Questões de Pedagogia - O Papel da Afetividade na Aprendizagem para Concurso

o aumento expressivo de práticas de violência física e verbal entre sujeitos-alvo da ação educativa escolar.

a supervalorização da qualidade das relações humanas, em detrimento da efetiva aprendizagem dos conteúdos escolares.

o acesso cada vez mais precoce e prolongado de crianças no sistema de educação do país.

o ingresso significativo de alunos com necessidades educativas especiais nas instituições particulares de ensino.

a imposição rígida de normas constitui modelo ultrapassado, tendo em vista as novas orientações dos manuais de convivência social.

a hierarquia entre adultos e jovens é a democratização das relações familiares numa sociedade tolerante e harmoniosa.

os pais abandonam a autoridade e disfarçam a idade, já que as relações familiares são travadas entre pares e não no modelo das exigências.

a ideologia igualitária nas relações entre pais e filhos constitui a forma mais refinada do modelo familiar produzido pela história da humanidade.

solicitar à família relatório minucioso da primeira infância, conversar, acionar o serviço de orientação educacional.

conversar, reunir familiares, fazer encaminhamento especializado, produzir histórico de ocorrências.

dialogar, estabelecer acordo sobre regras de convivência, criar um blog, instituir punições simbólicas.

conversar, discutir sobre o objeto do conflito, definir o problema e suas causas, procurar soluções possíveis, decidir solução conjunta.

absenteísmo, agitação, deboche.

recusa de obediência, indecência, trapaça.

recusa de tarefa, questionamento ao professor, ameaça.

difamação, racismo, assédio.

produzir a igualdade, garantindo a homogeneidade na turma e entre os alunos, minimizando o espaço para manifestação da singularidade.

promover a aprendizagem da cultura, da ciência, da arte, da ética, da cidadania, formando os sujeitos para a compreensão e transformação da realidade.

adequar as competências dos estudantes às demandas do mercado de trabalho na passagem de uma produção fordista para uma pós-fordista.

preparar as novas gerações para uma atitude de conformismo diante das regras da globalização, das práticas consumistas e acríticas.