Questões de Pedagogia - Planejamento Educacional para Concurso - Página 49

Q2027651

Ano: 2019 Banca: IBFC Órgão: Prefeitura de Conde - PB Provas: IBFC - 2019 - Prefeitura de Conde - PB - Professor B - Educação Física | IBFC - 2019 - Prefeitura de Conde - PB - Professor B - Língua Portuguesa | IBFC - 2019 - Prefeitura de Conde - PB - Professor B - Artes |

Q2027651 Pedagogia

O planejamento da educação é composto por diferentes níveis de organização. Assim, podemos pensar em nível macro, no Planejamento do Sistema de Educação, que corresponde ao planejamento da educação em âmbito nacional, estadual e municipal. Este planejamento elabora, incorpora e reflete as políticas educacionais (UESC, Didática e Tecnologia – Unidade 3, p. 59). Nesse sentido, leia as descrições do quadro abaixo.

_____ corresponde às ações sobre o funcionamento dos dois âmbitos da escola; para tanto, este planejamento necessita da participação em conjunto da comunidade escolar.
____ é a organização da dinâmica escolar. É um instrumento que sistematiza as ações escolares do espaço físico às avaliações da aprendizagem.
_____ envolve a organização das ações dos educadores durante o processo de ensino, integrando professores, coordenadores e alunos na elaboração de uma proposta de ensino, que será projetada para o ano letivo e constantemente avaliada.
_____ organiza ações referentes ao trabalho em um dado espaço; o professor prepara para o desenvolvimento da aprendizagem de seus alunos coerentemente articulado com outras dimensões do planejamento.

Assinale a alternativa que preencha correta e respectivamente as lacunas

A

planejamento global / planejamento curricular / planejamento de ensino / planejamento de aula

B

planejamento curricular / planejamento administrativo / planejamento de aula / planejamento didático

C

planejamento gestor / planejamento de infraestrutura / planejamento individual e interdisciplinar / planejamento de adequação

D

planejamento disciplinar / planejamento pedagógico / planejamento curricular / planejamento do dia

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Q2027366

Ano: 2019 Banca: IBFC Órgão: Prefeitura de Conde - PB Prova: IBFC - 2019 - Prefeitura de Conde - PB - Professor B - Língua Portuguesa - LIBRAS |

Q2027366 Pedagogia

Imagem associada para resolução da questão

A

planejamento global / planejamento curricular / planejamento de ensino / planejamento de aula

B

planejamento curricular / planejamento administrativo / planejamento de aula / planejamento didático

C

planejamento gestor / planejamento de infraestrutura / planejamento individual e interdisciplinar / planejamento de adequação

D

planejamento disciplinar / planejamento pedagógico / planejamento curricular / planejamento do dia

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Q2005765

Ano: 2019 Banca: IDECAN Órgão: IF-PB Prova: IDECAN - 2019 - IF-PB - Professor - Pedagogia |

Q2005765 Pedagogia

No que se refere ao planejamento no contexto escolar, analise as afirmativas abaixo:
I. A prática pedagógica torna-se uma escolha de vida. O professor precisa estar ciente de sua função emancipadora, concretizando-a em suas ações, bem como a sua identidade sociopolítica, quando ele trabalha com a realidade ao redor. II. Se o planejamento é a identidade da escola, o currículo vem a ser sua concretização, mediante a execução do mesmo na prática de ensino, sendo indispensável no sistema educacional. III. O planejamento é um processo de racionalização, organização e coordenação da ação docente, articulando a atividade escolar e a problemática do contexto social; é uma atividade de reflexão acerca das nossas opções e ações; se não pensarmos didaticamente sobre o rumo que devemos dar ao nosso trabalho, ficaremos entregues aos rumos estabelecidos pelos interesses dominantes da sociedade.
Assinale

A

se todas as afirmativas estiverem corretas.

B

se somente as afirmativas I e II estiverem corretas.

C

se somente as afirmativas I e III estiverem corretas.

D

se somente as afirmativas II e III estiverem corretas.

E

se somente a afirmativa II estiver correta.

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Q2004402

Ano: 2019 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Governador Lindenberg - ES Prova: IDCAP - 2019 - Prefeitura de Governador Lindenberg - ES - Professor - Educação Fundamental |

Q2004402 Pedagogia

A questão “Por que planejar?” parece ter resposta óbvia; planeja-se porque “não há ventos favoráveis para quem não sabe para onde navega”. Na prática, no entanto a questão do planejamento no contexto escolar não parece ter a importância que deveria ter. Há quem pense que tudo já está planejado nos livrostexto ou nos materiais adotados como apoio ao professor. Há, ainda, quem pense que sua experiência como professora seja suficiente para ministrar suas aulas com eficiência. (MORETTO, Vasco Pedro. Planejamento: planejando a educação para o desenvolvimento de competências. Petrópolis, RJ: Vozes, 2007.p.100.)
Sobre os “Tipos de Planejamento”, analise as informações I e II. Após análise, marque a alternativa com os “Tipos de Planejamento” caracterizados correta e respectivamente pelos dados de I e II.
I. Este tipo de Planejamento é o de maior abrangência, correspondendo ao planejamento que é feito em nível nacional, estadual ou municipal. Incorpora e reflete as grandes políticas educacionais. (VASCONCELOS, 2000. P.95.)
II. É o processo de decisão sobre a atuação concreta dos professores no cotidiano de seu trabalho pedagógico, envolvendo as ações e situações em constante interações entre professor e alunos e entre os próprios alunos. (PADILHA, 2001)

A

Planejamento da Escola ou Escolar e Planejamento Pedagógico.

B

Planejamento Educacional e Planejamento de Ensino.

C

Planejamento Pedagógico e Planejamento da Escola ou Escolar.

D

Planejamento de Ensino e Planejamento Curricular.

E

Planejamento Tradicional e Planejamento Pedagógico.

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Q2004368

Ano: 2019 Banca: UPENET/IAUPE Órgão: Prefeitura de Petrolina - PE Prova: UPENET/IAUPE - 2019 - Prefeitura de Petrolina - PE - Professor do Ensino Fundamental |

Q2004368 Pedagogia

A perspectiva crítica do planejamento escolar preconiza que

A

a preocupação central do planejamento escolar está voltada para a organização e o desenvolvimento das metodologias de ensino.

B

o planejamento é um processo que contempla a relação dialética entre escola e sociedade, devendo prescindir da escolha de objetivos de ensino.

C

os elementos do planejamento – objetivos, conteúdos, métodos e avaliação – são determinados por modelos prescritos na legislação educacional.

D

os elementos do planejamento – objetivos, conteúdos, métodos e avaliação – assumem um significado político pelas implicações sociais que os envolvem.

E

num planejamento, as teorias de aprendizagem devem surgir conforme a orientação dos professores.

Q2004346

Ano: 2019 Banca: UPENET/IAUPE Órgão: Prefeitura de Petrolina - PE Prova: UPENET/IAUPE - 2019 - Prefeitura de Petrolina - PE - Professor do Ensino Fundamental |

Q2004346 Pedagogia

O bom planejamento das aulas é fundamental para o sucesso do processo de aprendizagem do aluno. Sobre o planejamento do professor, os projetos de ensino e as sequências didáticas, é INCORRETO afirmar que

A

sequências didáticas engessam a forma de ensinar e devem ser evitadas pelo professor.

B

a flexibilidade é um princípio, que deve ser norteador do planejamento do professor.

C

a interdisciplinaridade é fundamental para o estabelecimento dos nexos necessários na contextualização do conteúdo.

D

o trabalho com projetos é uma forma de trazer a interdisciplinaridade para dentro da sala de aula.

E

diferentemente dos projetos, sequências didáticas são pensadas e estruturadas em um plano geral elaborado pelo professor.

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Q2002529

Ano: 2019 Banca: IBGP Órgão: Prefeitura de Santana do Paraíso - MG Prova: IBGP - 2019 - Prefeitura de Santana do Paraíso - MG - Professor - Ensino Fundamental I |

Q2002529 Pedagogia

Leia o trecho a seguir:
“No mundo capitalista, segundo Gandin (2008), o planejamento passa a ser utilizado pelo governo, após a segunda guerra mundial, para a resolução de questões mais complexas. A adoção do planejamento pelo governo teve uma adesão tão grande que as outras instituições sentiram-se motivadas e passaram a se preocupar com a importância do planejamento, uma vez que ele visava a suprir as necessidades de um comércio em ascensão que exigia uma nova organização.”
Disponível em: <http://nead.uesc.br/arquivos/Fisica/instrumentacao/artigo.pdf>. Acesso: 27 dez. 2018.
De acordo com o trecho apresentado pela autora do artigo, é CORRETO afirmar que:

A

A partir dessa época o planejamento se transformou em amparo científico para todas as áreas do conhecimento.

B

A partir dessa época o planejamento se universalizou.

C

A partir dessa época o planejamento deixou de ser utilizado como ferramenta política.

D

A partir dessa época o planejamento ganhou novos conceitos de outras áreas do conhecimento.

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Q2002528

Ano: 2019 Banca: IBGP Órgão: Prefeitura de Santana do Paraíso - MG Prova: IBGP - 2019 - Prefeitura de Santana do Paraíso - MG - Professor - Ensino Fundamental I |

Q2002528 Pedagogia

Sobre o planejamento leia o trecho a seguir: “O planejar é uma ___________ que acompanhou a trajetória histórica da humanidade. O homem sempre ________, pensou e __________ algo na sua vida.” Mengolla, San’tAnna, 2001, p.15. Assinale a alternativa que preenche CORRETAMENTE as lacunas:

A

verdade, idealizou, concretizou.

B

realidade, sonhou, imaginou.

C

verdade, sonhou, concretizou.

D

realidade, idealizou, imaginou.

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Q2001075

Ano: 2019 Banca: GUALIMP Órgão: Prefeitura de Porciúncula - RJ Prova: GUALIMP - 2019 - Prefeitura de Porciúncula - RJ - Professor - Educação Infantil |

Q2001075 Pedagogia

Conspirando seus conhecimentos sobre os diferentes níveis de planejamento no âmbito da instituição de ensino, numere a 1ª coluna de acordo com as definições constantes na 2ª coluna:
1ª COLUNA ⃣ Planejamento Educacional ⃣ Planejamento Escolar ⃣ Planejamento Curricular
2º COLUNA 1. É realizado no início do ano na qual são reunidos gestores, coordenadores, docentes para planejarem os próximos dias. Também conhecida como semana pedagógica, onde são discutidas as normas da escola, a organização administrativa, o calendário escolar, os projetos para o ano letivo e a revisão do Projeto Político Pedagógico. 2. Constituído pelas diversas áreas de ensino: as disciplinas, os fundamentos pedagógicos e os processos de avalição nos vários níveis dos seus componentes. Seu objetivo é orientar o trabalho do professor. Esse trabalho é uma das tarefas mais difíceis, pois apesar de sua complexidade deve ser desenvolvido em um ano letivo. 3. É o que abrange o planejamento em nível nacional, estadual e municipal, reflete as políticas educacionais e prevê a estrutura e o funcionamento do sistema educacional.
Assinale a sequência correta:

A

3 / 1 / 2.

B

2 / 3 / 2.

C

3 / 2 / 1.

D

1 / 2 / 3.

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Q1906390

Ano: 2019 Banca: Método Soluções Educacionais Órgão: Prefeitura de Arenápolis - MT Prova: Método Soluções Educacionais - 2019 - Prefeitura de Arenápolis - MT - Professor de Pedagogia |

Q1906390 Pedagogia

Professor Lúcio conforme suas práticas pedagógicas, fez com que seu aluno goste tanto de uma disciplina, chegada afirmar que aprendeu “a prazer em estudar a matéria”. Em resumo, é preciso ser criativo para conseguir fazer essas relações, pontes entre teoria e prática. Libâneo (1994) confirma dizendo que o planejamento deve ser de maneira organizada considerando além dos aspectos cognitivos, as características pessoais de cada um, e respeitando sua natureza humana. De acordo com as Avaliações e Diretrizes da Educação, quais os componentes básicos do Planejamento de Ensino estabelecidos?

A

Objetivos, conteúdo, procedimento de ensino e avaliação;

B

Objetivos específicos, objetivo geral, conteúdo, duração, procedimento de ensino e avaliação;

C

Objetivo geral, conteúdo, materiais utilizados, procedimento de ensino e avaliação;

D

Objetivos específicos, conteúdo, procedimento de ensino e avaliação.

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Q1809059

Ano: 2019 Banca: CEPS-UFPA Órgão: UFPA Prova: CEPS-UFPA - 2019 - UFPA - Técnico em assuntos Educacionais |

Q1809059 Pedagogia

Leia as assertivas seguintes.
I Planejamento é processo de busca de equilíbrio entre meios e fins, entre recursos e objetivos, visando ao melhor funcionamento de empresas, instituições, setores de trabalho, organizações grupais e outras atividades humanas. O ato de planejar é sempre processo de reflexão, de tomada de decisão sobre a ação, processo de previsão de necessidades e racionalização de emprego de meios (materiais) e recursos (humanos) disponíveis, visando à concretização de objetivos, em prazos determinados e etapas definidas, a partir dos resultados das avaliações. II Planejamento de Ensino é o processo de decisão sobre atuação concreta dos professores, no cotidiano de seu trabalho pedagógico, envolvendo as ações e situações, em constantes interações entre professor e alunos e entre os próprios alunos.
Sobre essas assertivas, é correto afirmar que

A

as duas assertivas são verdadeiras e a segunda exemplifica a primeira.

B

as duas assertivas são verdadeiras, mas a segunda não exemplifica a primeira.

C

as duas assertivas são falsas.

D

a primeira é uma assertiva verdadeira, e a segunda, falsa.

E

a primeira é uma assertiva falsa e a segunda, verdadeira.

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Q1760634

Ano: 2019 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Xavantina - SC Provas: AMAUC - 2019 - Prefeitura de Xavantina - SC - Professor Educação Física | AMAUC - 2019 - Prefeitura de Xavantina - SC - Professor Ensino Fundamental (1º ao 5º ano) |

Q1760634 Pedagogia

O planejamento é atribuição do professor em sua prática cotidiana. Neste sentido, quanto ao planejamento é INCORRETO afirmar:

A

Planejar é uma ação indispensável ao professor, considerando que ao planejar é possível refletir a cerca do desenvolvimento dos alunos, suas necessidades individuais e coletivas e assim organizar práticas pedagógicas que auxiliem neste desenvolvimento.

B

Ao planejar o professor evita o improviso, a repetição de ações além de que há organização quanto ao tempo utilizado para o desenvolvimento das ações pedagógicas. Ao planejar o professor consegue antever, definir e organizar sua prática.

C

Cada aula é um momento singular, onde o professor proporciona momentos de reflexão e interação entre o conhecimento e os alunos, por isso planejar toma uma proporção ainda mais importante: ao planejar o professor estabelece estratégias e objetivos a serem alcançados pelos estudantes.

D

Planejar é registrar aquilo que será ministrado aos alunos. Nem todos os momentos precisam da reflexão e revisão a que tanto se apregoa entre teóricos e estudiosos, várias ações cotidianas da escola ocorrem de forma mecânica e repetitiva, por isso devem ser executadas visando vencer conteúdos e avaliações obrigatórias ao processo educativo.

E

O planejamento deve ser parte constante do processo pedagógico, não apenas do professor, mas de toda a equipe escolar. Esse processo de desencadear a reflexão sobre o que ensinar e como fazê-lo são fundamentais para que o aprendizado dos alunos seja considerado como objetivo essencial das ações desenvolvidas na escola.

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Q1757316

Ano: 2019 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Itá - SC Provas: AMAUC - 2019 - Prefeitura de Itá - SC - Professor de Língua Portuguesa | AMAUC - 2019 - Prefeitura de Itá - SC - Professor de Geografia | AMAUC - 2019 - Prefeitura de Itá - SC - Professor Intérprete de Libras | AMAUC - 2019 - Prefeitura de Itá - SC - Professor de Matemática | AMAUC - 2019 - Prefeitura de Itá - SC - Professor de Educação Física | AMAUC - 2019 - Prefeitura de Itá - SC - Professor de História | AMAUC - 2019 - Prefeitura de Itá - SC - Professor de Inglês | AMAUC - 2019 - Prefeitura de Itá - SC - Professor de Pedagogia |

Q1757316 Pedagogia

Com relação ao planejamento no contexto escolar é INCORRETO afirmar:

A

O planejamento auxilia o professor a organizar as situações de aprendizagem a serem desencadeadas na sala de aula, evitando o improviso e desorganização.

B

Está previsto na Lei de Diretrizes e Bases que no Ensino Fundamental o professor não precisa realizar nenhum tipo de planejamento, considerando que nesta etapa os alunos se constituem como espontaneístas e lúdicos e o trabalho deve ocorrer considerando estes aspectos.

C

O planejamento é fundamental para o processo de ensino e aprendizagem, pois auxilia o professor na previsão de estratégias, metas e objetivos a serem alcançados com a turma em determinado período letivo.

D

Ter um bom planejamento permite que o professor mantenha o foco e desencadeie situações de aprendizagem interessantes e significativas aos alunos.

E

O planejamento é uma poderosa ferramenta, pois permite ao professor refletir sobre as decisões pedagógicas adotadas, a necessidade de retomada de conteúdos e a eficácia das estratégias utilizadas. Possibilitando através desta reflexão, a avaliação e retomada de ações a qualquer tempo.

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Q1738470

Ano: 2019 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Vertentes - PE Prova: IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Vertentes - PE - Professor do 1º ao 5º ano |

Q1738470 Pedagogia

Ao elaborar seu plano de aula, o professor precisa levar em consideração, EXCETO:

A

A aula enquanto um período de tempo que não deve ser variável.

B

Os objetivos gerais da matéria.

C

A sequência de conteúdos.

D

O nível de preparação inicial dos alunos.

E

Desdobrar o tópico da unidade numa sequência lógica, na forma de conceitos, problemas, ideias.

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Q1738469

Ano: 2019 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Vertentes - PE Prova: IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Vertentes - PE - Professor do 1º ao 5º ano |

Q1738469 Pedagogia

O plano se apresenta como um guia das ações docentes, uma vez que traça objetivos, diretrizes e meios de desenvolvimento do trabalho pedagógico. Existem pelo menos três níveis de plano que se inter-relacionam, dentre os quais:

A

O plano de conteúdos é a previsão dos conteúdos de uma aula ou um conjunto de aulas e tem caráter específico.

B

O plano de estudos que orientam a formação continuada em serviço do professor.

C

O plano de aula no qual cada unidade e tópicos previstos no plano de ensino são especificadas e sistematizadas para uma situação didática real.

D

O plano de escola voltado às questões do processo de ensino-aprendizagem.

E

O plano anual de estudos elaborado pelos alunos de forma individual.

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Q1738454

Ano: 2019 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Vertentes - PE Prova: IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Vertentes - PE - Professor do 1º ao 5º ano |

Q1738454 Pedagogia

Ao elaborar seu plano de ensino, o professor precisa refletir sobre a diversidade no contexto e nas relações da sala de aula, numa perspectiva de inclusão. Dentre as diferentes práticas e abordagens didáticas, uma ação que NÃO considera a diversidade está em:

A

Diversificar a prática docente, buscando atender as necessidades de cada aluno e respeitar suas características.

B

Possibilitar espaços e contextos educacionais que permitam atender as especificidades.

C

Desenvolver um ensino igual para todos os alunos de modo a não beneficiar umas habilidades em detrimento de outras.

D

Identificar os obstáculos que dificultam o sucesso dos alunos no processo de aprendizagem.

E

Utilizar estratégias que permitam a ação reflexiva dos alunos.

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Q1729197

Ano: 2019 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Anchieta - SC Prova: AMEOSC - 2019 - Prefeitura de Anchieta - SC - Professor de Geografia |

Q1729197 Pedagogia

Os objetivos e conteúdos devem ser articulados na elaboração de um plano de aula, pois estão relacionados entre si. Os conteúdos podem ser agrupados em conceituais, procedimentais e atitudinais, o aspecto atitudinal se refere ao seguinte aspecto:

A

Ao aprender a conhecer, que forma o conhecimento teórico e promove a diferenciação entre conceitos, informações, princípios, por exemplo.

B

Ao aprender a manifestar, que cria atitudes e intervenções nas quais os alunos desenvolvem suas aptidões sociais, debates, argumentos, interações, por exemplo.

C

Ao aprender a ser, que se relaciona com os comportamentos esperados dos alunos, como cooperação, solidariedade e respeito, por exemplo.

D

Ao aprender a fazer, ou fazendo, no qual o aluno experimenta, realiza ações na busca do conhecimento, como escrever, ler, desenhar, por exemplo.

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Q1725054

Ano: 2019 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Paraíso - SC Prova: AMEOSC - 2019 - Prefeitura de Paraíso - SC - Professor de Matemática |

Q1725054 Pedagogia

O planejamento de aula:

A

Organiza e sistematiza o trabalho pedagógico, mas não tem função prática, uma vez que deve ser favorecida a improvisação e a adaptação de conteúdos.

B

Envolve a delimitação de um objetivo geral a ser alcançado, a escolha de atividades para direcionar o aprendizado, com a determinação dos objetivos gerais e específicos, e a localização dessas atividades numa sequência pedagógica coerente e orientada para a aprendizagem.

C

É uma lista de conteúdos a serem ensinados, sem necessidade de se designar atividades e objetivos para o ensino daqueles conteúdos.

D

Deve ser bem estruturado e rígido, de forma a ser seguido sem correções ou adaptações.

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Q1725010

Ano: 2019 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Paraíso - SC Prova: AMEOSC - 2019 - Prefeitura de Paraíso - SC - Professor de Inglês |

Q1725010 Pedagogia

Sobre o plano de aula, é correto afirmar que:

A

Tem função de organizar e sistematizar o trabalho pedagógico, porém não tem praticidade, uma vez que não permite a improvisação e a adaptação de conteúdos.

B

Envolve objetivos gerais e específicos a serem alcançados, escolha de atividades para direcionar o aprendizado e localização dessas atividades numa sequência pedagógica coerente e orientada para a aprendizagem.

C

Trata-se de uma lista de conteúdos a serem ensinados, sem necessidade de se designar atividades e objetivos para o ensino daqueles conteúdos.

D

Deve ser bem estruturado e rígido, de forma a ser seguido sem correções ou adaptações.

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Q1704076

Ano: 2019 Banca: IV - UFG Órgão: UFG Prova: CS-UFG - 2019 - UFG - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q1704076 Pedagogia

O tema do planejamento se insere em uma discussão que remete a uma crise de paradigma motivada por uma busca de sentido e na qual se preconiza o desmonte da razão nos discursos da pós-modernidade, pois planejar, de acordo com Vasconcellos (2002), é:

A

uma ação alienante que cinde o homem de si mesmo.

B

um processo que tem uma forte carga racional.

C

um processo que remete à improvisação.

D

uma ação determinada pelos passos formais da instrução.

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Questões de Concurso Sobre planejamento educacional em pedagogia

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