Questões de Concurso Sobre organização e estrutura dos sistemas de ensino no brasil em pedagogia

Sob a perspectiva emancipatória, o Projeto Político Pedagógico possui as seguintes características:

A avaliação é uma tarefa didática necessária e permanente do trabalho docente, que deve acompanhar passo a passo o processo de ensino e aprendizagem visando, através da verificação e qualificação dos resultados obtidos, determinar correspondência destes com os objetivos propostos. LIBÂNEO (2008)

Segundo o mesmo autor, a avaliação cumpre determinadas funções. Dentre as alternativas abaixo, qual apresenta de forma correta uma das funções da avaliação?

O Projeto Político Pedagógico (PPP) de uma instituição escolar deve ser elaborado a partir da colaboração dos profissionais que lá exercem suas funções. Considerando o papel do Pedagogo, assinale a alternativa CORRETA.

O pedagogo

O currículo entendido como relação entre seus componentes é objeto específico da ação do supervisor. Dentre os componentes abaixo, apenas um é questão comum à supervisão e a todos os serviços escolares, NÃO sendo objeto específico da supervisão.Assinale-o.

De acordo com a concepção de currículo escolanovista, apenas uma alternativa está correta. Assinale-a.

Em relação à elaboração do Projeto Político-Pedagógico, na pesquisa e caracterização do contexto social sobre o qual incidirá a ação escolar, o levantamento de questões e problemas a serem enfrentados corresponde à fase de:

Entre as Diretrizes Curriculares estabelecidas pela Resolução CNE/CEB n^o 4/2010, consta, no § 2^o de seu Art. 47, que, em nível operacional, a avaliação da aprendizagem tem, como referência o conjunto de conhecimentos, habilidades, atitudes, valores e emoções que os sujeitos do processo educativo projetam para si de modo integrado com aqueles princípios definidos para a Educação Básica, redimensionados para cada uma de suas etapas,

Quanto ao Projeto Político Pedagógico analise as afirmativas:

I - A tarefa de construção do projeto político-pedagógico requer um longo processo de reflexão-ação orientado por parâmetros que se articulam nas dimensões políticas e pedagógicas.

II - O Projeto Político pedagógico preocupa-se em instaurar uma forma de organização de trabalho pedagógico que desvele os conflitos e as contradições.

III - A Unidade Escolar, promotora da aprendizagem de conhecimento significativos, faz a organização curricular em seu Projeto Político- Pedagógico, levando em consideração diferentes saberes do contexto ecológico, demográfico, social, cultural, com essa articulação o processo educativo assume uma perspectiva interacionista.

Quais afirmativas estão corretas?

O documento que é o resultado de análises e reflexões da comunidade escolar em relação à função social da escola, pelo qual são definidos os objetivos estratégicos de atuação da escola após a realização do diagnóstico da realidade escolar, é chamado de:

“Nas relações entre Filosofia e Educação só existem realmente duas opções: ou se pensa e se reflete sobre o que se faz e assim se realiza uma ação educativa consciente; ou não se reflete criticamente e se executa uma ação pedagógica a partir de uma concepção mais ou menos obscura e opaca existente na cultura vivida no dia a dia, e assim se realiza uma ação educativa com baixo nível de consciência”. p. 32. (LUCKESI, Cipriano Carlos. Filosofia da educação. São Paulo: Cortez, 1994. – Coleção Magistério 2º grau. Série Formação do Professor)

Considerando a reflexão do autor quanto à contribuição da Filosofia para a Educação, analise as seguintes afirmativas:

I. A visão filosófica da educação impacta diretamente na definição do currículo escolar.

II. Uma gestão democrática é resultado de reflexões filosóficas sobre o papel da escola.

III. O Projeto Pedagógico da escola deve conter o embasamento filosófico de suas ações.

IV. Questões de gestão administrativa e financeira de uma unidade escolar independe da visão filosófica da educação escolhida como referência na escola.

Após a análise dos itens acima, assinale a alternativa correta.

A concepção de currículo assumida pela escola permite analisar a qualidade pedagógica que nela ocorre, uma vez que fundamenta os conteúdos que o compõem. Acerca do conceito de currículo, é correto afirmar que é

No Art. 41 da Resolução nº 07, de 14/12/2010 descreve que o projeto políticopedagógico da escola e o regimento escolar, amparados na legislação vigente, deverão:

“Todo projeto supõe rupturas com o presente e promessas para o futuro”. Pode-se afirmar corretamente que o projeto político-pedagógico é:

(GADOTTI, 1994 VEIGA, 1995.)

Pode-se afirmar corretamente que o projeto político-pedagógico é:

“A avaliação contemplada nos Parâmetros Curriculares Nacionais é compreendida como: elemento integrador entre a aprendizagem e o ensino, conjunto de ações cujo objetivo é o ajuste e a orientação da intervenção pedagógica para que o aluno aprenda da melhor forma [...]”.

(BRASIL, 1997, p. 83.)

Uma concepção desse tipo pressupõe considerar:

I. o processo que o aluno desenvolve ao aprender como o produto alcançado.

II. as expectativas de aprendizagem aplicando a avaliação apenas ao aluno.

III. o ensino oferecido e sua finalidade.

Está(ão) correta(s) a(s) afirmativas(s):

Leia as afirmativas a seguir:

I. O currículo escolar não deve ser construído de forma colaborativa.

II. O ensino deve ser ministrado com base no princípio da consideração com a diversidade étnico-racial.

III. Os saberes da prática sempre levam o docente a fazer escolhas equivocadas e incorretas.

Marque a alternativa CORRETA:

“A elaboração do Projeto Político-Pedagógico (PPP) da escola é o principal ponto de referência para a construção da identidade escolar e dos profissionais que nela atuam, assim como é a base para a formação de futuros cidadãos críticos, profissionais éticos e qualificados.” Em relação ao PPP, assinale a afirmativa INCORRETA.

A avaliação realizada no ambiente escolar apresenta diferenças de modelo ou padrão a ser seguido. Associe a Coluna 1 à Coluna 2, relacionando as afirmações de Hoffmann sobre os componentes atribuídos à Velha Avaliação ou à Nova Avaliação, segundo os paradigmas de avaliação.

Coluna 1

1. Velha avaliação.

2. Nova avaliação.

Coluna 2

( ) Os alunos trabalham cooperativamente em sala de aula, há trocas e motivação.

( ) Os alunos pesquisam, questionam e participam ativamente da aprendizagem.

( ) Os conteúdos são rígidos e fixos, mas os assuntos se tornam agradáveis com o uso de tecnologia.

( ) Os conteúdos são flexíveis para atender às curiosidades dos alunos.

( ) A tecnologia é utilizada para enriquecer o processo de ensino e aprendizagem.

( ) A escola é fechada, isolada e não se insere nos problemas da comunidade.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A finalidade do projeto é criar e organizar o trabalho. Para tanto, ele deve ser:

I. Objetivo.

II. Verdadeiro.

III. Crítico.

IV. Comprometido.

Quais estão corretas?

O professor não deve se dedicar intensa e sinceramente à elaboração do projeto, EXCETO se:

Segundo Vasconcellos, o Projeto Político-Pedagógico é composto, basicamente, de três grandes partes, articuladas entre si, que são: