Questões de Pedagogia - Currículo (Teoria e Prática) para Concurso
Foram encontradas 2.345 questões
Ano: 2018
Banca:
FGR
Órgão:
Prefeitura de Cabeceira Grande - MG
Prova:
FGR - 2018 - Prefeitura de Cabeceira Grande - MG - Professor de Educação Básica - História |
Q1253215
Pedagogia
O currículo é um conceito de uso relativamente recente entre nós, se considerarmos a significação que tem em outros contextos culturais e pedagógicos nos quais conta com maior tradição. Analise as afirmativas sobre o currículo:
I. O fracasso escolar, a desmotivação dos alunos, o tipo de relações entre estes e os professores, a disciplina em aula, a igualdade de oportunidades, etc, são preocupações de conteúdo psicopedagógico e social que tem concomitâncias com o currículo que se oferece aos alunos e com o modo como é oferecido.
II. A seleção cultural que compõe o currículo é neutra. Buscar componentes curriculares que constituam a base da cultura básica, que formará o conteúdo da educação obrigatória, não é nada fácil e nem desprovido de conflitos, pois diferentes grupos e classes sociais se identificam e esperam mais de determinados componentes do que de outros.
III. O currículo modela-se dentro de um sistema escolar concreto, dirige-se a determinados professores e alunos, serve-se de determinados meios, cristaliza, enfim, num contexto, que é o que acaba por lhe dar o significado real.
IV. A maioria das práticas pedagógicas tem a característica de estar multicontextualizada. As atividades práticas que servem para desenvolver os currículos estão sobrepostas em contextos aninhados uns dentro de outros ou dissimulados entre si.
As afirmativas CORRETAS são:
Ano: 2017
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Marília - SP
Prova:
VUNESP - 2017 - Prefeitura de Marília - SP - Professor de Educação Física |
Q1251418
Pedagogia
Lenise, candidata a professora de Educação Física no
município de Marília, estudando o tema “currículo e cultura: visão interdisciplinar e transversal do conhecimento”,
sentiu-se confusa em relação aos conceitos de interdisciplinaridade e transversalidade.
Pediu, então, a um especialista que a esclarecesse. Este explicou-lhe, corretamente, que tanto a transversalidade quanto a interdisciplinaridade são modos de se trabalhar o conhecimento e que ambas buscam reintegrar aspectos que, no tratamento disciplinar, aparecem isolados uns dos outros. O especialista esclareceu, ainda, que, segundo a Resolução CNE/CEB no 4/2010, a transversalidade e a interdisciplinaridade
Pediu, então, a um especialista que a esclarecesse. Este explicou-lhe, corretamente, que tanto a transversalidade quanto a interdisciplinaridade são modos de se trabalhar o conhecimento e que ambas buscam reintegrar aspectos que, no tratamento disciplinar, aparecem isolados uns dos outros. O especialista esclareceu, ainda, que, segundo a Resolução CNE/CEB no 4/2010, a transversalidade e a interdisciplinaridade
Ano: 2019
Banca:
GUALIMP
Órgão:
Prefeitura de Porciúncula - RJ
Prova:
GUALIMP - 2019 - Prefeitura de Porciúncula - RJ - Professor - Inglês |
Q1250561
Pedagogia
Leia o trecho e responda:
Construir no aluno a capacidade de enfrentar determinadas situações, sem limitar-se somente no conhecimento adquirido, mas utilizando-se da consciência de múltiplos recursos cognitivos, tais como saberes, capacidades, micro - competências, informações, valores, atitudes, esquemas de percepção, de avaliação e de raciocínio. Como essas capacidades não são inatas cabe à escola desenvolvê-las nos estudantes. É exatamente esta mudança de paradigma que tem norteado reformas educacionais e currículos.
Na perspectiva apresentada baseia-se a construção de um currículo:
Construir no aluno a capacidade de enfrentar determinadas situações, sem limitar-se somente no conhecimento adquirido, mas utilizando-se da consciência de múltiplos recursos cognitivos, tais como saberes, capacidades, micro - competências, informações, valores, atitudes, esquemas de percepção, de avaliação e de raciocínio. Como essas capacidades não são inatas cabe à escola desenvolvê-las nos estudantes. É exatamente esta mudança de paradigma que tem norteado reformas educacionais e currículos.
Na perspectiva apresentada baseia-se a construção de um currículo:
Ano: 2015
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
Prefeitura de Nova Olinda - CE
Provas:
CONSULPAM - 2015 - Prefeitura de Nova Olinda - CE - Educador Físico
|
CONSULPAM - 2015 - Prefeitura de Nova Olinda - CE - Professor - Geografia |
CONSULPAM - 2015 - Prefeitura de Nova Olinda - CE - Professor - Português |
CONSULPAM - 2015 - Prefeitura de Nova Olinda - CE - Professor - Matemática |
CONSULPAM - 2015 - Prefeitura de Nova Olinda - CE - Professor - Inglês |
CONSULPAM - 2015 - Prefeitura de Nova Olinda - CE - Professor - História |
Q1250279
Pedagogia
O currículo deriva do verbo latino currere (correr), curriculum que por ser neutro, tem
plural currículo, significa “carreira”, em forma figurada. Analise as opções a seguir:
I- O currículo é sempre o resultado de uma seleção de um universo mais amplo de conhecimentos e saberes. II- O currículo está repleto de código cultural. III- O currículo modela-se dentro de um sistema escolar concreto, dirige-se a determinado professor e aluno. IV- O currículo expõe o pensamento de um autor e não da cultura, portanto não se deve analisar o currículo pelo contexto que o compõe. V-O currículo é uma forma de ter acesso ao conhecimento e para cada nível uma perspectiva diferente. VI- Não se pode modificar o currículo, mesmo quando se tratar dos alunos com necessidades educacionais especiais.
Marque a opção INCORRETA:
I- O currículo é sempre o resultado de uma seleção de um universo mais amplo de conhecimentos e saberes. II- O currículo está repleto de código cultural. III- O currículo modela-se dentro de um sistema escolar concreto, dirige-se a determinado professor e aluno. IV- O currículo expõe o pensamento de um autor e não da cultura, portanto não se deve analisar o currículo pelo contexto que o compõe. V-O currículo é uma forma de ter acesso ao conhecimento e para cada nível uma perspectiva diferente. VI- Não se pode modificar o currículo, mesmo quando se tratar dos alunos com necessidades educacionais especiais.
Marque a opção INCORRETA:
Ano: 2019
Banca:
GUALIMP
Órgão:
Prefeitura de Porciúncula - RJ
Prova:
GUALIMP - 2019 - Prefeitura de Porciúncula - RJ - Professor de Suporte Pedagógico - Orientador Educacional |
Q1250122
Pedagogia
Na obra “Currículos: Políticas e Práticas” é apresentada a ideia de que na América Latina, é cada
vez mais contundente o discurso que afirma a urgência e a inevitabilidade das reformas educacionais
orientadas para:
Ano: 2018
Banca:
FUNCERN
Órgão:
Consórcio do Trairí - RN
Prova:
FUNCERN - 2018 - Consórcio do Trairí - RN - Professor Pedagogo |
Q1248567
Pedagogia
Os saberes e as práticas socialmente construídos são a origem dos conhecimentos escolares. Quando
se define ressignificar a prática pedagógica no trabalho curricular da escola, compreende-se que:
Ano: 2018
Banca:
FUNCERN
Órgão:
Consórcio do Trairí - RN
Prova:
FUNCERN - 2018 - Consórcio do Trairí - RN - Professor Pedagogo |
Q1248566
Pedagogia
A palavra currículo é muito familiar a todos que trabalham nas escolas e nos sistemas educacionais.
Diferentes concepções refletem diferentes compromissos e posições teóricas. Cabe ressaltar que as
discussões curriculares inevitavelmente recaem sobre questões relativas ao conhecimento, à verdade,
ao poder e à identidade. O currículo compreendido como identidade, espaço, território, saber e relação
de poder numa visão multiculturalista pertende a concepção
Ano: 2018
Banca:
FUNCERN
Órgão:
Consórcio do Trairí - RN
Prova:
FUNCERN - 2018 - Consórcio do Trairí - RN - Professor Pedagogo |
Q1248565
Pedagogia
Miguel G. Arroyo é um dos autores que têm se preocupado com o currículo e os sujeitos envolvidos na
ação educativa: educandos e educadores. Arroyo tem ressaltado, em estudos, diversos aspectos, tais
como: a importância do trabalho coletivo na educação para a construção de parâmetros de ação
pedagógica. Nesse sentido, afirmamos que o planejamento e as práticas pedagógicas superam a
execução do material didático, valorizando saberes e conhecimentos dos educandos. Nesse sentido, é
correto afirmar que:
Ano: 2018
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de Major Isidoro - AL
Prova:
ADM&TEC - 2018 - Prefeitura de Major Isidoro - AL - Professor de Língua Estrangeira - Inglês |
Q1246928
Pedagogia
Leia as afirmativas a seguir:
I. É papel dos docentes estabelecer estratégias de recuperação
para os alunos de menor rendimento, respeitadas as normas do
sistema de ensino.
II. Vygotsky e Wallon defendem o pressuposto de que o
desenvolvimento sempre se adianta ao aprendizado.
III. O currículo escolar não está ligado, ou mesmo comprometido,
com as relações de poder.
Marque a alternativa CORRETA:
Marque a alternativa CORRETA:
Ano: 2018
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de Major Isidoro - AL
Prova:
ADM&TEC - 2018 - Prefeitura de Major Isidoro - AL - Professor de Língua Estrangeira - Inglês |
Q1246926
Pedagogia
Leia as afirmativas a seguir:
I. A garantia de padrão de qualidade é uma das bases da educação
brasileira.
II. Um processo de assimilação ativa de conhecimentos deve
adotar um sistema classificatório e inflexível de avaliação.
III. É vedado aos docentes participar da elaboração da proposta
pedagógica da escola na qual trabalha.
Marque a alternativa CORRETA:
Marque a alternativa CORRETA:
Ano: 2018
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de Major Isidoro - AL
Prova:
ADM&TEC - 2018 - Prefeitura de Major Isidoro - AL - Professor de Língua Portuguesa |
Q1246905
Pedagogia
Leia as afirmativas a seguir:
I. O currículo escolar não está ligado, ou mesmo comprometido,
com as relações de poder.
II. O professor não precisa realizar ações didáticas para atingir
seus objetivos de ensino.
III. O conselho escolar não pode prescindir dos professores e dos
funcionários da instituição de ensino.
Marque a alternativa CORRETA:
Ano: 2018
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de Major Isidoro - AL
Prova:
ADM&TEC - 2018 - Prefeitura de Major Isidoro - AL - Professor de História |
Q1246856
Pedagogia
Leia as afirmativas a seguir:
I. Os Parâmetros Curriculares Nacionais não propõem o trabalho
com temas transversais.
II. O currículo escolar não está ligado, ou mesmo comprometido,
com as relações de poder.
III. Um docente deve ignorar a reflexão sobre o conteúdo com os
alunos.
Marque a alternativa CORRETA:
Marque a alternativa CORRETA:
Ano: 2019
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Seringueiras - RO
Prova:
IBADE - 2019 - Prefeitura de Seringueiras - RO - Professor Pedagogo |
Q1245577
Pedagogia
Scaramuzza(2013: 57), ao discutir currículo, afirma que “o
processo de construção da interculturalidade é, de fato,
uma possibilidade de romper com formas paradigmáticas
que historicamente acirraram as desigualdades
econômicas e o não respeito às diferenças sociais. Nossos
saberes escolarizáveis são, contudo, advindos de um
projeto de modernidade e racionalidade que legitima
verdades de determinados grupos.”
Para ele, este projeto:
Ano: 2019
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Guarabira - PB
Prova:
CPCON - 2019 - Prefeitura de Guarabira - PB - Pedagogo |
Q1243827
Pedagogia
Para Tomaz Tadeu (2005), o currículo é “lugar, espaço, território. O currículo é relação de poder. O currículo é trajetória, viagem,
percurso. O currículo é autobiografia, nossa vida. curriculum vitae: no currículo se forja nossa identidade. O currículo é texto, discurso,
documento. O currículo é documento de identidade.” Analise as proposições e coloque V para verdadeiro e F para falso, em relação ao
currículo pensado pelo autor.
( ) Currículo é relação de conteúdos selecionados pelo professor que deve ser o mais neutro possível em sua prática. ( ) O currículo tem significados que vão muito além daqueles aos quais as teorias tradicionais nos confinaram. ( ) O conceito de currículo é diverso e plural.
Marque a alternativa que contém a sequência CORRETA de preenchimento dos parênteses.
( ) Currículo é relação de conteúdos selecionados pelo professor que deve ser o mais neutro possível em sua prática. ( ) O currículo tem significados que vão muito além daqueles aos quais as teorias tradicionais nos confinaram. ( ) O conceito de currículo é diverso e plural.
Marque a alternativa que contém a sequência CORRETA de preenchimento dos parênteses.
Ano: 2018
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Navegantes - SC
Prova:
OBJETIVA - 2018 - Prefeitura de Navegantes - SC - Professor Ensino Fundamental - Ciências |
Q1243235
Pedagogia
BOYNTON e BOYNTON acreditam que existem
componentes que, quando aplicados corretamente, são
essenciais para estabelecer um sistema disciplinar
eficiente, EXCETO:
Ano: 2019
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Boa Ventura - PB
Prova:
CPCON - 2019 - Prefeitura de Boa Ventura - PB - Supervisor de Ensino |
Q1242302
Pedagogia
Currículo é um termo definido de formas diferentes, conforme diversos autores. Contudo, faz parte da escola e influencia todo o fazer
pedagógico. Sobre currículo, é CORRETO afirmar:
Ano: 2019
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Boa Ventura - PB
Prova:
CPCON - 2019 - Prefeitura de Boa Ventura - PB - Supervisor de Ensino |
Q1242296
Pedagogia
Considerar a cultura organizacional da escola é condição para o desenvolvimento e avaliação do projeto político pedagógico. Ela
funciona como ponto de ligação entre as áreas de atuação da organização e da gestão escolar. Constituem-se como áreas de atuação e
gestão da escola apenas:
I- Projeto político pedagógico, currículo e cultura organizacional. II- Currículo, avaliação e gestão. III- Desenvolvimento profissional, gestão, cultura institucional. IV- Projeto político pedagógico, gestão, currículo, avaliação, gestão e desenvolvimento profissional. V- Currículo, avaliação, disciplina e gestão.
A alternativa CORRETA é:
I- Projeto político pedagógico, currículo e cultura organizacional. II- Currículo, avaliação e gestão. III- Desenvolvimento profissional, gestão, cultura institucional. IV- Projeto político pedagógico, gestão, currículo, avaliação, gestão e desenvolvimento profissional. V- Currículo, avaliação, disciplina e gestão.
A alternativa CORRETA é:
Q1240473
Pedagogia
As escolas têm garantida a autonomia
na escolha de sua concepção
pedagógica para a formulação do
currículo. A Escola X fez a escolha
por um currículo Interdisciplinar e a
Escola Y fez a escolha por um currículo
Transdisciplinar. Considerando essa
situação, assinale a alternativa correta.
Q1239214
Pedagogia
O currículo da Educação Infantil, segundo o RECNEI, é concebido como um “conjunto de práticas que buscam articular as experiências e os saberes das crianças com os conhecimentos que fazem parte do patrimônio cultural, artístico, ambiental, científico e tecnológico, de modo a promover o desenvolvimento”
Q1238526
Pedagogia
No entendimento de Sacristán (2000), o currículo pode ser considerado como um processo que envolve uma multiplicidade de relações abertas ou tácitas, em diversos âmbitos, que vão da prescrição à ação e das decisões administrativas às práticas pedagógicas, nas escolas como instituição e nas unidades escolares, especificamente. Por ser uma construção histórica e social ao longo da história pedagógica, as perspectivas sobre currículo escolar podem ser identificadas e agrupadas em grandes teorias. No trecho a seguir, são apresentadas características de uma dessas teorias.
O currículo é entendido também como algo que gera uma referência de gêneros. Caracteriza-se por uma reflexão profunda, sob outros pontos de vistas, em relação aos dominantes, a respeito de toda postura de depreciação das novas culturas e da história de grupos étnicos.
As teorias que apresentam essas características são denominadas
O currículo é entendido também como algo que gera uma referência de gêneros. Caracteriza-se por uma reflexão profunda, sob outros pontos de vistas, em relação aos dominantes, a respeito de toda postura de depreciação das novas culturas e da história de grupos étnicos.
As teorias que apresentam essas características são denominadas
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