Questões de Pedagogia - Vygotsky para Concurso - Página 19

Q2335795

Ano: 2023 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Cabaceiras - PB Prova: CPCON - 2023 - Prefeitura de Cabaceiras - PB - Psicólogo Educacional |

Q2335795 Pedagogia

L. S. Vygotsky (1999) buscou, ao longo de seus estudos, introduzir na Psicologia do desenvolvimento humano a discussão do materialismo histórico-dialético sobre categorias como natureza e cultura, entre outros conceitos. É CORRETO afirmar, sobre o pensamento de Vygotsky:

A

Toda função do desenvolvimento humano ocorre primeiramente em um plano interpsicológico (social) e depois intrapsicológico (psicológico). A movimentação entre esses planos denomina-se externalização.

B

Os signos, segundo o autor, consistem na potencialidade do homem em dominar e transformar a natureza a partir de seus interesses e motivos. O desenvolvimento dos signos é concebido como produto da vida e da atividade social do ser humano.

C

Geneticamente, o ser humano produz uma inteligência prática através da cultura.

D

Os sistemas simbólicos são apropriados pelo ser humano de forma mecânica, mas esses componentes são ativamente ressignificados nas interações sociais através da estrutura cognitiva.

E

O desenvolvimento psicológico do homem é possibilitado pela constituição biológica da espécie que se transforma qualitativamente, mediante a apropriação dos elementos culturais, originados na história da humanidade como resultado da atividade humana.

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Q2335793

Ano: 2023 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Cabaceiras - PB Prova: CPCON - 2023 - Prefeitura de Cabaceiras - PB - Psicólogo Educacional |

Q2335793 Pedagogia

Vigotski (1927/1995; 1927/2004) enfatiza que qualquer aspecto investigado deve ser estudado historicamente em todas as suas fases de desenvolvimento, desde o momento de seu aparecimento até a sua dissipação. Para o autor a aprendizagem dos conteúdos escolares é compreendida como um dos principais elementos que potencializam, por meio de mediações intencionais, a dinamicidade do processo de desenvolvimento. Portanto, é CORRETO afirmar:

A

No processo desenvolvimento - aprendizagem, os estudantes são sujeitos ativos na construção de conhecimento e a dinâmica da apropriação dos conteúdos científicos deve considerar essa condição de protagonismo dos alunos.

B

O interesse do estudante pelo objeto de conhecimento e a sua expectativa pela atividade a ser desenvolvida são considerados como algo inato, espontâneo.

C

A aprendizagem necessita ser mediada e apropriada nas relações familiares. Eles potencializam o desenvolvimento das funções psicológicas mais complexas dos estudantes e a expansão da sua consciência.

D

A aprendizagem escolar apresenta-se como uma possibilidade de preparação do sujeito para, criativamente, transformar e reinventar os elementos culturais a partir da construção e da ressignificação de um projeto de sociedade ancorado em relações justas e solidárias.

E

O sucesso da aprendizagem pode ser concebido como resultados individuais, dependentes da escola. Partindo-se desta perspectiva, o sucesso escolar pode ser entendido como produto desenvolvido de forma espontânea.

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Q2334939

Ano: 2023 Banca: SELECON Órgão: SEDUC-MT Prova: SELECON - 2023 - SEDUC-MT - Professor da Educação Básica - Pedagogia |

Q2334939 Pedagogia

As ideias produzidas no âmbito da teoria histórico-cultural, derivadas da apropriação dos estudos de Vygotsky, Leontiev, Luria e colaboradores, trouxe importante contribuição para o repensar das práticas de ensino da língua portuguesa, permitindo valorizar as estratégias discursivas de natureza interativa, o intercâmbio de ideias, a escola, os colegas e os professores como fontes privilegiadas para a aprendizagem. A ênfase que era colocada nos exercícios de prontidão e na reprodução de modelos foi deslocada para a:

A

leitura em voz alta de textos curtos e simples, diante da turma

B

produção de texto como protagonista e aliada do trabalho cotidiano do professor

C

escrita espontânea, sem intervenções, pois o erro é considerado construtivo

D

transcrição monitorada como estratégia de revisão da tradicional prática da cópia

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Q2334777

Ano: 2023 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Surubim - PE Prova: IGEDUC - 2023 - Prefeitura de Surubim - PE - Professor II - Matemática |

Q2334777 Pedagogia

Julgue o item a seguir.

Dentre os principais pensadores da educação, temos Paulo Freire, Maria Montessori, Jean Piaget, Lev Vygotsky e Andreas Vesalius.

Certo

Errado

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Q2334775

Ano: 2023 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Surubim - PE Prova: IGEDUC - 2023 - Prefeitura de Surubim - PE - Professor II - Matemática |

Q2334775 Pedagogia

Julgue o item a seguir.

Vygotsky defende que o aprendizado do indivíduo pode ser dissociado do contexto histórico, social e cultural em que está inserido. Para aprender, elaborar conhecimentos e para se autoconstruir, o ser humano precisa interagir com outros membros de sua espécie, com o meio e também com a cultura.

Certo

Errado

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Q2334577

Ano: 2023 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Surubim - PE Prova: IGEDUC - 2023 - Prefeitura de Surubim - PE - Professor II - Língua Inglesa |

Q2334577 Pedagogia

Julgue o item que se segue.

Like Piaget, Vygotsky emphasized learning as a meaningmaking process, although Vygotsky’s cultural-historical approach is characterized by an insistence that human thinking be understood as both an individual and a sociocultural phenomenon.

Certo

Errado

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Q2334401

Ano: 2023 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Surubim - PE Prova: IGEDUC - 2023 - Prefeitura de Surubim - PE - Professor II - Ciências |

Q2334401 Pedagogia

Julgue o item a seguir.

Paulo Freire e Lev Vygotsky compartilham a mesma visão sobre o papel do professor no processo de ensino-aprendizagem.

Certo

Errado

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Q2334375

Ano: 2023 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Surubim - PE Prova: IGEDUC - 2023 - Prefeitura de Surubim - PE - Professor II - Ciências |

Q2334375 Pedagogia

Julgue o item a seguir.

A teoria da zona de desenvolvimento proximal (ZDP), desenvolvida por Lev Vygotsky, sustenta que o aprendizado ocorre apenas em interações sociais e colaborativas entre o aluno e um tutor experiente.

Certo

Errado

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Q2330095

Ano: 2023 Banca: IMPARH Órgão: Prefeitura de Pedra Branca - CE Prova: IMPARH - 2023 - Prefeitura de Pedra Branca - CE - Psicopedagogo |

Q2330095 Pedagogia

Tendo como referencial as teorias da aprendizagem defendidas pelos teóricos citados no quadro abaixo, relacione a coluna da direita com a coluna da esquerda.

Imagem associada para resolução da questão

Imagem associada para resolução da questão

A alternativa que contém a sequência CORRETA, de cima para baixo, é:

A

2, 4, 1, 5, 3.

B

2, 3, 1, 5, 4.

C

2, 4, 1, 3, 5.

D

2, 5, 1, 4, 3.

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Q2330073

Ano: 2023 Banca: IMPARH Órgão: Prefeitura de Pedra Branca - CE Prova: IMPARH - 2023 - Prefeitura de Pedra Branca - CE - Professor Polivalente |

Q2330073 Pedagogia

Vygotsky (1994) destaca a importância das interações sociais e apresenta a mediação e a internalização como aspectos fundamentais para a aprendizagem. Desse modo, para o autor,

A

ainda que a cultura seja importante, são os processos hereditários que determinam a qualidade das interações sociais que geram o conhecimento na criança.

B

o meio cultural, a partir de sua pressão sobre o sujeito, é que vai determinar os processos subjetivos de conhecimento das crianças.

C

é a partir de sua inserção na cultura que a criança, por meio da interação social com as pessoas que a rodeiam, evolui das formas elementares de pensamento para formas mais abstratas.

D

a aprendizagem é definida como aquisição e modificação de comportamentos, sendo os comportamentos obtidos e condicionados por meio de reforço ou de estímulo da conduta desejada.

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Q2320103

Ano: 2023 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Valença do Piauí - PI Prova: IVIN - 2023 - Prefeitura de Valença do Piauí - PI - Professor – Ensino Fundamental (1º ao 5ºano) |

Q2320103 Pedagogia

Levando em conta que os teóricos da educação mais festejados na atualidade Jean Piaget e Lev Vygotsky diferem em alguns pontos, como, por exemplo, tais a forma pela qual se dá a aprendizagem, o desenvolvimento, a linguagem e o pensamento (cf. César COLL et. al. Desenvolvimento psicológico e educação. 2.ed. Porto Alegre: Artmed, 2007), julgue as afirmativas abaixo como Certas (C) ou Erradas (E):

( ) Piaget: Enfatiza mais o ambiente sociocultural do que a maturação biológica.

( ) Vygotsky: Entende que o desenvolvimento é precondição para a aprendizagem.

( ) Piaget: Postula que os estágios de desenvolvimento variam conforme o ambiente social.

( ) Vygotsky: Defende que a linguagem desempenha papel secundário na modelagem do pensamento.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

A

C-C-C-C.

B

E-C-E-C.

C

C-E-C-E.

D

E-E-E-E.

E

E-C-C-E.

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Q2319047

Ano: 2023 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Valença do Piauí - PI Prova: IVIN - 2023 - Prefeitura de Valença do Piauí - PI - Pedagogo |

Q2319047 Pedagogia

Vygotsky (2007, p. 19) em sua obra “A formação social da mente” destaca a importância da instrução como método mais direto e eficaz para introduzir a criança no mundo cultural do adulto, cujos instrumentos simbólicos serão essenciais para seu desenvolvimento autônomo. Dessa perspectiva, a linguagem no socio-interacionismo caracteriza-se por:

A

Fomentar o conflito cognitivo no processo educativo formal, alimentando o egocentrismo natural da criança em seu desenvolvimento espontâneo.

B

Adquirir um papel fundamental, por ser o instrumento básico do intercâmbio linguístico entre as pessoas que torna possível a aprendizagem em colaboração.

C

Pelo uso de signos como exemplo de intelecto puro durante o período pré-verbal, por isso, a fala não é tão importante quanto a ação para atingir um objetivo.

D

A fala não acompanha a atividade prática, pois a linguagem e ação fazem parte de uma mesma função psicológica simples.

E

Pela linguagem egocêntrica que é a base para a fala anterior, enquanto que na sua forma externa está incluída na fala comunicativa.

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Q2316544

Ano: 2023 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Pombos - PE Prova: IGEDUC - 2023 - Prefeitura de Pombos - PE - Professor de Educação Especial |

Q2316544 Pedagogia

Julgue o item subsequente.

Na perspectiva vigotskiana, a mediação é o meio pelo qual a criança adquire os conceitos científicos, sendo a transmissão desses conceitos a função central da escola e, por conseguinte, do professor. Em termos mais simples, o professor desempenha um papel crucial como protagonista entre o aluno e o conhecimento, no processo de ensino-aprendizagem.

Certo

Errado

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Q2316510

Ano: 2023 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Pombos - PE Prova: IGEDUC - 2023 - Prefeitura de Pombos - PE - Professor de Educação Especial |

Q2316510 Pedagogia

Julgue o item subsequente.

De acordo com a teoria histórico-cultural de Vygotsky, o processo de aprendizado de sistemas de signos, como a escrita e o sistema numérico, não se limita à memorização e à acomodação em esquemas cognitivos estáveis na vida adulta. Vygotsky enfatiza a importância da mediação social e da internalização de conceitos através da interação com outros membros da sociedade.

Certo

Errado

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Q2316487

Ano: 2023 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Pombos - PE Prova: IGEDUC - 2023 - Prefeitura de Pombos - PE - Professor de Educação Especial |

Q2316487 Pedagogia

Julgue o item subsequente.

O conceito de “zona de desenvolvimento proximal”, elaborado por Lev Vygotsky, refere-se ao que já se encontra consolidado no desenvolvimento da criança e os desempenhos possíveis ou as capacidades que ela costuma apresentar quando interage com pessoas mais experientes.

Certo

Errado

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Q2316243

Ano: 2023 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Pombos - PE Prova: IGEDUC - 2023 - Prefeitura de Pombos - PE - Professor Braillista |

Q2316243 Pedagogia

Julgue o item que se segue.

Lev Vygotsky foi um dos principais autores em pedagogia, educação e ensino. Uma das principais contribuições de Vygotsky foi a ideia da zona de desenvolvimento proximal (ZDP), que se refere à diferença entre o nível de desenvolvimento atual da criança e seu potencial de desenvolvimento com a ajuda de um adulto ou de pares mais habilidosos.

Certo

Errado

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Q2314816

Ano: 2023 Banca: CONSULPLAN Órgão: Prefeitura de Nova Friburgo - RJ Prova: Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Nova Friburgo - RJ - Pedagogo |

Q2314816 Pedagogia

Piaget (1896-1980) e Vygotsky (1896-1934) foram dois pesquisadores interessados pelo ensino. Ambos contribuíram em pesquisas sobre a aprendizagem e o desenvolvimento das crianças, criando teorias que marcaram o mundo do ensino desde esses momentos até a atualidade. Piaget e Vygotsky nos chamam a atenção para a utilização de metodologista de estudo qualitativas na educação. Os dois refutam qualquer explicação de desenvolvimento como mero acúmulo quantitativo de aquisições.
(Disponível em https://repositorio.ufc.br/bitstream/riufc/39183/1/2013_eve_sesgon%C3%A7alves.pdf. Adaptado.)

Considerando o exposto, trata-se de uma implicação pedagógica segundo Piaget:

A

O conhecimento na sala de aula é um processo social e compartilhado.

B

O aluno é o sujeito da aprendizagem, aquele que aprende junto ao outro.

C

O professor serve como guia, como suporte do processo da aprendizagem.

D

A aprendizagem depende do processo de desenvolvimento cognitivo e seus estágios.

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Q2314805

Q2314805 Pedagogia

As teorias de aprendizagem são fundamentais para compreender como as pessoas adquirem conhecimento e desenvolvem habilidades. No entanto, tais teorias podem variar em suas bases empíricas, metodológicas e epistemológicas. Lev Semionovitch Vygotsky, principal representante da chamada Psicologia Histórico-Cultural, enfrentou o desafio de construir uma nova psicologia e deste embasamento científico também à pedagogia, a partir de sua nova concepção de homem como forma de aportar as relações sociais à educação, à mediação com a cultura, um caráter diligente do processo de desenvolvimento de todos os indivíduos em sociedade. No desenvolvimento de sua teoria, Vygotsky:

I. Buscou superar as vertentes subjetivistas e objetivistas, a dicotomia entre mente-corpo, visões que, no geral, desconsideram as relações sociais e a história das transformações socioculturais.

II. Utilizou-se do método materialista histórico e dialético como forma de compreender os elementos que historicamente influenciaram a consolidação da psicologia enquanto ciência da vida concreta dos indivíduos, mediante o resgate da história do desenvolvimento pessoal e da relação desta com a história social dos homens.

III. Entende que os processos psicológicos devem ser compreendidos em sua totalidade e em movimento, em uma visão dialética do processo integral do comportamento, que se dá a partir de processos biológicos vinculados ao fato de que o homem é um ser social e histórico que realiza ações sobre a natureza, com o intuito de constituir-se numa forma de ser e de agir e suprir as necessidades colocadas pelo meio em que vive.

Está correto o que se afirma em

A

I, II e III.

B

I, apenas.

C

II, apenas.

D

III, apenas.

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Q2314651

Ano: 2023 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Nova Friburgo - RJ Prova: Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Nova Friburgo - RJ - Orientador Educacional |

Q2314651 Pedagogia

O desenvolvimento infantil é um processo complexo que engloba mudanças físicas, cognitivas, sociais e emocionais que ocorrem desde o nascimento até a adolescência. Durante essa jornada, as crianças adquirem habilidades motoras, exploram o mundo ao seu redor, desenvolvem a linguagem, constroem relações interpessoais e elaboram suas identidades. Esse período crítico é influenciado por fatores genéticos e ambientais, como a interação com os pais, cuidadores e ambiente de aprendizado. Os estudos sobre o desenvolvimento infantil contribuem para melhorias práticas educacionais e políticas voltadas para a infância, com o objetivo de criar um ambiente que promova o crescimento e o bem-estar das futuras gerações. Neste contexto, Jean Piaget, Lev Vygotsky e Henri Wallon trouxeram contribuições significativas para a psicologia do desenvolvimento e a pedagogia, mas, embora compartilhassem interesse na compreensão do desenvolvimento infantil, suas abordagens são distintas. Uma das contribuições de Vygotsky para a educação, foi:

A

Enfatizar a importância das funções cognitivas superiores na aprendizagem e no desenvolvimento humano.

B

Argumentar que o desenvolvimento cognitivo era predominantemente determinado pela maturação biológica.

C

Enfatizar a influência dos avanços do desenvolvimento físico na formação do caráter e da personalidade das crianças.

D

Concentrar-se na teoria dos avanços de desenvolvimento cognitivo, identificando projetos específicos de pensamento.

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Q2313899

Ano: 2023 Banca: FADESP Órgão: Prefeitura de Parauapebas - PA Prova: FADESP - 2023 - Prefeitura de Parauapebas - PA - Psicopedagogo |

Q2313899 Pedagogia

Sobre as ideias de Piaget e Vygotsky, é correto afirmar que

A

Piaget, ao estudar os processos mentais e destacar a compreensão e a gênese do conhecimento, afirma que o desenvolvimento cognitivo ocorre por equilibrações sucessivas, apresentando funções constantes, denominadas de processos de assimilação, acomodação e equilibração. A assimilação caracteriza-se pela modificação de um esquema e a acomodação caracteriza-se pela incorporação de ideias, valores e costumes.

B

os estágios do desenvolvimento cognitivo, para Piaget, são considerados estruturas variáveis, classificados em latência, simbólico, fálico, operatório e formal.

C

o funcionamento intelectual (psiquismo), para Vygotsky, se desenvolve por meio da atividade social, e esta é mediada por signos e instrumentos. O conceito de mediação remete ao processo de representação mental e de cultura.

D

Vygotsky afirma que o desenvolvimento é uma poderosa força que direciona o aprendizado escolar. Nessa direção, os conceitos científicos, mediados por outros conceitos, são caracterizados por um baixo grau de generalidade e por sua relação com objetos.

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Questões de Pedagogia - Vygotsky para Concurso

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