Questões de Pedagogia - Avaliação Institucional de Desempenho e de Aprendizagem para Concurso

A implementação do sistema de ciclos no currículo escolar veio exigir um maior envolvimento de todos os que conduzem o dia-a-dia da escola e sua relação com o processo ensino-aprendizagem e, em especial, do professor e dos pais.

Entre outras vantagens que a adoção do sistema de ciclos trouxe, uma se destaca na lógica da avaliação e do desenvolvimento, a saber:

O Ideb é um índice de qualidade de educação criado pelo MEC e serve como referência para a implantação de diversas ações tanto pelo Ministério e pelas redes, quanto pelas escolas de todo o país. Seu cálculo é baseado nas médias alcançadas pelos alunos do 5º e do 9º anos do Ensino Fundamental e do 3º do Ensino Médio na Prova Brasil/Saeb e nas taxas de aprovação em cada etapa de ensino.

Analise o gráfico abaixo, que traz os resultados do Brasil dos anos de 2011 e de 2013 e ainda a meta definida para 2013.

Com base nos dados do gráfico, é CORRETO afirmar que

Analise as assertivas e assinale a alternativa que aponta a(s) correta(s). Auto Avaliação Institucional é um processo interno, configurado com padrões próprios da instituição, não tem propósito de comparação com outras instituições. Uma das metodologias utilizadas no processo de Auto Avaliação Institucional é a Metodologia do Grupo Focal, pois
I. possibilita identificar, analisar e entender a realidade institucional utilizando-se de indicadores internos e externos.
II. é uma técnica sócio quantitativa, coletiva, dinâmica e que promove a sinergia entre os componentes do grupo investigado.
III. considera a instituição como um todo, atendendo ao princípio da globalidade e integração de forma associada, permitindo uma visão geral e abrangente da instituição.

A avaliação do desempenho dos estudantes dos cursos de graduação vem sendo realizada por meio da aplicação do Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes - ENADE. A esse respeito, analise a charge abaixo.

Ilustração de Waldomiro Neto. Disponível em: http://

waldomironeto.blogspot.com/2009/10/ilustracao-enade-jornalunopar.htm.

Acessado em 30/11/2009

Qual das afirmações sobre a charge corresponde ao que é previsto na legislação específica sobre o ENADE?

O Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (Sinaes) analisa as instituições, os cursos e o desempenho dos estudantes. O processo de avaliação leva em consideração aspectos como ensino, pesquisa, extensão, responsabilidade social, gestão da instituição e corpo docente.


Disponível em: <http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_cont...:sistema-nacional-de-avaliacao-da-educacao-superior- sinaes-&catid=270:sinaes&Itemid=609>. Acesso em: 24 out. 2013.


A operacionalização dos processos de avaliação do Sinaes é de responsabilidade do

Desde o final do século XX, acompanhando tendências internacionais, a avaliação da educação superior se tem constituído mais intensamente em preocupação do Ministério da Educação.
Dentre os vários instrumentos de avaliação institucional que têm sido objeto de discussão de especialistas desse campo de conhecimento, o da autoavaliação, no que concerne ao Ministério da Educação, se caracteriza por

Conforme o Art. 5° da Lei n° 10.861, de 14 de abril de 2004, que institui o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior – Sinaes e dá outras providências, o Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes – Enade é:

No ambiente educacional a avaliação compreende três dimensões básicas: avaliação da aprendizagem; avaliação institucional interna e externa; avaliação de redes de Educação Básica.


Para a operacionalização da avaliação da aprendizagem, a escola deve ter como referência 

No que diz respeito à avaliação no processo de aprendizagem, é INCORRETO afirmar que:

No que diz respeito à avaliação da aprendizagem, assinale a alternativa INCORRETA.

O CPC combina diversas medidas relativas à qualidade do curso. São utilizadas as informações de:

I infraestrutura e recursos didático-pedagógicos.
II titulação e regime de trabalho do corpo docente.
III desempenho obtido pelos estudantes concluintes no ENADE.
IV resultados do Indicador de Diferença entre os Desempenhos Observado e Esperado (IDD).

Dentre os itens acima:

O Índice Geral de Cursos - IGC é calculado anualmente, considerando:

I a média dos últimos CPCs disponíveis dos cursos avaliados da instituição no ano do cálculo e nos dois anteriores, ponderada pelo número de matrículas em cada um dos cursos computados.
II a média dos conceitos de avaliação dos programas de pós-graduação stricto sensu atribuídos pela Capes na última avaliação trienal disponível, convertida para escala compatível e ponderada pelo número de matrículas em cada um dos programas de pós-graduação correspondentes.
III a distribuição dos estudantes entre os diferentes níveis de ensino, graduação ou pós-graduação stricto sensu, excluindo as informações do item II para as instituições que não oferecerem pós-graduação stricto sensu.

Dentre os itens acima: