Questões de Pedagogia - Funções da Avaliação Escolar e a Análise dos Resultados para Concurso - Página 13

Q1255444

Ano: 2019 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Vila Lângaro - RS Provas: FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Vila Lângaro - RS - Professor | FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Vila Lângaro - RS - Professor - Língua Portuguesa | FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Vila Lângaro - RS - Professor - Matemática |

Q1255444 Pedagogia

Hoffmann afirma que, para que a avaliação sirva à aprendizagem, é essencial:

I. Conhecer cada aluno e suas necessidades. II. Não identificar somente os problemas de aprendizagem, mas suas necessidades. III. Classificar o aluno de acordo com o seu rendimento.
Quais estão corretas?

A

Apenas I.

B

Apenas II.

C

Apenas III.

D

Apenas I e II.

E

Apenas II e III.

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Q1250228

Ano: 2019 Banca: GUALIMP Órgão: Prefeitura de Porciúncula - RJ Provas: GUALIMP - 2019 - Prefeitura de Porciúncula - RJ - Professor de Suporte Pedagógico - Inspetor Escolar | GUALIMP - 2019 - Prefeitura de Porciúncula - RJ - Professor - Educação Física |

Q1250228 Pedagogia

O tipo de avaliação realizado no final do bimestre/trimestre que visa quantificar o aproveitamento do aluno tendo em vista os conteúdos ministrados em sala de aula, classificando-os segundo critérios e médias pré-estabelecidas dá-se o nome de:

A

Avaliação somativa.

B

Avaliação diagnóstica.

C

Avaliação formativa.

D

Avaliação construtivista.

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Q1250119

Ano: 2019 Banca: GUALIMP Órgão: Prefeitura de Porciúncula - RJ Prova: GUALIMP - 2019 - Prefeitura de Porciúncula - RJ - Professor de Suporte Pedagógico - Orientador Educacional |

Q1250119 Pedagogia

A avaliação educacional possibilita a revisão do plano de ensino. Isso por que:

A

Garante e comprova os conhecimentos realmente assimilados pelos alunos.

B

Ajuda a tornar mais claro os objetivos que se quer atingir, ao observar os alunos, o que possibilitará tomar novas decisões para as atividades subsequentes.

C

Desenvolve e garante as capacidades físicas e intelectuais, a criticidade dos alunos para a vida em sociedade.

D

Estimula um comportamento operante da gestão escolar.

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Q1244564

Ano: 2019 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Quaraí - RS Provas: FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Quaraí - RS - Professor - Matemática | FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Quaraí - RS - Professor - Inglês | FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Quaraí - RS - Professor - História | FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Quaraí - RS - Professor - Educação Física | FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Quaraí - RS - Professor - Educação Especial | FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Quaraí - RS - Professor - Biologia | FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Quaraí - RS - Professor - Geografia |

Q1244564 Pedagogia

De acordo com Luckesi, avaliação é um(a):

A

Julgamento definitivo.

B

Ato seletivo.

C

Processo de exclusão.

D

Ato amoroso.

E

Verificação de funções.

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Q1241313

Ano: 2019 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Boa Vista - RR Prova: SELECON - 2019 - Prefeitura de Boa Vista - RR - Analista - Grupo Especial - Pedagogo |

Q1241313 Pedagogia

“Na sala de recursos multifuncionais, o aluno com deficiência intelectual poderá ser avaliado em função dos aspectos motores, do desenvolvimento da expressão oral e escrita, do raciocínio lógico matemático, do funcionamento cognitivo, da afetividade (comportamento e interação) e da relação que o aluno estabelece com o saber.” (MEC/SEE, 2010)
Esta avaliação deve ser realizada preferencialmente por meio de:

A

encaminhamento do aluno para os serviços especializados disponíveis

B

situações lúdicas, as quais devem permitir a livre expressão do aluno

C

compreensão da deficiência e valorização da expressão oral

D

provas e testes elaborados pelo mediador escolar

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Q1240469

Ano: 2019 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: UFPB Prova: INSTITUTO AOCP - 2019 - UFPB - Pedagogo |

Q1240469 Pedagogia

Sobre Critérios de avaliação, é correto afirmar que

A

referem-se a um conjunto de parâmetros tidos como ideais para a análise do objeto de avaliação.

B

o uso de questionários (com perguntas abertas e fechadas) e testes é critério de avaliação

C

tratam-se de indicadores que determinam a maneira de como se realizar uma supervisão das atividades educacionais.

D

são princípios únicos que servem para julgar o processo de aprendizagem do aluno e classificá-lo de acordo com seu nível intelectual.

E

são estratégias utilizadas para verificar se o estudante memorizou o conhecimento.

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Q1240468

Ano: 2019 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: UFPB Prova: INSTITUTO AOCP - 2019 - UFPB - Pedagogo |

Q1240468 Pedagogia

Sobre instrumentos de avaliação, assinale a alternativa correta.

A

Por meio da prova individual, o professor avalia conteúdos procedimentais.

B

Testes, questionários, produção de textos, entrevistas, arguição oral, pesquisas, produção de relatórios e seminários e dramatizações são usados para avaliar os conteúdos atitudinais.

C

A prova de consulta permite ao estudante fazer cópias das respostas.

D

O seminário é um riquíssimo instrumento de avaliação ao estudante trabalhador, uma vez que permite que a equipe divida o trabalho em partes, ficando cada um responsável por uma.

E

A seleção dos instrumentos de avaliação deve ser realizada durante o planejamento de ensino em consonância com os objetivos e conteúdos propostos.

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Q1237142

Ano: 2017 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Ivoti - RS

Q1237142 Pedagogia

Para responder à questão, considere o tema Avaliação Escolar, segundo as teorias de Hoffmann.

De acordo com a autora, quando se desenvolve um processo mediador de avaliação, não há como prever todos os passos e tempos desse processo, pois as condições e ritmos diferenciados de aprendizagem irão lhe conferir uma dinâmica própria. Diante disso, analise as assertivas abaixo verificando se correspondem fundamentalmente à busca contínua que as novas concepções de aprendizagem propõem. I. Novos conhecimentos. II. Questionamento e crítica sobre ideias em discussão. III. Mobilização dos conhecimentos em variadas situações-problema. IV. Apenas observar se o aluno acompanhou o processo e verificar se ele alcançou o resultado esperado. Quais estão corretas?

A

Apenas I.

B

Apenas III.

C

Apenas II e IV.

D

Apenas I, II e III.

E

I, II, III e IV.

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Q1235773

Ano: 2016 Banca: INAZ do Pará Órgão: Prefeitura de Itaúna - MG

Q1235773 Pedagogia

De acordo com ZABALLA (1995, p.89), “compreende-se como um informe global do processo que, a partir do conhecimento inicial (avaliação inicial), manifesta a trajetória seguida pelo aluno, as medidas específicas que foram tomadas, o resultado final de todo o processo e, especialmente, a partir deste conhecimento, as previsões sobre o que é necessário continuar fazendo ou o que é necessário fazer de novo”.
A referida citação diz respeito à qual tipo de avaliação?

A

Somativa.

B

Construtivista.

C

Reguladora.

D

Inicial.

E

Final.

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Q1229913

Ano: 2015 Banca: IBEG Órgão: Prefeitura de Teixeira de Freitas - BA

Q1229913 Pedagogia

A avaliação é um procedimento necessário que visa acompanhar o ensino e a aprendizagem durante a prática pedagógica. Com relação à tarefa didática de avaliar, marque a alternativa correta.

A

A avaliação torna mais claros os objetivos que se quer atingir e possibilita o conhecimento de cada estudante.

B

A avaliação deve ser subjetiva e, portanto, independente dos objetivos e dos conteúdos trabalhados.

C

A avaliação se limita a comparar os estudantes e depois classificá-los em virtude do seu sucesso ou fracasso.

D

A avaliação não permite ao professor analisar os resultados do rendimento escolar dos alunos.

E

A avaliação se define como um ato de aplicação de provas, atribuição de notas e classificação dos estudantes.

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Q1228483

Ano: 2010 Banca: FAUEL Órgão: Prefeitura de Maringá - PR

Q1228483 Pedagogia

Acompanhar as atividades, com bases em dados concretos sobre como a escola organiza-se, numa visão crítica, parte da necessidade de se conhecer a realidade escolar, em um ato dinâmico que qualifica e oferece subsídios ao projeto político-pedagógico. Processo que representa:

A

Avaliação.

B

Conhecimento.

C

Currículo.

D

Trabalho pedagógico.

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Q1228063

Ano: 2018 Banca: AOCP Órgão: UNIR

Q1228063 Pedagogia

Há três tipos de avaliações: diagnóstica, formativa e somativa. Sobre essas avaliações, julgue, como VERDADEIRO ou FALSO, o item a seguir.
A avaliação formativa é feita quando o aluno chega à escola, em geral no início do ano, seja de um curso, período letivo ou de uma unidade de ensino.

Certo

Errado

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Q1221603

Ano: 2017 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Ji-Paraná - RO

Q1221603 Pedagogia

A avaliação escolar, como um instrumento pedagógico voltado para a formação do aluno, ocorre em várias esferas e com vários objetivos. Pode ser classificada como avaliação:

A

do conteúdo, do rendimento e da equipe escolar.

B

do corpo docente, do corpo discente e da gestão.

C

da infraestrutura, dos recursos e dos resultados.

D

da aprendizagem, da instituição e do sistema escolar.

E

dos objetivos, da necessidade e do currículo escolar.

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Q1221030

Ano: 2007 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEBRAE - SP

Q1221030 Pedagogia

Acerca da observação participante e da entrevista individual como técnicas instrumentais de conhecimento grupal, julgue o seguinte item.

A dramatização (role-playing) é uma forma de entrevista individual que auxilia no desvelamento de valores latentes.

Certo

Errado

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Q1215994

Ano: 2016 Banca: AOCP Órgão: Prefeitura de Marilena - PR Prova: AOCP - 2016 - Prefeitura de Marilena - PR - Professor |

Q1215994 Pedagogia

Em relação à avaliação formativa, assinale a alternativa correta.

A

Visa constatar o desempenho dos alunos no domínio dos conteúdos necessários à aquisição de novas aprendizagens

B

Tem uma função classificadora.

C

Direciona-se para uma avaliação geral do grau em que os resultados mais amplos foram alcançados.

D

Proporciona informações acerca do desenvolvimento de um processo de ensino e aprendizagem, com o fim de que o professor possa ajustá-lo às características das pessoas a quem se dirige.

E

Informa o professor sobre o nível de conhecimentos e habilidades de seus alunos, antes de iniciar o processo de ensino e de aprendizagem.

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Q1215975

Ano: 2016 Banca: AOCP Órgão: Prefeitura de Marilena - PR Prova: AOCP - 2016 - Prefeitura de Marilena - PR - Educador Infantil |

Q1215975 Pedagogia

A avaliação é importante para o professor, pois

A

ratifica o papel do docente que controla o processo de aprendizagem.

B

separa os que sabem dos que não sabem.

C

serve para manter a disciplina e classificar os alunos.

D

verifica o quanto o aluno se aproxima do padrão desejado.

E

possibilita analisar os processos de ensino e de aprendizagem.

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Q1205214

Ano: 2009 Banca: AOCP Órgão: IBC

Q1205214 Pedagogia

O processo de avaliação do educando visa identificar se a apropriação do conhecimento foi consistentemente consolidada. Assinale a alternativa correta no que se refere a avaliação escolar.

A

O nível de memorização, fatos e conceitos devem ser exigidos em prova.

B

Cada aluno possui um ritmo, facilidades e dificuldades, por isso é necessário que o professor desenvolva habilidades e competências para avaliá-los.

C

Geralmente a sala de aula é composta por alunos com capacidades parecidas, portanto, o processo de avaliação deve ser único, desconsiderando a diversidade de experiências.

D

Provas, testes e trabalhos são recursos avaliativos para que o professor saiba o nível de formação de cada um de seus alunos e nenhum um outro recurso poderá ser utilizado.

E

A avaliação das habilidades e competências do aluno não contribuem para a construção de um resultado, somente os resultados obtidos em provas e testes.

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Q1203870

Ano: 2018 Banca: Crescer Concursos Órgão: Prefeitura de São Domingos do Azeitão - MA Provas: Crescer Consultorias - 2018 - Prefeitura de São Domingos do Azeitão - MA - Professor de Geografia | Crescer Consultorias - 2018 - Prefeitura de São Domingos do Azeitão - MA - Professor de História | Crescer Consultorias - 2018 - Prefeitura de São Domingos do Azeitão - MA - Professor de Língua Portuguesa | Crescer Consultorias - 2018 - Prefeitura de São Domingos do Azeitão - MA - Professor de Matemática |

Q1203870 Pedagogia

Existem diferentes concepções de avaliação. A avaliação onde o professor como mediador refletirá sobre o processo e tomada de decisões para re-planejar suas ações para intervir e adequar suas práticas em sala de aula com o objetivo do aluno aprender e não simplesmente melhorar sua nota é a:

A

Avaliação Diagnóstica.

B

Avaliação Classificatória.

C

Avaliação Formativa.

D

Avaliação Analítica.

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Q1203679

Ano: 2012 Banca: RBO Órgão: Prefeitura de Porto Ferreira - SP Prova: RBO - 2012 - Prefeitura de Porto Ferreira - SP - Professor de Educação Básica II - História |

Q1203679 Pedagogia

Assinale a alternativa que completa, de acordo com Jussara Hoffmann, o que significa uma postura coerente com uma avaliação mediadora:
“Analisar teoricamente as várias manifestações dos alunos em ________________ (verbais ou escritas, outras produções), para acompanhar ________________que vêm formulando a respeito de determinados assuntos, em diferentes _________.”

A

situação de aprendizagem; os erros; áreas de conhecimento.

B

situação de aprendizagem; as hipóteses; provas individuais.

C

situação de aprendizagem; as hipóteses; áreas de conhecimento.

D

provas; as hipóteses; áreas de conhecimento.

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Q1203637

Ano: 2012 Banca: RBO Órgão: Prefeitura de Porto Ferreira - SP Prova: RBO - 2012 - Prefeitura de Porto Ferreira - SP - Professor de Educação Física |

Q1203637 Pedagogia

No processo avaliativo, a atitude do professor em “reinterpretar o insucesso e o erro para não fazer deles fontes de culpa ou castigo, [...], significa que se deve superar a perspectiva formal de entendimento da aprendizagem que a reduz a ‘erros e acertos’”. Para esta superação, se faz necessário que o professor compreenda que:

A

o erro não faz parte do processo de aprendizagem e da construção do domínio de novos conhecimentos, habilidades e atitudes.

B

o acerto faz parte da construção do domínio de novos conhecimentos, habilidades e atitudes, mas não deve fazer parte do processo de aprendizagem.

C

o erro compõe o processo de aprendizagem e faz parte da construção do domínio de novos conhecimentos, habilidades e atitudes.

D

o acerto compõe o processo de aprendizagem e não faz parte da construção do domínio de novos conhecimentos, habilidades e atitudes.

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Questões de Pedagogia - Funções da Avaliação Escolar e a Análise dos Resultados para Concurso

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