Questões de Pedagogia - Teorias do desenvolvimento e da aprendizagem para Concurso - Página 74

Q1292012

Ano: 2019 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Santa Luzia - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - Prefeitura de Santa Luzia - MG - Professor de Educação Básica - PEB II |

Q1292012 Pedagogia

Em Educação Infantil: fundamentos e métodos, de Zilma de Moraes (2011), discute-se aspectos relativos ao desenvolvimento e aprendizagem da criança.

Em relação ao desenvolvimento da criança, é correto afirmar:

A

Atos cooperativos, imitações, diálogos, disputas por objetos e mesmo brigas, entre tantos outros, são grandes momentos de desenvolvimento das crianças. Todas essas situações são frequentes nas creches e pré-escolas, devendo os professores criar condições para lidar positivamente com elas.

B

Desde cedo, as crianças se envolvem em interações que podem ser entendidas como troca de mensagens. Antes de poderem construir uma lógica de ação, elas constroem uma lógica de narrativa, por meio de estratégias não verbais.

C

O afeto autorregula as ações, influindo na escolha de determinados objetivos e na valorização de determinados elementos eventos ou situações por parte da criança. O estabelecimento de vínculos entre crianças, professor, colegas e objetos de conhecimento é permitido pelo afeto, que suscita motivos pela ação.

D

O desenvolvimento da capacidade de readequar e produzir sons da fala é o sucessor mais direto da linguagem. Os bebês logo discriminam sons, são sensíveis a entonações, passam seletivamente a reagir a sons próprios da língua materna enquanto esquecem outros.

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Q1289717

Ano: 2019 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Coronel Bicaco - RS Prova: FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Coronel Bicaco - RS - Psicopedagogo |

Q1289717 Pedagogia

De acordo com Brum e Pavão (2014), o olhar psicopedagógico interpreta a mensagem do ____________________. O contato inicial para uma avaliação psicopedagógica é um dos momentos mais importantes para se conhecer a pessoa no seu contexto ___________________.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.

A

inconsciente – escolar e familiar

B

ambiente escolar – cultural e social

C

subconsciente – individual e familiar

D

sintoma da não aprendizagem – individual e social

E

paciente – escolar e cultural

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Q1288799

Ano: 2019 Banca: CONTEMAX Órgão: Prefeitura de Aroeiras - PB Prova: CONTEMAX - 2019 - Prefeitura de Aroeiras - PB - Coordenador Pedagógico |

Q1288799 Pedagogia

Segundo a teoria de Piaget, sobre o período pré-operatório, assinale a alternativa correta.

A

Nesse período toda aprendizagem passa pelos órgãos sensoriais e pelo desenvolvimento motor.

B

É o período no qual o jogo simbólico assume papel importante. Através da representação, o sujeito constrói seus conceitos e entende o mundo que o rodeia.

C

Período em que o egocentrismo é superado, começa a surgir o período da lógica, ou seja, coordenar diferentes pontos de vista.

D

É o momento que o adolescente sai do pensamento concreto para o abstrato, ou seja, é capaz de realizar as operações no campo das ideias e não do concreto.

E

A criança adquire autonomia em relação ao adulto e é capaz de desenvolver trabalhos em grupos.

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Q1288036

Ano: 2020 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Santo Augusto - RS Prova: FUNDATEC - 2020 - Prefeitura de Santo Augusto - RS - Professor I |

Q1288036 Pedagogia

Segundo Zagury, a criança que não aprende a ter limites cresce com uma deformação na percepção do outro. Só ela importa, o seu querer, o seu bem-estar, o seu prazer. As consequências são muitas e frequentemente bem graves. São elas:
I. Falta de concentração. II. Falta de capacidade de suportar quaisquer mínimas dificuldades. III. Desrespeito pelo outro. IV. Falta de persistência. V. Desinteresse pelos estudos. Quais estão corretas?

A

Apenas I.

B

Apenas II.

C

Apenas II, III e IV.

D

Apenas III, IV e V.

E

I, II, III, IV e V.

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Q1288034

Ano: 2020 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Santo Augusto - RS Prova: FUNDATEC - 2020 - Prefeitura de Santo Augusto - RS - Professor I |

Q1288034 Pedagogia

De acordo com Craidy, os reflexos de moro e de sucção vigoroso e a preensão reflexa de objetos com as mãos estão presentes na criança de:

A

Seis meses.

B

Oito meses.

C

Um mês.

D

Um ano e três meses.

E

Dois anos.

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Q1287033

Ano: 2019 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Seberi - RS Prova: FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Seberi - RS - Professor - Área 1 |

Q1287033 Pedagogia

Sobre a aprendizagem da criança, Haetinger (2005) afirma que:

A

O conhecimento é apenas produto da ação do intelecto humano.

B

Entender o ritmo pessoal e o tempo de cada um não significa favorecer um melhor entendimento do professor em relação aos seus alunos.

C

A valorização da dimensão psicomotora, em especial na infância, potencializa a aprendizagem, o comportamento, a cognição e a afetividade.

D

O aluno não é o único agente da construção do seu conhecimento.

E

A perspectiva quantitativa do ato de aprender é de extrema relevância no processo educacional, tanto para o professor quando para o aluno.

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Q1285410

Ano: 2018 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de Toritama - PE Prova: ADM&TEC - 2018 - Prefeitura de Toritama - PE - Professor - História |

Q1285410 Pedagogia

Leia as afirmativas a seguir:
I. Segundo Vygotsky, o desenvolvimento cognitivo do aluno se dá por meio da interação social, ou seja, a sua interação com outros indivíduos, com o meio e com a aprendizagem é uma experiência social, mediada pela utilização de instrumentos e signos, de acordo com os conceitos utilizados pelo próprio autor. II. Ao longo do Ensino Fundamental, os estudos de história devem permitir ao estudante identificar interpretações que expressem visões de diferentes sujeitos, culturas e povos com relação a um mesmo contexto histórico sem, no entanto, posicionar-se criticamente com base em princípios éticos, democráticos, inclusivos, sustentáveis ou solidários.
Marque a alternativa CORRETA:

A

As duas afirmativas são verdadeiras.

B

A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa.

C

A afirmativa II é verdadeira, e a I é falsa.

D

As duas afirmativas são falsas.

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Q1285310

Ano: 2018 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de Toritama - PE Prova: ADM&TEC - 2018 - Prefeitura de Toritama - PE - Professor - Educação Infantil |

Q1285310 Pedagogia

Leia as afirmativas a seguir: I. Expressar, como sujeito dialógico, criativo e sensível, suas necessidades, emoções, sentimentos, dúvidas, hipóteses, descobertas, opiniões, questionamentos, por meio de diferentes linguagens é um direito da criança ao longo da Educação Infantil. II. Para Vygotsky, o conceito de Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP) é muito importante para pesquisar o desenvolvimento e o plano educacional infantil, porque esse conceito impede a avaliação do desenvolvimento individual.
Marque a alternativa CORRETA:

A

As duas afirmativas são verdadeiras.

B

A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa.

C

A afirmativa II é verdadeira, e a I é falsa.

D

As duas afirmativas são falsas.

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Q1285305

Ano: 2018 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de Toritama - PE Prova: ADM&TEC - 2018 - Prefeitura de Toritama - PE - Professor - Educação Infantil |

Q1285305 Pedagogia

Leia as afirmativas a seguir: I. Para Vygotsky, a aprendizagem é um processo contínuo e a educação é caracterizada por saltos qualitativos de um nível de aprendizagem a outro, daí a importância das relações sociais. II. Segundo Libâneo, a relação entre ensino e aprendizagem é mecânica, é uma simples transmissão do professor que ensina para um aluno que aprende.
Marque a alternativa CORRETA:

A

As duas afirmativas são verdadeiras.

B

A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa.

C

A afirmativa II é verdadeira, e a I é falsa.

D

As duas afirmativas são falsas.

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Q1285303

Ano: 2018 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de Toritama - PE Prova: ADM&TEC - 2018 - Prefeitura de Toritama - PE - Professor - Educação Infantil |

Q1285303 Pedagogia

Leia as afirmativas a seguir: I. Vygotsky dá um lugar de destaque para as relações de desenvolvimento e aprendizagem dentro de suas obras. Para ele, a criança inicia seu aprendizado apenas após chegar à escola, pois o aprendizado escolar vai introduzir elementos inéditos no seu desenvolvimento. II. É na programação semanal que o professor organiza sua agenda de trabalho com as crianças, ajustando, no tempo da rotina de cada semana, todas as atividades dos projetos, sequências didáticas e atividades permanentes. Além do tempo didático, a programação semanal também desconsidera o tempo educativo e as atividades da rotina habitual da Educação Infantil, principalmente em casos de atendimento em período integral, como, por exemplo, o momento de se alimentar, de cuidar da higiene pessoal, de brincar no parque.
Marque a alternativa CORRETA:

A

As duas afirmativas são verdadeiras.

B

A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa.

C

A afirmativa II é verdadeira, e a I é falsa.

D

As duas afirmativas são falsas.

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Q1285302

Ano: 2018 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de Toritama - PE Prova: ADM&TEC - 2018 - Prefeitura de Toritama - PE - Professor - Educação Infantil |

Q1285302 Pedagogia

Leia as afirmativas a seguir: I. Para Vygotsky, o desenvolvimento real se refere àquelas conquistas que já são consolidadas na criança, aquelas capacidades ou funções que realiza sozinha sem o auxílio de outro indivíduo. II. Explorar movimentos, gestos, sons, formas, texturas, cores, palavras, emoções, transformações, relacionamentos, histórias, objetos, elementos da natureza, na escola e fora dela, tolhendo e reduzindo seus saberes sobre a cultura, em suas diversas modalidades: as artes, a escrita, a ciência e a tecnologia, é um direito da criança ao longo da Educação Infantil.
Marque a alternativa CORRETA:

A

As duas afirmativas são verdadeiras.

B

A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa.

C

A afirmativa II é verdadeira, e a I é falsa.

D

As duas afirmativas são falsas.

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Q1285301

Ano: 2018 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de Toritama - PE Prova: ADM&TEC - 2018 - Prefeitura de Toritama - PE - Professor - Educação Infantil |

Q1285301 Pedagogia

Leia as afirmativas a seguir: I. Para Vygotsky, o desenvolvimento potencial se refere àquilo que a criança pode realizar sem o auxílio de outro indivíduo. Neste caso, as experiências são muito importantes, pois, com elas, a criança aprende através do diálogo, da colaboração, da imitação etc. II. No ambiente escolar, o ensino visa a estimular, dirigir, incentivar, impulsionar o processo de aprendizagem dos alunos.
Marque a alternativa CORRETA:

A

As duas afirmativas são verdadeiras.

B

A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa.

C

A afirmativa II é verdadeira, e a I é falsa.

D

As duas afirmativas são falsas.

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Q1283540

Ano: 2019 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Coronel Bicaco - RS Prova: FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Coronel Bicaco - RS - Professor Ensino Fundamental - 1ª á 5ª séries |

Q1283540 Pedagogia

Piaget diz que o indivíduo está constantemente interagindo com o meio ambiente. Dessa interação resulta uma mudança contínua, que chamamos de:

A

Adaptação.

B

Reação.

C

Ação relativista.

D

Acomodação.

E

Maturação.

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Q1283538

Ano: 2019 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Coronel Bicaco - RS Prova: FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Coronel Bicaco - RS - Professor Ensino Fundamental - 1ª á 5ª séries |

Q1283538 Pedagogia

O desenvolvimento geral do indivíduo será resultado de suas potencialidades genéticas e, sobretudo, das habilidades aprendidas durante as várias fases da vida. A aprendizagem está diretamente relacionada com o desenvolvimento:

A

Físico.

B

Político.

C

Intelectual.

D

Cognitivo.

E

Intuitivo.

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Q1283536

Ano: 2019 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Coronel Bicaco - RS Prova: FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Coronel Bicaco - RS - Professor Ensino Fundamental - 1ª á 5ª séries |

Q1283536 Pedagogia

O processo para uma aprendizagem eficaz depende de inúmeros fatores, dentre os quais, alguns são mais prementes. Nesse sentido, assinale V, se verdadeiro, ou F, se falso, em relação a esses fatores.

( ) O talento do professor.

( ) As oportunidades oferecidas pelo ambiente imediato da escola.

( ) Perspectivas futuras de vida do aluno.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A

F – V – V.

B

V – F – V.

C

V – V – V.

D

F – V – F.

E

F – F – F.

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Q1278765

Ano: 2018 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Serra - ES Prova: IDCAP - 2018 - Prefeitura de Serra - ES - Professor - História |

Q1278765 Pedagogia

Segundo Bittencourt, no que se refere ao modo pelo qual os conceitos são formados, a ênfase maior da teoria de Vygotsky recai na:

A

Aquisição metafísica dos conceitos ou apenas na maturidade biológica.

B

Aquisição etérea dos conceitos, e não apenas na maturidade biológica.

C

Aquisição efêmera dos conceitos, e de maturidade biológica.

D

Aquisição não inata dos conceitos, e, dependendo apenas de maturidade biológica.

E

Aquisição social dos conceitos, e não apenas na maturidade biológica.

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Q1278214

Ano: 2020 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Vila Velha - ES Prova: IBADE - 2020 - Prefeitura de Vila Velha - ES - Professor - Educação Especial - Deficiência Intelectual e Deficiência Múltiplas |

Q1278214 Pedagogia

Considere os seguintes pares de conceitos que se referem a diferentes bases psicológicas da aprendizagem e do desenvolvimento . O único conceito que NÃO é ligado ao tema é:

A

Reforços positivos e negativos e interação social.

B

Assimilação e acomodação.

C

Condicionamento e interação social.

D

Zona de desenvolvimento proximal e contratransferência.

E

Zona de desenvolvimento proximal e etapas da inteligência.

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Q1278200

Ano: 2020 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Vila Velha - ES Prova: IBADE - 2020 - Prefeitura de Vila Velha - ES - Professor - Educação Especial - Deficiência Intelectual e Deficiência Múltiplas |

Q1278200 Pedagogia

Sobre as teorias de desenvolvimento e aprendizagem de L. S. Vygotsky, NÃO é possível afirmar que:

A

as características humanas não estão dadas desde o nascimento, nem são produzidas pelas pressões do meio externo; elas são resultados das relações entre o homem e a sociedade em que vive, pois quando o homem transforma o meio na busca de atender suas necessidades básicas, ele transforma-se a si mesmo.

B

as crianças com deficiências devem interagir e brincar com as demais crianças, para a troca de experiências entre elas e para que todas possam aprender juntas.

C

o desenvolvimento potencial se refere àquilo que a criança pode realizar com auxílio de outro indivíduo; as experiências são muito importantes, pois ele aprende através do diálogo, colaboração e imitação.

D

na atividade interpessoal, os indivíduos produzem e transformam as atividades práticas e simbólicas em circulação na sua sociedade e as internalizam como modos de ação/elaboração “próprios” (atividade intrapessoal), constituindo-se como sujeitos.

E

ainda sobre o processo de reconstrução interna de uma operação externa temos o conceito por Vygotsky de desenvolvimento potencial.

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Q1278151

Ano: 2020 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Vila Velha - ES Prova: IBADE - 2020 - Prefeitura de Vila Velha - ES - Professor - Educação Infantil |

Q1278151 Pedagogia

As contribuições da teoria histórico-cultural permitem ver o sujeito psicológico como um sujeito inteiro e não mais fragmentado: isto implica que não basta o exercício motor para a aprendizagem de um instrumento tão complexo como a escrita. O ser humano é movido pela necessidade. Essa necessidade cria motivos (desejos e interesses) que movem a ação humana. Ao mesmo tempo, a atividade humana é sempre uma atividade dirigida a um fim. O fim, sob a forma de resultado, se apresenta ao sujeito, mesmo antes do início da ação, sob a forma de ideia que dirige sua ação (Leontiev). No caso da atividade escolar, é preciso que se considere o objeto que responde à necessidade da criança e que, transformado em seu motivo, move o fazer da criança para o objetivo projetado para essa atividade. Essa relação entre resultado previsto e o motivo dá sentido à ação. Quando há uma correspondência direta entre eles, a ação é plena de sentido para a criança. Seguindo nessa direção, quando realiza uma tarefa movida pelo desejo de chegar ao seu resultado, a criança realiza uma atividade plena de sentido, que a envolve de maneira:

A

cognitiva e psicomotora.

B

global e social.

C

criativa e curiosa.

D

integral e fantasiosa.

E

afetiva e cognitiva.

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Q1277351

Ano: 2019 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Ribeirão Preto - SP Provas: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Ribeirão Preto - SP - Professor de Educação Básica III - Arte | VUNESP - 2019 - Prefeitura de Ribeirão Preto - SP - Professor de Educação Básica III - Matemática | VUNESP - 2019 - Prefeitura de Ribeirão Preto - SP - Professor de Educação Básica III - Geografia |

Q1277351 Pedagogia

É notória na reflexão de Vygotsky a articulação entre pensamento e linguagem. A partir da leitura de Fontana (1996), a afirmação a seguir que expressa corretamente essa conexão é:

A

mesmo antes de dominar a fala, uma criança pensa em conceitos para os quais encontrará as palavras mais tarde em seu desenvolvimento.

B

a internalização consiste na imposição de saberes alheios à criança, o que a impede de pensar por si própria nas palavras que deve usar em cada contexto.

C

a cognição tem natureza mediada, ou seja, as funções psicológicas são desenvolvidas pelo contato com o outro por meio da linguagem.

D

uma vez aprendida a abstração de conceitos, a criança passa a pensar de modo racional e torna dispensável a sensorialidade na relação com o real.

E

só faz sentido apresentar conhecimentos científicos à criança depois que ela tenha dominado o conceito como estrutura de generalização.

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Questões de Concurso Sobre teorias do desenvolvimento e da aprendizagem em pedagogia

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