Questões de Concurso
Sobre teorias e práticas para o ensino de ciências em pedagogia
Foram encontradas 442 questões
Ano: 2019
Banca:
Fundação CEFETBAHIA
Órgão:
Prefeitura de Cruz das Almas - BA
Prova:
Fundação CEFETBAHIA - 2019 - Prefeitura de Cruz das Almas - BA - Professor - Ciências Naturais |
Q1091711
Pedagogia
“O ensino de Ciências Naturais, [...] tem sido praticado de acordo com diferentes propostas
educacionais, que se sucedem ao longo das décadas como elaborações teóricas e que, de diversas
maneiras, se expressam nas salas de aula. Muitas práticas, ainda hoje, são baseadas na mera
transmissão de informações, tendo como recurso exclusivo o livro didático e sua transcrição na lousa;
outras já incorporam avanços, produzidos nas últimas décadas, sobre o processo de ensino e
aprendizagem em geral e sobre o ensino de Ciências em particular” (BRASIL, 1998, p. 9).
Sobre as propostas metodológicas dos PCN para as Ciências Naturais, é correto afirmar que
Ano: 2019
Banca:
Fundação CEFETBAHIA
Órgão:
Prefeitura de Cruz das Almas - BA
Prova:
Fundação CEFETBAHIA - 2019 - Prefeitura de Cruz das Almas - BA - Professor - Ciências Naturais |
Q1091710
Pedagogia
O ensino de Ciências Naturais é relativamente recente na escola fundamental, ganhou maior
notoriedade com a Lei nº 5.692, quando passou a ter caráter obrigatório nas oito séries do primeiro
grau a partir de 1971. As Ciências tem se orientado por diferentes tendências, que ainda hoje se
expressam nas salas de aula. Ainda que resumidamente, vale a pena reunir fatos e diagnósticos que
não perdem sua importância como parte de um processo. Sobre a importância do ensino das Ciências
Naturais no nível fundamental, é correto afirmar que
Ano: 2019
Banca:
Fundação CEFETBAHIA
Órgão:
Prefeitura de Cruz das Almas - BA
Prova:
Fundação CEFETBAHIA - 2019 - Prefeitura de Cruz das Almas - BA - Professor - Ciências Naturais |
Q1091709
Pedagogia
“Ciências e Biologia são disciplinas que muitas vezes não despertam interesse dos alunos, devido à
utilização de nomenclaturas complexas para as mesmas. Isso exige do professor que faça a
transposição didática de forma adequada e também faça uso de diversas estratégias e recursos”
(NICOLA; PANIZ, 2016, p. 358).
Sobre o processo de ensino e aprendizagem de Ciências, analise as assertivas e identifique com V as
verdadeiras e com F as falsas.
( ) A busca de informações em fontes variadas é procedimento importante para o ensino e
aprendizagem de Ciências.
( ) Experimentações são o ponto de chegada do processo de ensino, aquilo que se pretende que o
estudante compreenda e sistematize, ao longo ou ao final de suas investigações.
( ) O ensino de procedimentos só é possível pelo trabalho com diferentes temas de Ciências Naturais,
que serão investigados de formas distintas, com atenção para aqueles que permitem ampliar a
compreensão da realidade local. A alternativa que contém a sequência correta, de cima para baixo, é
Ano: 2019
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Lindóia do Sul - SC
Prova:
AMAUC - 2019 - Prefeitura de Lindóia do Sul - SC - Professor de Ensino Fundamental |
Q1089316
Pedagogia
Considerando o proposto pelo art. 26. “Os currículos da educação infantil, do ensino
fundamental e do ensino médio devem ter base nacional comum, a ser complementada, em cada
sistema de ensino e em cada estabelecimento escolar, por uma parte diversificada, exigida pelas
características regionais e locais da sociedade, da cultura, da economia e dos educandos.” Acerca
deste artigo é correto afirmar que:
I- Os currículos a que se refere o caput devem abranger, obrigatoriamente, o estudo da língua portuguesa e da matemática, o conhecimento do mundo físico e natural e da realidade social e política, especialmente do Brasil. II- O ensino da arte, especialmente em suas expressões regionais, constituirá componente curricular obrigatório da educação básica. III- A educação física, integrada à proposta pedagógica da escola, é componente curricular obrigatório da educação básica. IV- O ensino da História do Brasil levará em conta as contribuições das diferentes culturas e etnias para a formação do povo brasileiro, especialmente das matrizes indígena, africana e europeia. V- No currículo do ensino fundamental, a partir do sexto ano, será ofertada a língua inglesa.
Assinale a opção CORRETA:
I- Os currículos a que se refere o caput devem abranger, obrigatoriamente, o estudo da língua portuguesa e da matemática, o conhecimento do mundo físico e natural e da realidade social e política, especialmente do Brasil. II- O ensino da arte, especialmente em suas expressões regionais, constituirá componente curricular obrigatório da educação básica. III- A educação física, integrada à proposta pedagógica da escola, é componente curricular obrigatório da educação básica. IV- O ensino da História do Brasil levará em conta as contribuições das diferentes culturas e etnias para a formação do povo brasileiro, especialmente das matrizes indígena, africana e europeia. V- No currículo do ensino fundamental, a partir do sexto ano, será ofertada a língua inglesa.
Assinale a opção CORRETA:
Ano: 2019
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Peruíbe - SP
Prova:
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Peruíbe - SP - Professor de Educação Básica II – Ciências |
Q1076447
Pedagogia
Segundo Cachapuz et al. (2005), no livro A necessária
renovação do ensino de ciências, em um mundo repleto
de produtos resultantes da ciência, a alfabetização científica tornou-se
Ano: 2019
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Peruíbe - SP
Prova:
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Peruíbe - SP - Professor de Educação Básica II – Ciências |
Q1076443
Pedagogia
A sequência correta à qual um estudante de ciências
pode recorrer para explicar um determinado fenômeno
biológico, baseado no método científico, está descrita
nas seguintes etapas:
Ano: 2019
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Blumenau - SC
Prova:
FURB - 2019 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor - Geografia - Matutino |
Q1075446
Pedagogia
Após conquistar o Global Teacher Prize, Peter Tabichi, professor queniano de ciências, palestrou, em julho, no
Brasil. Ele proferiu algumas reflexões abaixo reproduzidas. Nesse sentido, em convergência à imagem exposta: “Sua vida é mais do que essa prova (lembre-se que em algum lugar alguém te ama)”, eleja o pensamento
de Tabichi que mais apropriadamente ratifica as relações interpessoais:
Imagem: https://bit.ly/2lPQrIC
Imagem: https://bit.ly/2lPQrIC
Ano: 2019
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Blumenau - SC
Prova:
FURB - 2019 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor - Anos Iniciais - Matutino |
Q1074726
Pedagogia
Após conquistar o Global Teacher Prize, Peter Tabichi, professor queniano de ciências, palestrou, em julho, no Brasil. Ele proferiu algumas reflexões abaixo reproduzidas. Nesse sentido, em convergência à imagem exposta: “Sua vida é mais do que essa prova (lembre-se que em algum lugar alguém te ama)”, eleja o pensamento de Tabichi que mais apropriadamente ratifica as relações interpessoais:
Ano: 2016
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Rio Claro - SP
Prova:
VUNESP - 2016 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Diretor de Escola |
Q1073182
Pedagogia
Vanda participou de encontros de educadores no município onde reside, nos quais foi lida e debatida parte da
obra de Machado (2009), o que reforçou sua convicção
de que a formação de professores é uma temática que
nunca se esgota. Com base nas ponderações dessa
autora sobre mudanças na concepção de ciência e dos
métodos para explicar os fenômenos sociais, Vanda entendeu que não há como se pensar em educação sem se
levar em conta a tríade: teoria, ação e reflexão. Por isso,
valorizou as colocações de Machado (2009) ao destacar
a importância da reflexão e de um novo olhar para se
compreender a realidade, olhar esse caracterizado por
Ano: 2018
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Marília - SP
Prova:
VUNESP - 2018 - Prefeitura de Marília - SP - Professor de Emef |
Q1069278
Pedagogia
Ao discutir a metodologia do ensino de Ciências, Delizoicov e Angotti (1994) afirmam que a atividade educativa pode ser desenvolvida em três momentos pedagógicos. Um deles destina-se, sobretudo, a abordar sistematicamente o conhecimento que vem sendo incorporado pelo aluno, para analisar e interpretar tanto as situações iniciais que determinam o seu estudo como outras situações que não estejam diretamente ligadas ao motivo inicial, mas que são explicadas pelo mesmo conhecimento.
Esse momento é chamado de
Ano: 2019
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de Pedra - PE
Prova:
ADM&TEC - 2019 - Prefeitura de Pedra - PE - Professor - Ciências |
Q1067182
Pedagogia
Leia as afirmativas a seguir:
I. A avaliação de conhecimentos é uma etapa importante do trabalho do educador no ambiente escolar. Assim, o professor deve considerar as particularidades dos alunos ao planejar as atividades avaliativas e pedagógicas, pois um processo de assimilação ativa de conhecimentos deve adotar um sistema classificatório e inflexível de avaliação.
II. Na perspectiva dos principais autores e teóricos sobre a aprendizagem de ciências no ambiente escolar, o processo de ensino constitui-se de um sistema desarticulado, pois os esforços pedagógicos do professor em nada contribuem para o desenvolvimento do aluno. Assim, o educador deve dedicar-se ao desenvolvimento de atividades lúdicas em sala de aula, sempre priorizando a adoção de métodos de ensino contextualizados e adequados à realidade dos educandos.
Marque a alternativa CORRETA:
Ano: 2017
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Prefeitura de São Luís - MA
Prova:
CESPE - 2017 - Prefeitura de São Luís - MA - Professor Nível Superior/PNS-A - Ciências |
Q1060669
Pedagogia
Assinale a opção que, no âmbito da educação não formal, apresenta
uma ação educativa direcionada à sensibilização dos estudantes
sobre as questões ambientais e a sua organização e participação na
defesa da qualidade do meio ambiente.
Ano: 2017
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Prefeitura de São Luís - MA
Prova:
CESPE - 2017 - Prefeitura de São Luís - MA - Professor Nível Superior/PNS-A - Ciências |
Q1060661
Pedagogia
No ensino de ciências em sala de aula, comumente se recorre à
utilização de modelos, que podem ser construídos em forma de
desenhos, gráficos ou outros recursos que facilitem o entendimento
de diferentes processos. Acerca da utilização de modelos nas aulas
de ciências, assinale a opção correta.
Ano: 2017
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Prefeitura de São Luís - MA
Prova:
CESPE - 2017 - Prefeitura de São Luís - MA - Professor Nível Superior/PNS-A - Ciências |
Q1060659
Pedagogia
Para que a aprendizagem de ciências em sala de aula seja efetiva,
é fundamental que haja objetivos preestabelecidos no currículo. A
esse respeito, assinale a opção correta.
Ano: 2019
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de Teotônio Vilela - AL
Prova:
ADM&TEC - 2019 - Prefeitura de Teotônio Vilela - AL - Professor - Ciências |
Q1059514
Pedagogia
Leia as afirmativas a seguir:
I. As atividades escolares de ensino de ciências devem criar condições para que os educandos possam desenvolver a capacidade de saber combinar leituras e observações, mas não experimentações ou registros, para coleta, organização, comunicação e discussão de fatos e informações relacionados às ciências. II. Permitir aos educandos desenvolver a capacidade de valorizar o trabalho em grupo, sendo capaz de ação crítica e cooperativa para a construção coletiva do conhecimento em ciências é um dos objetivos das atividades escolares de ensino de Ciências.
Marque a alternativa CORRETA:
I. As atividades escolares de ensino de ciências devem criar condições para que os educandos possam desenvolver a capacidade de saber combinar leituras e observações, mas não experimentações ou registros, para coleta, organização, comunicação e discussão de fatos e informações relacionados às ciências. II. Permitir aos educandos desenvolver a capacidade de valorizar o trabalho em grupo, sendo capaz de ação crítica e cooperativa para a construção coletiva do conhecimento em ciências é um dos objetivos das atividades escolares de ensino de Ciências.
Marque a alternativa CORRETA:
Ano: 2019
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de Teotônio Vilela - AL
Prova:
ADM&TEC - 2019 - Prefeitura de Teotônio Vilela - AL - Professor - Ciências |
Q1059512
Pedagogia
Leia as afirmativas a seguir:
I. Nas atividades escolares de ensino de Ciências, o tema sexualidade humana deve ser abordado nas diferentes fases da vida, compreendendo que é um comportamento condicionado por fatores biológicos, culturais e sociais, que tem um significado muito mais amplo e variado que a reprodução, para pessoas de todas as idades. Deve-se compreender que esse é um elemento de realização humana em suas dimensões afetivas e sociais, que incluem mas não se restringem à dimensão biológica. II. No corpo humano, a circulação pulmonar leva sangue do ventrículo direito do coração para os pulmões e de volta ao átrio esquerdo do coração. Ela transporta o sangue pobre em oxigênio para os pulmões, onde o dióxido de carbono é liberado e o oxigênio é absorvido. O sangue oxigenado, então, retorna ao lado esquerdo do coração para ser bombeado para circulação sistêmica.
Marque a alternativa CORRETA:
I. Nas atividades escolares de ensino de Ciências, o tema sexualidade humana deve ser abordado nas diferentes fases da vida, compreendendo que é um comportamento condicionado por fatores biológicos, culturais e sociais, que tem um significado muito mais amplo e variado que a reprodução, para pessoas de todas as idades. Deve-se compreender que esse é um elemento de realização humana em suas dimensões afetivas e sociais, que incluem mas não se restringem à dimensão biológica. II. No corpo humano, a circulação pulmonar leva sangue do ventrículo direito do coração para os pulmões e de volta ao átrio esquerdo do coração. Ela transporta o sangue pobre em oxigênio para os pulmões, onde o dióxido de carbono é liberado e o oxigênio é absorvido. O sangue oxigenado, então, retorna ao lado esquerdo do coração para ser bombeado para circulação sistêmica.
Marque a alternativa CORRETA:
Ano: 2019
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de Teotônio Vilela - AL
Prova:
ADM&TEC - 2019 - Prefeitura de Teotônio Vilela - AL - Professor - Ciências |
Q1059511
Pedagogia
Leia as afirmativas a seguir:
I. Criar condições favoráveis para que os educandos saibam utilizar conceitos científicos básicos, associados a energia, matéria, transformação, espaço, tempo e vida, por exemplo, são alguns dos objetivos das atividades escolares de ensino de Ciências, no Ensino Fundamental. II. A água é um componente essencial para a vida, estando envolvida na maioria dos processos fisiológicos. Em ambientes terrestres, sua disponibilidade ocorre através da chuva e das características físicas e químicas do solo. Em locais onde há seca prolongada, é comum encontrar plantas chamadas de caducifolias, que perdem suas folhas durante esses períodos e diminuem bastante suas atividades, para economizar a água que possuem. Essas plantas podem ter longas raízes para aproveitar a água presente no subsolo. Além disso, as plantas possuem adaptações contra a perda de água como espinhos ou folhas coriáceas e podem, ainda, ter tecidos capazes de realizar reserva de água.
Marque a alternativa CORRETA:
I. Criar condições favoráveis para que os educandos saibam utilizar conceitos científicos básicos, associados a energia, matéria, transformação, espaço, tempo e vida, por exemplo, são alguns dos objetivos das atividades escolares de ensino de Ciências, no Ensino Fundamental. II. A água é um componente essencial para a vida, estando envolvida na maioria dos processos fisiológicos. Em ambientes terrestres, sua disponibilidade ocorre através da chuva e das características físicas e químicas do solo. Em locais onde há seca prolongada, é comum encontrar plantas chamadas de caducifolias, que perdem suas folhas durante esses períodos e diminuem bastante suas atividades, para economizar a água que possuem. Essas plantas podem ter longas raízes para aproveitar a água presente no subsolo. Além disso, as plantas possuem adaptações contra a perda de água como espinhos ou folhas coriáceas e podem, ainda, ter tecidos capazes de realizar reserva de água.
Marque a alternativa CORRETA:
Ano: 2019
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de Teotônio Vilela - AL
Prova:
ADM&TEC - 2019 - Prefeitura de Teotônio Vilela - AL - Professor - Ciências |
Q1059510
Pedagogia
Leia as afirmativas a seguir:
I. Para o ensino de Ciências Naturais é necessária a construção de uma estrutura geral da área que favoreça a aprendizagem significativa do conhecimento historicamente acumulado e a formação de uma concepção de Ciência, suas relações com a Tecnologia e com a Sociedade. Portanto, é necessário considerar as estruturas de conhecimento envolvidas no processo de ensino e aprendizagem – do aluno, do professor, da Ciência. II. As atividades escolares de ensino de ciências devem criar condições para que os educandos sejam impedidos de desenvolver a capacidade de compreender a saúde como bem individual e comum que deve ser promovido pela ação coletiva.
Marque a alternativa CORRETA:
I. Para o ensino de Ciências Naturais é necessária a construção de uma estrutura geral da área que favoreça a aprendizagem significativa do conhecimento historicamente acumulado e a formação de uma concepção de Ciência, suas relações com a Tecnologia e com a Sociedade. Portanto, é necessário considerar as estruturas de conhecimento envolvidas no processo de ensino e aprendizagem – do aluno, do professor, da Ciência. II. As atividades escolares de ensino de ciências devem criar condições para que os educandos sejam impedidos de desenvolver a capacidade de compreender a saúde como bem individual e comum que deve ser promovido pela ação coletiva.
Marque a alternativa CORRETA:
Ano: 2019
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de Teotônio Vilela - AL
Prova:
ADM&TEC - 2019 - Prefeitura de Teotônio Vilela - AL - Professor - Ciências |
Q1059507
Pedagogia
Leia as afirmativas a seguir:
I. As atividades escolares de ensino de Ciências devem criar condições para que os educandos possam desenvolver a capacidade de identificar relações entre conhecimento científico, produção de tecnologia e condições de vida, no mundo de hoje e em sua evolução histórica. II. O ensino de ciências naturais deve relacionar fenômenos naturais e objetos da tecnologia, possibilitando a percepção de um mundo permanentemente reelaborado, evitando estabelecer relações entre o conhecido e o desconhecido, entre as partes e o todo.
Marque a alternativa CORRETA:
I. As atividades escolares de ensino de Ciências devem criar condições para que os educandos possam desenvolver a capacidade de identificar relações entre conhecimento científico, produção de tecnologia e condições de vida, no mundo de hoje e em sua evolução histórica. II. O ensino de ciências naturais deve relacionar fenômenos naturais e objetos da tecnologia, possibilitando a percepção de um mundo permanentemente reelaborado, evitando estabelecer relações entre o conhecido e o desconhecido, entre as partes e o todo.
Marque a alternativa CORRETA:
Ano: 2018
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Birigui - SP
Prova:
VUNESP - 2018 - Prefeitura de Birigui - SP - Professor I (1º ao 5º Ano do Ensino Fundamental) e de Educação de Jovens e Adultos |
Q1036523
Pedagogia
As teorias científicas oferecem modelos lógicos e categorias
de raciocínio, um painel de objetos de estudo, que são um
horizonte para onde orientar as investigações em aulas e
projetos de Ciências. Nessa perspectiva, de acordo com os
Parâmetros Curriculares Nacionais, é correto afirmar que
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