Questões de Concurso Público Senado Federal 2008 para Técnico Legislativo - Administração

Foram encontradas 70 questões

Q97475 Português
A respeito do título do texto, é correto afirmar que:
Alternativas
Q97476 Português
Para desenvolver as idéias e os sentidos produzidos, o texto só não se valeu do recurso de:
Alternativas
Q97477 Português
O texto pode ser classificado como:
Alternativas
Q97478 Português
“Mas o fato é que transparência deixou de ser um processo de observação cristalina para assumir um discurso de políticas de averiguação de custos engessadas que pouco ou quase nada retratam as necessidades de populações distintas.” (L.3-7)

A oração grifada no trecho acima classifica-se como:
Alternativas
Q97479 Português
“Mas é, sobretudo, o entendimento pleno de como funciona, como atende, e como beneficia o cidadão.” (L.16-17)

Assinale a alternativa que não poderia substituir a palavra grifada no período acima, sob pena de alteração de sentido.
Alternativas
Q97480 Português
“Portanto, trata-se de ver aquilo que é melhor ao cidadão.” (L.87-88)

A respeito do período acima, analise os itens a seguir:

I. O pronome aquilo tem valor catafórico.

II. A palavra Portanto tem valor conclusivo.

III. A palavra melhor classifica-se como adjetivo.

Assinale:
Alternativas
Q97481 Português
“E, em nome de um cenário confuso, isso vem ocultando, na saúde, dados positivos das organizações sociais e vem servindo como uma bandeira jurídica que, no mínimo, mereceria um melhor entendimento, pois as leis, em tese, são criadas para aprimorar a dinâmica do entendimento social, e não para alimentar uma indústria que se afasta progressivamente das necessidades dos cidadãos.” (L.8-14)

A expressão grifada no trecho acima poderia ser substituída, sem alteração de sentido, por:
Alternativas
Q97482 Português
Assinale a alternativa em que o termo indicado não exerça a mesma função sintática que a leitura dos indicadores (L.89).
Alternativas
Q97483 Português
“Aqueles com aptidão a ajudá-los, se não estimulados por cenários competitivos, estarão fadados a não encontrar motivação para o exercício de suas funções.” (L.81-83) A respeito do período acima, analise os itens a seguir:

I. O período é composto por quatro orações.

II. Há três orações reduzidas.

III. Há uma oração coordenada.

Assinale:
Alternativas
Q97484 Português
“Isso tem sua lógica, na medida em que essas sociedades se preocupam também com os custos, mas se acostumaram a lidar com dados sobre os quais quase nada é debatido por parte de nossos mandatários da esfera política.” (L.47-50)

Assinale a alternativa que poderia substituir a estrutura grifada, sem incorrer em alteração semântica.
Alternativas
Q97485 Português
Assinale a alternativa em que a palavra tenha sido acentuada seguindo a mesma regra que saúde (L.9)
Alternativas
Q97486 Português
“Imaginar que a saúde pode esperar no dia-a-dia...” (L.73) No trecho acima, grafou-se corretamente com hífen dia-a-dia.

Assinale a alternativa em que a expressão grifada também deveria ser grafada com hífen.
Alternativas
Q97487 Português
“Fala-se muito em transparência hoje no Brasil.” (L.1)

Assinale a alternativa em que, alterando-se a ordem dos termos do período acima, não se tenha mantido correção quanto à pontuação.
Alternativas
Q97488 Português
“...existe a percepção de que algo tem que ser feito a mais para de fato levar a saúde a toda a população.” (L.30-31) A respeito do trecho acima, analise os itens a seguir:

I. Em levar a saúde a toda a população, há uma preposição e dois artigos.

II. Em levar a saúde a toda a população, a última ocorrência da palavra a poderia ser suprimida sem provocar grave alteração de sentido.

III. Em levar a saúde a toda a população, a primeira ocorrência da palavra a poderia ser suprimida sem provocar grave alteração de sentido.

Assinale:
Alternativas
Q97489 Português
“A política de Estado tem evoluído no sentido de encontrar respostas a tais necessidades.” (L.24-26)

A respeito do período acima, analise as afirmativas a seguir:

I. A palavra Estado se refere a São Paulo, que se encontra no parágrafo seguinte ao do período.

II. A forma tem evoluído está no pretérito perfeito.

III. No período há somente um verbo em forma nominal.

Assinale:
Alternativas
Q97490 Português
“...há outras formas de garantir a transparência...” (L.39-40)

Assinale a alternativa em que, alterando-se o trecho acima, manteve-se adequação à norma culta.
Alternativas
Q97491 Redação Oficial
As questões 17 a 20 referem-se ao Manual de Redação da Presidência da República e ao Manual de Elaboração de Textos do Senado Federal.

Com base no Manual de Redação da Presidência da República, analise as afirmativas a seguir:

I. A concisão é antes uma qualidade do que uma característica do texto oficial. Conciso é o texto que consegue transmitir um máximo de informações com um mínimo de palavras. Para que se redija com essa qualidade, é fundamental que se tenha, além de conhecimento do assunto sobre o qual se escreve, o necessário tempo para revisar o texto depois de pronto. É nessa releitura que muitas vezes se percebem eventuais redundâncias ou repetições desnecessárias de idéias.

II. O esforço de sermos concisos atende, basicamente ao princípio de economia lingüística, à mencionada fórmula de empregar o mínimo de palavras para informar o máximo. Não se deve de forma alguma entendê-la como economia de pensamento, isto é, não se devem eliminar passagens substanciais do texto no afã de reduzi-lo em tamanho. Trata-se exclusivamente de cortar palavras inúteis, redundâncias, passagens que nada acrescentem ao que já foi dito.

III. A clareza deve ser a qualidade básica de todo texto oficial. Pode-se definir como claro aquele texto que possibilita imediata compreensão pelo leitor. No entanto, a clareza não é algo que se atinja por si só: ela depende estritamente das demais características da redação oficial.

Assinale:
Alternativas
Q97492 Redação Oficial
As questões 17 a 20 referem-se ao Manual de Redação da Presidência da República e ao Manual de Elaboração de Textos do Senado Federal.

Com base nas regras do Manual de Redação da Presidência da República acerca da redação de atos normativos, analise as afirmativas a seguir:

I. O parágrafo é representado pelo sinal gráfico §. Também em relação ao parágrafo, consagra-se a prática da numeração ordinal até o décimo (§ 10º) e cardinal a partir do parágrafo onze (§ 11). No caso de haver apenas um parágrafo, adota-se a grafia parágrafo único (ou “§ único”). Os textos dos parágrafos serão iniciados com letra maiúscula e encerrados com ponto-final.

II. Os incisos são utilizados como elementos discriminativos de artigo se o assunto nele tratado não puder ser condensado no próprio artigo ou não se mostrar adequado a constituir parágrafo. Os incisos são indicados por algarismos romanos e as alíneas por letras.

III. As alíneas ou letras constituem desdobramentos dos incisos e dos parágrafos. A alínea ou letra será grafada em minúsculo e seguida de parêntese: a); b); c); etc. O desdobramento das alíneas faz-se com números cardinais, seguidos do ponto: 1.; 2.; etc.

Assinale:
Alternativas
Q97493 Redação Oficial
As questões 17 a 20 referem-se ao Manual de Redação da Presidência da República e ao Manual de Elaboração de Textos do Senado Federal.

No âmbito da Consultoria Legislativa, segundo o Manual de Elaboração de Textos do Senado Federal, ocorre preâmbulo em:
Alternativas
Q97494 Redação Oficial
As questões 17 a 20 referem-se ao Manual de Redação da Presidência da República e ao Manual de Elaboração de Textos do Senado Federal.

Com base nas regras sobre uso de siglas e acrônimos do Manual de Elaboração de Textos do Senado Federal, analise as afirmativas a seguir:

I. O uso de siglas e acrônimos deve ser parcimonioso e restringir-se àqueles já existentes e consagrados.

II. As siglas e os acrônimos devem ser escritos no mesmo corpo do texto, sem o uso de pontos intermediários ou finais.

III. Na primeira citação, a expressão designada deve vir escrita por extenso, de forma completa e correta, antes ou depois da sigla ou do acrônimo respectivo.

Assinale:
Alternativas
Respostas
1: A
2: C
3: D
4: A
5: E
6: B
7: E
8: A
9: D
10: B
11: C
12: B
13: D
14: E
15: C
16: C
17: B
18: D
19: E
20: A