Questões de Pedagogia - Gestão de Pessoas na Educação para Concurso - Página 2

Q3179990

Ano: 2024 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Agrolândia - SC Prova: Instituto Fênix - 2024 - Prefeitura de Agrolândia - SC - Monitor Escolar |

Q3179990 Pedagogia

Em um contexto de comunicação eficaz com os pais dos alunos, qual seria a prática ideal para o monitor escolar?

A

Manter um tom autoritário ao comunicar regras, para reforçar a disciplina.

B

Fornecer informações claras e objetivas, sendo cordial e respeitoso ao conversar sobre o comportamento e a segurança dos alunos.

C

Informar os pais apenas sobre questões de saúde, não comentando sobre o comportamento dos alunos.

D

Evitar conversar com os pais para manter a discrição sobre o que acontece no transporte escolar.

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Q3168736

Ano: 2024 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Timbó - SC Prova: FURB - 2024 - Prefeitura de Timbó - SC - Secretária de Escola |

Q3168736 Pedagogia

Uma prática eficiente na gestão de pessoas na secretaria escolar inclui:

A

Implementar um sistema hierárquico bem definido, em que as decisões fluam sempre de cima para baixo, garantindo clareza nos processos.

B

Promover a autonomia total dos funcionários após o período inicial de treinamento, permitindo que desenvolvam seus próprios métodos de trabalho.

C

Padronizar todos os procedimentos e rotinas de trabalho com base nas melhores práticas identificadas, minimizando variações nos processos.

D

Estabelecer funções fixas e especializadas para cada membro da equipe, garantindo maior domínio e expertise em suas atividades específicas.

E

Incentivar a comunicação aberta e o trabalho em equipe para otimizar o ambiente de trabalho e a eficiência dos processos.

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Q3150937

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Descanso - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Descanso - SC - Assistente Educacional |

Q3150937 Pedagogia

No contexto educacional, a participação ativa e colaborativa de todos os membros da equipe pedagógica é fundamental para garantir que as decisões tomadas sejam abrangentes e representem uma visão completa do processo de ensino-aprendizagem. Nesse cenário, o assistente educacional, por sua proximidade com os alunos e seu papel de suporte nas atividades diárias, oferece uma perspectiva única sobre o desenvolvimento acadêmico e comportamental dos estudantes. Sua presença em conselhos de classe e reuniões pedagógicas não apenas enriquece as discussões, mas também contribui diretamente para a criação de estratégias mais eficazes e inclusivas, que promovam o sucesso dos alunos. É imprescindível que os assistentes educacionais participem ativamente dessas reuniões, oferecendo insights e sugestões que possam melhorar o ambiente educacional. Diante disso, analise as proposições abaixo e assinale a verdadeira em relação à participação do assistente educacional em reuniões pedagógicas e conselhos de classe.

A

Durante as reuniões pedagógicas, o assistente educacional deve se limitar a ouvir as discussões, sem oferecer opiniões ou sugestões, pois sua função não envolve a participação ativa no processo de tomada de decisões educacionais.

B

A presença do assistente educacional em reuniões pedagógicas e conselhos de classe é desnecessária, uma vez que suas contribuições não impactam diretamente nas decisões tomadas, e essas reuniões são de competência exclusiva dos professores e gestores.

C

O assistente educacional deve envolver-se ativamente nas reuniões pedagógicas e conselhos de classe, contribuindo com observações e insights valiosos sobre o comportamento e desenvolvimento dos alunos, ajudando a direcionar as estratégias educacionais.

D

As decisões pedagógicas competem exclusivamente aos professores e gestores escolares, não havendo necessidade de colaboração ou participação dos assistentes educacionais nas deliberações sobre o desenvolvimento e as estratégias para os alunos.

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Q3143706

Ano: 2024 Banca: INAZ do Pará Órgão: SEC-BA Prova: INAZ do Pará - 2024 - SEC-BA - Técnico de Atendimento Educacional - AEE |

Q3143706 Pedagogia

Para contextualizar os diferentes perfis de alunos em sala de aula com base nas mediações pedagógicas, é necessário:

A

Identificação dos perfis; observação; planejamento personalizado; mediações pedagógicas; feedback e ajustes e; formação contínua.

B

Identificação dos perfis; observação; planejamento personalizado; mediação; conduta avaliativa e; critério pessonalidado por entrevista.

C

Identificação dos perfis; mediações pedagógicas; feedback e ajustes e; implementação das práticas assistidas.

D

Identificação dos perfis e mediações.

E

Identificação dos perfis; formação continuada; feedback e ajustes e; desenvolvimento do espaço escolar.

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Q3133978

Ano: 2024 Banca: IESES Órgão: Prefeitura de Biguaçu - SC Prova: IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor Auxiliar de Sala |

Q3133978 Pedagogia

Daniela Guimarães (2012) traz a importância da linguagem na busca de uma relação significativa entre família e instituição, trazendo Mikhail Bakthin para contribuir para estas reflexões. Ele é um autor que trabalha com a filosofia da linguagem e que traz como a linguagem pode ser responsável por uma boa relação. (BIGUAÇU, 2022, p. 148). Esse trecho destaca a importância da relação com as famílias na Educação Infantil. Desse modo, baseado no Currículo da Rede Municipal de Educação de Biguaçu, referendando a respectiva autora, podemos afirmar que:

I. A “linguagem é espaço de ação social e significado, enunciação de palavra e contra palavra, oportunidade de cotejo de pontos de vista diferentes, conflitos e negociações.”

II. Um imenso desafio é enfrentar a alteridade na relação com a família, desviando do julgamento de suas atitudes, da comparação, compreendendo as possibilidades e limites do diálogo com ela.

III. A autora aponta a alteridade como o caminho para o diálogo e a busca pelo espaço dialógico e de diversos pontos de vista, sem desconsiderar a singularidade, uma perspectiva que deve estar presente nestas relações.

IV. Conforme a autora, fica evidente, que o diálogo se mostra o melhor caminho para uma relação entre a instituição e as famílias, buscando sempre considerar a criança em primeiro lugar.

A alternativa correta é:

A

Apenas as assertivas I, II e III estão corretas.

B

Apenas as assertivas I, III e IV estão corretas.

C

As assertivas I, II, III e IV estão corretas.

D

Apenas as assertivas I, II e IV estão corretas.

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Q3127190

Ano: 2024 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de São José de Piranhas - PB Prova: CPCON - 2024 - Prefeitura de São José de Piranhas - PB - Inspetor Escolar |

Q3127190 Pedagogia

Em caso de descumprimento das regras escolares (Regimento Escolar), os dirigentes da instituição escolar devem:

A

lavrar a ata narrando o acontecimento e, no caso de o estudante ser menor de idade, efetuar o registro no Histórico escolar.

B

adotar as medidas previstas no Regimento Escolar, garantindo ao envolvido o contraditório e a ampla defesa.

C

adotar medidas alternativas não previstas no Regimento Escolar, facultando ao educando o contraditório e a ampla defesa.

D

adotar as medidas previstas no Regimento Escolar, sem garantia do contraditório.

E

registrar em ata a ocorrência, mas dispensar o estudante das medidas previstas no Regimento Escolar.

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Q3115813

Ano: 2024 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Itajaí - SC Prova: UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Itajaí - SC - Técnico em Atividades Administrativas Educacionais - Edital nº 29 |

Q3115813 Pedagogia

Um gestor escolar decidiu implementar um programa de capacitação para os professores. Acerca da importância dessa iniciativa para o aspecto da gestão de pessoas, marque a alternativa CORRETA.

A

Desenvolvimento profissional e aprimoramento das práticas pedagógicas.

B

Redução de custos operacionais.

C

Aumento da carga horária.

D

Substituição de docentes.

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Q3115716

Ano: 2024 Banca: ACCESS Órgão: Prefeitura de Apiaí - SP Prova: ACCESS - 2024 - Prefeitura de Apiaí - SP - Assistente de Desenvolvimento Infantil (ADI) |

Q3115716 Pedagogia

Uma escola é formada por diversos profissionais com cargos diferentes, formando a equipe gestora da escola. Cada um tem sua própria configuração no desenvolvimento do trabalho escolar. Assim o Assistente de Desenvolvimento Infantil é:

A

É o que apoia o regente, tanto no que diz respeito a cuidados (como higiene, sono e alimentação) quanto a questões relacionadas ao desenvolvimento dos pequenos durante a realização das atividades.

B

Aquele que tem uma parceria com o educador de sala de aula comum, a dupla verifica quais barreiras existem para a aprendizagem dos alunos público-alvo da Educação Especial.

C

Responsável pelo desenvolvimento e pela aprendizagem das crianças. Planeja, realiza as atividades e acompanha as aprendizagens e o desenvolvimento no dia a dia.

D

A pessoa responsável por realizar atividades focadas no incentivo à leitura, rodas de leitura e contação de histórias.

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Q3103705

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São João do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de São João do Oeste - SC - Auxiliar de Ensino |

Q3103705 Pedagogia

O trabalho em equipe no ambiente escolar é fundamental para garantir a comunicação eficaz entre os profissionais, contribuindo diretamente para o bom desenvolvimento das atividades educacionais. Assim, avalie as proposições:

I.A comunicação eficaz entre os membros da equipe escolar garante uma melhor organização das atividades e promove um ambiente colaborativo e produtivo.
II.O Auxiliar de Ensino deve comunicar-se apenas com os professores, sem a necessidade de diálogo frequente com outros membros da equipe escolar.
III.A comunicação entre a equipe escolar deve ocorrer apenas em situações de conflito ou problemas que afetam diretamente o trabalho com os alunos.

Assinale a alternativa correta:

A

Apenas a proposição I está correta.

B

Apenas as proposições II e III estão corretas.

C

Apenas a proposição II está correta.

D

Apenas a proposição III está correta.

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Q3086573

Ano: 2024 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Cupira - PE Prova: IGEDUC - 2024 - Prefeitura de Cupira - PE - Professor Ensino Fundamental II - Informática |

Q3086573 Pedagogia

O conceito de educação está relacionado com o contexto de relações sociais e com a interação do indivíduo com o meio social.

Certo

Errado

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Q3081810

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Divinópolis - MG Prova: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Divinópolis - MG - Assistente Educacional |

Q3081810 Pedagogia

Sabe-se que a escola tem uma função social e pedagógica em todos os aspectos da formação de um cidadão, e nisso está incluída a promoção de saúde e a prevenção de doenças e de acidentes entre crianças e adolescentes.
(Donadel, 2011.)

Podemos conceituar segurança e saúde do trabalho como uma área multidisciplinar que tem como objetivo a prevenção de acidentes e doenças ocupacionais, utilizando um conjunto de técnicas para antecipar, reconhecer, avaliar e controlar situações de risco nos ambientes de trabalho, promovendo saúde e segurança e prevenindo acidentes nos locais de trabalho. Considerando os professores e os assistentes educacionais da escola, NÃO é considerado um dos riscos ocupacionais para prevenção de acidentes que os afetam:

A

Ruídos.

B

Poeira de giz.

C

Fatores ergonômicos.

D

Agentes químicos e biológicos.

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Q3052361

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: SEED-PR Prova: Instituto Consulplan - 2024 - SEED-PR - Professor - Pedagogo |

Q3052361 Pedagogia

Leia a situação hipotética a seguir.
Na sala de aula da professora Rebeca, a turma do 5º ano estava entusiasmada com a aula de ciências sobre o sistema solar. Enquanto explicava sobre os planetas, Rebeca notou que Bia estava se inclinando sobre a mesa, distraída com seus materiais. Calmamente, ela cruzou as mãos na frente do corpo, um sinal que ela ensinara aos alunos para lembrá-los de manter uma postura correta. Bia rapidamente se ajustou, sentando-se direito na cadeira. Continuando a explicação, Rebeca viu que João estava olhando para fora da janela, perdido em pensamentos. Sem interromper a fala, Rebeca apontou para seus próprios olhos com dois dedos. João, reconhecendo o sinal, direcionou imediatamente seu olhar para a professora. Rebeca também percebeu que alguns alunos estavam se levantando desnecessariamente para pegar materiais extras. Ela então fez o gesto de “sentado”, pressionando levemente a palma da mão para baixo. Os alunos entenderam a mensagem e voltaram a se sentar em seus lugares. Rebeca frequentemente fazia pausas e olhava ao redor da sala, certificando-se de fazer contato visual com cada aluno. Ela também dava pequenos acenos de cabeça para aqueles que estavam prestando atenção, incentivando-os a continuar. No meio da explicação sobre Júpiter, Rebeca lançou uma pergunta para a classe: “Alguém sabe quantas luas Júpiter tem?”. Ela fez questão de esperar alguns segundos, dando tempo para que todos pudessem pensar na resposta. Carla levantou a mão e, antes de responder, Rebeca usou um leve aceno para incentivá-la a falar. Carla respondeu corretamente e recebeu um sorriso aprovador da professora.

Ao analisar a descrição da aula da professora Rebeca, percebe-se que ela aplicou a técnica Lemov conhecida como:

A

Posso.

B

Voz de comando.

C

Equilíbrio emocional.

D

Comunicação por sinais.

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Q3046115

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Divinópolis - MG Provas: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Divinópolis - MG - Professor de Educação Física | Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Divinópolis - MG - Professor de Língua Estrangeira Moderna | Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Divinópolis - MG - Professor em Atuação nos Anos Finais do Ensino Fundamental na Área de Ciências Humanas |

Q3046115 Pedagogia

Com a popularização das redes sociais, muitos adolescentes são expostos diariamente a imagens editadas e ideais de corpo perfeito. Fotos de influenciadores e celebridades exibindo barrigas sem gordura e corpos aparentemente perfeitos podem influenciar os jovens a buscar padrões estéticos inatingíveis. Essa pressão estética pode levar ao desenvolvimento de transtornos alimentares, entre outros problemas de saúde mental. É o caso de Mariana, uma adolescente de 15 anos, que sempre foi uma aluna ativa e alegre, mas começou a evitar refeições e a se isolar. Seus pais notaram que ela passa horas olhando fotos de modelos e influenciadores nas redes sociais. Além disso, Mariana frequentemente comenta que se sente gorda e que precisa emagrecer. Ela perdeu peso de forma significativa em um curto período e seus pais a pegaram vomitando após as refeições. Diante desses sintomas, Mariana provavelmente está desenvolvendo:

A

Ortorexia.

B

Bulimia nervosa.

C

Anorexia nervosa.

D

Transtorno da compulsão alimentar.

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Q3028769

Ano: 2024 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de Ubajara - CE Prova: CETREDE - 2024 - Prefeitura de Ubajara - CE - Professor - PEB III - Séries Iniciais do Ensino Fundamental |

Q3028769 Pedagogia

No ambiente escolar, as relações humanas entre professores, alunos e equipe pedagógica são determinantes para a criação de um clima educacional positivo. Qual estratégia eficaz para promover um ambiente de trabalho harmonioso e cooperativo entre os profissionais da educação?

A

Manter uma hierarquia rígida, em que os professores devem seguir estritamente as orientações da direção sem questionamentos, para evitar conflitos internos.

B

Desenvolver a colaboração entre professores por meio de encontros periódicos para discutir práticas pedagógicas, compartilhar experiências e buscar soluções conjuntas para desafios comuns.

C

Adotar uma política de competitividade entre os professores, premiando aqueles cujos alunos obtêm melhores resultados nas avaliações, para estimular a excelência acadêmica.

D

Evitar a socialização entre os professores fora do ambiente de trabalho, para manter o foco exclusivamente nas atividades escolares.

E

Centralizar as decisões pedagógicas na figura do diretor, sem envolver os professores, para garantir a coerência das práticas educacionais.

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Q3020547

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Esteio - RS Prova: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Esteio - RS - Gestor Pedagógico 40h |

Q3020547 Pedagogia

Em uma reunião individual, um gestor deseja abordar com um professor a questão de seus frequentes atrasos para as aulas. Qual é a melhor maneira de proceder, utilizando os princípios da comunicação não violenta (CNV)?

A

Fazer críticas diretas, como “Você está sempre atrasado! Isso prejudica o seu profissionalismo!”.

B

Emitir julgamentos sobre o comportamento do professor, como “Você é irresponsável e parece não se importar com os alunos!”.

C

Falar em tom alto para que o professor compreenda a gravidade da situação e mude esse comportamento.

D

Descrever o comportamento observável, expressar seus sentimentos, identificar as necessidades não atendidas e fazer um pedido concreto, focando em uma solução.

E

Ignorar o problema e esperar que o professor se autocorrija com o tempo.

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Q3020545

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Esteio - RS Prova: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Esteio - RS - Gestor Pedagógico 40h |

Q3020545 Pedagogia

Em um esforço para criar um ambiente escolar mais seguro e acolhedor, a equipe pedagógica da escola Harmonia implementou o programa “Escola sem Violência”. O programa, em vigor há seis meses, apresenta resultados positivos, com uma redução significativa de casos de violência física e verbal entre os alunos. Com base no exposto sobre quais ações contribuíram para o sucesso do programa, assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) Criação de um canal de comunicação anônimo para denúncias de casos de violência.
( ) Realização de palestras e workshops sobre temas como empatia, resolução de conflitos e respeito à diversidade.
( ) Implementação de medidas punitivas rigorosas para os alunos envolvidos em atos de violência.
( ) Capacitação dos professores para lidar com situações de conflito de forma pacífica e construtiva.
( ) Promoção de atividades extracurriculares que incentivam a competição entre os alunos.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A

V – V – F – V – F.

B

F – V – F – V – F.

C

V – F – V – F – V.

D

F – F – V – F – V.

E

V – F – V – V – F.

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Q3008600

Ano: 2024 Banca: COPESE - UFT Órgão: Prefeitura de Palmas - TO Prova: COPESE - UFT - 2024 - Prefeitura de Palmas - TO - Supervisor Pedagógico |

Q3008600 Pedagogia

Em relação à mediação e à gestão de conflitos na prática educativa e social, em uma perspectiva democrática, qual das seguintes opções a define CORRETAMENTE:

A

A mediação e a gestão de conflitos na prática educativa e social é um processo de intervenção em que uma parte não envolvida ajuda as demais partes envolvidas diretamente a resolverem suas divergências de forma colaborativa, democrática e dialógica.

B

A mediação e a gestão de conflitos na prática educativa e social é um processo judicial que busca punir aqueles que estão envolvidos em conflitos.

C

A mediação e a gestão de conflitos na prática educativa e social é um método em que uma das partes impõe uma solução para os conflitos

D

A mediação e a gestão de conflitos na prática educativa e social é um processo em que uma das partes envolvidas toma todas as decisões em relação aos conflitos.

E

A mediação e a gestão de conflitos na prática educativa e social é, necessariamente, uma intervenção por parte do líder da instituição, que toma a decisão e define as consequências para os envolvidos.

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Q3005881

Ano: 2024 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Bom Jesus do Sul - PR Prova: FAU - 2024 - Prefeitura de Bom Jesus do Sul - PR - Professor |

Q3005881 Pedagogia

Libâneo et al (2005) define a gestão como atividade pela qual são mobilizados meios e procedimentos para atingir os objetivos da organização, envolvendo basicamente dois aspectos. São eles:

A

Aspectos gerenciais e técnico administrativos.

B

Aspectos técnico administrativos e políticos.

C

Aspectos gerenciais e políticos.

D

Aspectos gerenciais, técnico administrativos e legais.

E

Aspectos legais e políticos.

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Q2629582

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Miracema - RJ Prova: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Miracema - RJ - Secretário Escolar |

Q2629582 Pedagogia

Os projetos de trabalho são uma abordagem pedagógica que consiste em atividades interdisciplinares e contextualizadas, nas quais os estudantes exploram temas de interesse com orientação do professor. Essa metodologia promove a construção de conhecimento de forma mais significativa, incentivando a pesquisa, a resolução de problemas e o pensamento crítico. Além disso, os projetos podem ser adaptados a diferentes níveis de ensino e disciplinas, tornando-se uma ferramenta versátil para o desenvolvimento de competências. Essa abordagem, baseada na construção ativa do conhecimento, tem se mostrado eficaz na promoção de uma aprendizagem mais envolvente e duradoura, preparando os alunos para desafios complexos da sociedade atual. São pontos que caracterizam um projeto de trabalho, EXCETO:

A

O docente ensina a escutar, pois, do que os outros dizem, também podemos aprender – há diferentes formas de aprender aquilo que queremos ensinar, e garantimos que eles aprenderão, exatamente, o que desejamos que aprendam.

B

Um percurso que procura estabelecer conexões e que questiona a ideia de uma versão única da realidade; – cada percurso é singular, e se trabalha com diferentes tipos de informação – uma aproximação atualizada dos problemas das disciplinas e dos saberes.

C

Uma forma de aprendizagem na qual se leva em conta que todos os alunos podem aprender, se encontrarem o lugar para isso – por isso, não se esquece que a aprendizagem vinculada ao fazer, à atividade manual e à intuição também é uma forma de aprendizagem.

D

Um percurso por um tema-problema que favorece a análise, a interpretação e a crítica como contraste de ponto de vistas – onde predomina a atitude de cooperação, e o professor é um aprendiz, e não um especialista, pois ajuda a aprender sobre temas que irá estudar com os alunos.

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Q2612086

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: FUNDHAS - SP Prova: Avança SP - 2024 - FUNDHAS - SP - Educador Social - Recreação |

Q2612086 Pedagogia

Para entender as dinâmicas e metodologias presentes nos jogos, faz-se necessária a compreensão sobre alguns pontos comuns como elementos que interligam a grande família dos jogos (excetuando jogos de animais). Nesse contexto, são destacados os elementos elencados a seguir, salvo:

A

Liberdade de ação do jogador ou o caráter voluntário.

B

Regras obrigatoriamente explícitas.

C

Relevância do processo de brincar (o caráter improdutivo).

D

Não literalidade.

E

Contextualização no tempo e no espaço.

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Questões de Concurso Sobre gestão de pessoas na educação em pedagogia

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