Questões de Pedagogia - Teorias do desenvolvimento e da aprendizagem para Concurso
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Em um debate sobre as relações entre processos de aprendizagem e desenvolvimento, foi defendida, entre outras, a seguinte posição:
É necessário esperar a criança apresentar um nível
de desenvolvimento particular para começar a
educação escolar.
Considerando a noção de zona de desenvolvimento proximal apresentada por Vygotsky, sobre esse posicionamento é correto afirmar que:
Sobre a história dos estudos acerca do comportamento motor, assinale V ou F:
( ) Em 1940 iniciaram-se os estudos sobre essa área de estudo.
( ) Este campo emergiu, em grande parte, da psicologia experimental.
( ) A segunda guerra mundial não teve nenhuma influência no seu desenvolvimento.
( ) Henry e Roger são os precursores da teoria da
repetição na memória do comportamento motor.
“Abordagem do estudo do comportamento motor que assume o executor como parte de um sistema maior; este envolve necessidades únicas da tarefa, bem como as limitações impostas pelo ambiente sobre os movimentos.”
O trecho acima descreve uma linha teórica de estudo do aprendizado motor denominada:
Wallon (1986) vê o desenvolvimento da pessoa como uma construção progressiva em que se sucedem fases com predominância alternadamente afetiva e cognitiva. Na psicogenética walloniana, no estágio ___________ , em resposta ao seu estado de imperícia, a predominância da afetividade orienta as primeiras reações do bebê às pessoas, as quais intermedeiam sua relação com o mundo físico.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do texto.
Semelhante a J. Bruner, que coloca a maturação e a interação do sujeito com o ambiente no centro do processo de desenvolvimento e de formação da pessoa, Piaget acentua o carácter contextual dos fatos psicológicos.
O desenvolvimento de pessoas e o processo de educação corporativa envolvem jogos e dinâmicas de grupo. A respeito desse processo e das estratégias utilizadas, julgue o item a seguir.
O psicodrama pedagógico é uma técnica
de amplo uso no treinamento de relações
interpessoais. A essência dessa técnica
está no revezamento de papéis. O
psicodrama pertence ao mesmo grupo das
dramatizações ou jogos dramáticos.
Há três perspectivas subjacentes às teorias de aprendizagem: a comportamentalista, a humanista e a cognitivista. Em relação a essas perspectivas, julgue o item a seguir.
A perspectiva cognitivista entende que o
aluno é visto como um ser que pensa, sente
e age de maneira integrada e defende uma
aprendizagem significativa como forma de
promover essa integração, levando-o à
autorrealização e ao crescimento pessoal.
Há três perspectivas subjacentes às teorias de aprendizagem: a comportamentalista, a humanista e a cognitivista. Em relação a essas perspectivas, julgue o item a seguir.
A avaliação, na perspectiva
comportamentalista, consiste em verificar
se as condutas definidas nos objetivos
comportamentais ocorriam ao final do
processo.
Há diferentes concepções sobre o desenvolvimento humano. Em relação à abordagem baseada na psicologia histórico-cultural, julgue o item a seguir.
Nessa abordagem, a biologia ganha
predominância em relação aos aspectos
sociológicos e fisiológicos.
Há diferentes concepções sobre o desenvolvimento humano. Em relação à abordagem baseada na psicologia histórico-cultural, julgue o item a seguir.
É por meio da formação da imagem subjetiva
da realidade objetiva que o sujeito se orienta
e atua concretamente na realidade.
Há diferentes concepções sobre o desenvolvimento humano. Em relação à abordagem baseada na psicologia histórico-cultural, julgue o item a seguir.
A criança observa o mundo a sua volta e
atua nele a partir de análises e interpretações que se complexificam ao longo do processo
de desenvolvimento e de formação humana.
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