Questões de Pedagogia - Planejamento Educacional para Concurso

Segundo Libâneo, na elaboração de um plano de aula, deve-se levar em consideração, em primeiro lugar, que a aula é um período de tempo variável. Dificilmente completamos em uma só aula o desenvolvimento de uma unidade ou tópico de unidade, pois o processo de ensino e aprendizagem é composto de uma sequência articulada de fases. Assinale a alternativa INCORRETA quanto a essas fases.

O planejamento pedagógico é um instrumento, que auxilia o professor na estruturação da prática do ensino. Para que o planejamento escolar objetive a aprendizagem significativa dos conhecimentos, é necessário, segundo Zabala (1998), que se elaborem sequências didáticas que priorizem
I. aulas expositivas e textos para leitura e interpretação exigida pelo professor. II. os conhecimentos prévios dos alunos e a realidade social. III. atividades que apresentem um desafio alcançável pelos estudantes, considerando as competências dos estudantes. IV. exercícios de fixação como um recurso para o alcance do aprendizado significativo. V. conteúdos organizados e trabalhados de forma significativa e interdisciplinar.
Estão CORRETOS os itens

Em uma reunião de trabalho coletivo pedagógico semanal, no início do semestre, a professora de Geografia propôs um projeto para o 7° ano a respeito do Cerrado Brasileiro. Após a reunião, ficou acertado que os estudantes, organizados em grupos, deveriam produzir ao final do estudo um texto informativo, com as caracterizações desse bioma e a representação gráfica de seus índices de desmatamento e espécies ameaçadas de extinção. Cada grupo também deveria montar um painel com o tema A riqueza das texturas do cerrado: penas, peles e pelos de animais. Os painéis seriam expostos no pátio principal da escola até o término do semestre letivo. Com base nessa proposta, é correto afirmar que se trata de uma atividade

No planejamento do professor, a organização da sala de aula e os diferentes agrupamentos dos estudantes são relevantes. Em Alfabetização Matemática na Perspectiva do Letramento, são propostos quatro modos de organização da atividade do professor.
Sobre essa organização, relacione a COLUNA I com a COLUNA II associando o tipo de agrupamento às suas respectivas características.

COLUNA I 1. Grande grupo 2. Pequenos grupos 3. Duplas 4. Individualmente
COLUNA II
( ) O professor realiza uma única atividade, tendo por objetivo desenvolver determinados conhecimentos. ( ) Cada grupo pode trabalhar de forma independente, realizando a mesma tarefa, ou propor atividades diversificadas, em que cada grupo tem uma tarefa a ser cumprida. ( ) Têm a possibilidade de levantar hipóteses e de discutir e argumentar suas ideias de forma mais intensa, sem precisar disputar a fala com o grande grupo. ( ) O aluno tem a possibilidade de refletir e sistematizar os seus próprios saberes e coordenar as suas ações.

Assinale a sequência correta. 

De acordo com CARREIRA, para ver concretizado um projeto de mudança, é preciso planejar. Em relação ao planejamento escolar, analisar os itens abaixo:

I. Ajuda a definir e organizar as atividades que devem ser colocadas em prática para alcançar os objetivos, a decidir quem são os responsáveis por essas atividades e a prever o tempo necessário para sua execução.

II. É um ato neutro que envolve o preenchimento de formulários no início de um semestre ou ano letivos.

III. Deve ser processado segundo os moldes que estão estabelecidos pelos órgãos oficiais, em moldes sistêmicos, com o foco para a operacionalização de objetivos.

Está(ão) CORRETO(S):

O planejamento de ensino é dividido em quatro etapas que são o conhecimento da realidade, elaboração do plano, a execução do plano, e a avaliação e aperfeiçoamento do plano. Assinale a alternativa INCORRETA.

A estrutura de uma matéria apresenta, segundo Bruner, três características fundamentais, todas inerentes à habilidade do estudante para dominar o assunto. Com base nessa informação assinale a alternativa INCORRETA.

O planejamento constituído por objetivos, conteúdos, métodos e avaliação, é um ato decisório de extrema importância tendo em vista sua ressonância política e desdobramentos sociais. Sobre características do planejamento educacional, considere:
I - Decisão docente para alcance de objetivos de aprendizagem propostos. II - Reflexão acerca das práticas consideradas produtivas ou não visando a novas decisões. III - Atividade docente ocorre de forma independente do Projeto Pedagógico e do Projeto Curricular Institucional. IV - Articulação racional e coordenada da ação docente vinculando atividade escolar com o contexto social dos estudantes.
São características do planejamento educacional:

Na visão de Gandin (2011), o termo planejar pode assumir diversas definições. Segundo o autor, o grupo que adotar uma dessas definições estará iniciando a correção dos problemas que o planejamento frequentemente apresenta. Estará colocando em sua reflexão alguns elementos que tenderão a questionar continuamente a sua ação. Sobre esses questionamentos, assinale a afirmativa INCORRETA.

Analise as afirmações abaixo.

I. Composta por planejamento, execução e avaliação, a didática fornece importantes elementos para a melhoria da prática educativa, embora não esteja relacionada ao ato pedagógico propriamente dito.

II. Na relação entre didática e prática educativa os processos de ensino e de aprendizagem devem ocorrer de forma dialética entre professor, aluno e conhecimento.

III. Entendendo a aprendizagem como uma construção da qual cabe ao aluno tornar-se sujeito, ao professor compete o papel de melhorar sua prática didática, identificando e transmitindo os conhecimentos que o aluno deve receber para atingir os objetivos de ensino.

IV. A boa interação entre didática e prática ocorre quando as finalidades educativas contemplam, além de pressupostos teóricos ou programas disciplinares, as relações entre os atos de ensinar e aprender, propiciando condições e estratégias que permitam a construção do conhecimento.

Mediante as afirmações apresentadas, é correto afirmar que:

Sobre as relações entre tecnologia e educação, Moran (2004) observa que

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ), considerando as indicações presentes na “Proposta Curricular da Rede Municipal de Ensino de São José” (2000), no que refere ao planejamento na educação infantil.

( ) Planejar na educação infantil é planejar um contexto educativo, envolvendo atividades e situações desafiadoras e significativas que favoreçam a exploração, a descoberta e a apropriação de conhecimento sobre o mundo físico e social.

( ) O planejamento precisa ser pensado e estruturado a partir dos adultos que atuam no grupo e não a partir da criança.

( ) Para realização do planejamento, há que se contemplar a diversidade, onde a criança seja percebida como sujeito de múltiplas dimensões.

( ) Planejar exige pensar no espaço físico, nos materiais, nos tempos das crianças, nas suas histórias de vida, na sua condição de criança, na sua infância e em seus direitos.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

De acordo com Vasconcellos, planejar é antecipar mentalmente uma ação a ser realizada e agir de acordo com o previsto. A partir das reflexões precedentes, podemos explicitar algumas finalidades do planejamento em geral, quais sejam:

I. Superar a expropriação.

II. Ajudar a prever e superar dificuldades.

III. Diminuir o sofrimento.

IV. Ser um instrumento de transformação da realidade.

Quais estão INCORRETAS?

Para Libâneo, o planejamento é um processo de:

Segundo Mittler, durante o planejamento e o ensino do conteúdo do currículo, esperase que os professores levem em consideração princípios-chave. Nesse sentido, assinale V, se verdadeiro, ou F, se falso, ao que se refere a esses princípios.

( ) Estabelecer desafios de aprendizagem compatíveis.

( ) Responder à diversidade das necessidades de aprendizagem dos alunos.

( ) Superar barreiras potenciais à aprendizagem e à avaliação tanto do aluno como da turma.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

As artes, os sonhos, a literatura, a imaginação, a dança, o desenho, a ludicidade, as emoções e a fantasia são temas importantes na educação da criança pequena. Nessa perspectiva, qual a abordagem utilizada pela autora para embasar sua teoria?

O processo de educação escolar, por ser intencional e sistemático, implica na elaboração e realização de um programa de experiências pedagógicas a serem vivenciadas em sala de aula diariamente, além de levar em conta que as atitudes e as habilidades também fazem parte do

O planejamento mais especificadamente pedagógico diz respeito ao trabalho em sala de aula, que se caracteriza pela interação entre os sujeitos, baseada
I. no relacionamento interpessoal. II. na organização da coletividade. III. na construção do conhecimento.
Quais estão corretas?

A letra a seguir refere‐se à música Não Foi Cabral da MC Carol.

Professora me desculpe/Mas agora vou falar/Esse ano na escola/As coisas vão mudar

Nada contra ti/Não me leve a mal/Quem descobriu o Brasil/Não foi Cabral

Pedro Álvares Cabral/Chegou 22 de abril/Depois colonizou/Chamando de Pau‐Brasil

Ninguém trouxe família/Muito menos filho/Porque já sabia/Que ia matar vários índios

Treze Caravelas/Trouxe muita morte/Um milhão de índio/Morreu de tuberculose

Falando de sofrimento/Dos tupis e guaranis/Lembrei do guerreiro/Quilombo Zumbi

Zumbi dos Palmares/Vítima de uma emboscada/Se não fosse a Dandara/Eu levava chicotada

Em um projeto escolar, não há possibilidade de uso da música acima

O trabalho em equipe no projeto curricular é indispensável para o sucesso na tarefa educativa. Com relação às etapas do trabalho em equipe em educação, julgue os itens a seguir.

I O planejamento conjunto consiste na realização das atividades dirigidas para prepará‐las, de maneira conjunta, considerando diferentes pontos de vista para se chegar a acordos e tomar decisões.

II A atuação corresponde à colocação em cena das atividades planejadas de modo mais ou menos explícito e sistemático e à realização das atividades decididas em conjunto de modo a criar um sentimento de grupo.

III A revisão da prática é o momento de avaliar e fazer propostas de mudanças e melhorias, gerando um espaço de valorização e reflexão.

Assinale a alternativa correta.