Questões de Pedagogia - Principais Autores para Concurso - Página 206

Ano: 2019 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Tupãssi - PR

Q1211403 Pedagogia

A Psicologia Histórico-Cultural, cujos fundamentos estão no Materialismo _______________, propõe a relação de reciprocidade entre a _______________ e _______________, isto é, para compreensão do mundo interno, há que se compreender o mundo externo, as mediações sociais que expressa uma constituição do que é particular. Tal relação permite a compreensão do homem em sua _______________. Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas de acordo com o pensamento de Gonçalves (2001).

A

Cultural histórico / sociedade / humanidade / materialidade

B

Cultural dialético / sociedade / humanidade / materialidade

C

Histórico dialético / subjetividade / objetividade / sociedade

D

Histórico dialético / subjetividade / objetividade / totalidade

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Q1211302

Ano: 2019 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Tupãssi - PR

Q1211302 Pedagogia

A criança possui desenvolvimento pleno da linguagem interna, receptiva e expressiva. Aprende a linguagem em seu aspecto global, já a leitura é uma atividade de interpretação de ideias em que a análise de partes deve ser um processo posterior. O método global agrega o conjunto dos métodos analíticos que se orientam no sentido

A

do meio para o final.

B

do todo para as partes.

C

das partes para o todo.

D

do final para o início.

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Q1207648

Ano: 2019 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Novo Horizonte - SP

Q1207648 Pedagogia

Os autores Franco, Libâneo e Pimenta (2007) mostram que “educar é intervir na capacidade de ser e de agir das pessoas. Para isso, são providas as mediações culturais, isto é, as ferramentas simbólicas e materiais, mediante um processo de comunicação”. É disso que trata a Pedagogia:

A

Da documentação do conhecimento.

B

Do treino das habilidades humanas.

C

Da mediação de saberes e modos de agir.

D

Da avaliação da cultura.

E

Da crítica à sociedade.

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Q1200976

Ano: 2019 Banca: CONSULPLAN Órgão: Prefeitura de Pitangueiras - SP

Q1200976 Pedagogia

Segundo Paulo Freire, “a educação autêntica, não se faz de ‘A’ para ‘B’ ou de ‘A’ sobre ‘B’, mas de ‘A’ com ‘B’, mediatizados pelo mundo”. Considerando a educação dialógica e o diálogo, é correto afirmar que:

A

Para o “educador bancário”, na sua dialogicidade, a pergunta, é a propósito do conteúdo do diálogo que existe com os alunos.

B

Para o educador-educando dialógico, o conteúdo programático da educação é uma doação, ou seja, um conjunto de informes a ser depositado nos educandos.

C

Um dos equívocos de uma concepção do humanismo está em que, na ânsia de corporificar um modelo ideal de “bom homem”, se reafirma da situação existencial presente dos homens mesmos.

D

A dialogicidade começa não quando o educador-educando se encontra com os educandos-educadores em uma situação pedagógica, mas antes, quando aquele se pergunta em torno do que vai dialogar com estes.

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Q1200887

Ano: 2019 Banca: CONSULPLAN Órgão: Prefeitura de Pitangueiras - SP

Q1200887 Pedagogia

Freire afirma que “(...) toda investigação temática de caráter conscientizador se faz pedagógica e toda autêntica educação se faz investigação do pensar”. Diante do exposto, é INCORRETO afirmar que:

A

Educação e investigação temática, na concepção problematizadora da educação, se tornam momentos de um mesmo processo.

B

A investigação temática se dá no domínio das coisas, como processo mecânico de busca da compreensão da realidade histórico cultural.

C

A tarefa do educador dialógico é trabalhar em equipe interdisciplinar o universo temático, recolhido na investigação, devolvê-lo, como problema, não como dissertação aos homens de quem recebeu.

D

A investigação temática envolve a investigação do próprio pensar do povo. Pensar que não se dá fora dos homens, nem num homem só, nem no vazio, mas nos homens e entre os homens, e sempre referido à realidade.

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Q1200035

Ano: 2019 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Tapejara - RS

Q1200035 Pedagogia

Piaget examinou o brincar imaginativo em termos de assimilação e acomodação e criou a noção teórica de “_________________” ao qual novas ideias e novas relações entre ideias existentes são conjugadas por meio de experiências.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.

A

condicionamento

B

diagnóstico

C

pulsão

D

esquema

E

apego

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Q1193691

Ano: 2019 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Novo Horizonte - SP

Q1193691 Pedagogia

Para Piaget (1969), a inteligência é a adaptação na sua forma mais elevada, sendo assim, o desenvolvimento mental se dá de qual forma?

A

Em organização progressiva.

B

A partir do ambiente.

C

Adaptando-se ao meio.

D

Relacionando-se com familiares.

E

Mediando conhecimentos.

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Q1193664

Ano: 2019 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Novo Horizonte - SP

Q1193664 Pedagogia

A teoria de Bruner apresenta muitos pontos semelhantes às teorias de Gestalt e de Piaget. Bruner considera a existência de estágios durante o desenvolvimento cognitivo e propõe explicações similares às de Piaget, quanto ao processo de aprendizagem. E, vislumbrando os ensinamentos de Gestalt:

A

Atribui importância ao modo como o material a ser aprendido é disposto.

B

Compreende que o desenvolvimento humano se dá de forma gradual.

C

Entende que o ambiente é primordial para o desenvolvimento.

D

Exclui questões relacionadas à afetividade.

E

Exclui fatores ambientais para o desenvolvimento humano.

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Q1189691

Ano: 2019 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Salto do Jacuí - RS

Q1189691 Pedagogia

Ao afirmar explicitamente que as competências são capacidades de ação, Perrenoud salienta que manifestar competências profissionais diante de uma situação complexa é ser capaz de, EXCETO:

A

Identificar os obstáculos e problemas a serem superados.

B

Considerar estratégias realistas em termos do tempo e dos recursos.

C

Trabalhar sozinho, concentrando todo o conhecimento didático para si.

D

Planejar e implementar estratégias adotadas, procedendo por etapas, atendendo às necessidades, mobilizando atores e reavaliando a situação.

E

Respeitar princípios legais e éticos, controlar as emoções, os humores e valores.

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Q1187151

Ano: 2019 Banca: CONSULPLAN Órgão: Prefeitura de Pitangueiras - SP

Q1187151 Pedagogia

Considerando o desenvolvimento do julgamento moral da criança e, ainda, a obra de La Taille na teoria piagetiana, no que se refere à afetividade e inteligência infere-se que:

A

A afetividade não adere aos ditames da razão.

B

A afetividade e a razão não denotam relação entre si.

C

A afetividade adere, espontaneamente, aos ditames da razão.

D

A afetividade, a cognição e a moral se intuem em desarmonia.

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Q1181166

Ano: 2019 Banca: FUNCERN Órgão: Prefeitura de Itaú - RN

Q1181166 Pedagogia

Aprender é um processo importante para a sobrevivência do homem e a sua adaptação ao meio ambiente resulta de sua capacidade de organização simbólica da realidade. Observa-se que a aprendizagem acontece em meio aos processos educativos e são regidos por teorias que abordam conceitos distintos sobre o modo de aprender e de apropriar-se do conhecimento. Desse modo, a epistemologia genética de Piaget descreve que o sujeito constrói o conhecimento

A

por sua própria ação, num contexto de diálogo interno entre ele e o objeto em contínua expansão.

B

por mudanças observadas no seu comportamento, tendo em vista objetivos pré-determinados.

C

ao verificar o grau de alcance de objetivos pré-estabelecidos e arranjo das contingências de reforço.

D

por meio de estruturas em níveis diferenciados, independentes entre si, que integram novos conhecimentos.

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Q1180857

Ano: 2019 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Anhembi - SP Provas: Avança SP - 2019 - Prefeitura de Anhembi - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Física | Avança SP - 2019 - Prefeitura de Anhembi - SP - Professor de Educação Básica II - História | Avança SP - 2019 - Prefeitura de Anhembi - SP - Professor de Educação Básica II - Língua Portuguesa | Avança SP - 2019 - Prefeitura de Anhembi - SP - Professor de Educação Básica II - Matemática |

Q1180857 Pedagogia

De acordo com o pensamento de Piaget, a aprendizagem é fruto das relações que o indivíduo estabelece com o mundo. Sobre o tema, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:

I – A aprendizagem é um processo de busca e de descoberta que facilita a aquisição de procedimentos e de atitudes de trabalho, estudo e questionamento.

II – A aprendizagem depende de condições específicas (espaço, objetos, meio) e subordina-se à equilibração e à maturação.

III – A aprendizagem deve ocupar-se com a operatividade, com a capacidade de descobrir, inventar e criar possibilidades.

A

Apenas o item I é verdadeiro.

B

Apenas o item II é verdadeiro.

C

Apenas o item III é verdadeiro.

D

Todos os itens são verdadeiros.

E

Nenhum dos itens é verdadeiro.

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Q1180819

Ano: 2019 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Anhembi - SP Provas: Avança SP - 2019 - Prefeitura de Anhembi - SP - Professor de Educação Básica II - Ciências | Avança SP - 2019 - Prefeitura de Anhembi - SP - Professor de Educação Básica II - Inglês | Avança SP - 2019 - Prefeitura de Anhembi - SP - Professor de Educação Básica II - Geografia |

Q1180819 Pedagogia

Capacidade de classificar, compreensão de causa e efeito, egocentrismo, raciocínio transdutivo e irreversibilidade são características, segundo Piaget, do estágio:

A

Pré-operacional.

B

Operacional Crescente.

C

Lifórmico.

D

Adutor.

E

Sensório informal.

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Q1178968

Ano: 2019 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Ibiaçá - RS Provas: FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Ibiaçá - RS - Professor - Geografia | FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Ibiaçá - RS - Professor - Matemática | FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Ibiaçá - RS - Professor - Inglês |

Q1178968 Pedagogia

Dentre as “10 novas competências para ensinar”, relacionadas por Perrenoud, está a de administrar a progressão das aprendizagens. Segundo o autor, essa competência mobiliza nos professores competências mais específicas, tais como:
I. Adquirir uma visão longitudinal dos objetivos do ensino. II. Observar e avaliar os alunos em situações de aprendizagem, de acordo com uma abordagem formativa. III. Fazer balanços periódicos de competências e tomar decisões de progressão.
Quais estão corretas?

A

Centrada no professor, que expõe e interpreta a matéria.

B

Dialógica, construída em grupos ativos.

C

Centrada no aluno, ativo e investigador.

D

Realizada através da pesquisa coletiva.

E

Global, na qual o aluno é colocado em situações criativas e diversificadas.

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Q1178966

Ano: 2019 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Ibiaçá - RS Provas: FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Ibiaçá - RS - Professor - Geografia | FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Ibiaçá - RS - Professor - Matemática | FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Ibiaçá - RS - Professor - Inglês |

Q1178966 Pedagogia

Segundo Luckesi, o complemento constitutivo da avaliação de acompanhamento é a:

A

Classificação dos alunos.

B

Verificação da aprendizagem.

C

Validação de conteúdos.

D

Seleção de turmas.

E

Intervenção na realidade.

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Q1178964

Ano: 2019 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Ibiaçá - RS Provas: FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Ibiaçá - RS - Professor - Geografia | FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Ibiaçá - RS - Professor - Matemática | FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Ibiaçá - RS - Professor - Inglês |

Q1178964 Pedagogia

Assinale a alternativa que estabelece a relação correta entre o pensador e sua prática pedagógica.

A

Mapas Conceituais – Decroly.

B

Unidades Didáticas – Novak.

C

Temas Geradores – Paulo Freire.

D

Centros de Interesse – Pistrak.

E

Complexos Temáticos – Freinet.

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Q1178962

Ano: 2019 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Ibiaçá - RS Provas: FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Ibiaçá - RS - Professor - Geografia | FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Ibiaçá - RS - Professor - Matemática | FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Ibiaçá - RS - Professor - Inglês |

Q1178962 Pedagogia

Phillipe Perrenoud salienta que organizar e fazer evoluir, no âmbito da escola, a participação dos alunos é uma forma de:

A

Centralização das práticas pedagógicas na figura do professor.

B

Educação para a cidadania, na prática.

C

Dirigismo escolar através do planejamento acadêmico.

D

Inserção de trabalho em ciclos de aprendizagem.

E

Administração dos recursos da escola.

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Q1170416

Ano: 2019 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2019 - Prefeitura de Blumenau - SC - Coordenador Pedagógico |

Q1170416 Pedagogia

Em sua teoria, Vigotski trabalhou com a função mediadora dos instrumentos e dos signos na atividade humana. Os signos constituem-se como uma classe especial de ferramentas. Identifique nas alternativas abaixo a que contenha apenas exemplos de signos postulados pelo autor:

A

Machado, serrote e símbolos numéricos.

B

Bolas, facas, canções e ícones.

C

Facas, machados, lápis e caderno.

D

Fala, desenhos, facas e pinça.

E

Fala, gestos, textos e desenhos.

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Q1170411

Ano: 2019 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2019 - Prefeitura de Blumenau - SC - Coordenador Pedagógico |

Q1170411 Pedagogia

Vigotski, ao iniciar seus estudos em psicologia, debruçou-se em fazer uma análise crítica e propor um modelo mais abrangente de explicação dos processos de desenvolvimento humano. O autor se opôs a duas posturas antagônicas a respeito do método que deveria ser usado para entender o psiquismo humano. Identifique as duas correntes as quais foram motivo de oposição do autor:

A

Subjetivismo e Marxismo.

B

Marxismo e Racionalismo.

C

Estruturalismo e Positivismo.

D

Realismo e Idealismo.

E

Idealismo e Positivismo.

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Q1168760

Ano: 2019 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Formosa do Sul - SC Prova: OBJETIVA - 2019 - Prefeitura de Formosa do Sul - SC - Professor - Educação Infantil |

Q1168760 Pedagogia

De acordo com CRAIDY e KAERCHER, para Piaget a inteligência vai-se aprimorando na medida em que a criança estabelece contato com o mundo, experimentando-o ativamente. Quanto aos estágios a partir dos quais o desenvolvimento pode ser compreendido, numerar a 2ª coluna de acordo com a 1ª e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

(1) Estágio sensório-motor (zero a dois anos aproximadamente).

(2) Estágio pré-operacional (por volta dos dois anos aos seis-sete anos).

( ) Nesta fase a criança vai construindo a capacidade de efetuar operações lógico-matemáticas (seriação, classificação).

( ) Etapa caracterizada por atividades físicas que são dirigidas a objetos e situações externas.

( ) Aprende a colocar objetos do menor para o maior, a separá-los por tamanho, cor, forma etc.

A

1 - 2 - 1.

B

1 - 1 - 2.

C

2 - 1 - 2.

D

2 - 2 - 1.

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Questões de Concurso Sobre principais autores em pedagogia

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