Questões de Concurso Público Prefeitura de Guaraciaba - MG 2019 para Professor II N1 - Geografia

O apadrinhamento consiste em estabelecer e proporcionar à criança e ao adolescente vínculos externos à instituição para fins de convivência familiar e comunitária e colaboração com o seu desenvolvimento nos aspectos social, moral, físico, cognitivo, educacional e financeiro. Nesse sentido, podem ser padrinhos/madrinhas, de acordo com a Lei nº 8.069/90:

De acordo com a Lei nº 8.069/90, a colocação em família substituta far-se-á mediante guarda, tutela ou adoção, independentemente da situação jurídica da criança ou adolescente, e tratandose de maior de 12 (doze) anos de idade:

A partir da leitura da Lei nº 9.394/96, o aluno que estiver prestando serviço militar inicial, poderá:

De acordo com o disposto na Lei n° 9.394/ 96, a educação profissional técnica de nível médio deverá observar os objetivos e definições contidos nas diretrizes curriculares nacionais estabelecidas pelo:

Este recurso pode ser utilizado como tecnologia assistiva, recursos educativos, facilitadores de mobilidade em edifícios públicos de grande circulação, como terminais rodoviários, metroviários, aeroviários, nos shopping centers, nos campi universitários, e também em centros urbanos, e principalmente no ensino de geografia para deficientes visuais. A descrição se refere à:

De acordo com os parâmetros curriculares, ao tematizar a construção do espaço, os territórios e os lugares no ensino de geografia, é recomendado:

I. Sempre que tratar dos mecanismos do clima, da vegetação, dos solos e do relevo, deverá demonstrar o significado de todos esses processos naturais, com suas leis específicas, com suas diferentes formas de apropriação pela sociedade;

II. Para explicar o papel do clima na construção do espaço geográfico, deve-se sempre lembrar que existem fenômenos que ocorrem em períodos de curta ou longa duração, como chuva, neve, geada, que se sucedem com as estações do ano;

III. Tanto o conceito de lugar como o de gênero de vida resultariam das possibilidades de adaptações oferecidas pela história com o meio natural, a identidade desses lugares é resultado das adaptações neles ocorridas;

IV. Tratar os componentes da natureza nas suas especificidades, mas sem perder de vista que muitos dos seus mecanismos são interativos. Por exemplo, é fundamental relacionar o clima e a vegetação, os solos e o relevo, ou ainda como clima, solos e relevo se inter-relacionam.

Estão corretos:

Nesta tendência pedagógica, a avaliação tem pouco sentido, de modo que se privilegia a auto avaliação, tendo em vista que o foco da aprendizagem é a formação de atitudes do aluno, e suas transformações pessoais e internas. É conhecida como:

Paulo Freire insiste que ensinar não é transmitir conhecimento, mas criar as possibilidades para a sua produção ou sua construção, de modo que é preciso estar atento para as diferentes formas de saberes coexistentes. Esta percepção do educador é descrita como:

De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais, tematizar o processo de globalização e as políticas neoliberais que o Estado brasileiro vem adotando, em consonância com as tendências mundiais do capitalismo, dificilmente poderão criar uma sociedade justa e verdadeiramente democrática, dada as condições sócio históricas tendem a acentuar a desigualdade. Esta temática deverá ser trabalhada no seguinte tópico: