Questões de Pedagogia - Principais Autores para Concurso - Página 156

Q1678230

Ano: 2021 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Balneário Camboriú - SC Provas: FEPESE - 2021 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Professor de Geografia | FEPESE - 2021 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Professor de Língua Inglesa | FEPESE - 2021 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Professor de História | FEPESE - 2021 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Professor de Língua Portuguesa | FEPESE - 2021 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Professor de Matemática | FEPESE - 2021 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Professor de Educação Física |

Q1678230 Pedagogia

Vigotski explica que o desenvolvimento humano pode ser caracterizado pelo intercalar entre momentos mais estáveis e momentos menos estáveis.
Para esse autor, quando a criança consolida uma forma mais ou menos estável de falar, um modo mais ou menos estável de se apropriar dos conceitos e de novas formas de compreensão sobre o mundo, tem-se o indicador de uma crise, um indício de um momento de virada no seu desenvolvimento, e a criança inaugura uma nova forma de compreensão, de atuação e reatuação no mundo social e cultural, ocorrendo assim:

A

A formação do pensamento segregado.

B

O início do pensamento operacional.

C

Uma nova formação psíquica.

D

O início do período sensório motor.

E

A constituição do pensamento linear.

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Q1676775

Ano: 2021 Banca: OMNI Órgão: Prefeitura de Iraceminha - SC Prova: OMNI - 2021 - Prefeitura de Iraceminha - SC - Professor de Educação Física |

Q1676775 Pedagogia

Segundo Paulo Freire em seu livro Pedagogia da Autonomia, o que é o ato de ensinar, marque a alternativa CORRETA.

A

É basicamente a aplicação de provas com avaliações diárias do aprendizado do aluno.

B

Não é transferir conhecimento, nem tão pouco pode-se deixar criar as possibilidades para a sua produção ou a sua construção.

C

É deixar o aluno aprender tudo sozinho, sem a necessidade do professor nesse processo.

D

Não é só transferir conhecimento, mas criar as possibilidades para a sua produção ou a sua construção.

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Q1676668

Ano: 2021 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guarujá do Sul - SC Prova: AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Professor de Inglês |

Q1676668 Pedagogia

Leia o texto abaixo:
“A aprendizagem é, então, percebida como ocorrendo no que se denomina de Zona de Desenvolvimento Proximal. Esse espaço é caracterizado pelas interações entre aprendizes e parceiros mais competentes, explorando o nível real em que o aluno está e o seu nível em potencial para aprender sob a orientação de um parceiro mais competente.”
O texto se refere às ideias de:

A

Vygotsky.

B

Piaget.

C

Paulo Freire.

D

Cagliari.

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Q1676506

Q1676506 Pedagogia

Segundo Libâneo, a tendência ___________ é um método centrado no aluno. A escola tem papel de formadora de atitudes, preocupando-se mais com a parte psicológica do que com a social ou pedagógica.
Assinale a alternativa que preenche CORRETAMENTE a lacuna do trecho acima:

A

Renovadora não diretiva

B

Renovadora progressiva

C

Libertadora

D

Libertária

E

Crítico social dos conteúdos.

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Q1676504

Q1676504 Pedagogia

O método Paulo Freire tem como fio condutor a alfabetização visando a libertação. Essa libertação não se dá somente no campo cognitivo, mas acontece essencialmente nos campos social e político. Para melhor entender precisamos ter clareza dos princípios que constituem o método.
Sendo assim, marque a alternativa CORRETA:

A

O primeiro princípio diz respeito a politicidade do ato educativo, não existe educação neutra. O segundo princípio diz respeito a dialogicidade do ato educativo, a base pedagogia é o diálogo.

B

O primeiro princípio diz respeito a libertação, o segundo princípio a autonomia.

C

O primeiro princípio diz respeito a opressão, o segundo princípio a dialogicidade.

D

O primeiro princípio diz respeito a politicidade do ato educativo, o segundo princípio a pesquisa sociológica.

E

O primeiro princípio diz respeito a educação neutra, o segundo princípio a educação onde a figura de autoridade do professor prevalece.

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Q1675935

Ano: 2021 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guarujá do Sul - SC Prova: AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Professor de Matemática |

Q1675935 Pedagogia

Considere o texto abaixo.

“A aprendizagem é, então, percebida como ocorrendo no que se denomina de Zona de Desenvolvimento Proximal. Esse espaço é caracterizado pelas interações entre aprendizes e parceiros mais competentes, explorando o nível real em que o aluno está e o seu nível em potencial para aprender sob a orientação de um parceiro mais competente.”

Fonte: Brasil. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros curriculares nacionais: terceiro e quarto ciclos do ensino fundamental: língua estrangeira/Secretaria de Educação Fundamental. Brasília: MEC/SEF, 1998.
O texto faz referência às ideias de:

A

Cagliari.

B

Vygotsky.

C

Piaget.

D

Paulo Freire.

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Q1674437

Ano: 2021 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Mondaí - SC Prova: AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor de Matemática |

Q1674437 Pedagogia

Leia as sentenças abaixo. (__) Para Piaget, o pensamento aparece antes da linguagem, que lhe é subordinada e apenas uma das suas formas de expressão. (__) Para Vygotsky, a aquisição da linguagem pela criança modifica as suas funções mentais superiores, dá forma definida ao pensamento, possibilita o aparecimento da imaginação, o uso da memória e o planeamento da ação. (__) Para Piaget, o pensamento e linguagem são processos interdependentes após o desenvolvimento de certas habilidades motoras. (__) Para Vygotsky, a formação do pensamento depende, basicamente, da coordenação dos esquemas sensório-motores, pelo que só ocorre depois de a criança ter alcançado um determinado nível de habilidades mentais. Considerando V como verdadeiro e F como falso, a sequência correta para as sentenças acima é:

A

V – V – F – F.

B

V – F – F – V.

C

F – V – V – F.

D

F – F – V – V.

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Q1674424

Ano: 2021 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Mondaí - SC Prova: AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor de Inglês |

Q1674424 Pedagogia

Assinale a alternativa que apresenta uma referência às ideias de Vygotsky.

A

O pensamento aparece antes da linguagem, que lhe é subordinada e é apenas uma das suas formas de expressão.

B

A formação do pensamento depende, basicamente, da coordenação dos esquemas sensório-motores, pelo que só ocorre depois de a criança ter alcançado um determinado nível de habilidades mentais.

C

A aquisição da linguagem pela criança modifica as suas funções mentais superiores, dá forma definida ao pensamento, possibilita o aparecimento da imaginação, o uso da memória e o planeamento da ação.

D

O pensamento e linguagem são processos interdependentes após o desenvolvimento de certas habilidades motoras.

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Q1672595

Ano: 2021 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Dionísio Cerqueira - SC Prova: AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Dionísio Cerqueira - SC - Professor de Ensino Fundamental - Séries Iniciais |

Q1672595 Pedagogia

Segundo Emília Ferreiro, a escrita pode ser concebida de duas formas muito diferentes e, conforme o modo de considerá-las, as consequências pedagógicas mudam drasticamente. Uma dessas formas é conceber a escrita como uma:

A

Construção de inter-relações entre significantes.

B

Representação da linguagem.

C

Codificação inata de sons.

D

Ideografia do sino linguístico.

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Q1672591

Ano: 2021 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Dionísio Cerqueira - SC Prova: AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Dionísio Cerqueira - SC - Professor de Ensino Fundamental - Séries Iniciais |

Q1672591 Pedagogia

O autor Lev Vygotsky é enfático ao afirmar que a apropriação dos conceitos científicos é essencial para o desenvolvimento das:

A

Objetivações cerceadas por teorias.

B

Expressões intelectuais naturais.

C

Mediações pedagógicas conscientes.

D

Funções psicológicas superiores.

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Q1672574

Ano: 2021 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Dionísio Cerqueira - SC Prova: AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Dionísio Cerqueira - SC - Professor de Educação Infantil |

Q1672574 Pedagogia

Leia o trecho a seguir:

“Curiosamente atividades bastante comuns na educação infantil como os rabiscos, desenhos, jogos e brincadeiras de faz-de-conta não são consideradas atividades de _________, quando na verdade representam a fase inicial da aprendizagem da língua escrita, constituindo segundo Vygotsky, a _____________ da linguagem escrita, ocasião em que a criança atribui aos rabiscos, desenhos ou objetos a função de ____________.”

Assinale a alternativa que preenche correta e respectivamente as lacunas do trecho acima:

A

Educativas, razão, comunicação.

B

Alfabetização, pré-história, signos.

C

Didática, enunciação, conciliação.

D

Letramento, apropriação, fala.

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Q1671641

Ano: 2021 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Santa Helena - SC Prova: AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Santa Helena - SC - Pedagogo |

Q1671641 Pedagogia

As teorias de Vygotsky e Piaget sobre o processo de construção da aprendizagem baseiam-se em pensamentos que podem até convergir em alguns pontos, mas que possuem como divergência uma concepção que define a identidade de cada uma. Qual é o tema sobre o qual as duas teorias divergem?

A

A relação entre o quociente intelectual (Ql) e o quociente emocional (QE) no processo de ensino e aprendizagem.

B

O cálculo do quociente que determina o nível de inteligência de cada indivíduo.

C

A influência que o meio no qual o indivíduo está inserido pode ou não exercer sobre o desenvolvimento de sua aprendizagem.

D

A influência do processo gestacional na capacidade de aprender.

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Q2685663

Ano: 2020 Banca: IBADE Órgão: SEE-AC Prova: IBADE - 2020 - SEE-AC - PNS P2 - Química |

Q2685663 Pedagogia

Segundo Libâneo, “é uma tarefa docente que inclui tanto a previsão das atividades didáticas em termos de organização e coordenação em face dos objetivos propostos, quanto a sua revisão e adequação no decorrer do processo de ensino”. As características elencadas pelo autor são de?

A

Planejamento escolar

B

Avaliação semestral

C

Plano de Aula

D

Análise curricular

E

Verificação de aprendizagem

Q2116886

Ano: 2020 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Santo André - SP Prova: VUNESP - 2020 - Prefeitura de Santo André - SP - Professor de Educação Infantil e Ensino Fundamental |

Q2116886 Pedagogia

A partir do disposto no documento A criança de 6 anos, a linguagem escrita e o Ensino Fundamental de nove anos (2009), de autoria de Batista, assinale a alternativa correta sobre a teoria de Piaget (Epistemologia Genética).

A

Há uma centralidade da interação da criança com o mundo abstrato, o que acaba impondo a ideia de que o desenvolvimento humano é um desafio a ser alcançado coletivamente.

B

Tem como base uma dimensão lúdica do desenvolvimento para caracterizar a infância, o que requer um enriquecimento da cultura infantil e adulta.

C

Defende que os suportes culturais preponderam e fundamentam o desenvolvimento dos estágios universais: sensório-motor, pré-operatório, operatório concreto e operações formais.

D

Busca compreender a gênese do pensamento e da inteligência humana, por meio do estudo de como a criança se desenvolve, enfatizando o papel do indivíduo.

E

Enfatiza a apropriação do conjunto de signos e símbolos, enquanto o patrimônio cultural da humanidade, possibilita o desenvolvimento e seus progressos naturais.

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Q2116885

Ano: 2020 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Santo André - SP Prova: VUNESP - 2020 - Prefeitura de Santo André - SP - Professor de Educação Infantil e Ensino Fundamental |

Q2116885 Pedagogia

Segundo Baptista, no documento A criança de 6 anos, a linguagem escrita e o Ensino Fundamental de nove anos (2009), a teoria de Vygotsky defende que

A

a transformação das funções psicológicas naturais em funções psicológicas superiores é fruto do desenvolvimento da cultura.

B

as respostas mais complexas do ser humano envolvem apenas reflexos condicionados, reações automatizadas e os processos de associação simples.

C

o sequenciamento do desenvolvimento humano possui caráter universal na formação das estruturas mais complexas do pensamento.

D

não há distinção entre o desenvolvimento biológico e psicológico entre os animais e os seres humanos, ainda que apresentem comportamentos diversificados.

E

os usos de signos é o elemento central que permite que as estruturas superiores se decomponham em funções elementares de base biológica.

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Q1824695

Ano: 2020 Banca: IDIB Órgão: Prefeitura de Araguaína - TO Prova: IDIB - 2020 - Prefeitura de Araguaína - TO - Professor - Zona Urbana |

Q1824695 Pedagogia

Para Paulo Freire a avaliação é a mediação entre o ensino do professor, as aprendizagens do professor e as aprendizagens do aluno. É o fio da comunicação entre formas de ensinar e formas de aprender.
A partir da análise das assertivas relacione o conceito ao respectivo tipo de avaliação.
1 Formativa 2 Classificatória 3 Diagnóstica 4 Continuada
( ) hierarquiza, seleciona e classifica os alunos. A avaliação classificatória reforça o lado cruel da escola, pois, é uma ferramenta para aprovação ou reprovação. ( ) é contínua e se dá no dia a dia da sala de aula, permitindo que o professor faça intervenções privilegiando a aprendizagem dos alunos. Deste modo, é capaz de perceber o que o aluno pode fazer sozinho, de forma independente, e com a ajuda de outros colegas ou do professor. ( ) permite identificar as conquistas e os problemas dos alunos, auxiliando a escola a exercer sua função básica, que é ensinar e aprender promovendo o acesso ao conhecimento, transformando-se num recurso de diagnóstico para o professor. ( ) é aquela que tem como função controlar, devendo ser realizada durante todo o período letivo, com o intuito de verificar se os estudantes estão alcançando os objetivos propostos anteriormente.
A sequência correta é

A

2, 3, 4, 1.

B

1, 2, 3,4.

C

4, 3, 2, 1.

D

2, 4, 1, 3

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Q1824692

Ano: 2020 Banca: IDIB Órgão: Prefeitura de Araguaína - TO Prova: IDIB - 2020 - Prefeitura de Araguaína - TO - Professor - Zona Urbana |

Q1824692 Pedagogia

Uma das dificuldades mais comuns enfrentadas pelo professor é o que Libâneo (1990) costuma chamar de “controle da disciplina”. A disciplina em sala de aula está relacionada a vários fatores que podem ser internos ou externos à sala de aula. Nesse aspecto, analise as assertivas a seguir:
I. A disciplina da classe está diretamente ligada ao estilo da prática docente, ou seja, a autoridade profissional, moral e técnica do professor. Quanto maior a autoridade (no sentido mencionado) do professor, mais os alunos darão valor às suas exigências.
Por isso que
II. o professor precisa ter domínio do conteúdo, dos métodos e procedimentos de ensino. Além de ser dedicado e sensível às diferentes realidades dos alunos, manifestando capacidade de empregar com segurança os princípios didáticos relacionando os conteúdos com as atividades humana e social.
A partir da análise das assertivas é possível afirmar que

A

As assertivas I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.

B

As assertivas I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.

C

A assertiva I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.

D

A assertiva I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.

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Q1824691

Ano: 2020 Banca: IDIB Órgão: Prefeitura de Araguaína - TO Prova: IDIB - 2020 - Prefeitura de Araguaína - TO - Professor - Zona Urbana |

Q1824691 Pedagogia

O desenvolvimento moral e religioso da criança acontece em um processo interativo de convivência social. Na visão de Piaget o desenvolvimento da moral acontece em três fases: anomia, heteronomia e autonomia. Sabendo disso, analise as assertivas abaixo e marque V para as que forem verdadeiras e F para as que forem falsas.
( ) Anomia: O certo é o cumprimento da regra e qualquer interpretação diferente desta não corresponde a uma atitude correta. ( ) Autonomia: É a fase de se relacionar com as regras e de sugerir novas regras, construir novos acordos. O respeito a regras é gerado por meio de acordos mútuos ( ) Heteronomia: De forma geral a moral não é compreendida com as normas de conduta e é determinadas por necessidades básicas. De forma que quando as regras são obedecidas, acontece pelo hábito e não por uma consciência sobre o certo ou o errado. ( ) Anomia: É uma fase que se caracteriza pela ausência total de regras. O pensamento ainda é generalizado, de forma que a absorção de regras é mais difícil.
A sequência correta é

A

V, V, V, V.

B

V, V, F, F.

C

F, V, F, V.

D

F, F, V, V.

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Q1824689

Ano: 2020 Banca: IDIB Órgão: Prefeitura de Araguaína - TO Prova: IDIB - 2020 - Prefeitura de Araguaína - TO - Professor - Zona Urbana |

Q1824689 Pedagogia

Para Wallon, uma das características do funcionamento linguístico da criança (que não se separa do cognoscente) é a interferência mútua da linguagem e das imagens perceptivas. Wallon, analisando as origens do conhecimento na criança, apresenta duas particularidades do pensamento infantil:

A

o processo de internalização e a utilização de sistemas simbólicos.

B

a possibilidade de interação entre sujeitos; e a força do desempenho intelectual que faz os sujeitos reconhecerem e coordenarem os conflitos gerados.

C

a organização em momentos sucessivos de adaptação ao objeto, e a discriminação entre estímulos e sensações.

D

a ausência do pensamento reflexivo, e a ausência de tomada de posição.

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Q1819330

Ano: 2020 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Formiga - MG Prova: Instituto Consulplan - 2020 - Prefeitura de Formiga - MG - Assistente de Educação Infantil |

Q1819330 Pedagogia

Os processos interativos são mediados pelas diferentes linguagens; especialmente são mediados por imagens. (Vygotsky, 2009 a, 2009 b, 2010 e Damásio, 1996.)
Sobre o ensino contemporâneo da arte na Educação Infantil, é INCORRETO afirmar que:

A

As imagens oferecidas pelo ambiente social da criança, muitas vezes, anula o imaginário infantil, desfazendo a referência gráfica / simbólica da construção artístico-estética na Educação Infantil.

B

A mediação do professor de arte pode promover o acesso às imagens artísticas e experiências sensíveis da criança com a arte, que é requerida na infância para ampliar as suas experiências estéticas.

C

O contato da criança com imagens é fundamental para a produção imagética e está estreitamente relacionada à construção do conhecimento pela criança, na sua relação com o mundo e consigo mesma.

D

Na Educação Infantil, a leitura da imagem é uma leitura lúdica, na qual a construção de valores estéticos pode ser confrontada com a cultura massificada, promovendo o reconhecimento de uma identidade cultural.

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Questões de Concurso Sobre principais autores em pedagogia

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