Questões de Pedagogia - Tendências Pedagógicas para Concurso - Página 27

Q2397288

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Paulo Bento - RS Provas: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Paulo Bento - RS - Professor de Educação Infantil | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Paulo Bento - RS - Professor de Séries Iniciais |

Q2397288 Pedagogia

Em relação às tendências pedagógicas, qual alternativa apresenta a característica central da pedagogia histórico-crítica?

A

A ênfase na memorização e na repetição de conteúdos, priorizando a transmissão passiva do conhecimento.

B

A valorização da experimentação e da descoberta autônoma, com o professor atuando como guia e facilitador da aprendizagem.

C

A centralidade no desenvolvimento de habilidades e competências, com foco na formação de indivíduos aptos para o mercado de trabalho.

D

A construção do conhecimento através da interação social e da resolução de problemas, com o professor como mediador entre o aluno e o saber.

E

A formação do caráter e da moral dos alunos, com base em valores religiosos e cívicos.

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Q2396062

Ano: 2024 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Travesseiro - RS Prova: OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Travesseiro - RS - Professor - Educação Básica |

Q2396062 Pedagogia

As tendências pedagógicas na prática escolar referem-se às diferentes abordagens, teorias e perspectivas que influenciam a forma como a educação é concebida e praticada nas escolas. Dessa forma, compreendem diferentes concepções sobre o processo de ensino e aprendizagem, o papel do professor e do aluno, as metodologias de ensino, a organização do currículo e outros aspectos relacionados à educação. Considerando-se as tendências pedagógicas na prática escolar, assinalar a alternativa CORRETA:

A

O behaviorismo enfatiza a aprendizagem como resultado de estímulos e respostas, priorizando, portanto, o protagonismo do estudante, em que o mesmo constrói seus conhecimentos ao longo do processo de ensino-aprendizagem.

B

A pedagogia tradicional valoriza o ensino centrado no aluno, com foco na mediação de conhecimentos e ênfase na disciplina e na coletividade.

C

A abordagem construtivista entende a aprendizagem como um processo ativo, no qual o aluno é o protagonista de sua própria construção do conhecimento.

D

A pedagogia liberal tecnicista compreende o papel do professor como um coordenador de debates, adaptandose às características e necessidades do coletivo, e o aluno é sujeito ativo nesse processo de construção coletiva.

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Q2393620

Ano: 2024 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: MPE-TO Prova: CESPE / CEBRASPE - 2024 - MPE-TO - Analista Ministerial Especializado - Área de Atuação: Pedagogia |

Q2393620 Pedagogia

Julgue o item que se segue, relativos a teorias pedagógicas.

Rigor e foco no acerto são características fundamentais da pedagogia proposta por Montessori.

Certo

Errado

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Q2393619

Ano: 2024 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: MPE-TO Prova: CESPE / CEBRASPE - 2024 - MPE-TO - Analista Ministerial Especializado - Área de Atuação: Pedagogia |

Q2393619 Pedagogia

Julgue o item que se segue, relativos a teorias pedagógicas.

Segundo a teoria pedagógica de Freinet, todo ensinamento tem uma aplicabilidade prática correspondente.

Certo

Errado

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Q2393618

Ano: 2024 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: MPE-TO Prova: CESPE / CEBRASPE - 2024 - MPE-TO - Analista Ministerial Especializado - Área de Atuação: Pedagogia |

Q2393618 Pedagogia

Julgue o item que se segue, relativos a teorias pedagógicas.

Em sua teoria pedagógica, Montessori defende a importância do respeito à criança.

Certo

Errado

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Q2392216

Ano: 2023 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Triunfo - PE Prova: IGEDUC - 2023 - Prefeitura de Triunfo - PE - Professor II - Matemática |

Q2392216 Pedagogia

Julgue o item a seguir.

No que se refere à formação de professores e as tendências pedagógicas na educação, é correto afirmar que, mesmo que um professor não adote nenhuma das tendências pedagógicas específicas, sua prática educacional é influenciada por uma opção epistemológica em relação ao sujeito da aprendizagem.

Certo

Errado

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Q2392175

Ano: 2023 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Triunfo - PE Prova: IGEDUC - 2023 - Prefeitura de Triunfo - PE - Professor II - Letras |

Q2392175 Pedagogia

Julgue o item a seguir.

De acordo a tendência liberal tradicional, o aluno é educado tendo seu cotidiano como ponto de partida para atingir sua plena realização, com ênfase nas diferenças de classe social a fim de superar possíveis discrepâncias.

Certo

Errado

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Q2392146

Ano: 2023 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Triunfo - PE Prova: IGEDUC - 2023 - Prefeitura de Triunfo - PE - Professor II - Letras |

Q2392146 Pedagogia

Julgue o item a seguir.

A Sala de Aula Invertida consiste na estratégia de possibilitar o aprendizado de conceitos mais básicos em casa, no ritmo do próprio estudante, com materiais selecionados e roteirizados pelo educador; assim, com base no feedback dos estudantes, o professor retoma, tira dúvidas e concentra maior parte do tempo da aula no aprofundamento, na resolução de exercícios mais desafiadores ou na realização de atividades mais práticas, por exemplo.

Certo

Errado

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Q2392138

Ano: 2023 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Triunfo - PE Prova: IGEDUC - 2023 - Prefeitura de Triunfo - PE - Professor II - Letras |

Q2392138 Pedagogia

Julgue o item a seguir.

A tendência progressista libertária busca o aperfeiçoamento da ordem social vigente, o sistema capitalista, através do uso da tecnologia comportamental, visando à produção de indivíduos "competentes" para o mercado de trabalho, sem se preocupar com as mudanças sociais.

Certo

Errado

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Q2392099

Ano: 2023 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Triunfo - PE Prova: IGEDUC - 2023 - Prefeitura de Triunfo - PE - Professor II - Letras |

Q2392099 Pedagogia

Julgue o item a seguir.

Na perspectiva do Construtivismo, o indivíduo, a partir de estímulos, constrói e organiza seu próprio conhecimento de forma cada vez mais elaborada.

Certo

Errado

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Q2384026

Ano: 2024 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Inhumas - GO Prova: CS-UFG - 2024 - Prefeitura de Inhumas - GO - Professor de 1ª Fase |

Q2384026 Pedagogia

De acordo com Luckesi, existem três tendências de interpretação da Educação. A primeira delas é denominada por “tendência redentora”, sendo uma das interpretações a de que a Educação liberte a sociedade ao se investir nas gerações novas. A segunda tendência é a “transformadora”, que compreende a Educação na reflexão das contradições da própria sociedade para trabalhar criticamente sua própria transformação. A terceira tendência é a “reprodutora”, que tem como uma de suas características considerar o espaço escolar como um local de preparação para a

A

vida universitária, ou seja, um espaço com pretensão de reproduzir a sociedade como ele está organizada: mantendo-a e perpetuando-a.

B

vida em sociedade, ou seja, um espaço com pretensão de reproduzir a sociedade como ela está organizada: mantendo-a e perpetuando-a.

C

conscientização política, ou seja, um espaço com pretensão de reproduzir a sociedade como ela está organizada: deturpando-a e perpetuando-a.

D

conscientização empreendedora, ou seja, um espaço com pretensão de reproduzir a sociedade como ele está organizada: deturpando-a e perpetuando-a.

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Q2383930

Ano: 2024 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Inhumas - GO Provas: CS-UFG - 2024 - Prefeitura de Inhumas - GO - Professor Intérprete de Libras | CS-UFG - 2024 - Prefeitura de Inhumas - GO - Professor de Inglês | CS-UFG - 2024 - Prefeitura de Inhumas - GO - Professor de Educação Física | CS-UFG - 2024 - Prefeitura de Inhumas - GO - Professor de Matemática | CS-UFG - 2024 - Prefeitura de Inhumas - GO - Professor de 1ª Fase | CS-UFG - 2024 - Prefeitura de Inhumas - GO - Psicopedagogo |

Q2383930 Pedagogia

A pedagogia liberal se caracteriza

A

pelo seu antiautoritaríssimo, a valorização que considera a experiência vivida como base da relação educativa e a ideia de autogestão pedagógica.

B

pela ênfase ao ensino humanístico, de cultura geral, no qual aluno é educado para atingir, pelo próprio esforço, sua plena realização como pessoa.

C

pela compreensão da ação pedagógica inserida na prática social concreta, por meio da qual os estudantes dialogam com a realidade.

D

pela adaptação dos indivíduos aos valores e às normas vigentes na sociedade de classes, objetivando o desenvolvimento da cultura individual.

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Q2378808

Ano: 2023 Banca: Instituto Darwin Órgão: Prefeitura de Lagoa de Itaenga - PE Prova: Instituto Darwin - 2023 - Prefeitura de Lagoa de Itaenga - PE - Professor de Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental |

Q2378808 Pedagogia

Quanto a Tendências Pedagógica RealistasProgressistas é INCORRETO afirmar:

A

Pedagogia Libertadora: Parte de uma análise crítica das realidades sociais, sustentando as finalidades sócio-políticas da educação.

B

Pedagogia Libertadora: Iniciou-se nos anos 1960.

C

Pedagogia Libertária: Procura a independência teórica-metodológica.

D

Pedagogia Libertária: Dá maior ênfase às experiências se autogestão, à prática da não diretividade e à autonomia.

E

Pedagogia Histórico-Crítica: Surge no fim dos anos 1980, em contraposição à escola que reproduz o sistema e as desigualdades sociais. Constitui-se em mais um instrumento de luta do professorado, ao lado de outras práticas sociais, pois não tem como institucionalizar-se na sociedade capitalista.

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Q2377756

Ano: 2024 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Cordisburgo - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2024 - Prefeitura de Cordisburgo - MG - Professor de Ensino Fundamental I |

Q2377756 Pedagogia

“A autonomia da escola é um tema cuja importância se mostra crescente, refletindo uma tendência mundial encontrada na dinâmica das modernas organizações públicas ou privadas. Sua aceitação implica uma ruptura no modo tradicional de compreender e atuar na realidade. A autonomia impõe um novo padrão de políticas, planejamento e gestão educacionais, tanto do ponto de vista da escola como dos sistemas de ensino.”

NEVES, Carmen Moreira de Castro. Autonomia da escola pública: um enfoque operacional. In: VEIGA, Ilma Passos Alencastro (org). Projeto político-pedagógico da escola: uma construção possível. 14. ed. Campinas: Papirus, 2002. p. 96.

Com relação à autonomia da escola, assinale a alternativa incorreta.

A

A autonomia da escola é um exercício de democratização do espaço público, colocando na escola a responsabilidade de prestar contas do que faz e do que deixa de fazer, permitindo participação ativa da comunidade, em atividades efetivamente democráticas.

B

Para o modelo educacional que marcou nossa história e que até hoje é reproduzido, o modelo patrimonialista, é importante ter a população emancipada, com pouca instrução, pouco espírito crítico.

C

A escola pública existe com a finalidade de prestar um serviço à comunidade, e quando os resultados apresentados por ela coincidem com os que as famílias e a comunidade esperam, sua identidade é reforçada e se legitima, assim, seu papel social.

D

A existência da autonomia apresenta uma relação direta com a construção do projeto político-pedagógico da escola, sendo esse projeto relevante à comunidade e à sociedade a que a escola serve.

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Q2375769

Ano: 2024 Banca: FUNATEC Órgão: Prefeitura de Tucuruí - PA Prova: FUNATEC - 2024 - Prefeitura de Tucuruí - PA - Profissional de Apoio Escolar |

Q2375769 Pedagogia

O ensino é livre à iniciativa privada, desde que atendidas algumas condições. Assinale a assertiva que não configura uma dessas condições.

A

cumprimento das normas gerais da educação nacional e do respectivo sistema de ensino.

B

autorização de funcionamento e avaliação de qualidade pelo Poder Público

C

capacidade de autofinanciamento

D

garantir a ineficiência do serviço educacional ofertado.

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Q2373254

Ano: 2024 Banca: FUNCERN Órgão: Prefeitura de Carnaúba dos Dantas - RN Prova: FUNCERN - 2024 - Prefeitura de Carnaúba dos Dantas - RN - Supervisor Escolar |

Q2373254 Pedagogia

A função do supervisor e/ou coordenador pedagógico dentro da escola nem sempre é bem delimitada. As pesquisas no campo da educação revelam que seu papel muitas vezes é ocupado por outras funções (AZEVEDO, NOGUEIRA e RODRIGUES, 2012). Ter clareza da função evita papéis equivocados. No entanto, com base na Tendência Pedagógica Progressista, a função da supervisão e/ou coordenação pedagógica é

A

administrar, coordenar e supervisionar todas as atividades relacionadas com o processo de ensino e aprendizagem, visando, primordialmente, o desempenho satisfatório do profissional docente.

B

gerenciar, coordenar e supervisionar todas as atividades relacionadas ao processo de ensino e aprendizagem, visando, primordialmente, permanência do aluno com sucesso, na escola.

C

auxiliar administrativamente a direção escolar, controlar a execução das tarefas, respectivamente ligadas aos devidos profissionais competentes, mediante o acompanhamento dos planos de trabalho e ensino.

D

inspecionar, estudar e analisar a ação docente e discente, centrando suas ações na efetivação dos objetivos de ensino, no acompanhamento dos materiais didáticos, na verificação dos ambientes de estudos, na avaliação das metodologias desenvolvidas e no controle da frequência e rendimentos.

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Q2372870

Q2372870 Pedagogia

Considerando as concepções e experiências pedagógicas que fazem uso de tecnologias na educação e tomando como base a tendência pedagógica progressista, a aplicação do uso de tecnologias de informação na educação deve basear-se

A

na cultura digital institucional.

B

no industrialismo didático tecnológico.

C

no contexto em que ocorre a aprendizagem.

D

na competência técnica do professor e do aluno.

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Q2372867

Q2372867 Pedagogia

A prática escolar consiste na concretização das condições que asseguram a realização do trabalho docente. Considerando os condicionantes sociopolíticos da escola, as tendências pedagógicas são analisadas e se apresentam como instrumento de análise para o professor avaliar sua prática de sala de aula. Com base na afirmação, considere o excerto a seguir.

[...] o conhecimento resulta da ação a partir dos interesses e necessidades, os conteúdos de ensino são estabelecidos em função de experiências que o sujeito vivência frente a desafios cognitivos e situações problemáticas. Dá-se, portanto, muito mais valor aos processos mentais e habilidades cognitivas do que a conteúdos organizados racionalmente. Trata-se de "aprender a aprender", ou seja, é mais importante o processo de aquisição do saber do que o saber propriamente dito (LIBÂNEO, 1994).

Com base nas tendências pedagógicas aludidas na história da educação brasileira, o excerto refere-se à

A

concepção de conteúdos de ensino na visão da Tendência liberal renovada progressivista.

B

definição dos pressupostos de aprendizagem Tendência liberal renovada não-diretiva.

C

explicação sobre os métodos de ensino na Tendência progressista libertadora.

D

delimitação dos passos da aprendizagem na Tendência progressista crítico-social dos conteúdos.

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Q2372803

Q2372803 Pedagogia

Considere uma escola pública que adota as Tendências Pedagógicas Pós-Críticas em seu Projeto Político-Pedagógico (PPP). Em uma turma, há um grupo de alunos que demonstra comportamentos de exclusão e preconceito em relação a um colega que se identifica como não binário. Esse colega enfrenta situações de discriminação e é alvo de comentários maldosos. Essa situação prejudica a construção de um ambiente escolar inclusivo e respeitoso. O professor se vê diante do desafio de abordar essa situação de maneira eficaz, promovendo a inclusão, o respeito às diferenças de gênero e a construção de um ambiente educacional seguro e acolhedor. Quais atitudes e estratégias docentes estão alinhadas às tendências pedagógicas adotadas pela escola em seu Projeto Político-Pedagógico (PPP)?

A

Decidir não abordar o problema diretamente na sala de aula, concentrando o ensino apenas nos aspectos acadêmicos, evitando assuntos sensíveis como a diversidade de gênero e o respeito às identidades não binárias. Promover um projeto sobre identidade de gênero na aula de biologia, com ênfase na transmissão do conteúdo específico e na avaliação dos resultados de aprendizagem.

B

Como professor, optar por ignorar a situação e não abordar a diversidade de gênero em sala de aula, seguindo uma abordagem que evita discutir temas sensíveis. Acreditar que é melhor manter o foco no conteúdo acadêmico convencional e evitar discussões que possam criar desconforto. Além disso, não considerar necessário estabelecer regras específicas contra o preconceito, pois acredita que os valores tradicionais já são suficientes para manter a ordem na escola.

C

Adotar uma abordagem individualizada, conversando separadamente com os alunos que demonstraram comportamentos de exclusão e preconceito, seguindo uma abordagem tradicional de resolução de conflitos. Nos diálogos, explicar que a escola valoriza a convivência pacífica, mas evitar abordar questões de diversidade de gênero, pois considera esses tópicos inadequados para discussão na sala de aula. Não buscar envolver o colega não binário, pois acredita que lidar com suas experiências pessoais é uma responsabilidade de sua família e não da escola.

D

Adotar uma abordagem multifacetada para abordar o problema. Iniciar uma discussão em sala de aula sobre diversidade de gênero e respeito às identidades não binárias, promovendo atividades que destaquem a importância da aceitação e do respeito às diferenças. Conversar separadamente com os alunos que demonstraram comportamentos de exclusão e preconceito, buscando entender suas razões e trabalhando em conjunto para promover uma mudança de atitude. Envolver os alunos em um projeto interdisciplinar que abordasse a diversidade de gênero.

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Q2372762

Ano: 2022 Banca: FADESP Órgão: Prefeitura de Marabá - PA Prova: FADESP - 2022 - Prefeitura de Marabá - PA - Professor Licenciado em Pedagogia |

Q2372762 Pedagogia

De acordo com a atual concepção de educação integral, para garantir a sua efetivação é necessário considerar a(o)

A

relação entre tempo e espaço.

B

diferença entre educar e cuidar.

C

utilização de notas ou conceitos no processo avaliativo.

D

plano de cargos e carreiras dos professores lotados.

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Questões de Concurso Sobre tendências pedagógicas em pedagogia

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