Questões de Pedagogia - Vygotsky e a Teoria Histórico-Cultural para Concurso - Página 26

Q1117028

Ano: 2016 Banca: IDECAN Órgão: Prefeitura de Cariacica - ES Prova: IDECAN - 2016 - Prefeitura de Cariacica - ES - Professor - Função Pedagógica |

Q1117028 Pedagogia

“O homem transforma-se de biológico em sócio-histórico, num processo em que a cultura é parte fundamental. O desenvolvimento psicológico não é um processo abstrato e o funcionamento psicológico, no que se refere aos Processos Psicológicos Superiores, está baseado fortemente nos modos culturalmente construídos de ordenar o real. Originam-se na vida social, ou seja, na participação do sujeito em atividades compartilhadas com outros.”

(Oliveira, M. K., 1997.)

Considerando as ideias centrais da teoria sócio-histórica de Vygotsky, analise as afirmativas a seguir.

I. Os signos são, em sua origem, mediações para regular a conduta dos outros.

II. O vetor fundamental de desenvolvimento das funções superiores implica a internalização dos processos de interação social.

III. O desenvolvimento não consiste essencialmente na progressiva socialização de um indivíduo, mas na individualização.

IV. As formas de conhecer são construídas nas trocas com os objetos, tendo uma melhor organização em momentos sucessivos de adaptação ao objeto.

V. O comportamento é controlado através de organizações mentais denominadas esquemas, que o indivíduo utiliza para representar o mundo e designar as ações.

Estão corretas apenas as afirmativas

A

I e IV.

B

II e IV.

C

I, II e III.

D

III, IV e V.

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Q1116432

Ano: 2018 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Lagoa Santa - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2018 - Prefeitura de Lagoa Santa - MG - Pedagogo |

Q1116432 Pedagogia

Carrara (2008) frisa que, para a teoria histórico-cultural, a existência de condições adequadas de vida e de educação faz com que as crianças se desenvolvam intensamente.Sobre a teoria histórico-cultural, é incorreto afirmar:

A

O desenvolvimento da inteligência e da personalidade é resultante da aprendizagem.

B

O bom ensino, para a teoria histórico-cultural, é aquele que desafia a criança para aquilo que ela ainda não sabe ou só consegue fazer com o apoio de outros.

C

O educador deve se igualar à criança no processo de ensino, uma vez que o fazer compartilhado entre os dois assegura que a criança tenha uma atitude ativa quanto ao conhecimento e à aprendizagem do novo.

D

A realização de uma tarefa pela criança provoca aprendizagem quando esta faz sentido para ela, ou seja, quando se configura como atividade.

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Q1112349

Ano: 2016 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Uberaba - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2016 - Prefeitura de Uberaba - MG - Coordenador Pedagógico |

Q1112349 Pedagogia

Conforme Vygotsky, o ser humano aprende a ser humano por meio do convívio social, com as situações que vive, no contexto histórico em que vive e com a cultura a que tem acesso.
Com base nas ideias desse autor, é INCORRETO afirmar que:

A

é o desenvolvimento que antecede e propicia a aprendizagem.

B

só ocorre a aprendizagem quando o ensino incidir na zona de desenvolvimento próximo.

C

são três as fontes primordiais de conhecimento que o ser humano possui: a herança biológica, a experiência individual e a experiência humana.

D

o educador é o mediador da relação da criança com o mundo que ela irá conhecer.

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Q1107920

Ano: 2019 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Uberlândia - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - Prefeitura de Uberlândia - MG - Analista Pedagógico |

Q1107920 Pedagogia

De acordo com as contribuições da teoria histórico-cultural para a educação, abordadas por Carrara (2008), analise as seguintes afirmativas.

I. Para a teoria histórico-cultural, uma tarefa realizada por alguém provoca aprendizagem quando esta se caracteriza como uma atividade, ou seja, quando adquire sentido para quem a faz.

II. A teoria histórico-cultural considera que é a aprendizagem que antecede, possibilita e impulsiona o desenvolvimento, ou seja, o desenvolvimento fica impossibilitado de acontecer na ausência de situações que propiciem o aprendizado.

III. Para que o ensino da criança de 0 a 6 anos se desenvolva, é necessário o uso de jogo, de observação direta e de diversos tipos atividades plásticas.

Estão corretas as afirmativas

A

I e II, apenas.

B

I e III, apenas.

C

II e III, apenas.

D

I, II e III.

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Q1105561

Ano: 2018 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: SES-PE Prova: INSTITUTO AOCP - 2018 - SES-PE - Analista em Educação na Saúde |

Q1105561 Pedagogia

Para compreendermos como acontece a aprendizagem, é preciso direcionar a ação educativa na direção de conhecimentos teóricos aprofundados. Para isso, é necessário haver estudos teóricos que possam direcionar o professor ao conhecimento dos mecanismos de aprendizagem. Assinale a alternativa que se refere a alguns dos pontos importantes da Teoria de Aprendizagem segundo Vygotsky.

A

Acredita na modelagem do comportamento, no condicionamento operante e na influência do meio-ambiente no comportamento. Valoriza o acúmulo de conhecimentos e de práticas sociais. O educando é um ser passivo e receptor de informações e o educador um controlador da aprendizagem.

B

O indivíduo constrói através do fazer e refazer das atividades, sendo a educação a serviço da causa social. A aprendizagem é feita através da ação experimental e da valorização do erro e do acerto. O educando assume o papel de pesquisador e autônomo na construção do seu conhecimento. Já o educador é um estimulador de transformações sociais e educacionais.

C

Relaciona a aprendizagem às situações já vivenciadas, ressaltando a importância do pensamento intuitivo. Existe o cultivo de uma excelência do produto da aprendizagem. O educando é um participante ativo na busca do desenvolvimento intelectual e o educador um incentivador da aprendizagem.

D

Há uma relação entre pensamento e linguagem, estimulando a consciência crítica e o respeito às potencialidades. O aluno é visto como sujeito da aprendizagem e o centro do processo, sendo o educador o responsável pela compreensão desse processo.

E

Sua teoria é baseada na pesquisa da evolução mental da criança e nas fases evolutivas da aquisição de conhecimentos. O processo educacional pode se dar através da vivência concreta e dos jogos. O educando é agente da aprendizagem e o professor o organizador das situações.

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Q1104971

Ano: 2019 Banca: Quadrix Órgão: Prefeitura de Jataí - GO Prova: Quadrix - 2019 - Prefeitura de Jataí - GO - Profissional do Magistério - Classe III |

Q1104971 Pedagogia

Considerando a teoria sociocultural de Lev Vygotsky, assinale a alternativa correta.

A

O adulto não deve solicitar que a criança realize tarefas que estejam acima de seu nível de desenvolvimento.

B

O processo de ensino‐aprendizagem necessita de um mediador que não necessariamente é o professor.

C

A aprendizagem é um ato voluntário e, ao mesmo tempo, solitário, pois depende exclusivamente das capacidades individuais.

D

O processo de ensino‐aprendizagem é espontâneo, não necessitando de nenhuma mediação.

E

A aprendizagem ocorre independentemente do estágio de desenvolvimento em que o sujeito se encontre.

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Q1104896

Ano: 2019 Banca: Quadrix Órgão: Prefeitura de Jataí - GO Provas: Quadrix - 2019 - Prefeitura de Jataí - GO - Instrutor de Libras | Quadrix - 2019 - Prefeitura de Jataí - GO - Instrutor de Braile | Quadrix - 2019 - Prefeitura de Jataí - GO - Professor - Educação Física |

Q1104896 Pedagogia

Para Vygotsky, cultura e sociedade são os mecanismos responsáveis pelas mudanças individuais. Nesse processo, a linguagem exerce papel fundamental. Considerando essas informações, assinale a alternativa que apresenta a função da linguagem na perspectiva histórico‐cultural.

A

cognitiva

B

cultural

C

individual

D

social

E

dialética

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Q1100587

Ano: 2018 Banca: AOCP Órgão: Prefeitura de Feira de Santana - BA Prova: AOCP - 2018 - Prefeitura de Feira de Santana - BA - Professor - Língua Portuguesa |

Q1100587 Pedagogia

De acordo com a teoria sociocultural, é correto afirmar que

A

a aprendizagem ocorre principalmente em processos de relações sociais.

B

a aprendizagem está relacionada diretamente à inteligência emocional dos sujeitos.

C

a educação moral é fruto das relações que os adultos estabelecem com as crianças, uma vez que os pequenos nascem sem qualquer conhecimento sobre o certo e o errado.

D

o desenvolvimento promove a aprendizagem.

E

a aprendizagem é diretamente ligada à maturação biológica.

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Q1100379

Ano: 2018 Banca: AOCP Órgão: Prefeitura de Feira de Santana - BA Prova: AOCP - 2018 - Prefeitura de Feira de Santana - BA - Professor - Arte |

Q1100379 Pedagogia

A concepção de conteúdo, na perspectiva Histórico-Cultural, é a de que

A

os conteúdos devem estar adequados às características de desenvolvimento pertinentes à faixa etária e à seriação.

B

os homens não são seres vazios que devem ser enchidos de saberes ou de conteúdos, mas pessoas que problematizam suas relações com o mundo.

C

os conteúdos são a conscientização como primeiro passo para que haja a mudança.

D

ele é produzido e acumulado historicamente, expresso, hoje, nas diversas áreas do conhecimento e transposto para a escola por meio das disciplinas.

E

os conteúdos são verdades que só têm valor se se constituem em instrumentos da ação do indivíduo em meios de elevar a existência humana.

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Q1100356

Ano: 2018 Banca: AOCP Órgão: Prefeitura de Feira de Santana - BA Prova: AOCP - 2018 - Prefeitura de Feira de Santana - BA - Professor - Pedagogia |

Q1100356 Pedagogia

Em relação ao papel do professor na teoria socioconstrutivista, qual é a função dele no processo de aprendizado?

A

Observador.

B

Coordenador.

C

Orientador.

D

Motivador.

E

Mediador.

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Q1100355

Ano: 2018 Banca: AOCP Órgão: Prefeitura de Feira de Santana - BA Prova: AOCP - 2018 - Prefeitura de Feira de Santana - BA - Professor - Pedagogia |

Q1100355 Pedagogia

Assinale a alternativa que apresenta um dos princípios da perspectiva sociointeracionista.

A

A problematização na resolução do problema.

B

.A seleção de uma didática.

C

O processo de avaliação.

D

O produto final.

E

A estratégia de ensino unificada.

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Q1083660

Ano: 2016 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de São Paulo - SP Prova: VUNESP - 2016 - Prefeitura de São Paulo - SP - Analista - Assistência e Desenvolvimento Social |

Q1083660 Pedagogia

À luz de estudos orientados pelas contribuições de Vygotsky, a questão da autonomia do sujeito passa pela relação entre o indivíduo e sua cultura, pela configuração de sua trajetória de vida e pela natureza das funções psicológicas superiores. Acerca das funções psicológicas superiores, é correto afirmar que

A

se referem aos processos voluntários, ações conscientemente controladas, mecanismos intencionais.

B

pressupõem que determinado fenômeno psicológico tenha alto grau de estabilidade que o torna independente dos diversos momentos históricos.

C

determinam que a relação do sujeito com seus pares, e, por conseguinte, com seu produto cultural, será sempre contraditória.

D

concebem como sendo o social que explica o indivíduo, limitando-se, este, a internalizar conteúdos culturais cuja produção só pode ser explicada por mecanismos coletivos.

E

determinam que o desenvolvimento cognitivo ocorre pelo contato constante do sistema cognitivo com informações vindas do meio.

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Q1077268

Ano: 2019 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Bombinhas - SC Prova: FEPESE - 2019 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Monitor |

Q1077268 Pedagogia

A Teoria Histórico-Cultural defende o pressuposto de que as pessoas aprendem:

A

De maneira linear.

B

Espontaneamente.

C

De maneira mecânica.

D

De maneira segmentada.

E

Por meio da interação com outras pessoas.

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Q1065416

Ano: 2019 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2019 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Professor - Educação Infantil |

Q1065416 Pedagogia

Relativo à teoria da atividade, Lev Vygotsky utiliza o conceito de atividade já em seus primeiros escritos e sugere que a atividade socialmente significativa é o princípio explicativo da:

A

Consciência.

B

Aprendizagem.

C

Mediação.

D

Apropriação.

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Q1064172

Ano: 2016 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Goiânia - GO Prova: CS-UFG - 2016 - Prefeitura de Goiânia - GO - PE II - Pedagogo |

Q1064172 Pedagogia

Observe a tira que segue.

Imagem associada para resolução da questão

Considerando o contexto histórico-social atual, a tira faz alusão:

A

aos riscos da chamada sociedade vazia, na qual as pessoas são substituídas pelos aparelhos eletrônicos e de alta tecnologia, gerando solidão e falta de sentido.

B

aos riscos do chamado looping do progresso, no qual as informações não precisam mais ficar armazenadas no cérebro humano, ocasionando o subdesenvolvimento cognitivo.

C

aos riscos da chamada sociedade da informação, na qual há uma forte presença das tecnologias de informação e comunicação, mediando a aprendizagem e as relações humanas.

D

aos riscos da chamada sociedade do consumo, na qual há uma busca desenfreada pela aquisição de novos bens e produtos, realçando a lógica do individualismo.

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Q1064149

Ano: 2016 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Goiânia - GO Prova: CS-UFG - 2016 - Prefeitura de Goiânia - GO - PE II - Pedagogo |

Q1064149 Pedagogia

"O entendimento de que os sujeitos não são meros assimiladores de conhecimento dá ao professor uma nova responsabilidade na organização do ensino" (MOURA, 2001, p. 150; in: CASTRO; CARVALHO, 2001). Conforme esta concepção,

A

os elementos culturais da realidade do aluno e os aspectos psicológicos de sua aprendizagem também devem pautar a organização do ensino.

B

a aprendizagem do aluno envolve boa alimentação, acompanhamento familiar, lição de casa e relações afetivas sólidas.

C

o desenvolvimento de políticas públicas de assistência social e psicológica tem efeito imediato sobre a qualificação das aprendizagens escolares.

D

o professor tanto deve conhecer determinados componentes curriculares como deve ter a competência de comunicação e de persuasão dos alunos.

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Q1054550

Ano: 2019 Banca: GANZAROLI Órgão: Prefeitura de Bonópolis - GO Prova: GANZAROLI - 2019 - Prefeitura de Bonópolis - GO - Professor - Pedagogo |

Q1054550 Pedagogia

Para Vygotsky, é o aprendizado que possibilita e movimenta o processo de desenvolvimento: "o aprendizado pressupõe uma natureza social específica e um processo através do qual as crianças penetram na vida intelectual daqueles que as cercam" (Vygotsky, 1984, p. 99) Ele analisa essa complexa questão sob dois ângulos: um é o que se refere à compreensão da relação geral entre o aprendizado e o desenvolvimento; o outro, às peculiaridades dessa relação no período escolar. Faz esta distinção porque acredita que, embora o aprendizado da criança se inicie muito antes dela frequentar a escola, o aprendizado escolar introduz elementos novos no seu desenvolvimento. Vygotsky identifica dois níveis de desenvolvimento: um se refere às conquistas já efetivadas, que ele chama de nível de desenvolvimento real ou eletivo, e o outro, o nível de desenvolvimento potencial, que se relaciona às capacidades em vias de serem construídas.
De acordo com os desenvolvimentos identificados por Vygotsky:
I. O nível de desenvolvimento real: também se refere àquilo que a criança é capaz de fazer, só que mediante a ajuda de outra pessoa (adultos ou crianças mais experientes). Nesse caso, a criança realiza tarefa e soluciona problemas através do diálogo, da colaboração, da imitação, da experiência compartilhada e das pistas que lhe são fornecidas. II. O nível de desenvolvimento potencial: pode ser entendido como referente àquelas conquistas que já estão consolidadas na criança, aquelas funções ou capacidades que ela já aprendeu e domina, pois já consegue utilizar sozinha, sem assistência de alguém mais experiente da cultura (pai, mãe, professor, criança mais velha etc.). Este nível indica, assim, os processos mentais da criança que já se estabeleceram, ciclos de desenvolvimento que já se completaram.
Assinale a alternativa que identifica os níveis de desenvolvimento com as capacidades a serem construídas.

A

As alternativas (I e II) estão corretas.

B

As alternativas (I e II) estão incorretas.

C

Somente a alternativa (I) está correta.

D

Somente a alternativa (II) está correta.

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Q1054511

Ano: 2019 Banca: Prefeitura do Rio de Janeiro - RJ Órgão: Prefeitura de Rio de Janeiro - RJ Provas: Prefeitura do Rio de Janeiro - RJ - 2019 - Prefeitura de Rio de Janeiro - RJ - Professor - História | Prefeitura do Rio de Janeiro - RJ - 2019 - Prefeitura de Rio de Janeiro - RJ - Professor - Ciências |

Q1054511 Pedagogia

Na reunião semanal de planejamento, duas professoras de uma turma de sexto ano, buscam estratégias para melhorar o desempenho de alguns alunos. Ao tratarem de dois alunos, ambos com conceitos abaixo do esperado, a professora de História lembra que um se expressa muito bem oralmente e consegue estabelecer boas relações entre os conceitos, nessa modalidade de linguagem; em contrapartida, quando registra por escrito, suas ideias se perdem. Já o outro, por demonstrar muita timidez, prefere não se expressar oralmente, contudo apresenta excelente habilidade na modalidade escrita, embora demonstre dificuldade na articulação dos conceitos abordados. Ao ouvir esse relato, a professora de Ciências sugere que nas próximas aulas, esses alunos passem a desenvolver atividades em conjunto, programadas pelas docentes, com o objetivo de se auxiliarem na superação dessas dificuldades. Ao optar por essa metodologia, as professoras estão aplicando o conceito de:

A

estágio sensório-motor, presente na teoria piagetiana

B

estágio impulsivo-emocional, definido na perspectiva walloniana

C

simbolização básica, retratado por Gardner

D

zona de desenvolvimento proximal ou potencial, apresentado por Vygotsky

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Q1054412

Ano: 2019 Banca: Prefeitura do Rio de Janeiro - RJ Órgão: Prefeitura de Rio de Janeiro - RJ Prova: Prefeitura do Rio de Janeiro - RJ - 2019 - Prefeitura de Rio de Janeiro - RJ - Professor - Língua Portuguesa |

Q1054412 Pedagogia

Uma criança pequena, que ainda não domina a língua falada, consegue resolver problemas cotidianos como, por exemplo, contornar um obstáculo para pegar um objeto do seu interesse. Segundo Vygotsky, isso acontece porque:

A

a linguagem internalizada ainda não possui expressão oral e por esse motivo a criança não pode desenvolver o pensamento

B

inicialmente as trajetórias do pensamento e da linguagem percorrem caminhos independentes, unindo-se posteriormente, quando o pensamento se torna verbal e a linguagem racional

C

a linguagem está totalmente dissociada do pensamento até os sete anos de idade, quando a criança entra na fase sensório-motor

D

inicialmente as trajetórias do pensamento e da linguagem coincidem e, posteriormente, por volta dos dois anos de idade, tornam-se independentes

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Q1054405

Ano: 2019 Banca: Prefeitura do Rio de Janeiro - RJ Órgão: Prefeitura de Rio de Janeiro - RJ Prova: Prefeitura do Rio de Janeiro - RJ - 2019 - Prefeitura de Rio de Janeiro - RJ - Professor - Língua Portuguesa |

Q1054405 Pedagogia

Alguns estudantes, ao realizarem uma produção escrita, costumam falar em voz alta as palavras e frases que pretendem escrever. Numa perspectiva discursiva de construção da língua escrita, esse fenômeno de vocalização é entendido como:

A

a dialogicidade externa, apresentada por Piaget

B

a fala coletiva, descrita por Bakhtin

C

a fala egocêntrica, enunciada por Vygotsky

D

a dialogicidade bancária, evidenciada por Paulo Freire

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Questões de Pedagogia - Vygotsky e a Teoria Histórico-Cultural para Concurso

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