Questões de Pedagogia - Gestão de Pessoas na Educação para Concurso

O docente ensina a escutar, pois, do que os outros dizem, também podemos aprender – há diferentes formas de aprender aquilo que queremos ensinar, e garantimos que eles aprenderão, exatamente, o que desejamos que aprendam.

Um percurso que procura estabelecer conexões e que questiona a ideia de uma versão única da realidade; – cada percurso é singular, e se trabalha com diferentes tipos de informação – uma aproximação atualizada dos problemas das disciplinas e dos saberes.

Uma forma de aprendizagem na qual se leva em conta que todos os alunos podem aprender, se encontrarem o lugar para isso – por isso, não se esquece que a aprendizagem vinculada ao fazer, à atividade manual e à intuição também é uma forma de aprendizagem.

Um percurso por um tema-problema que favorece a análise, a interpretação e a crítica como contraste de ponto de vistas – onde predomina a atitude de cooperação, e o professor é um aprendiz, e não um especialista, pois ajuda a aprender sobre temas que irá estudar com os alunos.

Liberdade de ação do jogador ou o caráter voluntário.

Regras obrigatoriamente explícitas.

Relevância do processo de brincar (o caráter improdutivo).

Não literalidade.

Contextualização no tempo e no espaço.

Reconhecem o impulso para aprender, intrínseco dos alunos.

Envolvem os alunos na maior gama de conceitos e princípios de uma disciplina.

Destacam questões provocativas.

Requerem a utilização de ferramentas e habilidades essenciais, incluindo tecnologia para aprendizagem, autogestão e gestão do projeto.

Especificam produtos que resolvem problemas.

O Processo do Incidente é uma modalidade de atividade que permite o desenvolvimento de habilidades intelectuais de diferentes níveis de complexidade, além de desempenhos mais técnicos, como o de elaboração de instrumentos para coletar informações, tratá-las e ilustrá-las.

A Aprendizagem Baseada em Problemas é uma metodologia que se desenvolve com base na resolução de problemas propostos, a fim de que o aluno estude e aprenda determinados conteúdos.

O Método de Projetos é uma metodologia recomendada para possibilitar aos alunos um contato com situações que podem ser encontradas na profissão e habituá-los a analisá-las em seus diferentes ângulos antes de tomar uma decisão.

A Problematização com o Arco de Maguerez é uma metodologia composta por quatro fases distintas: intenção, preparação, execução e apreciação.

Luz, sombra, cor e textura.

Tempo, espaço, peso e fluência.

Simetria, proporção, equilíbrio e forma.

Melodia, harmonia, ritmo e expressão facial.

Inércia, gravidade, elasticidade e densidade.