Questões de Concurso Sobre alfabetização e letramento em pedagogia

O termo “alfabetização” designa o ensino e o aprendizado de uma tecnologia de representação da linguagem humana, a escrita alfabético-ortográfica. O domínio dessa tecnologia envolve um conjunto de conhecimentos e procedimentos relacionados tanto ao funcionamento desse sistema de representação quanto às capacidades motoras e cognitivas para manipular os instrumentos e equipamentos de escrita. A esse respeito, analise as afirmativas abaixo.

I. As capacidades motoras e cognitivas percebidas nas habilidades de ler e escrever seguindo a direção correta da escrita na página, habilidades de uso de instrumentos de escrita (lápis, caneta, borracha, corretivo, régua etc.).

II. A aprendizagem de uma postura corporal adequada na leitura e na escrita, aprendizagem da caligrafa etc.

III. Em conhecimentos e procedimentos tem-se que a escrita alfabético-ortográfica é um sistema de representação.

Assinale a alternativa correta

Sem sombra de dúvidas, existe uma história pré-escolar da escrita. A criança não espera ter seis anos, e nem ter uma educadora responsável pela sua aprendizagem, para começar a refletir sobre o que é ler e escrever. Ao ingressar na escola, ela já formulou as mais variadas hipóteses sobre este objeto de conhecimento, as quais devem ser respeitadas pelo educador. Quanto aos níveis de evolução da escrita, analise as afirmativas e dê valores Verdadeiro (V) ou Falso (F) para o nível pré-silábico.

( ) Inicialmente, a criança não diferencia o desenho da escrita e não dá nenhum significado ao texto.

( ) Neste nível, pode-se considerar que a criança venceu as barreiras do sistema de representação da linguagem escrita.

( ) A criança trabalha com a hipótese de que a escrita representa partes sonoras da fala, porém, com uma particularidade: cada letra vale por uma sílaba.

( ) Produz riscos ou rabiscos típicos da escrita que tinha como forma básica (modelo).

( ) Elementos como pseudoletras ou números, podem aparecer em sua escrita.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.

Consta nas publicações do Ministério da Educação que nos momentos iniciais da alfabetização é fundamental que o trabalho em sala de aula contemple situações que levem as crianças a fazerem distinção entre:

1. Letras e desenhos.

2. Letras e rabiscos.

3. Letras e números.

4. Letras e símbolos gráficos como setas, asteriscos, sinais matemáticos, etc.

5. Letras de imprensa e letras cursivas.

6. Letras maiúsculas e letras minúsculas.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

São considerados eixos fundamentais no processo de aquisição da língua escrita:

1. Compreensão e valorização da cultura escrita.

2. Memorização da sequência alfabética.

3. Apropriação do sistema de escrita.

4. Leitura.

5. Produção de textos escritos.

6. Desenvolvimento da oralidade.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) a respeito das discussões que abarcam o conceito de letramento.

( ) Letramento é, pois, o resultado da ação de ensinar ou de aprender a ler e escrever, bem como o resultado da ação de usar essas habilidades em práticas sociais.

( ) Letramento é o estado ou condição que adquire um grupo social ou um indivíduo como consequência de ter-se apropriado da língua escrita e fazer uso da cultura escrita.

( ) Como são muito variados os usos sociais da escrita e as competências a eles associadas, é frequente levar em consideração níveis de letramento (dos mais elementares aos mais complexos).

( ) Entende-se letramento como o processo de memorização, inserção e participação na cultura escrita.

( ) Letramento trata-se de um processo que tem início quando a criança começa a conviver com as diferentes manifestações da escrita na sociedade e se prolonga por toda a vida, com a crescente possibilidade de participação nas práticas sociais que envolvem a língua escrita.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

Analise o texto abaixo:

Pesquisas revelam que a partir dos anos 1980, o conceito de ......................... foi ampliado com as contribuições dos estudos sobre a psicogênese da aquisição da língua escrita, particularmente com os trabalhos de Emilia Ferreiro e Ana Teberosky.

Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto.

Para desenvolver a consciência fonológica de seus alunos e auxiliar o processo de alfabetização, o docente organizou as atividades práticas a seguir.

I. Apresenta um teatro de fantoches, em que um dos personagens fala "palavras bobas": em vez de /menino/, diz /benino/. As crianças devem, então, assistir ao teatro de fantoches e interagir, identificando e corrigindo as "palavras bobas".

II. Conta uma história curta e pede às crianças que falem itens da história que comecem por um determinado som: palavras que começam com /a/; animais cujos nomes começam com /ma/, por exemplo.

As atividades propostas pelo docente trabalham, respectivamente, com

Leia o fragmento a seguir.

“_____________ é o processo de aprendizagem no qual se desenvolve a habilidade de ler e escrever. ___________ é o processo que desenvolve o uso competente da leitura e da escrita nas práticas sociais.”

Assinale a opção cujos termos completam corretamente as lacunas do fragmento acima.

“Para aprender a ler e a escrever é preciso apropriar-se desse conhecimento, através da reconstrução do modo como ele é produzido. Isto é, é preciso reinventar a escrita. Os caminhos dessa reconstrução são os mesmos para todas as crianças, de qualquer classe social.”

FERREIRO, Emília & TEBEROSKY, Ana. Psicogênese da língua escrita. Porte Alegre: Artes Médicas, 1985.

As autoras propõem uma nova metodologia para o ensino nos Anos Iniciais, baseada

A partir das referências que discutem o processo de alfabetização e letramento na sala de aula (SANTOS et al, 2018; Castanheira et al, 2008), assinale com V as afirmativas verdadeiras e com F as falsas.

( ) A participação dos alunos no planejamento das tarefas cotidianas tem efeito direto na sua implicação no trabalho e na administração do tempo em sala de aula. Para isso, é aconselhável que o professor, ao final das aulas, planeje com os estudantes as atividades a serem desenvolvidas na aula posterior, de modo a organizar a distribuição das tarefas ao longo dos horários previstos no trabalho na escola.

( ) A partir da aquisição de experiência sobre o modo como funciona a realidade das turmas de alfabetização, o professor deve estabelecer o trabalho partindo das regularidades e previsibilidades do processo. Nesse sentido, o professor precisa atuar como um sujeito desse processo, contribuindo para que o estudante defina as diretrizes do seu aprendizado.

( ) Ao associar alfabetização a um ambiente estruturado com tecnologias familiares aos alunos, além de tornar o processo de aquisição da escrita mais dinâmico, implicitamente colabora-se com a inclusão digital, no sentido de orientar os alunos e apresentar-lhes, desde cedo, objetivos reais e segurança virtual para utilização de qualquer recurso de modo consciente e ético.

( ) Pode-se afirmar que o sujeito aprende a ler quando consegue realizar operações de decodificar, compreender, criticar em textos de diferentes gêneros (como notícias, reportagens, artigos de opinião, romances e crônicas) de diferentes tipos (narrativo, expositivo, descritivo e argumentativo), que têm finalidades diversas (como informar, emocionar e convencer) e que são apresentados sob diferentes formas, em diversos tipos de portadores.

Assinale a sequência correta.