Questões de Pedagogia - Funções da Avaliação Escolar e a Análise dos Resultados para Concurso - Página 14

Q1311657

Ano: 2019 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Ervália - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - Prefeitura de Ervália - MG - Professor - Educação Fundamental |

Q1311657 Pedagogia

Em Avaliação Diagnóstica da Alfabetização da Coleção Instrumentos para a Alfabetização, capítulo 5, são apresentados exemplos de atividades e questões para avaliação diagnóstica. Esses exemplos são apresentados por capacidade e antecedidos de um texto em que se caracterizam as atividades e, sempre que possível, explicitam-se outras estratégias de avaliação, que podem, em geral, ser desenvolvidas no cotidiano da sala de aula.
Nesse aspecto, analise a atividade a seguir. Imagem associada para resolução da questão

Imagem associada para resolução da questão

BATISTA et al Avaliação Diagnóstica da Alfabetização. Belo Horizonte: Ceale / FAB / UFMG, 2005, p.49.

Em relação a essa atividade, é correto afirmar que se tem o objetivo de avaliar a capacidade de

A

domínio das convenções gráficas.

B

reconhecimento unidades fonológicas

C

conhecimento do alfabeto e dos diferentes tipos de letras.

D

domínio da natureza alfabética do sistema de escrita.

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Q1306168

Q1306168 Pedagogia

A avaliação é parte integrante do processo ensino/aprendizagem e ganhou na atualidade espaço muito amplo nos processos de ensino. A avaliação da aprendizagem, no novo paradigma, é um processo mediador na construção do currículo e se encontra intimamente relacionada:

A

À classificação quantitativa dos estudantes.

B

Aos altos níveis de produtividade mecânica dos alunos.

C

Como causa do processo de evasão escolar.

D

À gestão da aprendizagem dos alunos.

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Q1302235

Ano: 2019 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Cordilheira Alta - SC Provas: FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Cordilheira Alta - SC - Professor - Educação Física | FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Cordilheira Alta - SC - Professor - Geografia | FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Cordilheira Alta - SC - Professor - Habilidades Artísticas e Culturais | FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Cordilheira Alta - SC - Professor - Inglês |

Q1302235 Pedagogia

Para Demo, o que faz um planejamento participativo não é “ter ouvido muita gente”, mas ser produto processual da discussão crítica e prática comum. Assim colocadas as informações, analise as assertivas abaixo:

I. Avaliações quantitativas e formais são tipicamente instrumento técnico, que nunca substituem a questão política em si, mas podem secundá-las em direções positivas.

II. Tratando-se de dominar marco-realidades, práticas políticas tópicas são de modo geral menos representativas do que médias bem fundadas.

III. É essencial manter a relevância insubstituível da qualidade política em educação.

Quais estão corretas?

A

Apenas I

B

Apenas II.

C

Apenas III.

D

Apenas I e III.

E

I, II e III.

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Q1302234

Ano: 2019 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Cordilheira Alta - SC Provas: FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Cordilheira Alta - SC - Professor - Educação Física | FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Cordilheira Alta - SC - Professor - Geografia | FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Cordilheira Alta - SC - Professor - Habilidades Artísticas e Culturais | FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Cordilheira Alta - SC - Professor - Inglês |

Q1302234 Pedagogia

Segundo Luckesi, a função ontológica (constitutiva) da avaliação é a de diagnóstico. Articulada com essa função básica, estão as funções de, EXCETO:

A

Propiciar a autocompreensão, tanto do educando quanto do educador.

B

Motivar o crescimento, na medida em que diagnostica e cria o desejo de obter resultados mais satisfatórios.

C

Aprofundamento da aprendizagem: os exercícios que são executados na prática da avaliação podem e devem ser tomados como exercícios de aprendizagem.

D

Classificação dos alunos, sendo realizada ao final de um curso ou unidade de ensino, ou seja, classificando os estudantes de acordo com os níveis de aproveitamento previamente estabelecidos.

E

Auxiliar a aprendizagem.

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Q1289850

Ano: 2019 Banca: CONTEMAX Órgão: Prefeitura de Conceição - PB Provas: CONTEMAX - 2019 - Prefeitura de Conceição - PB - Professor - Ciências | CONTEMAX - 2019 - Prefeitura de Conceição - PB - Professor - Educação Física | CONTEMAX - 2019 - Prefeitura de Conceição - PB - Professor - Geografia | CONTEMAX - 2019 - Prefeitura de Conceição - PB - Professor - História | CONTEMAX - 2019 - Prefeitura de Conceição - PB - Professor - Português | CONTEMAX - 2019 - Prefeitura de Conceição - PB - Pedagogo | CONTEMAX - 2019 - Prefeitura de Conceição - PB - Professor - Inglês | CONTEMAX - 2019 - Prefeitura de Conceição - PB - Professor - Matemática |

Q1289850 Pedagogia

A avaliação assume um caráter de mediar à melhoria dos processos pedagógicos, traçando um diagnóstico, refletindo ações e intervenções, sem, é claro desconsiderar a síntese de todo o processo que se constitui em um resultado.
O trecho acima apresenta características da avaliação:

A

Somativa

B

Diagnóstica

C

Formativa

D

Democrática

E

Escolar

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Q1283531

Q1283531 Pedagogia

Atualmente, as recompensas sem merecimento e as altas expectativas dos estudantes em relação a si mesmos geraram efeitos colaterais que afetam diretamente o desempenho na escola, quais sejam:

I. Dificuldade de aceitar o fracasso em provas e trabalhos acadêmicos.

II. Dificuldade de aceitar feedback e críticas construtivas, seja por parte dos docentes ou de colegas.

III. Grande dificuldade de assumir a responsabilidade pelos erros cometidos.

Quais estão corretas?

A

Apenas I.

B

Apenas II.

C

Apenas III.

D

Apenas I e III.

E

I, II e III.

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Q1277355

Ano: 2019 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Ribeirão Preto - SP Provas: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Ribeirão Preto - SP - Professor de Educação Básica III - Arte | VUNESP - 2019 - Prefeitura de Ribeirão Preto - SP - Professor de Educação Básica III - Matemática | VUNESP - 2019 - Prefeitura de Ribeirão Preto - SP - Professor de Educação Básica III - Educação Básica - Arte | VUNESP - 2019 - Prefeitura de Ribeirão Preto - SP - Professor de Educação Básica III - Geografia |

Q1277355 Pedagogia

Texto associado

Considere o caso a seguir para responder a questão.

Marcos é professor do Ensino Fundamental II há 20 anos. Preocupado com a pressão que os alunos sentem diante de provas, que parece ter se intensificado mais recentemente, suspendeu as avaliações quantitativas em suas aulas. O professor tem considerado as provas prejudiciais ao desenvolvimento autônomo da criatividade e das potencialidades dos alunos. Como é muito experiente e afirma ter “olho clínico”, Marcos conta que consegue cedo no ano letivo identificar os bons alunos e aqueles que terão problemas.

Considerando o caso e a discussão levantada por Libâneo (2013) a respeito da avaliação escolar, a atitude do professor está

A

correta, porque avaliações qualitativas são instrumentos mais atuais e completos, sendo a quantificação prejudicial ao processo de aprendizagem significativa do estudante.

B

correta, porque valoriza a experiência do docente no processo de avaliação e a subjetividade implicada na relação pedagógica.

C

correta, porque compreende a avaliação não como instrumento de controle, mas como a ferramenta de diagnóstico que a define.

D

incorreta, porque excede na subjetividade e ignora as possibilidades de articulação entre a apreciação qualitativa e a sistematização quantitativa.

E

incorreta, porque, ainda que acerte na rejeição das provas e instrumentos quantitativos, erra ao não sistematizar a avaliação qualitativa.

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Q1258377

Ano: 2019 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Salto do Jacuí - RS Prova: FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Salto do Jacuí - RS - Professor - Anos Iniciais |

Q1258377 Pedagogia

Para a avaliação ser formativa, ela deve auxiliar o aluno a aprender e a se desenvolver, ou seja, colaborar para:

A

A regulação das aprendizagens.

B

O desenvolvimento cultural.

C

A medição de conhecimentos prévios.

D

A estipulação de novas metas.

E

A exclusão de paradigmas tradicionais.

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Q1255757

Ano: 2019 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Santa Cecília do Sul - RS Prova: FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Santa Cecília do Sul - RS - Professor - Pedagogia |

Q1255757 Pedagogia

A avaliação na educação infantil, de acordo com a maioria dos autores, como, por exemplo, Hoffmann, Bassedas e Kramer, acontece sob a perspectiva de acompanhar a vida escolar das crianças, em seus diferentes aspectos. Nesse sentido, avaliar na “perspectiva de acompanhamento” significa que o professor precisa:
I. Observar e estar atento às ações e reações das crianças. II. Propor, interagir e ser interpelado. III. Notar os tantos jeitos provisórios e insistentes de ser da criança.
Quais estão corretas?

A

Apenas I.

B

Apenas I e II.

C

Apenas I e III.

D

Apenas II e III.

E

I, II e III.

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Q1255454

Ano: 2019 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Vila Lângaro - RS Prova: FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Vila Lângaro - RS - Professor |

Q1255454 Pedagogia

A avaliação escolar só faz sentido se tiver o intuito de buscar caminhos para a melhor aprendizagem, segundo Jussara Hoffmann. A avaliação formativa considera que os alunos possuem ritmos e processos de aprendizagem diferentes, por isso compete ao professor encaminhar uma proposta com vistas:

I. À diversificação das formas de agrupamento da turma, considerando a importância da interação entre a criança e o professor e entre a criança e os colegas nas situações de aprendizagem.
II. Ao repasse de múltiplas informações à classe, esperando que os alunos elaborem o seu conhecimento.
III. À organização de seu trabalho docente considerando o ‘jeito de fazer’ dos alunos e desenvolvendo formas de aplicar esse conhecimento no dia a dia.
IV. À observação diária e multidimensional utilizando variados instrumentos de avaliação para atendimento a cada um dos objetivos do plano de trabalho.

Quais estão corretas?

A

Apenas I.

B

Apenas I e II.

C

Apenas III e IV.

D

Apenas I, III e IV.

E

I, II, III e IV.

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Q1255444

Ano: 2019 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Vila Lângaro - RS Provas: FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Vila Lângaro - RS - Professor | FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Vila Lângaro - RS - Professor - Língua Portuguesa | FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Vila Lângaro - RS - Professor - Matemática |

Q1255444 Pedagogia

Hoffmann afirma que, para que a avaliação sirva à aprendizagem, é essencial:

I. Conhecer cada aluno e suas necessidades. II. Não identificar somente os problemas de aprendizagem, mas suas necessidades. III. Classificar o aluno de acordo com o seu rendimento.
Quais estão corretas?

A

Apenas I.

B

Apenas II.

C

Apenas III.

D

Apenas I e II.

E

Apenas II e III.

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Q1250228

Ano: 2019 Banca: GUALIMP Órgão: Prefeitura de Porciúncula - RJ Provas: GUALIMP - 2019 - Prefeitura de Porciúncula - RJ - Professor de Suporte Pedagógico - Inspetor Escolar | GUALIMP - 2019 - Prefeitura de Porciúncula - RJ - Professor - Educação Física |

Q1250228 Pedagogia

O tipo de avaliação realizado no final do bimestre/trimestre que visa quantificar o aproveitamento do aluno tendo em vista os conteúdos ministrados em sala de aula, classificando-os segundo critérios e médias pré-estabelecidas dá-se o nome de:

A

Avaliação somativa.

B

Avaliação diagnóstica.

C

Avaliação formativa.

D

Avaliação construtivista.

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Q1250119

Ano: 2019 Banca: GUALIMP Órgão: Prefeitura de Porciúncula - RJ Prova: GUALIMP - 2019 - Prefeitura de Porciúncula - RJ - Professor de Suporte Pedagógico - Orientador Educacional |

Q1250119 Pedagogia

A avaliação educacional possibilita a revisão do plano de ensino. Isso por que:

A

Garante e comprova os conhecimentos realmente assimilados pelos alunos.

B

Ajuda a tornar mais claro os objetivos que se quer atingir, ao observar os alunos, o que possibilitará tomar novas decisões para as atividades subsequentes.

C

Desenvolve e garante as capacidades físicas e intelectuais, a criticidade dos alunos para a vida em sociedade.

D

Estimula um comportamento operante da gestão escolar.

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Q1244564

Ano: 2019 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Quaraí - RS Provas: FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Quaraí - RS - Professor - Matemática | FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Quaraí - RS - Professor - Inglês | FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Quaraí - RS - Professor - História | FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Quaraí - RS - Professor - Educação Física | FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Quaraí - RS - Professor - Educação Especial | FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Quaraí - RS - Professor - Biologia | FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Quaraí - RS - Professor - Geografia |

Q1244564 Pedagogia

De acordo com Luckesi, avaliação é um(a):

A

Julgamento definitivo.

B

Ato seletivo.

C

Processo de exclusão.

D

Ato amoroso.

E

Verificação de funções.

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Q1241313

Ano: 2019 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Boa Vista - RR Prova: SELECON - 2019 - Prefeitura de Boa Vista - RR - Analista - Grupo Especial - Pedagogo |

Q1241313 Pedagogia

“Na sala de recursos multifuncionais, o aluno com deficiência intelectual poderá ser avaliado em função dos aspectos motores, do desenvolvimento da expressão oral e escrita, do raciocínio lógico matemático, do funcionamento cognitivo, da afetividade (comportamento e interação) e da relação que o aluno estabelece com o saber.” (MEC/SEE, 2010)
Esta avaliação deve ser realizada preferencialmente por meio de:

A

encaminhamento do aluno para os serviços especializados disponíveis

B

situações lúdicas, as quais devem permitir a livre expressão do aluno

C

compreensão da deficiência e valorização da expressão oral

D

provas e testes elaborados pelo mediador escolar

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Q1240469

Ano: 2019 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: UFPB Prova: INSTITUTO AOCP - 2019 - UFPB - Pedagogo |

Q1240469 Pedagogia

Sobre Critérios de avaliação, é correto afirmar que

A

referem-se a um conjunto de parâmetros tidos como ideais para a análise do objeto de avaliação.

B

o uso de questionários (com perguntas abertas e fechadas) e testes é critério de avaliação

C

tratam-se de indicadores que determinam a maneira de como se realizar uma supervisão das atividades educacionais.

D

são princípios únicos que servem para julgar o processo de aprendizagem do aluno e classificá-lo de acordo com seu nível intelectual.

E

são estratégias utilizadas para verificar se o estudante memorizou o conhecimento.

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Q1240468

Ano: 2019 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: UFPB Prova: INSTITUTO AOCP - 2019 - UFPB - Pedagogo |

Q1240468 Pedagogia

Sobre instrumentos de avaliação, assinale a alternativa correta.

A

Por meio da prova individual, o professor avalia conteúdos procedimentais.

B

Testes, questionários, produção de textos, entrevistas, arguição oral, pesquisas, produção de relatórios e seminários e dramatizações são usados para avaliar os conteúdos atitudinais.

C

A prova de consulta permite ao estudante fazer cópias das respostas.

D

O seminário é um riquíssimo instrumento de avaliação ao estudante trabalhador, uma vez que permite que a equipe divida o trabalho em partes, ficando cada um responsável por uma.

E

A seleção dos instrumentos de avaliação deve ser realizada durante o planejamento de ensino em consonância com os objetivos e conteúdos propostos.

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Q1178968

Ano: 2019 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Ibiaçá - RS Provas: FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Ibiaçá - RS - Professor - Geografia | FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Ibiaçá - RS - Professor - Matemática | FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Ibiaçá - RS - Professor - Inglês |

Q1178968 Pedagogia

Dentre as “10 novas competências para ensinar”, relacionadas por Perrenoud, está a de administrar a progressão das aprendizagens. Segundo o autor, essa competência mobiliza nos professores competências mais específicas, tais como:
I. Adquirir uma visão longitudinal dos objetivos do ensino. II. Observar e avaliar os alunos em situações de aprendizagem, de acordo com uma abordagem formativa. III. Fazer balanços periódicos de competências e tomar decisões de progressão.
Quais estão corretas?

A

Centrada no professor, que expõe e interpreta a matéria.

B

Dialógica, construída em grupos ativos.

C

Centrada no aluno, ativo e investigador.

D

Realizada através da pesquisa coletiva.

E

Global, na qual o aluno é colocado em situações criativas e diversificadas.

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Q1178966

Ano: 2019 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Ibiaçá - RS Provas: FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Ibiaçá - RS - Professor - Geografia | FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Ibiaçá - RS - Professor - Matemática | FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Ibiaçá - RS - Professor - Inglês |

Q1178966 Pedagogia

Segundo Luckesi, o complemento constitutivo da avaliação de acompanhamento é a:

A

Classificação dos alunos.

B

Verificação da aprendizagem.

C

Validação de conteúdos.

D

Seleção de turmas.

E

Intervenção na realidade.

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Q1159436

Ano: 2019 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Professor de Educação Básica - Matemática |

Q1159436 Pedagogia

Ubiratan D’Ambrósio, no livro intitulado Educação Matemática: da teoria à prática, conclui o capítulo que aborda sobre educação, currículo e avaliação, apresentando o que defende por avaliação. Para D’Ambrósio, a avaliação deve ser

A

um momento em que o aluno coloca em prática a teoria estudada.

B

o elo entre o aluno, o conhecimento e o professor, e poderá ocorrer na forma de resumos analíticos.

C

uma orientação para o professor na condução de sua prática docente e jamais um instrumento para reprovar ou reter alunos na construção dos seus esquemas de conhecimento teórico e prático.

D

um ponto de partida para se levantar os conhecimentos prévios que os alunos trazem, e também identificar as suas dificuldades, a fim de elaborar planejamentos de aulas que possam contribuir para a aprendizagem desses alunos.

E

uma oportunidade para o aluno apresentar o que conseguiu apreender nas aulas, e, ao mesmo tempo, uma fonte de informações para a elaboração de aulas cada vez mais eficientes.

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Questões de Concurso Sobre funções da avaliação escolar e a análise dos resultados em pedagogia

Foram encontradas 504 questões