Questões de Pedagogia - Principais Autores para Concurso - Página 156

Q1845082

Ano: 2021 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guarujá do Sul - SC Prova: AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Especialista em Assuntos Educacionais - Psicopedagogo |

Q1845082 Pedagogia

Piaget percebeu que as crianças possuem uma forma particular de pensar e aprender, a partir do momento em que ele observou os próprios filhos na interação com o meio. Piaget entendeu que o erro e o acerto são conceitos que estão no cerne do raciocínio infantil, foi a partir da relação erro/acerto que Piaget desenvolveu sua teoria de estágios do desenvolvimento cognitivo da criança. Segundo Piaget, o processo de desenvolvimento possui quatro etapas /estágios sucessivos, que indicam o grau de desenvolvimento da criança: Sensório-motor. Pré-operatório. Operações Concretas. Operações formais e Pensamento Hipotético-dedutivo. (FLAVELL. John H. A Psicologia do Desenvolvimento de Jean Piaget. Livraria Pioneira. Editora São Paulo. Cap. 3. p.97.)
De acordo com Piaget, a área de evolução mais complexa durante o estágio 2 (dois) do período sensório - motor corresponde ao que ele denomina de:

A

Preensão.

B

Visão.

C

Audição.

D

Vocalização.

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Q1845081

Ano: 2021 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guarujá do Sul - SC Prova: AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Especialista em Assuntos Educacionais - Psicopedagogo |

Q1845081 Pedagogia

Na linha de Pressuposições de Jean Piaget, a adaptação ocorre naturalmente à medida que os organismos interagem com o ambiente, este processo expande automaticamente as capacidades mentais.
Para Piaget, a "Adaptação" é composta pelos subprocessos:

A

Assimilação e acomodação.

B

Adaptação e internacionalização.

C

Cognição e metacognição.

D

Interação e assimilação.

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Q1844734

Ano: 2021 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guarujá do Sul - SC Prova: AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Segundo Professor |

Q1844734 Pedagogia

Ao introduzir no meio educacional o conceito de "educação bancária", Paulo Freire consolida seu entendimento de que a educação deve desenvolver a criticidade dos alunos, levando-os a um estado de inquietação que produz conhecimento. O que Freire chamava de "educação bancária"?

A

É aquela onde o professor é o detentor do conhecimento que será transmitido ao aluno, por meio de um processo onde um ensina e o outro aprende.

B

É a construção do conhecimento numa relação de colaboração entre professor e aluno.

C

É o processo por meio do qual o estudante aprende de forma autônoma, com base no autodidatismo.

D

É um processo de aprendizagem onde o professor é o mediador que conduz o estudante até o desenvolvimento das habilidades por ele almejadas.

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Q1844339

Ano: 2021 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guarujá do Sul - SC Prova: AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Professor Intérprete de Libras |

Q1844339 Pedagogia

Os métodos de pesquisa de Piaget eram heterodoxos. Para Piaget, a adaptação ocorre naturalmente à medida que os organismos interagem. Sobre o trabalho de Piaget, marque a afirmação INCORRETA.

A

Piaget defendeu que o comportamento dos seres vivos não é inato nem resultado de condicionamentos, mas construído numa interação entre o meio e o indivíduo, esta teoria epistemológica é caracterizada como interacionista.

B

Para Piaget, o inconsciente é um importante aspecto da personalidade. Trazer o que é inconsciente para o consciente constitui uma terapia essencial para os distúrbios neuróticos.

C

Para Piaget, a adaptação ocorre naturalmente na medida em que os organismos interagem com o ambiente, este processo expande as capacidades mentais.

D

Na visão profissional de Piaget, no Período Intuitivo, aproximadamente dos 2 anos aos 4 anos, é que surge a função semiótica que permite o surgimento da linguagem, do desenho, da imitação, da dramatização, etc.

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Q1844315

Ano: 2021 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guarujá do Sul - SC Prova: AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Professor - Inglês - Edital 01 |

Q1844315 Pedagogia

Vygotsky desenvolveu o conceito de zona de desenvolvimento proximal para explicar a relação existente entre desenvolvimento e aprendizagem. Esse espaço pode ser caracterizado:

A

Pelo conjunto de atividades que a criança consegue resolver sozinha, indicativo de ciclos de desenvolvimento já completos.

B

Pelo conjunto de atividades que a criança não consegue realizar sozinha, mas possui potencial futuro para o seu desenvolvimento de forma autônoma, sem a ajuda de um adulto ou colega mais experiente.

C

Pelas funções que já amadureceram e estão presentemente em estado avançado nas crianças.

D

Pelas interações entre aprendizes e parceiros mais competentes, explorando o nível real em que o aluno está e o seu nível em potencial para aprender sob a orientação de um parceiro mais competente.

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Q1843894

Ano: 2021 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Bandeirante - SC Prova: AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Professor Anos Iniciais do Ensino Fundamental - Edital 02 |

Q1843894 Pedagogia

A proposta de Piaget é a de que o desenvolvimento cognitivo se realiza em estágios, o que significa que a natureza e a caracterização da inteligência mudam com o passar do tempo. Assinale a característica correspondente ao Estágio sensório-motor.

A

A forma como a criança lida com o mundo e o conhece e as características da inteligência infantil mostram que ela se encontra em uma nova etapa de desenvolvimento cognitivo. Este estágio vai dos 07 aos 11/12 anos de idade - infância propriamente dita.

B

Este estágio vai dos 02 aos 06 anos de idade - primeira infância. É marcado pelo aparecimento da linguagem oral e pelo desenvolvimento da capacidade simbólica.

C

Este estágio inicial vai desde o nascimento até aproximadamente 2 anos de idade. A criança percebe o ambiente e age sobre ele. A estimulação ambiental é fundamental ao desenvolvimento.

D

Este estágio vai dos 11/12 anos de idade em diante - a adolescência. Nesta fase ocorre a passagem do pensamento concreto para o pensamento abstrato, formal.

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Q1843235

Ano: 2021 Banca: FGV Órgão: TJ-RO Prova: FGV - 2021 - TJ-RO - Analista Judiciário - Pedagogo |

Q1843235 Pedagogia

A história da Educação de Jovens e Adultos (EJA) no Brasil está ligada a Paulo Freire. O projeto de alfabetização pioneiro de adultos que ele implementou em 1963 atendeu 380 trabalhadores em Angicos/RN e repercutiu por todo o país. Para Freire:
Quem, melhor que os oprimidos, se encontrará preparado para entender o significado terrível de uma sociedade opressora? Quem sentirá, melhor que eles, os efeitos da opressão? Quem, mais que eles, para ir compreendendo a necessidade da libertação? Libertação a que não chegarão pelo acaso, mas pela práxis de sua busca; pelo conhecimento e reconhecimento da necessidade de lutar por ela. Luta que, pela finalidade que lhe derem os oprimidos, será um ato de amor, com o qual se oporão ao desamor contido na violência dos opressores, até mesmo quando esta se revista da falsa generosidade referida. FREIRE, Paulo. Pedagogia do Oprimido. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1987, p. 13.
Com base no texto, é correto afirmar que a EJA, na perspectiva de Paulo Freire:

A

é sinônimo de um processo de emancipação, ofertado aos educandos para aprimorar seu nível cultural;

B

objetiva ensinar adultos e jovens a decodificar símbolos gráficos como o alfabeto;

C

está pautada no diálogo com os educandos para desnaturalizar saberes e produzir emancipação social;

D

valoriza os hábitos e conhecimentos prévios dos educandos, considerados ponto de chegada de sua formação;

E

capacita a integração de jovens e adultos ao mundo do trabalho, como meio para superar as desigualdades.

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Q1843234

Ano: 2021 Banca: FGV Órgão: TJ-RO Prova: FGV - 2021 - TJ-RO - Analista Judiciário - Pedagogo |

Q1843234 Pedagogia

Qualquer conduta, tratando-se seja de um ato executado exteriormente, ou interiorizado no pensamento, apresenta-se como uma adaptação ou, melhor dizendo, como uma readaptação. O indivíduo age apenas ao experimentar uma necessidade, ou seja, se o equilíbrio entre o meio e o organismo é rompido momentaneamente; neste caso, a ação tende a restabelecer o equilíbrio, isto é, precisamente a readaptar o organismo. PIAGET, A psicologia da inteligência. Petrópolis: Vozes, 2013. p.18.
Para Piaget, o desenvolvimento da aprendizagem:

A

gera uma adaptação a valores sociais hegemônicos;

B

resulta na memorização do aprendizado;

C

interioriza conteúdos formais transmitidos na escola;

D

está relacionado com o meio em que se está inserido;

E

permite a assimilação de conceitos universais.

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Q1843224

Ano: 2021 Banca: FGV Órgão: TJ-RO Prova: FGV - 2021 - TJ-RO - Analista Judiciário - Pedagogo |

Q1843224 Pedagogia

Para Cipriano Carlos Luckesi, o ato de avaliar implica dois processos articulados e indissociáveis: diagnosticar e decidir, já que não é possível uma decisão sem um diagnóstico, e um diagnóstico sem uma decisão é uma ação interrompida. A respeito desses dois processos na avaliação da aprendizagem escolar, analise as afirmativas a seguir.
I. O ato de diagnosticar implica constatar o estado de uma atividade ou de uma habilidade de aprendizagem, levando em consideração a natureza de cada campo de conhecimento. II. O ato de diagnosticar gera uma qualificação, positiva ou negativa, a respeito do objeto em avaliação, o que, por sua vez, conduz à escolha de estratégias didáticas. III. O ato de decidir não é neutro, estando subordinado aos objetivos da aprendizagem que se pretendem alcançar, às necessidades pedagógicas e aos meios disponíveis.
Está correto o que se afirma em:

A

somente I;

B

somente II;

C

somente I e II;

D

somente I e III;

E

I, II e III.

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Q1841933

Ano: 2021 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2021 - Prefeitura de São José - SC - Auxiliar de Ensino - Ensino Fundamental - Escola em Tempo Integral |

Q1841933 Pedagogia

Analise o texto abaixo: Ao tratar do processo de aprendizagem e desenvolvimento humano, Vigotski apresenta o conceito de ............................................................... que pode ser definido como a forma de relação da criança com o mundo ou as circunstâncias em que o desenvolvimento está ocorrendo.
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto.

A

assimilação

B

acomodação

C

situação social de desenvolvimento

D

condicionamento operante

E

equilibração

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Q1841192

Ano: 2021 Banca: CEFET-MG Órgão: CEFET-MG Prova: CEFET-MG - 2021 - CEFET-MG - Pedagogo |

Q1841192 Pedagogia

Na obra Pedagogia do oprimido, Paulo Freire faz críticas à “educação bancária”. NÃO é uma crítica à “educação bancária”:

A

Uma concepção de educação que se realiza à margem do reconhecimento da historicidade do ser humano, porque o que se pretende por meio dela é transformar a mentalidade dos oprimidos, e não a situação que os oprime.

B

Uma concepção de educação com conotação “digestiva”, de proibição do pensar verdadeiro nas aulas verbalistas, nos seus métodos de avaliação dos conhecimentos, na distância entre o educador e os educandos, nos critérios de promoção e na indicação das leituras.

C

Uma concepção de educação como um “quefazer” permanente na inconclusão dos homens e do devir da realidade, na qual o educador já não é o que apenas educa, mas o que, enquanto educa, é educado, em diálogo com o educando que, ao ser educado, também se educa.

D

Uma concepção que implica uma prática por meio da qual se ajustam as pessoas às relações de opressão e, como tal, somente pode interessar aos opressores, que estarão mais em paz quanto mais adequadas estejam as pessoas ao mundo e tão mais preocupados quanto mais questionando o mundo estejam os homens.

E

Uma concepção em que se nega o conhecimento, pois os educandos não são chamados a conhecer, mas a memorizar o conteúdo narrado pelo educador; não realizam nenhum ato cognoscitivo, uma vez que o objeto que deveria ser posto como incidência de seu ato cognoscente é posse do educador, e não mediatizador da reflexão crítica de ambos.

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Q1841188

Ano: 2021 Banca: CEFET-MG Órgão: CEFET-MG Prova: CEFET-MG - 2021 - CEFET-MG - Pedagogo |

Q1841188 Pedagogia

Philippe Perrenoud defende que a avaliação formativa

A

pode ser associada a uma concepção particular de intervenção, com métodos precisos definidos a partir daquilo que se observa.

B

define-se por seus efeitos na regulação dos processos de aprendizagem, sendo de suma importância as modalidades como se realiza.

C

permite ajudar na progressão do aluno, explicando os conteúdos de forma mais simples, mais longa ou diferente, engajando-o em nova tarefa, entre outras ações.

D

depende da observação, quando esta permite orientar e otimizar as aprendizagens em curso, em que a preocupação com a classificação, certificação e seleção serve ao aprendizado.

E

é toda avaliação que ajuda o aluno a aprender e a se desenvolver, ou melhor, que se opõe à regulação das aprendizagens e do desenvolvimento no sentido de um projeto educativo.

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Q1840876

Ano: 2021 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2021 - Prefeitura de São José - SC - Auxiliar de Sala - Educação Infantil |

Q1840876 Pedagogia

Para Lev S. Vigotsky, a linguagem humana, sistema fundamental na mediação entre sujeito e objeto de conhecimento, tem duas funções básicas. Identifique-as.

A

expressão individual e cognição sistêmica

B

comunicação social e expressão individual

C

interação orgânica e pensamento simbólico

D

intercâmbio social e pensamento generalizante

E

intercâmbio social e interação simbólica

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Q1840871

Ano: 2021 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2021 - Prefeitura de São José - SC - Auxiliar de Sala - Educação Infantil |

Q1840871 Pedagogia

Se considerarmos a Teoria Psicogenética de Henri Wallon, que dimensão humana ocupa o lugar central na construção da pessoa e do conhecimento?

A

Dimensão social

B

Dimensão sexual

C

Dimensão afetiva

D

Dimensão amorosa

E

Dimensão intelectual

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Q1840869

Ano: 2021 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2021 - Prefeitura de São José - SC - Auxiliar de Sala - Educação Infantil |

Q1840869 Pedagogia

Assinale a alternativa correta segundo as teorizações legadas por Jean Piaget relativas aos processos de interação social.

A

Há uma simetria nas relações entre adultos e crianças que permitem que a coação represente o tipo de relação dominante.

B

Essa teoria é um ataque ao ideal democrático, visto que ele procura demonstrar que a democracia não contribui para o desenvolvimento e a construção da personalidade.

C

É a procura pela parcialidade entre os pontos de vista individuais que constrói a lógica das relações humanas.

D

Para Piaget, a cooperação é um método que possibilita chegar a verdades enquanto a coação somente possibilita a permanência de crenças e dogmas.

E

Para Piaget, a moral e a ética não têm relação alguma com a interação social e o desenvolvimento cognitivo.

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Q1840847

Ano: 2021 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2021 - Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP - Pedagogo |

Q1840847 Pedagogia

Zabala (1998, p.139) menciona que os conteúdos “têm mais potencialidade de uso e de compreensão quanto mais relacionados estejam entre si”. Sobre as formas de organizar os conteúdos, conforme o autor, assinale a alternativa incorreta.

A

Na multidisciplinaridade, a apresentação dos conteúdos escolares é realizada por matérias independentes entre si, não demonstrando de modo explícito as relações que possam existir entre elas.

B

Os métodos globalizadores são centrados no aluno e em suas necessidades educacionais, as quais determinarão os conteúdos disciplinares a serem utilizados.

C

No enfoque globalizador, o aluno é o protagonista e as disciplinas não são rejeitadas, e estas são consideradas como um dos meios que se tem para o favorecimento do desenvolvimento pessoal do aluno.

D

O método de projetos de Kilpatrick importa mais com o tema de trabalho, o objeto que se constrói ou a montagem que se faz do que com todas as habilidades individuais ou grupais que serão promovidas para obter o objetivo definido.

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Q1840743

Ano: 2021 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2021 - Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP - Professor de Educação Básica |

Q1840743 Pedagogia

“Como professor devo saber que sem a curiosidade que me move, que me inquieta, que me insere na busca, não aprendo nem ensino.” (FREIRE, 2004). Com base no pensamento de Freire, é incorreto afirmar que

A

deve se reduzir, indubitavelmente a atividade docente em nome da defesa da curiosidade necessária.

B

a dialogicidade não nega a validade de momentos explicativos, narrativos em que o professor expõe ou fala do objeto.

C

o fundamental é que professor e alunos saibam que a postura deles é dialógica, aberta, curiosa, indagadora e não apassivada, enquanto fala ou enquanto ouve.

D

o exercício da curiosidade de forma correta é um direito do professor.

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Q1839647

Ano: 2021 Banca: Máxima Órgão: Prefeitura de Heliodora - MG Prova: Máxima - 2021 - Prefeitura de Heliodora - MG - Professor de Educação Básica |

Q1839647 Pedagogia

Em seu livro “Filosofia da Educação/1994), Luckesi defende a ideia de que a Pedagogia se delineia a partir de uma posição filosófica definida”. O autor apresenta três tendências filosóficas responsáveis por interpretar a função da educação na sociedade:

A

A Educação Redentora (otimista), a Educação Reprodutora (pessimista) e a Educação Transformadora da sociedade (crítica em relação às duas anteriores).

B

A Educação Redentora (pessimista), a Educação Reprodutora (otimista) e a Educação Transformadora da sociedade (crítica em relação às duas anteriores).

C

A Educação Transformadora da sociedade (pessimista), a Educação Reprodutora (otimista) e a Educação Redentora (crítica em relação às duas anteriores).

D

A Educação Redentora (pessimista), a Educação Transformadora da sociedade (otimista) e a Educação Reprodutora (crítica em relação às duas anteriores).

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Q1839073

Q1839073 Pedagogia

Assinale a alternativa que indica a teoria de aprendizagem defendida por Vigotski.

A

Histórico-Cultural

B

Psicogenética

C

Inteligência múltiplas

D

Behaviorista

E

Fenomenológica

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Q1837488

Ano: 2021 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Panambi - RS Prova: FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Panambi - RS - Professor - Educação Infantil e Anos Iniciais |

Q1837488 Pedagogia

Segundo Ferreira e Ries (organizadores), na segunda fase do período pré-operatório, a criança adquire um pensamento intuitivo, que representa, para Piaget, a lógica da primeira infância. Essa lógica consiste em fazer a todo o momento afirmações, mas nunca demonstrar ou justificar seu pensamento. Uma característica inerente ao pensamento intuitivo é:

A

A abstração.

B

O pensamento analítico.

C

A irreversibilidade.

D

O autoconceito.

E

A análise combinatória.

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Questões de Concurso Sobre principais autores em pedagogia

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