensino Fundamental, sempre
está à procura de novos conhecimentos e
aprendizagens para a sua formação docente.
Neste mês, começou a estudar alguns autores e,
ficou evidenciado, por meio das leituras
realizadas, que a tarefa do professor é garantir a
unidade didática entre ensino e aprendizagem,
por intermédio do processo de ensino. Ela
observou também que ensino e aprendizagem
são facetas de um processo e, que cabe ao
professor, planejar e controlar o processo de
ensino, tendo em vista, estimular e suscitar a
atividade própria dos alunos para a
aprendizagem. Assim, pensando sempre em
melhorias em sua prática pedagógica, começou a
planejar algumas sequências didáticas para
trabalhar com os seus alunos do 3º ano do
Ensino Fundamental. Acerca do trabalho com
sequência didática, é correto o que se afirma em:
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