Questões de Psicologia - Psicologia do Desenvolvimento para Concurso - Página 57

Ano: 2019 Banca: FAU Órgão: IF-PR Prova: FAU - 2019 - IF-PR - Professor - Psicologia |

Q1625237 Psicologia

Na ótica piagetiana, a linguagem é insuficiente para explicar o pensamento. Por quê?

A

Obstante Piaget pondera que a linguagem é condição necessária e suficiente para a constituição das operações lógicas do pensamento.

B

Porque as estruturas que distinguem o pensamento têm suas origens na ação e nos mecanismos senso-motores que são mais profundos que o fato linguístico.

C

Pois sem o sistema de expressão simbólica que funda a linguagem, as operações do pensamento permaneceriam no estado de ações sucessivas, consequentemente integrariam os sistemas simultâneos ou que abarcassem, do mesmo modo, um contíguo de mutações solidárias.

D

Porque no duplo sentido da condensação simbólica e da regularização social o pensamento é imperativo à elaboração da linguagem.

E

Porque o exame dos fatos genéticos fornece uma resposta que se norteia bem mais no sentido de uma influência mútua entre os mecanismos linguísticos e os mecanismos concretos adjacentes.

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Q1625080

Ano: 2019 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Tupanci do Sul - RS Prova: OBJETIVA - 2019 - Prefeitura de Tupanci do Sul - RS - Psicólogo |

Q1625080 Psicologia

Segundo OUTEIRAL, marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
(---) O adolescente apresenta flutuações progressivas e regressivas em seu funcionamento psíquico, ora funcionando como uma criança ora como um adulto. (---) A função do limite é oferecer um espaço protegido para o adolescente desenvolver sua mente. (---) Nos momentos progressivos, o adolescente, apresenta um pensamento concreto e uma comunicação com muitos elementos não verbais.

A

C - C - E.

B

E - C - C.

C

C - E - E.

D

E - C - E.

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Q1625079

Ano: 2019 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Tupanci do Sul - RS Prova: OBJETIVA - 2019 - Prefeitura de Tupanci do Sul - RS - Psicólogo |

Q1625079 Psicologia

Em conformidade com BECKER, analisar a sentença abaixo:
O sujeito retira das organizações das ações qualidades com as quais produz um novo patamar de conhecimento. Esse novo patamar significa um salto qualitativo no plano do desenvolvimento, significa o nascimento de novas possibilidades de aprendizagem (1ª parte). Todas as aprendizagens independem do processo de desenvolvimento (2ª parte).
A sentença está:

A

Totalmente correta.

B

Correta somente em sua 1ª parte.

C

Correta somente em sua 2ª parte.

D

Totalmente incorreta.

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Q1625046

Ano: 2019 Banca: FAUEL Órgão: Prefeitura de Jandaia do Sul - PR Prova: FAUEL - 2019 - Prefeitura de Jandaia do Sul - PR - Psicólogo |

Q1625046 Psicologia

O desenvolvimento é um processo contínuo que tem início desde a concepção, e tem continuidade após a fecundação do óvulo, percorrendo a partir da subdivisão celular até que milhões de células sejam formadas. À medida que as células assumem funções especializadas, dá-se início à formação dos sistemas que dão base para a parte física do desenvolvimento. Porém, o desenvolvimento físico, cognitivo, social, afetivo tem continuidade durante todas as fases da vida de um sujeito e termina com a morte. Sobre a Psicologia do Desenvolvimento é INCORRETO afirmar que:

A

O estágio pré-operatório no qual Piaget desenvolveu vai mais ou menos dos sete anos aos onze anos de idade. O grande avanço cognitivo nesta fase do desenvolvimento é uma melhor capacidade de representar, mentalmente, objetos que não estejam fisicamente presentes. Com exceção desta evolução, Piaget caracteriza o estágio pré-operatório de acordo com aquilo que a criança não consegue fazer. Por exemplo, ele acreditava que o pensamento pré-operatório das crianças pequenas fosse marcado pelo egocentrismo, isto é a incapacidade de ver as coisas pela perspectiva de outra pessoa

B

Os psicólogos do desenvolvimento propõem teorias para explicar como e por que as pessoas mudam durante a vida. Eles utilizam investigações normativas para descrever as características de determinadas idades ou estágios do desenvolvimento. Os estudos longitudinais acompanham os mesmos indivíduos com o passar do tempo; os modelos transversais estudam simultaneamente diferentes grupos etários.

C

Jean Piaget foi o responsável pela introdução das fases sobre o desenvolvimento mental do indivíduo. Ele acreditava que o desenvolvimento cognitivo do indivíduo poderia ser subdividido em uma série de quatros estágios ordenados e descontínuos. Esse teórico supõe que as crianças progridam através dessas fases.

D

Papalia e Olds (2000), por exemplo, definem desenvolvimento como “o estudo científico de como as pessoas mudam ou como elas ficam iguais, desde a concepção até a morte”.

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Q1624812

Ano: 2019 Banca: FAUEL Órgão: Prefeitura de Mandaguari - PR Prova: FAUEL - 2019 - Prefeitura de Mandaguari - PR - Psicólogo |

Q1624812 Psicologia

Psicologia do desenvolvimento é o estudo científico das mudanças de comportamento relacionadas à idade durante a vida de uma pessoa. Este campo examina mudanças através de uma ampla variedade de tópicos, incluindo habilidades motoras, habilidades em solução de problemas, entendimento conceitual, aquisição de linguagem, entendimento da moral e formação da identidade. Em 1923, no livro “O Ego e o Id”, Freud expôs uma divisão da mente humana em três partes o Ego, Superego e o Id, diante disso é CORRETO afirmar que:

A

Ego: é racional e controla os instintos; Id: está relacionado aos instintos e é totalmente inconsciente; Superego: é a moral e os valores.

B

Ego: está relacionado aos instintos e é totalmente inconsciente; Id: é a moral e os valores. Superego: é racional e controla os instintos.

C

Ego: é racional e controla os instintos; Id: é a moral e os valores; Superego: está relacionado aos instintos e é totalmente inconsciente.

D

Ego: é a moral e os valores; Id: está relacionado aos instintos e é totalmente inconsciente; Superego: é racional e controla os instintos.

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Q1624810

Ano: 2019 Banca: FAUEL Órgão: Prefeitura de Mandaguari - PR Prova: FAUEL - 2019 - Prefeitura de Mandaguari - PR - Psicólogo |

Q1624810 Psicologia

A aprendizagem pode ser definida como um processo de aquisição de novos conhecimentos através de experiências vivenciadas e determinadas por fatores endógenos e exógenos que resultam na modificação do comportamento humano e que dependem de condições essenciais, tais como: mentais, físicas, sensoriais e sociais para se desenvolverem. A aprendizagem é um dos temas mais estudados pela Psicologia da Educação, pois praticamente todo comportamento e todo conhecimento humanos são aprendidos. Existem alguns autores e teorias que surgiram para contribuir para a educação, sendo assim analise as afirmativas a seguir:
“O surgimento da consciência se dá através das ações do indivíduo no mundo e da interiorização transformadora da fala e dos símbolos culturais”.
“A linguagem não depende necessariamente do som. Há, por exemplo, a linguagem dos surdos-mudos e a leitura dos lábios, que é também interpretações de movimento. Na linguagem dos povos primitivos, os gestos têm um papel importante e são usados juntamente com o som. Em princípio, a linguagem não depende da natureza do material que utiliza”.
Assinale a afirmativa CORRETA:

A

Piaget.

B

Skinner.

C

Wallon.

D

Vygotsky.

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Q1624793

Ano: 2019 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Teixeiras - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - Prefeitura de Teixeiras - MG - Psicólogo |

Q1624793 Psicologia

Nas fases de desenvolvimento da criança, há vários momentos importantes a serem observados, como o desmame, o controle de esfíncteres, a linguagem, o desenvolvimento psicomotor. Nesse sentido, a equipe do NASF que acompanha as famílias em visita domiciliar pode perceber a existência de possíveis problemas.
Analise as afirmativas em relação a um possível diagnóstico de atraso na linguagem e no desenvolvimento psicomotor:
I. Estabelecer relação e vínculo afetivo com a criança e sua família. II. Fazer entrevista inicial, a partir de um rapport com os pais para conhecer a sua história e verificar a percepção do problema. III. Fazer uma entrevista livre com a criança (hora do jogo, por exemplo) e, se necessário, escolher a bateria de testes aplicável a partir da hipótese levantada. IV. Desenvolver um projeto terapêutico, de forma integrada, acompanhando e atendendo a criança e sua família, com o apoio de outros serviços de saúde.
Está correto o que se descreve em:

A

II e III, apenas.

B

I e II, apenas.

C

III e IV, apenas.

D

I, II, III e IV.

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Q1624763

Ano: 2019 Banca: Crescer Concursos Órgão: Prefeitura de Jijoca de Jericoacoara - CE Prova: Crescer Consultorias - 2019 - Prefeitura de Jijoca de Jericoacoara - CE - Psicólogo |

Q1624763 Psicologia

Complete as lacunas abaixo e assinale a alternativa que dá sentido correto ao parágrafo.
Para a Psicologia, o conceito de aprendizagem não é tão simples. Há diversas possibilidades de aprendizagem, ou seja, há diversos fatores que nos levam a apresentar um comportamento que anteriormente não apresentávamos, como o __________________, _________________, _________________, __________________, etc.

A

desenvolvimento cognitivo, crescimento físico; maturidade; aprendizagem.

B

crescimento físico; descobertas; tentativas e erros; ensino.

C

desenvolvimento físico; tentativas e erros; motivação; maturidade.

D

crescimento físico; motivação; aprendizagem; tentativas e erros.

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Q1624762

Ano: 2019 Banca: Crescer Concursos Órgão: Prefeitura de Jijoca de Jericoacoara - CE Prova: Crescer Consultorias - 2019 - Prefeitura de Jijoca de Jericoacoara - CE - Psicólogo |

Q1624762 Psicologia

As fases do ciclo vital da família dividem-se em:

A

individuação do adulto, casamento, nascimento do primeiro filho, família com filhos pequenos, família com filhos adolescentes e família da maturidade.

B

diferenciação, casamento, nascimento dos filhos, saída dos filhos e família madura.

C

individuação, maturidade, casamento, nascimento filhos, família com filhos adolescentes e ninho vazio.

D

diferenciação, maturidade, casamento, família com filhos, família sem filho e família da maturidade.

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Q1624761

Ano: 2019 Banca: Crescer Concursos Órgão: Prefeitura de Jijoca de Jericoacoara - CE Prova: Crescer Consultorias - 2019 - Prefeitura de Jijoca de Jericoacoara - CE - Psicólogo |

Q1624761 Psicologia

Sobre a Psicologia do Desenvolvimento, informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma abaixo e depois assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
( ) O desenvolvimento humano refere-se ao desenvolvimento fisiológico e a maturação cognitiva. ( ) Para Vigotski, as funções psicológicas emergem e se consolidam no plano da ação entre pessoas e tornam-se entendidas, isto é, transformam-se para constituir o funcionamento interno. O plano interno pode ser uma reprodução do plano externo. Do plano interpsíquico, as ações passam para o plano intrapsíquico. Considera, portanto, as relações sociais como constitutivas das funções psicológicas do homem. Essa visão de Vigotski deu o caráter interacionista à sua teoria. ( ) O desenvolvimento humano deve ser entendido como uma globalidade, mas, para efeito de estudo, tem sido abordado a partir de quatro aspectos básicos: aspecto físico-motor; aspecto intelectual; aspecto afetivo-emocional; e aspecto social. ( ) A teoria de Piaget não apresenta a dimensão interacionista, uma vez que sua ênfase é colocada na interação do sujeito com o objeto físico; e, além disso, não está clara em sua teoria a função da interação social no processo de conhecimento. ( ) Vários fatores indissociados e em permanente interação afetam todos os aspectos do desenvolvimento. São eles: hereditariedade; crescimento orgânico; maturação neurofisiológica; e meio.

A

F – V - V – F – F.

B

V – F – F – V – F.

C

V – V – V – F – V.

D

F – F – V – F – V.

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Q1623718

Ano: 2019 Banca: Crescer Concursos Órgão: Prefeitura de Monte Alegre do Piauí - PI Prova: Crescer Consultorias - 2019 - Prefeitura de Monte Alegre do Piauí - PI - Psicólogo |

Q1623718 Psicologia

“É uma das grandes referências nas teorias sobre o desenvolvimento humano. Ele é considerado um dos pais do construtivismo. Parte da ideia de que a criança constrói o seu mundo e a sua maneira de construí-lo é baseada nos problemas que surgem. A sua teoria sobre o desenvolvimento se concentra na formação dos conhecimentos”.

O enunciado acima se refere ao seguinte autor:

A

Auricker

B

Vygotsky

C

Lehman.

D

Piaget.

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Q1623258

Ano: 2019 Banca: Instituto Excelência Órgão: Prefeitura de Canoinhas - SC Prova: Instituto Excelência - 2019 - Prefeitura de Canoinhas - SC - Psicólogo |

Q1623258 Psicologia

As teorias geralmente abrangem amplas perspectivas que enfatizam diferentes tipos de processos de desenvolvimento e assumem diferentes posições sobre as questões descritas no segmento anterior. Sobre o desenvolvimento assinale a alternativa INCORRETA

A

Teoria sociocultural de Vygotsky A interação social é central para o desenvolvimento cognitivo.

B

Perspectiva psicanalítica, segundo a qual o desenvolvimento é moldado por forças inconscientes que motivam o comportamento humano.

C

Teoria bioecológica de Bronfenbrenner O desenvolvimento ocorre através da interação entre uma pessoa em desenvolvimento e cinco sistemas contextuais de influências circundantes, interligados, do microssistema ao cronossistema.

D

Teoria dos estágios cognitivos de Piaget Mudanças qualitativas no pensamento ocorrem entre a primeira infância e a adolescência. As crianças desencadeiam ativamente o desenvolvimento.

E

Todas as alternativas estão corretas

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Q1623252

Ano: 2019 Banca: Instituto Excelência Órgão: Prefeitura de Canoinhas - SC Prova: Instituto Excelência - 2019 - Prefeitura de Canoinhas - SC - Psicólogo |

Q1623252 Psicologia

O período da latência vai aproximadamente dos cinco aos 10 anos de idade. Sobre esse período assinale a alternativa CORRETA.

A

Pessoas fixadas nesse período parecem desejar permanecer num estado de despreocupada liberdade e terem a vida ativa e aventureira.

B

A fase da latência pode ser dívida em três etapas, a primeira dos cinco anos aos sete, a segunda dos sete aos nove e a terceira etapa dos nove aos dez anos de idade.

C

Esse período é caracterizado por aumento do desenvolvimento sexual, dessa forma os impulsos eróticos exercem menor influência.

D

Na segunda etapa os problemas edipianos estão ainda na superfície e a criança tende a usar defesas contra impulsos eróticos e agressivos.

E

Nenhuma das alternativas.

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Q1623248

Ano: 2019 Banca: Instituto Excelência Órgão: Prefeitura de Canoinhas - SC Prova: Instituto Excelência - 2019 - Prefeitura de Canoinhas - SC - Psicólogo |

Q1623248 Psicologia

A fase oral é o período que dura aproximadamente um ano após o nascimento da criança, e ganha esse nome pois a maior parte das necessidades e interesse da criança está concentrada na parte superior do trato digestivo. Assinale a alternativa CORRETA.

A

A mãe sendo o primeiro objeto de satisfação, também será o primeiro objeto restrito.

B

O seio que cumpre sua finalidade de maneira satisfatória torna-se um ´´ objeto bom ´´. O seio que não satisfaz será o seio mal, será um ´´ objeto mau ´´contra qual a criança tende a se defender pela recusa ao sugar, pelo virar de cabeça ou pelo vomito.

C

Podemos perceber que a necessidade de satisfação oral pode vir independente da necessidade do alimento, mesmo sem fome a criança succiona a língua, os dedos da mão ou do pé e tende a levar a boca qual objeto que alcance.

D

O primeiro objeto de contato da criança é a própria mãe, e quando ele começa a ser percebido como uma pessoa independente, então a libido é forcada a sair da posição narcisista.

E

Todas as alternativas estão corretas.

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Q1623244

Ano: 2019 Banca: Instituto Excelência Órgão: Prefeitura de Canoinhas - SC Prova: Instituto Excelência - 2019 - Prefeitura de Canoinhas - SC - Psicólogo |

Q1623244 Psicologia

O período da adolescência é dividido em 3 etapas: pré-puberdade, puberdade e pós-puberdade. Sobre esse período de desenvolvimento, assinale a alternativa INCORRETA..

A

Podemos perceber que na fase da puberdade com início da maturação das glândulas sexuais força o surgimento da libido.

B

Na puberdade por um certo tempo ocorre uma reativação do complexo de édipo e de comportamentos sexuais infantis.

C

Muitas meninas ficam apavoradas com a primeira menstruação, acreditando ser resultado da masturbação ou de doenças graves.

D

Os adolescentes afastar-se do jugo dos pais pela desvalorização de seus atributos. Esta desvalorização não ocorre apenas de atitudes paternas atuais, mas de outros motivos inconscientes.

E

Quando o jovem não consegue afirmar sua identidade no final da adolescência, em geral é porque não conseguiu sintetizar e interagir as diversas identificações que seu ego realizou no decorrer do desenvolvimento.

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Q1623243

Ano: 2019 Banca: Instituto Excelência Órgão: Prefeitura de Canoinhas - SC Prova: Instituto Excelência - 2019 - Prefeitura de Canoinhas - SC - Psicólogo |

Q1623243 Psicologia

Alguns aspectos maternos são indispensáveis para o bom relacionamento mãe-filho, base para um desenvolvimento exitoso da personalidade. Entre eles assinale a alternativa INCORRETA.

A

O sentimento de empatia pela criança manifestado pela capacidade de reconhecer as necessidades do filho, ser sensível aos seus apelos e responder de maneira eficiente.

B

A capacidade de aceitar o filho como um ser dependente de si mesma, com características próprias.

C

A capacidade da mãe de estabelecer justas proibições com fins educativos sem se sentir culpada por isso.

D

A atração que a mãe sente pelo filho expressada pela aceitação, prazerosa e incondicional de ter sob seus cuidados um novo ser.

E

Nenhuma das alternativas.

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Q1623206

Ano: 2019 Banca: COTEC Órgão: Prefeitura de José Gonçalves de Minas - MG Prova: COTEC - 2019 - Prefeitura de José Gonçalves de Minas - MG - Psicólogo |

Q1623206 Psicologia

São conceitos piagetianos essenciais para a compreensão do processo de desenvolvimento da inteligência, EXCETO

A

O ambiente físico e social coloca continuamente a criança diante de questões que rompem o estado de equilíbrio do organismo e eliciam a busca de comportamentos mais adaptativos (adaptação).

B

Equilibração é o processo de organização das estruturas cognitivas num sistema coerente, interdependente, que possibilita ao indivíduo um tipo ou outro de adaptação à realidade, com vistas à aquisição do pensamento operacional formal.

C

Esquema é a unidade estrutural básica de pensamento ou de ação e corresponde, de certa maneira, à estrutura biológica que muda e se adapta.

D

O indivíduo herda uma série de estruturas biológicas (sensoriais e neurológicas) que predispõem o surgimento de certas estruturas mentais; portanto, herdamos a inteligência.

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Q1622715

Ano: 2019 Banca: Instituto Excelência Órgão: Prefeitura de Barra Velha - SC Prova: Instituto Excelência - 2019 - Prefeitura de Barra Velha - SC - Psicólogo |

Q1622715 Psicologia

Durante a gestação, o período entre a concepção e o nascimento, o nascituro passa por processos dramáticos de desenvolvimento. Normalmente a gestação varia entre 37 e 41 semanas. Sobre a gestação assinale a alternativa INCORRETA.

A

No final do segundo mês, o embrião se torna um feto. Ele mede cerca de 2 centímetros e pesa aproximadamente 9 gramas. A cabeça é metade do comprimento total do corpo.

B

Durante o período embrionário da fecundação até aproximadamente duas semanas de idade gestacional, o zigoto se divide, torna-se mais complexo e é implantado na parede do útero.

C

No final do sétimo mês, o feto, com cerca de 40 centímetros de comprimento, pesando entre 1,5 e 2,5 quilos, desenvolve –se plenamente os padrões de reflexo. Ele chora, respira e engole, e pode sugar o polegar.

D

No final do terceiro mês, o feto pesa em torno de 28 gramas e mede aproximadamente 7,5 centímetros de comprimento. Ele tem as unhas das mãos e dos pés, pálpebras (ainda fechadas), cordas vocais, lábios e um nariz proeminente.

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Q1622711

Ano: 2019 Banca: Instituto Excelência Órgão: Prefeitura de Barra Velha - SC Prova: Instituto Excelência - 2019 - Prefeitura de Barra Velha - SC - Psicólogo |

Q1622711 Psicologia

O recém-nascido humano nasce com uma condição biológica bem imatura e para esse ser será necessária uma atitude materna intensa e será muito importante para ele, sobre a relação mãe-bebê. existem alguns aspectos que são indispensáveis, sobre eles assinale a alternativa CORRETA.

A

O sentimento de empatia pelo bebê manifestado pelo reconhecimento da necessidade de seu filho e pela sua resposta a essa demanda da maneira mais ágil e assertiva.

B

A atração que a mãe sente pelo filho, expressada pela aceitação, prazerosa e incondicional de ter sob seus cuidados um novo ser.

C

Todas as alternativas estão corretas.

D

Nenhuma das alternativas.

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Q1622461

Ano: 2019 Banca: GUALIMP Órgão: Prefeitura de Areal - RJ Prova: GUALIMP - 2019 - Prefeitura de Areal - RJ - Psicólogo |

Q1622461 Psicologia

De acordo com a teoria do desenvolvimento de René Spitz é correto afirmar.

A

No período pré-objetal, a interação da criança com o ambiente externo é motora; não existe vontade ou qualquer representação psíquica ou consciência. A criança não se distingue do meio, ou seja, não existe um objeto. Ela recebe os estímulos externos, e devido ao seu mecanismo de proteção interna, os percebe como estímulos agradáveis ou desagradáveis.

B

Spitz descobriu que no processo de estabelecimento das relações objetais a criança passa por três estágios: pré-objetal; objeto primário; e objeto real. O bebê não somente aumenta ou diversifica suas respostas, ele confere ao objeto um novo significado na medida do seu desenvolvimento.

C

O período do objeto real tem início quando a criança prefere a mãe, apresentando sinais visíveis de ansiedade diante de um estranho. Criança e mãe comunicam-se cada vez mais de forma direcionada e os gestos da mãe passam a ter significado para a criança e vice-versa. O primeiro desse sinal é o balançar de cabeça indicativa de “não”. A partir do 8º mês, mais ou menos, se a mãe interrompe a atividade da criança dizendo “não” e balançando a cabeça, a criança para a atividade evidenciando o entendimento do sinal.

D

Para Spitz, o ser humano nasce totalmente desamparado. Ele é incapaz de sobreviver por si só, dependendo, pois, inteiramente de outra pessoa. As trocas e interações com o outro levam às novas experiências e aquisição de novas habilidades. Levam também ao estabelecimento de limites das próprias capacidades, ajudando a criança a desenvolver seus próprios mecanismos de ação e reação, iniciando-a em seu funcionamento enquanto ser social.

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Questões de Psicologia - Psicologia do Desenvolvimento para Concurso

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