Questões de Pedagogia - Alfabetização e Letramento para Concurso - Página 80

Q611718

Ano: 2016 Banca: IDECAN Órgão: SEAD-RN Prova: IDECAN - 2016 - SEARH - RN - Professor - Pedagogia - Anos Iniciais |

Q611718 Pedagogia

Sobre as múltiplas linguagens no desenvolvimento infantil, assinale a afirmativa INCORRETA.

A

Através do jogo simbólico a criança inventa, imagina, representa e se expressa, podendo desempenhar vários papéis.

B

É a linguagem do jogo simbólico que aguça na criança a imaginação, fantasia, vontade de descobrir e compreender o mundo.

C

Trabalhar as múltiplas linguagens na educação infantil significa contribuir nos aspectos cognitivos, psicomotores, afetivos e sociais.

D

A literatura infantil exerce um papel fundamental na educação infantil pois, a linguagem literária organiza os fatos de forma similar da linguagem oral do cotidiano.

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Q611717

Ano: 2016 Banca: IDECAN Órgão: SEAD-RN Prova: IDECAN - 2016 - SEARH - RN - Professor - Pedagogia - Anos Iniciais |

Q611717 Pedagogia

A respeito da oralidade, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.

(     ) É uma das formas de o sujeito participar de processos de interação nas situações de comunicação informais ou formais.

(     ) A oralidade e a escrita são duas modalidades da língua diferentes, mas dependentes.

(     ) Há uma diferença entre as várias situações de uso da fala e da escrita sem acarretar consequências para o ensino e a aprendizagem.

(     ) É uma produção sonora que envolve ainda recursos, como gestualidade, movimentos do corpo e mímica, tom e velocidade de voz, dentre outros.

A sequência está correta em

A

V, F, F, V.

B

F, V, V, F.

C

F, V, F, V.

D

V, F, V, V.

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Q611716

Ano: 2016 Banca: IDECAN Órgão: SEAD-RN Prova: IDECAN - 2016 - SEARH - RN - Professor - Pedagogia - Anos Iniciais |

Q611716 Pedagogia

Acerca da linguagem, assinale a afirmativa INCORRETA.

A

A formação literária dos sujeitos está sustentada na concepção do papel da literatura na constituição social do indivíduo e da coletividade.

B

A literatura contribui para desenvolver as capacidades interpretativas amplas dos leitores, as quais favorecem uma socialização mais rica.

C

As relações entre fala e escrita e a apropriação do sistema de escrita alfabética são os únicos conhecimentos necessários para que a criança se alfabetize.

D

A escola tem função importante na preservação do patrimônio cultural da infância, uma vez que é mais um espaço de encontro da criança com a linguagem, em sua dimensão lúdica e histórica, o que contribui para a construção da identidade.

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Q608679

Ano: 2015 Banca: IDECAN Órgão: Prefeitura de Rio Novo do Sul - ES Prova: IDECAN - 2015 - Prefeitura de Rio Novo do Sul - ES - Monitor de Sala de Aula |

Q608679 Pedagogia

É INCORRETO afirmar que a linguagem.

A

não é homogênea.

B

possibilita comunicar ideias.

C

estabelece relações interpessoais.

D

resume‐se em vocabulário, lista de palavras ou sentenças.

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Q607400

Ano: 2014 Banca: UFCG Órgão: Prefeitura de Cabaceiras - PB Prova: UFCG - 2014 - Prefeitura de Cabaceiras - PB - Professor de Educação Básica I - Educação Infantil |

Q607400 Pedagogia

Todas as alternativas abaixo contemplam os objetivos do ensino da língua portuguesa na educação infantil brasileira, EXCETO:

A

Imersão das crianças nas diferentes linguagens;

B

Convívios com os diferentes gêneros textuais orais e escritos;

C

Familiaridade com diferentes formas de expressão: gestual, verbal, plástica, dramática e musical;

D

Ênfase no domínio da alfabetização;

E

Experiências de narrativas, de apreciação e interação com a linguagem oral e escrita.

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Q607396

Ano: 2014 Banca: UFCG Órgão: Prefeitura de Cabaceiras - PB Prova: UFCG - 2014 - Prefeitura de Cabaceiras - PB - Professor de Educação Básica I - Educação Infantil |

Q607396 Pedagogia

Todas as alternativas abaixo estão relacionadas ao significado do letramento, EXCETO:

A

Ênfase na codificação das letras;

B

Práticas sociais de leitura e de escrita;

C

Desenvolvimento de comportamentos e habilidades de uso competente da escrita e da leitura em práticas sociais;

D

Interação intensa e diversificada da criança com práticas e materiais reais de leitura;

E

Identificação e uso adequado das diferentes funções da escrita e dos diferentes portadores de texto.

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Q605201

Ano: 2014 Banca: FAFIPA Órgão: Prefeitura de Pinhais - PR Prova: FAFIPA - 2014 - Prefeitura de Pinhais - PR - Pedagogo |

Q605201 Pedagogia

Indique o nível de escrita que se refere o modelo a seguir:

Imagem associada para resolução da questão

A

Hipótese silábica.

B

Escrita indiferenciada.

C

Hipótese Alfabética.

D

Diferenciação de escrita.

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Q605200

Ano: 2014 Banca: FAFIPA Órgão: Prefeitura de Pinhais - PR Prova: FAFIPA - 2014 - Prefeitura de Pinhais - PR - Pedagogo |

Q605200 Pedagogia

A Psicogênese da Língua Escrita considera que, no nível Pré-Silábico, podemos encontrar alunos que

A

estabelecem relação entre fala e escrita (faz corresponder para cada sílaba oral uma marca) utilizando grafismos e outros símbolos

B

escrevem utilizando grafismos e outros símbolos; Utiliza letras para escrever; Produz escritas diferenciadas (exigência de quantidade mínima de letras e variedade).

C

estabelecem relação entre fala e escrita, ora utilizando uma letra para cada sílaba, ora utilizando mais letras.

D

produzem escritas alfabéticas, sempre observando as convenções ortográficas da escrita.

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Q604748

Ano: 2014 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: IF-SP Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2014 - IF-SP - Professor - Língua Portuguesa |

Q604748 Pedagogia

Estabelecer relação entre elementos de referenciação é uma habilidade de leitura que auxilia o aluno a

A

monitorar e avaliar sua leitura.

B

processar a coerência e a coesão textuais.

C

construir uma representação global do texto.

D

perceber os efeitos de sentido que o texto provoca.

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Q604727

Ano: 2014 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: IF-SP Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2014 - IF-SP - Professor - Língua Portuguesa |

Q604727 Pedagogia

Atividades para ensino-aprendizagem de leitura e escrita semelhantes à vivenciada por Mafalda demonstram que a

A

decodificação textual é prioritária à leitura literária.

B

literatura canônica não é valorizada na esfera escolar.

C

atribuição de sentido ao texto é tratada como secundária.

D

leitura e a compreensão de texto são processos dissociados.

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Q604109

Ano: 2015 Banca: IF-SC Órgão: IF-SC Prova: IF-SC - 2015 - IF-SC - Professor - Pedagogia |

Q604109 Pedagogia

A Alfabetização Científica considera a necessidade de todos possuírem um mínimo de conhecimentos científicos e habilidades para exercerem seus direitos na sociedade moderna. Gerard Fourez (1994) em suas pesquisas destaca que uma pessoa alfabetizada cientificamente e tecnologicamente terá a habilidade de utilizar os conceitos científicos e seus desdobramentos nas mais diferentes esferas de sua vida, é capaz de integrar valores, e sabe tomar decisões responsáveis no dia a dia.

Considerando o desenvolvimento dessa habilidade anunciada pelo autor é inaceitável ensinar as ciências de maneira?

Assinale a alternativa que responde CORRETAMENTE à questão acima.

A

A valorizar exclusivamente a memorização de seus conceitos e fórmulas para aplicação em atividades de estudos.

B

Exclusivamente teórica que as mostre sem vínculo com a possibilidade de realizações na vida cotidiana.

C

A adquirir exclusivamente conhecimentos teóricos para compreender questões relativas aos seus impactos no meio ambiente.

D

Exclusivamente teórica possibilitando a compreensão dos seus conceitos na sociedade atual.

E

Exclusivamente abstrata e de forma independente das demais disciplinas que compõem o currículo.

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Q604093

Ano: 2015 Banca: CISCOPAR Órgão: CISCOPAR Prova: CISCOPAR - 2015 - CISCOPAR - Pedagogo |

Q604093 Pedagogia

Sobre alfabetização e letramento, é CORRETO afirmar:

A

Quando uma criança é alfabetizada, isto é, aprende a ler e a escrever, é automaticamente letrada.

B

O processo de aprendizagem de leitura e escrita na escola não tem finalidade de preparar o sujeito para a realidade na qual se insere.

C

A estrutura educacional brasileira tem formado mais ledores que leitores.

D

Letrar é uma tarefa exclusiva dos professores de Língua Portuguesa.

E

Alfabetizar e letrar têm o mesmo significado, pois ambas as práticas ensinam a ler e a escrever.

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Q604091

Ano: 2015 Banca: CISCOPAR Órgão: CISCOPAR Prova: CISCOPAR - 2015 - CISCOPAR - Pedagogo |

Q604091 Pedagogia

Sobre o processo de letramento e alfabetização na perspectiva da Pedagogia Histórico-Crítica, é INCORRETO afirmar:

A

A apropriação da linguagem escrita pressupõe uma interação do sujeito da aprendizagem com seu objeto.

B

Antes do período de escolarização, as crianças já participam de inúmeras práticas letradas.

C

Um escritor competente deve saber selecionar o gênero apropriado a seus objetivos e à circunstância em que realizará seu discurso.

D

A escola deve atribuir uma significação para a escrita da criança.

E

A alfabetização das crianças deve ser realizada por meio de memorização de sílabas e palavras.

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Q600697

Ano: 2015 Banca: EXATUS-PR Órgão: Prefeitura de Nova Friburgo - RJ Prova: EXATUS-PR - 2015 - Prefeitura de Nova Friburgo - RJ - Professor |

Q600697 Pedagogia

Assinale a alternativa INCORRETA em relação a alfabetização:

A

a alfabetização se ocupa da aquisição da escrita pelo indivíduo ou grupos de indivíduos.

B

a alfabetização deve se desenvolver em um contexto de letramento como início da aprendizagem da escrita.

C

a alfabetização é o exercício do aprendizado automático e repetitivo, baseado na descontextualização.

D

a alfabetização é a ação de fazer com que a pessoa se aproprie de habilidades que levam a leitura e a escrita.

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Q600693

Ano: 2015 Banca: EXATUS-PR Órgão: Prefeitura de Nova Friburgo - RJ Prova: EXATUS-PR - 2015 - Prefeitura de Nova Friburgo - RJ - Professor |

Q600693 Pedagogia

Sobre a alfabetização e o letramento analise as afirmativas abaixo:

I - A alfabetização é apenas um processo baseado em perceber e memorizar para aprender a ler e escrever. O aluno precisa construir um conhecimento de natureza conceitual.

II - O letramento surge a partir das novas relações estabelecidas com as práticas de leitura e escrita na sociedade, ao passo que não basta apenas saber ler e escrever, mas que funções a leitura e a escrita assumem em decorrência das novas exigências impostas pela cultura letrada.

III - A alfabetização refere-se à aquisição da escrita enquanto aprendizagem de habilidades pela leitura, escrita e as chamadas práticas de linguagem.

IV - A alfabetização é simplesmente a relação entre o método utilizado e o estado de “maturidade” ou de “prontidão” da criança. Está CORRETO o que se afirma em:

A

Apenas as afirmativas I, II e III.

B

Apenas as afirmativas II, III e IV.

C

Apenas as afirmativas II e III.

D

Apenas as afirmativas III e IV.

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Q598534

Ano: 2015 Banca: Prefeitura de Betim - MG Órgão: Prefeitura de Betim - MG Provas: Prefeitura de Betim - MG - 2015 - Prefeitura de Betim - MG - Professor de Educação Infantil | Prefeitura de Betim - MG - 2015 - Prefeitura de Betim - MG - Professor PIL |

Q598534 Pedagogia

Sobre os conceitos de alfabetização e letramento, só NÃO é correto o que ser afirma em:

A

Alfabetização e letramento são dois processos distintos, mas inseparáveis.

B

Nas práticas de ensino, o ideal é alfabetizar, letrando.

C

Os professores deveriam ensinar a ler e a escrever no contexto das práticas sociais da leitura e da escrita.

D

Para letrar um sujeito, basta ensiná-lo a estrutura da base alfabética.

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Q596525

Ano: 2014 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de João Pessoa - PB Provas: FGV - 2014 - Prefeitura de João Pessoa - PB - Professor - Língua Portuguesa | FGV - 2014 - Prefeitura de João Pessoa - PB - Professor - Matemática | FGV - 2014 - Prefeitura de João Pessoa - PB - Professor - Geografia |

Q596525 Pedagogia

Com relação aos Indicadores da Qualidade na Educação que envolvem a alfabetização, a leitura e a escrita, analise as afirmativas a seguir.

I. Na escola, crianças e adolescentes precisam ter contato com diferentes textos, ouvir histórias, observar adultos lendo e escrevendo.
II. Para garantir que todos os alunos aprendam, a escola precisa ter uma proposta pedagógica com orientações claras para a alfabetização inicial, que defina os objetivos para cada etapa, que atividade precisa ser realizada na sala de aula e como será a avaliação.
III. A escola precisa se equipar com computadores e acesso à Internet e, desse modo, possibilitar a crianças e adolescentes que participem de projetos educativos usando a informática, especialmente no que diz respeito à aprendizagem da leitura e da escrita.

Assinale:

A

se somente a afirmativa I for verdadeira.

B

se somente a afirmativa III for verdadeira.

C

se somente as afirmativas I e II forem verdadeiras.

D

se somente as afirmativas II e III forem verdadeiras.

E

se todas as afirmativas forem verdadeiras.

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Q594354

Ano: 2014 Banca: FAFIPA Órgão: Prefeitura de Pinhais - PR Prova: FAFIPA - 2014 - Prefeitura de Pinhais - PR - Educador Infantil |

Q594354 Pedagogia

Sobre o papel da linguagem, assinale a alternativa INCORRETA.

A

Constitui o principal instrumento da aprendizagem e do desenvolvimento.

B

É por meio dela que o ser humano se constrói enquanto ser sócio-histórico, modificando os seus processos psíquicos.

C

Pensamento e linguagem são uma unidade que, na sua forma mais simples, é representada pelo significado da palavra.

D

A linguagem, a palavra e o significado são únicos e universais.

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Q575335

Ano: 2013 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Poá - SP Prova: VUNESP - 2013 - Prefeitura de Poá - SP - Professor de Educação Infantil |

Q575335 Pedagogia

João, 3 anos de idade, queria tanto comunicar-se e agradar aos adultos à sua volta que frequentemente gaguejava. Às vezes, ele ficava tão frustrado que se lançava ao chão, gritando:“E-e-e-e eu não posso dizer isto". Seu rosto se contorcia,suas mãos se agitavam. Ele parecia ansioso e infeliz. Mas,quando finalmente relaxava, suas palavras transbordavam.
Muitas crianças de três anos passam por uma fase de gagueira ou disfluência (dificuldade em começar a falar). ConformeBrazelton & Sparrow, é correto afirmar que a gagueirae a disfluência

A

ocorrem por falta de estímulo, sendo necessária uma ação pontual para resolver o problema.

B

merecem tratamento especializado assim que se manifestarem.

C

acompanharão a criança por toda a sua infância.

D

ocorrem pelo desejo de a criança falar adiante de sua capacidade.

E

merecem atenção do adulto, fazendo pressão para que acriança fale corretamente.

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Q575326

Ano: 2013 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Poá - SP Prova: VUNESP - 2013 - Prefeitura de Poá - SP - Professor de Educação Infantil |

Q575326 Pedagogia

Analise a escrita de Natália, 4 anos de idade, e, fundamentando--se nos estudos de Ferreiro, responda à questão.

Imagem associada para resolução da questão

Conforme os estudos de Ferreiro, é correto afirmar que este é um exemplo de escrita

A

silábica com valor sonoro convencional.

B

silábica sem valor sonoro.

C

pré-silábica.

D

silábica-alfabética.

E

alfabética.

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Questões de Pedagogia - Alfabetização e Letramento para Concurso

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