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CESPE - 2012 - TJ-RO - Analista Judiciário - Pedagogia
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Q275512

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Gestão de Pessoas na Educação ,

Ano: 2012 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: TJ-RO Prova: CESPE - 2012 - TJ-RO - Analista Judiciário - Pedagogia |

Q275512 Pedagogia

São características do estilo de liderança democrática

Alternativas

ênfase nos subordinados e ausência de níveis hierárquicos.

ênfase no líder e a divisão das tarefas.

ênfase nos subordinados e mobilização das pessoas para uma única visão.

ênfase no líder e nas tarefas e mobilização das pessoas para uma única visão.

ênfase no equilíbrio entre líder e subordinados e divisão de tarefas.

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Q275513

Pedagogia Pesquisa em Educação ,

Ano: 2012 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: TJ-RO Prova: CESPE - 2012 - TJ-RO - Analista Judiciário - Pedagogia |

Q275513 Pedagogia

Considerando os princípios da pesquisa participante, assinale a opção correta.

Alternativas

A metodologia a ser utilizada por um grupo popular explorado e desorganizado contra um adversário forte deve ser distinta da utilizada por um grupo popular forte e organizado contra o mesmo adversário.

Essa abordagem, apesar de sua dimensão participativa, não se propõe a superar a tensão contínua entre o processo de geração de conhecimento e o uso desse conhecimento.

Para sua realização, devem-se adotar posturas qualitativas e hermenêuticas, além da comunicação interpessoal, em vez de métodos tradicionais de coleta de dados, uma vez que esse tipo de pesquisa representa uma ruptura com a pesquisa tradicional.

O processo de pesquisa participante não se encerra na quarta fase, ou seja, com a análise crítica da realidade e a execução das ações programadas.

Apesar de promover a participação de grupos populares na produção do conhecimento, esse tipo de pesquisa não implica a prática de uma ciência modesta, que tenha por finalidade propiciar a realização das tarefas científicas nas condições mais adversas, insatisfatórias e primitivas mediante o uso de recursos locais.

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Q275514

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , PCN's - Parâmetros Curriculares Nacionais e Temas Transversais , Projeto Político Pedagógico ,

Ano: 2012 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: TJ-RO Prova: CESPE - 2012 - TJ-RO - Analista Judiciário - Pedagogia |

Q275514 Pedagogia

A educação brasileira é organizada com base em parâmetros, planejamentos, projetos politico-pedagógicos, entre outros instrumentos. No que se refere a planejamento no âmbito da educação, assinale a opção correta.

Alternativas

O planejamento curricular corresponde ao processo de decisão sobre a atuação concreta dos professores em sala de aula, ou seja, no desempenho de seu trabalho pedagógico cotidiano.

O projeto político-pedagógico deve ser incorporado no momento do planejamento operacional, um dos últimos níveis do planejamento educacional.

O planejamento educacional corresponde ao primeiro nível de planejamento, que se processa unicamente em âmbito federal.

O planejamento educacional constitui o primeiro nível de planejamento, ou seja, aquele que se processa em âmbito governamental. Os PCN são instrumento resultante desse nível de planejamento.

Os planos de aula são os principais instrumentos do nível de planejamento escolar.

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Q275515

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Projeto Político Pedagógico ,

Ano: 2012 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: TJ-RO Prova: CESPE - 2012 - TJ-RO - Analista Judiciário - Pedagogia |

Q275515 Pedagogia

São princípios norteadores do projeto político-pedagógico (PPP), entre outros,

Alternativas

liberdade ou autonomia e qualidade política em detrimento da técnica.

igualdade de condições no ponto de partida e gestão democrática.

igualdade de condições e liberdade ou autonomia.

qualidade política em detrimento da técnica e gestão democrática.

igualdade de condições no ponto de partida e gestão democrática.

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Q275516

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Projeto Político Pedagógico ,

Ano: 2012 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: TJ-RO Prova: CESPE - 2012 - TJ-RO - Analista Judiciário - Pedagogia |

Q275516 Pedagogia

Projeto político-pedagógico elaborado de acordo com a concepção de educação emancipatória pressupõe

Alternativas

currículo homogêneo e avaliação voltada para o sucesso escolar.

primazia da qualidade formal.

currículo homogêneo e ação consciente e organizada.

avaliação voltada para o sucesso escolar e autonomia construída.

autonomia construída e primazia da qualidade formal.

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11: E

12: A

13: B

14: C

15: D

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