Questões de Pedagogia - Jogos e suas Características: Pedagógicos, de Raciocínio e Psicomotor para Concurso

Segundo Kishimoto jogo é uma atividade lúdica muito importante na Educação, a utilização do mesmo proporciona muitas vantagens para o processo de ensino aprendizagem. Sendo assim é incorreto afirmar:

O jogo como recurso didático tem um valor formativo porque contribui para a formação de atitudes sociais de:

I. Solidariedade.

II. Cooperação.

II. Individualismo.

Quais estão corretas?

Sobre a importância do brincar para a criança, Antunes (2012) destaca que:

I. Canaliza a energia da criança.

II. Explora a criatividade e a imaginação.

III. Dá motivo à ação da criança.

Quais estão corretas?

A partir de qualquer tipo de jogo, a ação do educador pode auxiliar a criança em alguns pontos cruciais da sua formação, EXCETO:

Sobre o desenho na Educação Infantil, Antunes (2012) faz as seguintes afirmações:

I. O adulto deve realizar intervenções, orientações e definir padrões prévios nos desenhos das crianças.

II. Os desenhos devem ser expostos com os nomes de seus autores, enfatizando que merecem ser apreciados.

III. É papel importante do educador multiplicar elogios e incentivar a criatividade das crianças.

Quais estão corretas?

“Quando brinca, a criança prepara-se a vida, pois é através de sua atividade _____ que ela vai tendo contato com o mundo físico e social, bem como vai compreendendo como são e como funcionam as coisas. Assim, destacamos que quando a criança brinca, parece _____ madura, pois entra, mesmo que de forma _____, no mundo adulto que cada vez se abre para que ela lide com as diversas situações.”

Preenchem adequadamente as lacunas acima as respectivas palavras:

Leia com atenção:

( ) O uso da técnica do brincar tinha fins de obter material para a interpretação e elaboração de conflitos psíquicos. Com o desenvolvimento da clínica psicanalítica infantil, a terapêutica do brincar é vista de forma mais ampla;

( ) Os jogos e brincadeiras permitem que a criança libere a tensão, frustração, insegurança e até mesmo a agressividade, medo e a confusão, tudo isso sem que a criança se dê conta que tem todos esses sentimentos guardados;

( ) A ludoterapia é um método inócuo de expressão;

( ) Na ludoterapia não é recomendado usar a imaginação para criar histórias de dragões e feiticeiras.

Levando-se em consideração que V significa Verdadeiro e F significa Falso, a sequência das proposições acima é:

Em Amar e brincar: fundamentos esquecidos do humano, Maturana e Zöller (in: Maturana et alii, 2004) afirmam que: “na criança, a consciência individual surge com o desenvolvimento de sua consciência corporal, quando ela

Ação cidadã que exige dos professores atenção e consciência dos direitos das crianças bem como trabalho pedagógico eficiente para que haja crescimento e desenvolvimento da criança. 

Piaget afirma que os jogos são meios que contribuem no desenvolvimento da criança de forma integral nos aspectos cognitivo, afetivos, físico-motores, morais, linguísticos e sociais. São estruturados de três formas:

As brincadeiras são fundamentais para o desenvolvimento da criança. Através das relações que estabelece com os outros, através de atividades caracteristicamente humana que são mediadas por ferramentas técnicas e semióticas o ser humano se constitui. No entanto, não podemos afirmar que a brincadeira:

Há muitas concepções do processo educacional presentes na Educação Infantil, desde práticas assistencialistas até as que buscam antecipar para as pré-escolas conteúdos e metodologias do Ensino Fundamental. Dentre tantas possibilidades encontra-se a concepção que percebe a Pré-Escola como um momento privilegiado para estimular o desenvolvimento integral da criança, o que leva a um conjunto de práticas que:

Ao escolher os brinquedos para realizar atividades com crianças é preciso avaliar o desenvolvimento que se alcançará e também o grau de periculosidade que eles podem oferecer. Analisando cada faixa etária para selecionar o brinquedo ideal, podemos afirmar que:

A metodologia que envolve a criança no processo de aprendizagem e desenvolvimento usando de seu próprio mundo de imaginação e fantasia e trabalhando pedagogicamente suas particularidades por meio de atividades que remetem ao brincar é chamada de:

Estudos já comprovam que os brinquedos auxiliam no trabalho de desenvolvimento da criança, desde que utilizados em atividades lúdicas e criativas, para estimular seu desenvolvimento afetivo, social, cognitivo e psicomotor. Diante desta confirmação foi preciso adequar os espaços e tempos do ambiente educacional para atender de forma satisfatória a proposta pedagógica desta ação. Neste contexto surge o conceito de:

Os jogos podem contribuir para um trabalho de formação de atitudes - enfrentar desafios, lançar-se à busca de soluções, desenvolvimento da crítica, da intuição, da criação de estratégias e da possibilidade de alterá-las quando o resultado não é satisfatório - necessárias para aprendizagem da Matemática. As atividades de jogos permitem ao professor analisar e avaliar os seguintes aspectos, EXCETO:

Analise o trecho a seguir e assinale a alternativa que completa respectivamente as lacunas: “Os jogos e brincadeiras são _____________________ para a criança durante o seu crescimento, não podemos esquecer que a escola é um ambiente de extrema importância para fazer com que os alunos aprimorem suas habilidades para seu desenvolvimento. Nas aulas, tais práticas devem ser abordadas como fenômeno cultural ___________________ e diversificadas, que permitam ampliar sua consciência a respeito de seus movimentos e dos recursos para cuidado de si e dos outros, e desenvolver _________________________ para apropriação e utilização da cultura corporal do movimento em diversas finalidades.”

As crianças comunicam-se por diferentes linguagens, por gestos, expressões, olhares, pela palavra. Os bebês se expressam inicialmente por gestos e sorrisos e, depois, pelas palavras. A comunicação na creche, que valoriza as interações e a brincadeira, acontece em momentos como:

A brincadeira é o exercício físico mais completo de todos e é através dela que agregamos valores e virtudes à nossa vida. A introdução de brinquedos e brincadeiras na creche depende da seguinte condição:

Na creche, a professora monitora queria planejar brincadeiras para realizar com os bebês, sobretudo nos dias de chuva. Ela teve a ideia de brincar de “esconder e achar”, utilizando fraldas. A brincadeira envolvia esconder seu rosto atrás da fralda e dizer: “escondeu”, em seguida, mostrar o rosto e exclamar: “achou”!. De acordo com o documento “Brinquedos e brincadeiras de creches: manual de orientação pedagógica” (MEC/SEB, 2012), essa brincadeira