Questões de Pedagogia - Modalidades da Avaliação para Concurso
Foram encontradas 1.107 questões
Ano: 2020
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Sapé - PB
Prova:
CPCON - 2020 - Prefeitura de Sapé - PB - Pedagogo |
Q1770030
Pedagogia
A avaliação da aprendizagem, em conexão com a perspectiva construtivista
Ano: 2019
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Foz do Iguaçu - PR
Prova:
FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Foz do Iguaçu - PR - Professor Nível I |
Q1764173
Pedagogia
Segundo Vasconcellos (2012), qual o principal objetivo do processo avaliativo?
Ano: 2017
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Esteio - RS
Prova:
FUNDATEC - 2017 - Prefeitura de Esteio - RS - Professor de Educação Infantil - 20 h |
Q1763978
Pedagogia
“Não sei se estou avaliando
certo”, “Será que considerei os aspectos da
avaliação formativa?”. Essas inquietações
revelam um crescente movimento que
questiona a ação pedagógica da avaliação.
Nesse sentido, analise as afirmações abaixo
segundo Guimarães, Cardona e Oliveira (2014):
I. A avaliação exige uma atenção especial, uma vez que se constitui em importante instrumento de análise do desenvolvimento e da aprendizagem das crianças. II. O professor que registra, basicamente, o comportamento infantil terá poucos elementos para avaliar o seu desenvolvimento. III. A observação e o seu registro priorizam a dimensão afetiva na avaliação da aprendizagem da criança. IV. O portfólio é visto como instrumento e conceito de avaliação.
Quais estão corretas?
I. A avaliação exige uma atenção especial, uma vez que se constitui em importante instrumento de análise do desenvolvimento e da aprendizagem das crianças. II. O professor que registra, basicamente, o comportamento infantil terá poucos elementos para avaliar o seu desenvolvimento. III. A observação e o seu registro priorizam a dimensão afetiva na avaliação da aprendizagem da criança. IV. O portfólio é visto como instrumento e conceito de avaliação.
Quais estão corretas?
Ano: 2021
Banca:
CMM - Concursos e Seletivos
Órgão:
Prefeitura de Bataguassu - MS
Prova:
CMM - Concursos e Seletivos - 2021 - Prefeitura de Bataguassu - MS - Professor de Ensino Fundamental |
Q1763852
Pedagogia
Com relação à avaliação escolar, pesquisadores
apontam que entender a lógica utilizada pelos estudantes é:
Ano: 2020
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Bagé - RS
Prova:
FUNDATEC - 2020 - Prefeitura de Bagé - RS - Professor de Educação Infantil |
Q1763443
Pedagogia
Em relação à avaliação na Educação Infantil, analise as afirmações abaixo.
1. Avaliar o desenvolvimento de uma criança é uma ação complexa e exige da escola um olhar de extrema atenção, um conhecimento sobre o aprender e o desenvolver do aluno, para que, assim, através de metodologias de avaliação ou de instrumentos variados, seja possível aferir de maneira mais sistematizada, contemplando o indivíduo e seus avanços. 2. A avaliação na Educação Infantil consiste no acompanhamento do desenvolvimento infantil e, por isso, precisa ser conduzida de modo a fortalecer a prática docente no sentido de entender que avaliar a aprendizagem e o desenvolvimento infantil implica sintonia com o planejamento e o processo de ensino. 3. O trabalho na Educação Infantil se faz a partir de vários olhares (professores e crianças) e o conhecimento é construído de maneira mediada, fundamentado por meio do diálogo, da reflexão, do planejamento e da avaliação, em que o professor, como responsável direto, visa a desenvolver seu trabalho de forma correta. 4. A avaliação na Educação Infantil é, pois, “um conjunto de procedimentos didáticos que se estendem por um longo tempo e em vários espaços escolares, de caráter processual e visando, sempre, à melhoria do objeto avaliado”. 5. Deve-se respeitar as individualidades, particularidades e especificidades de cada criança, o ritmo de desenvolvimento de cada uma, levando em consideração que “a avaliação na educação infantil é marcada por diversos âmbitos que demandam um olhar multifacetado e diferentes linguagens”.
O resultado da somatória dos números correspondentes às assertivas corretas é:
1. Avaliar o desenvolvimento de uma criança é uma ação complexa e exige da escola um olhar de extrema atenção, um conhecimento sobre o aprender e o desenvolver do aluno, para que, assim, através de metodologias de avaliação ou de instrumentos variados, seja possível aferir de maneira mais sistematizada, contemplando o indivíduo e seus avanços. 2. A avaliação na Educação Infantil consiste no acompanhamento do desenvolvimento infantil e, por isso, precisa ser conduzida de modo a fortalecer a prática docente no sentido de entender que avaliar a aprendizagem e o desenvolvimento infantil implica sintonia com o planejamento e o processo de ensino. 3. O trabalho na Educação Infantil se faz a partir de vários olhares (professores e crianças) e o conhecimento é construído de maneira mediada, fundamentado por meio do diálogo, da reflexão, do planejamento e da avaliação, em que o professor, como responsável direto, visa a desenvolver seu trabalho de forma correta. 4. A avaliação na Educação Infantil é, pois, “um conjunto de procedimentos didáticos que se estendem por um longo tempo e em vários espaços escolares, de caráter processual e visando, sempre, à melhoria do objeto avaliado”. 5. Deve-se respeitar as individualidades, particularidades e especificidades de cada criança, o ritmo de desenvolvimento de cada uma, levando em consideração que “a avaliação na educação infantil é marcada por diversos âmbitos que demandam um olhar multifacetado e diferentes linguagens”.
O resultado da somatória dos números correspondentes às assertivas corretas é:
Ano: 2020
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Bagé - RS
Prova:
FUNDATEC - 2020 - Prefeitura de Bagé - RS - Professor de Educação Infantil |
Q1763432
Pedagogia
Segundo Antunes (2014), em um sistema consciente e equilibrado, o estudante
percebe a avaliação como um instrumento:
I. De acompanhamento de seu progresso. II. Que informa as etapas de conquistas. III. Que sinaliza mudanças progressivas em sua formação.
Quais estão corretas?
I. De acompanhamento de seu progresso. II. Que informa as etapas de conquistas. III. Que sinaliza mudanças progressivas em sua formação.
Quais estão corretas?
Ano: 2019
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Xavantina - SC
Provas:
AMAUC - 2019 - Prefeitura de Xavantina - SC - Professor Educação Física
|
AMAUC - 2019 - Prefeitura de Xavantina - SC - Professor Ensino Fundamental (1º ao 5º ano) |
Q1760635
Pedagogia
Dentre as atribuições docentes além do planejamento está a avaliação, fato este que desperta
dúvidas e questionamentos. Leia as afirmativas que se referem à avaliação e assinale (V) para
verdadeiro e (F) para falso:
( ) No processo avaliativo é fundamental que o professor realize o mesmo utilizando-se exclusivamente de provas individuais como instrumentos verificadores dos conhecimentos dos alunos, considerando que os alunos devem comprovar aquilo que sabem de forma quantitativa. ( ) A avaliação realizada na escola deve servir como base essencial da reflexão do professor, onde ele perceba quais conhecimentos deve retomar, que estratégias deve diversificar visando sempre garantir o aprendizado dos alunos. ( ) A avaliação deve buscar o desenvolvimento integral dos alunos por isso, os aspectos qualitativos devem sempre se sobrepor aos aspectos quantitativos das avaliações realizadas. ( ) Avaliar não se refere apenas a verificar o desempenho do aluno, mas oferecer subsídios para que o professor repense também a sua prática e as escolhas metodológicas que seleciona para aqueles alunos, a perspectiva avaliativa deve ocorrer de forma global onde não se procuram culpados e sim alternativas pedagógicas visando o aprendizado de todos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA de cima para baixo:
( ) No processo avaliativo é fundamental que o professor realize o mesmo utilizando-se exclusivamente de provas individuais como instrumentos verificadores dos conhecimentos dos alunos, considerando que os alunos devem comprovar aquilo que sabem de forma quantitativa. ( ) A avaliação realizada na escola deve servir como base essencial da reflexão do professor, onde ele perceba quais conhecimentos deve retomar, que estratégias deve diversificar visando sempre garantir o aprendizado dos alunos. ( ) A avaliação deve buscar o desenvolvimento integral dos alunos por isso, os aspectos qualitativos devem sempre se sobrepor aos aspectos quantitativos das avaliações realizadas. ( ) Avaliar não se refere apenas a verificar o desempenho do aluno, mas oferecer subsídios para que o professor repense também a sua prática e as escolhas metodológicas que seleciona para aqueles alunos, a perspectiva avaliativa deve ocorrer de forma global onde não se procuram culpados e sim alternativas pedagógicas visando o aprendizado de todos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA de cima para baixo:
Ano: 2019
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Descanso - SC
Prova:
AMEOSC - 2019 - Prefeitura de Descanso - SC - Psicopedagogo |
Q1759673
Pedagogia
É uma característica da avaliação qualitativa:
Ano: 2018
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guarujá do Sul - SC
Prova:
AMEOSC - 2018 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Segundo Professor |
Q1750663
Pedagogia
A avaliação diagnóstica também pode ser chamada de avaliação:
Ano: 2020
Banca:
IDIB
Órgão:
Prefeitura de Jaguaribe - CE
Prova:
IDIB - 2020 - Prefeitura de Jaguaribe - CE - Professor Pedagogia |
Q1749751
Pedagogia
A concepção de avaliação presente nos Parâmetros
Curriculares Nacionais vai além da visão tradicional. Nesse
sentido, avaliar é
Ano: 2018
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
Prefeitura de Ervália - MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2018 - Prefeitura de Ervália - MG - Supervisor Pedagógico |
Q1749161
Pedagogia
De acordo com Sanmartí (2009), o conceito de avaliação
pode ser usado em muitos sentidos, com finalidades
variadas e por intermédio de diversos meios. Tendo em vista as reflexões dessa autora sobre a
avaliação, é incorreto afirmar que
Ano: 2018
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Tunápolis - SC
Prova:
AMEOSC - 2018 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Professor Series Inciais |
Q1748885
Pedagogia
Dentro das abordagens pedagógicas, há diversos modos de avaliação onde cada um tem objetivo e
uso específico. Desse modo, quando afirmamos que uma avaliação é diagnóstica, quer dizer que o
professor busca:
Ano: 2018
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guarujá do Sul - SC
Prova:
AMEOSC - 2018 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Professor - Educação Especial |
Q1748320
Pedagogia
Podemos definir a avaliação mediadora como aquela que:
Ano: 2018
Banca:
PS Concursos
Órgão:
Prefeitura de Siderópolis - SC
Provas:
PS Concursos - 2018 - Prefeitura de Siderópolis - SC - Professor de Português
|
PS Concursos - 2018 - Prefeitura de Siderópolis - SC - Professor de Inglês |
PS Concursos - 2018 - Prefeitura de Siderópolis - SC - Professor de Matemática |
PS Concursos - 2018 - Prefeitura de Siderópolis - SC - Professor de Geografia |
PS Concursos - 2018 - Prefeitura de Siderópolis - SC - Professor de Educação Física |
Q1741381
Pedagogia
Ao se tratar de avaliação, podemos aqui citar a
avaliação mediadora a qual se desenvolve em
benefício do educando e acontece quando o diálogo
é estabelecido entre quem educa e quem é educado.
Com respeito a esta concepção de avaliação, leia os
itens abaixo:
I. Cabe ao professor afirmar que o ato de examinar é uma das etapas do ato de avaliar disciplinarmente o aluno. II. Cabe o professor informar, através do diálogo, o processo de aprendizagem do seu aluno. III. O diálogo pode vir em forma de conversas, de comentários escritos nos trabalhos dos alunos ou ainda nos relatórios. IV. Cabe ao professor alimentar um debate inicial a respeito da avaliação classificatória.
Assinale a alternativa CORRETA:
I. Cabe ao professor afirmar que o ato de examinar é uma das etapas do ato de avaliar disciplinarmente o aluno. II. Cabe o professor informar, através do diálogo, o processo de aprendizagem do seu aluno. III. O diálogo pode vir em forma de conversas, de comentários escritos nos trabalhos dos alunos ou ainda nos relatórios. IV. Cabe ao professor alimentar um debate inicial a respeito da avaliação classificatória.
Assinale a alternativa CORRETA:
Ano: 2021
Banca:
OMNI
Órgão:
Prefeitura de São Bento do Sul - SC
Prova:
OMNI - 2021 - Prefeitura de São Bento do Sul - SC - Professor de Anos Iniciais - EMEJA - Habilitado |
Q1740742
Pedagogia
Complete a lacuna a seguir: _____________ é um
método contínuo e interativo de análises de informação
que contribui efetivamente no processo de planejamento
e organização do desenvolvimento curricular.
Ano: 2020
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Massaranduba - SC
Provas:
FURB - 2020 - Prefeitura de Massaranduba - SC - Professor de Matemática
|
FURB - 2020 - Prefeitura de Massaranduba - SC - Professor de Português |
Q1739920
Pedagogia
“[...] o ser humano é um ente ontologicamente auto-avaliador (sic) e, ao mesmo tempo, tentado à heteroavaliação, dado que não se completa sozinho, mas – parafraseando Paulo Freire – só se completa em comunhão
com os outros, mediatizado pelo mundo” (ROMÃO, 2019). Ao encontro disso, analise as afirmativas abaixo e,
diante de cada uma, escreva V, para verdadeiras, e F, para falsas:
( ) A avaliação pode funcionar como diagnóstico, ou como exame; como pesquisa, ou como classificação; como instrumento de inclusão, ou de exclusão; como canal de ascensão social, ou como critério de discriminação. ( ) A avaliação das aprendizagens escolares é prescindível para redimensionamentos e reorientações pedagógicas a fim de auxiliar o educando no seu desenvolvimento pessoal, a partir do processo de ensinoaprendizagem. ( ) A avaliação e sua concepção se fundamentam em uma visão de educação e esta, por sua vez, referencia-se a uma visão de mundo.
Assinale a alternativa com a sequência correta:
( ) A avaliação pode funcionar como diagnóstico, ou como exame; como pesquisa, ou como classificação; como instrumento de inclusão, ou de exclusão; como canal de ascensão social, ou como critério de discriminação. ( ) A avaliação das aprendizagens escolares é prescindível para redimensionamentos e reorientações pedagógicas a fim de auxiliar o educando no seu desenvolvimento pessoal, a partir do processo de ensinoaprendizagem. ( ) A avaliação e sua concepção se fundamentam em uma visão de educação e esta, por sua vez, referencia-se a uma visão de mundo.
Assinale a alternativa com a sequência correta:
Ano: 2021
Banca:
Alternative Concursos
Órgão:
Prefeitura de Modelo - SC
Prova:
Alternative Concursos - 2021 - Prefeitura de Modelo - SC - Professor de Educação Infantil |
Q1738907
Pedagogia
Jussara Hoffmann propõe para a realização
da avaliação, na perspectiva de construção,
duas premissas fundamentais: confiança na
possibilidade de o aluno construir as suas
próprias verdades; valorização de suas
manifestações e interesses. Para Hoffmann:
I. O aparecimento de erros e dúvidas dos
alunos, numa extensão educativa é um
componente altamente significativo ao
desenvolvimento da ação educacional, pois
permitirá ao docente a observação e
investigação de como o aluno se coloca
diante da realidade ao construir suas
verdades. II. Ela distingue o diálogo entre professor e
aluno como inibidor de aprendizagem,
necessário, à reformulação de alternativas
de solução para que a construção do saber
aconteça.
III. A reflexão do professor sobre seus próprios
posicionamentos metodológicos, na
elaboração de questões e na análise de
respostas dos alunos deve ter sempre um
caráter dinâmico.
IV. Na avaliação mediadora o professor deve
interpretar a prova não para saber o que o
aluno não sabe, mas para pensar nas
estratégias pedagógicas que ele deverá
utilizar para interagir com esse discente.
Ano: 2021
Banca:
PS Concursos
Órgão:
Prefeitura de Ermo - SC
Prova:
PS Concursos - 2021 - Prefeitura de Ermo - SC - Professor de Geografia |
Q1738791
Pedagogia
Ao final do segundo ciclo, os alunos devem ter
avaliadas suas conquistas numa perspectiva de
continuidade aos seus estudos. A avaliação deve ser
planejada, assim, relativamente aos conhecimentos
que serão recontextualizados e utilizados em
estudos posteriores. Para isso é necessário
estabelecer alguns critérios.
Marque a alternativa INCORRETA:
Ano: 2019
Banca:
IDHTEC
Órgão:
Prefeitura de Vertentes - PE
Prova:
IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Vertentes - PE - Professor do 1º ao 5º ano |
Q1738463
Pedagogia
A avaliação se apresenta como um elemento indispensável ao
processo educativo, estando presente em diferentes momentos e
dimensões. No contexto da legislação educacional, Lei nº.
9394/96, a avaliação é enunciada enquanto verificação do
rendimento escolar, que deve ter entre seus critérios:
Ano: 2019
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Palhoça - SC
Prova:
IESES - 2019 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor de Educação Física |
Q1732933
Pedagogia
A boa avaliação envolve três passos:
I. Saber o nível atual de desempenho do aluno (diagnóstico)
II. Comparar essa informação com aquilo que é necessário ensinar no processo educativo (qualificação)
III. Tomar as decisões que possibilitem atingir os resultados esperados.
IV. Conhecer o próprio processo de aprendizagem para se empenhar na superação das necessidades.
A sequência correta é:
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