Questões de Concurso Público IF-SP 2014 para Professor - Pedagogia
Foram encontradas 80 questões
Ano: 2014
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
IF-SP
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2014 - IF-SP - Professor - Pedagogia |
Q448744
Pedagogia
Sobre o financiamento da educação escolar no Brasil, é INCORRETO afirmar que
Ano: 2014
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
IF-SP
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2014 - IF-SP - Professor - Pedagogia |
Q448745
Pedagogia
Para Cury (2000, p. 583), a importância da educação para o processo de construção da democracia no país sempre foi muito enfatizada, mas não necessariamente efetivada.
Tendo em vista as reflexões de Cury (2000) sobre o direito à educação no Brasil, analise as seguintes afirmativas.
I. Em 1827, a primeira lei nacional (imperial) de educação regulamentava o artigo da gratuidade na Constituição de 1824, no empenho de difundir as “primeiras letras”.
II. A gratuidade e obrigatoriedade do ensino, em 1934, valem para o ensino primário – os quatro primeiros anos e estendem para os oitos anos, na Constituição de 1967.
III. Um dos avanços da Constituição de 1988 em relação ao ensino obrigatório é o seu reconhecimento como direito público subjetivo.
A partir dessa análise, pode-se concluir que estão CORRETAS
Tendo em vista as reflexões de Cury (2000) sobre o direito à educação no Brasil, analise as seguintes afirmativas.
I. Em 1827, a primeira lei nacional (imperial) de educação regulamentava o artigo da gratuidade na Constituição de 1824, no empenho de difundir as “primeiras letras”.
II. A gratuidade e obrigatoriedade do ensino, em 1934, valem para o ensino primário – os quatro primeiros anos e estendem para os oitos anos, na Constituição de 1967.
III. Um dos avanços da Constituição de 1988 em relação ao ensino obrigatório é o seu reconhecimento como direito público subjetivo.
A partir dessa análise, pode-se concluir que estão CORRETAS
Ano: 2014
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
IF-SP
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2014 - IF-SP - Professor - Pedagogia |
Q448746
Pedagogia
De acordo com a Lei das Diretrizes e Bases da Educação Nacional de 1996, a educação escolar brasileira é constituída de dois níveis: educação superior e educação básica.
Analise as seguintes afirmativas sobre a educação básica, assinalando com V as verdadeiras e com F as falsas.
( ) Tem por finalidade desenvolver o educando, assegurando-lhe a formação comum indispensável para a formação da cidadania e fornecendo-lhe meios para progredir no trabalho e em estudos posteriores.
( ) A educação básica é formada pela educação infantil e ensino fundamental.
( ) Na educação infantil, há a obrigatoriedade da carga mínima anual de oitocentas horas distribuídas nos duzentos dias letivos.
( ) O currículo do ensino fundamental é composto por uma base nacional comum a todo o país e uma parte diversificada, a qual é definida pelos sistemas de ensino e pelas escolas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.
Analise as seguintes afirmativas sobre a educação básica, assinalando com V as verdadeiras e com F as falsas.
( ) Tem por finalidade desenvolver o educando, assegurando-lhe a formação comum indispensável para a formação da cidadania e fornecendo-lhe meios para progredir no trabalho e em estudos posteriores.
( ) A educação básica é formada pela educação infantil e ensino fundamental.
( ) Na educação infantil, há a obrigatoriedade da carga mínima anual de oitocentas horas distribuídas nos duzentos dias letivos.
( ) O currículo do ensino fundamental é composto por uma base nacional comum a todo o país e uma parte diversificada, a qual é definida pelos sistemas de ensino e pelas escolas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.
Ano: 2014
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
IF-SP
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2014 - IF-SP - Professor - Pedagogia |
Q448747
Pedagogia
Tendo em vista as reflexões de Arroyo (2011) sobre as tensões no campo de currículo em relação à docência, é INCORRETO afirmar que
Ano: 2014
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
IF-SP
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2014 - IF-SP - Professor - Pedagogia |
Q448748
Pedagogia
Numere a COLUNA II de acordo com a COLUNA I, fazendo a relação das técnicas de pesquisa com as suas respectivas características.
COLUNA I
1. Pesquisa Documental.
2. Pesquisa Bibliográfica.
3. Observação.
4. Entrevista.
COLUNA II
( ) Seu propósito é colocar o pesquisador em contato direto com tudo o que foi escrito, dito ou filmado sobre determinado assunto.
( ) É uma técnica de coleta de dados para obter informações e usa os sentidos na aquisição de certos aspectos da realidade.
( ) É um método usado na investigação social, para a coleta de dados ou para auxiliar no diagnóstico ou no tratamento de um problema social.
( ) A fonte de pesquisa de dados restringe a documentos, escritos ou não, compondo o que se denomina de fontes primárias.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.
COLUNA I
1. Pesquisa Documental.
2. Pesquisa Bibliográfica.
3. Observação.
4. Entrevista.
COLUNA II
( ) Seu propósito é colocar o pesquisador em contato direto com tudo o que foi escrito, dito ou filmado sobre determinado assunto.
( ) É uma técnica de coleta de dados para obter informações e usa os sentidos na aquisição de certos aspectos da realidade.
( ) É um método usado na investigação social, para a coleta de dados ou para auxiliar no diagnóstico ou no tratamento de um problema social.
( ) A fonte de pesquisa de dados restringe a documentos, escritos ou não, compondo o que se denomina de fontes primárias.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.
Ano: 2014
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
IF-SP
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2014 - IF-SP - Professor - Pedagogia |
Q448749
Pedagogia
Segundo Andery (2007), a produção do conhecimento científico só pode ser compreendida por meio da análise das condições concretas que condicionaram e condicionam a sua produção.
Considerando-se a produção do conhecimento científico, analise as seguintes afirmativas.
I. Na Idade Média, a observação e a experimentação foram procedimentos metodológicos que passaram a ser considerados imprescindíveis como teste para conhecimento científico.
II. Em Marx, o conhecimento científico apresenta tanto o caráter de um conhecimento comprometido com a transformação concreta do mundo como também com a transformação de acordo com os interesses e as necessidades de uma classe social.
III. Conceber que o sujeito e o objeto do conhecimento são determinados historicamente representa admitir que o produto dessa relação, o conhecimento e o processo de sua construção, é também determinado por condições histórica e ideologicamente comprometidas.
A partir dessa análise, pode-se concluir que estão CORRETAS.
Considerando-se a produção do conhecimento científico, analise as seguintes afirmativas.
I. Na Idade Média, a observação e a experimentação foram procedimentos metodológicos que passaram a ser considerados imprescindíveis como teste para conhecimento científico.
II. Em Marx, o conhecimento científico apresenta tanto o caráter de um conhecimento comprometido com a transformação concreta do mundo como também com a transformação de acordo com os interesses e as necessidades de uma classe social.
III. Conceber que o sujeito e o objeto do conhecimento são determinados historicamente representa admitir que o produto dessa relação, o conhecimento e o processo de sua construção, é também determinado por condições histórica e ideologicamente comprometidas.
A partir dessa análise, pode-se concluir que estão CORRETAS.
Ano: 2014
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
IF-SP
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2014 - IF-SP - Professor - Pedagogia |
Q448750
Pedagogia
Em relação ao ensino médio, é INCORRETO afirmar que
Ano: 2014
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
IF-SP
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2014 - IF-SP - Professor - Pedagogia |
Q448751
Pedagogia
Analise as seguintes afirmativas sobre a organização da educação superior no Brasil.
I. Os cursos e programas de nível superior podem ser ofertados por meio de universidades, centros universitários e faculdades.
II. As instituições de ensino superior (IES), de acordo com a natureza jurídica de suas mantenedoras, são classificadas em públicas e privadas.
III. A educação superior abrange tão somente os seguintes cursos e programas: cursos sequenciais, cursos de graduação e cursos de pós-graduação.
A partir dessa análise, pode-se concluir que estão CORRETAS.
I. Os cursos e programas de nível superior podem ser ofertados por meio de universidades, centros universitários e faculdades.
II. As instituições de ensino superior (IES), de acordo com a natureza jurídica de suas mantenedoras, são classificadas em públicas e privadas.
III. A educação superior abrange tão somente os seguintes cursos e programas: cursos sequenciais, cursos de graduação e cursos de pós-graduação.
A partir dessa análise, pode-se concluir que estão CORRETAS.
Ano: 2014
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
IF-SP
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2014 - IF-SP - Professor - Pedagogia |
Q448752
Pedagogia
Em relação à educação de jovens e adultos, é INCORRETO afirmar que
Ano: 2014
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
IF-SP
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2014 - IF-SP - Professor - Pedagogia |
Q448753
Pedagogia
Texto associado
Suponha que uma empresa utilize o custeio por processo nos seguintes departamentos
produtivos: A, B e C. Uma conta “T” é aberta para cada um dos departamentos,
representando a conta "Produção" de cada fase. Apenas uma conta de matéria-prima e
de mão-de-obra, bem como de custos indiretos, será utilizada.
Identificando-se as operações e lançamentos por números, temos os seguintes dados:
1. Aquisição de matéria-prima por $ 300.000.
2. Requisição, pelo Departamento A, de $ 100.000 de matéria-prima; de $ 20.000 pelo Departamento B.
3. Mão-de-obra direta apropriada aos três departamentos.
4. Lançamento da folha no valor de $75.000.
5. Lançamento da provisão para excesso de custo de mão-de-obra, no valor de $5.000,00.
6. Custos indiretos apropriados, segundo uma taxa predeterminada, aos três departamentos.
7. Lançamento dos custos indiretos reais.
8. Transferência da produção do Departamento A para a B. 9. Transferência da produção do Departamento B para a C.
10. Transferência da produção terminada no Departamento C para o depósito de produtos acabados.
11. Venda de produtos que custaram $212.000.
12. Encerramento da conta "ControIe de Custos Indiretos de Fabricação".
Analise as seguintes afirmativas sobre a educação profissional e tecnológica, assinalando com V as verdadeiras e com F as falsas.
( ) A educação profissional técnica de nível médio pode ser desenvolvida articulada com o ensino médio ou na forma subsequente, no caso de quem já concluiu o ensino médio.
( ) A Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica foi instituída pela LDB/96.
( ) A educação profissional e tecnológica abrangerá os cursos de formação inicial e continuada ou qualificação profissional e de educação profissional técnica de nível médio.
( ) Os diplomas de educação profissional técnica possuem validade nacional e permitem o prosseguimento nos estudos superiores.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.
( ) A educação profissional técnica de nível médio pode ser desenvolvida articulada com o ensino médio ou na forma subsequente, no caso de quem já concluiu o ensino médio.
( ) A Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica foi instituída pela LDB/96.
( ) A educação profissional e tecnológica abrangerá os cursos de formação inicial e continuada ou qualificação profissional e de educação profissional técnica de nível médio.
( ) Os diplomas de educação profissional técnica possuem validade nacional e permitem o prosseguimento nos estudos superiores.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.
Ano: 2014
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
IF-SP
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2014 - IF-SP - Professor - Pedagogia |
Q448754
Pedagogia
De acordo com as reflexões feitas por Veiga et al. (2006) sobre as técnicas de ensino, relacione as colunas CORRETAMENTE.
COLUNA I
1. Projeto de ação didática.
2. Módulo didático.
3. Trabalho de grupo.
4. Metodologia de aprendizagem baseada em problemas.
COLUNA II
( ) É uma das boas técnicas de se trabalhar com turmas heterogêneas na promoção da aprendizagem de conteúdos de natureza cognitiva, afetiva ou social.
( ) É composto por três momentos que mantêm relações de interdependência: identificação ou problematização; desenvolvimento ou trabalho de campo; globalização, síntese e avaliação final.
( ) Surgiu no curso de Medicina, no Canadá, ganhando força no Brasil nas últimas décadas. O ensino e a aprendizagem são provocados através da problematização, do espírito de investigação e da formação para a pesquisa.
( ) Corresponde a um plano em que um conjunto de experiências de aprendizagem é elaborado, visando permitir que o aluno alcance os objetivos propostos, com níveis de competência antecipadamente definidos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.
COLUNA I
1. Projeto de ação didática.
2. Módulo didático.
3. Trabalho de grupo.
4. Metodologia de aprendizagem baseada em problemas.
COLUNA II
( ) É uma das boas técnicas de se trabalhar com turmas heterogêneas na promoção da aprendizagem de conteúdos de natureza cognitiva, afetiva ou social.
( ) É composto por três momentos que mantêm relações de interdependência: identificação ou problematização; desenvolvimento ou trabalho de campo; globalização, síntese e avaliação final.
( ) Surgiu no curso de Medicina, no Canadá, ganhando força no Brasil nas últimas décadas. O ensino e a aprendizagem são provocados através da problematização, do espírito de investigação e da formação para a pesquisa.
( ) Corresponde a um plano em que um conjunto de experiências de aprendizagem é elaborado, visando permitir que o aluno alcance os objetivos propostos, com níveis de competência antecipadamente definidos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.
Ano: 2014
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
IF-SP
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2014 - IF-SP - Professor - Pedagogia |
Q448755
Pedagogia
Com base nas reflexões feitas por Vasconcellos (2005) sobre a avaliação, é INCORRETO afirmar que
Ano: 2014
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
IF-SP
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2014 - IF-SP - Professor - Pedagogia |
Q448756
Pedagogia
De acordo com a Constituição Brasileira de 1988, é dever do Estado com a educação garantir, EXCETO:
Ano: 2014
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
IF-SP
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2014 - IF-SP - Professor - Pedagogia |
Q448757
Pedagogia
A Constituição Brasileira de 1988 regulamenta que o Estado promoverá e incentivará o desenvolvimento científico, a pesquisa e a capacitação tecnológica.
Para a promoção e o incentivo da ciência e tecnologia pelo Estado, é INCORRETO afirmar que
Para a promoção e o incentivo da ciência e tecnologia pelo Estado, é INCORRETO afirmar que
Ano: 2014
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
IF-SP
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2014 - IF-SP - Professor - Pedagogia |
Q448758
Pedagogia
Tendo como referência a Lei nº 11.892, de 29 de dezembro de 2008, que institui a Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica, cria os Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia, e dá outras providências, analise as seguintes afirmativas.
I. Entre os seus objetivos, cabe aos Institutos Federais ministrar a educação profissional técnica de nível médio, prioritariamente na forma de cursos integrados, para os concluintes do ensino fundamental e para o público da educação de jovens e adultos.
II. Uma das finalidades dos Institutos Federais é desenvolver a educação profissional e tecnológica como processo educativo e investigativo de geração e adaptação de soluções técnicas e tecnológicas às demandas sociais e peculiaridades regionais.
III. Os Institutos Federais são instituições de educação superior, básica e profissional, pluricurriculares e multicampi, especializados na oferta de educação profissional e tecnológica nas diferentes modalidades de ensino.
A partir dessa análise, conclui-se que estão CORRETAS.
I. Entre os seus objetivos, cabe aos Institutos Federais ministrar a educação profissional técnica de nível médio, prioritariamente na forma de cursos integrados, para os concluintes do ensino fundamental e para o público da educação de jovens e adultos.
II. Uma das finalidades dos Institutos Federais é desenvolver a educação profissional e tecnológica como processo educativo e investigativo de geração e adaptação de soluções técnicas e tecnológicas às demandas sociais e peculiaridades regionais.
III. Os Institutos Federais são instituições de educação superior, básica e profissional, pluricurriculares e multicampi, especializados na oferta de educação profissional e tecnológica nas diferentes modalidades de ensino.
A partir dessa análise, conclui-se que estão CORRETAS.
Ano: 2014
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
IF-SP
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2014 - IF-SP - Professor - Pedagogia |
Q448759
Pedagogia
Tendo como referência a Lei nº 9.394/96, analise as seguintes afirmativas sobre os profissionais da educação, assinalando com V as verdadeiras e com F as falsas.
( ) A associação entre teorias e práticas, por meio de estágios supervisionados e capacitação em serviço, é um dos fundamentos da formação de profissionais da educação.
( ) Para o exercício do magistério superior, a preparação far-se-á em nível de pós- graduação, obrigatoriamente em programas de mestrado e doutorado.
( ) São considerados profissionais da educação básica professores habilitados em nível médio ou superior para a docência na educação infantil e nos ensinos fundamental e médio.
( ) As funções de magistério são delimitadas pelas exercidas por professores no desempenho de atividades educativas, quando efetuadas em estabelecimento de educação básica em seus diversos níveis e modalidades, incluídas, além do exercício da docência, as de direção de unidade escolar.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.
( ) A associação entre teorias e práticas, por meio de estágios supervisionados e capacitação em serviço, é um dos fundamentos da formação de profissionais da educação.
( ) Para o exercício do magistério superior, a preparação far-se-á em nível de pós- graduação, obrigatoriamente em programas de mestrado e doutorado.
( ) São considerados profissionais da educação básica professores habilitados em nível médio ou superior para a docência na educação infantil e nos ensinos fundamental e médio.
( ) As funções de magistério são delimitadas pelas exercidas por professores no desempenho de atividades educativas, quando efetuadas em estabelecimento de educação básica em seus diversos níveis e modalidades, incluídas, além do exercício da docência, as de direção de unidade escolar.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.
Ano: 2014
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
IF-SP
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2014 - IF-SP - Professor - Pedagogia |
Q448760
Pedagogia
A Lei nº 9.394/96 regulamenta e integra a educação profissional técnica de nível médio e a educação profissional e tecnológica aos diferentes níveis e modalidades de educação.
Numere a COLUNA II de acordo com a COLUNA I fazendo a correspondência da educação profissional técnica de nível médio e da educação profissional e tecnológica com as suas respectivas normas a partir dessa Lei.
COLUNA I
1. Educação profissional técnica de nível médio.
2. Educação profissional e tecnológica.
COLUNA II
( ) Será desenvolvida nas seguintes formas: articulada com o ensino médio, subsequente, em cursos destinados a quem já tenha concluído esse nível de ensino.
( ) Os seus cursos poderão ser organizados por eixos tecnológicos, proporcionando a construção de diferentes percursos formativos, observadas as normas do respectivo sistema e o nível de ensino.
( ) Será a educação profissional desenvolvida em articulação com o ensino regular ou por diferentes estratégias de educação continuada, em instituições especializadas ou no ambiente de trabalho.
( ) Os cursos, nas formas articulada concomitante e subsequente, quando estruturados e organizados em etapas com terminalidade, possibilitarão a obtenção de certificados de qualificação para o trabalho após a conclusão, com aproveitamento, de cada etapa que caracterize uma qualificação para o trabalho.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.
Numere a COLUNA II de acordo com a COLUNA I fazendo a correspondência da educação profissional técnica de nível médio e da educação profissional e tecnológica com as suas respectivas normas a partir dessa Lei.
COLUNA I
1. Educação profissional técnica de nível médio.
2. Educação profissional e tecnológica.
COLUNA II
( ) Será desenvolvida nas seguintes formas: articulada com o ensino médio, subsequente, em cursos destinados a quem já tenha concluído esse nível de ensino.
( ) Os seus cursos poderão ser organizados por eixos tecnológicos, proporcionando a construção de diferentes percursos formativos, observadas as normas do respectivo sistema e o nível de ensino.
( ) Será a educação profissional desenvolvida em articulação com o ensino regular ou por diferentes estratégias de educação continuada, em instituições especializadas ou no ambiente de trabalho.
( ) Os cursos, nas formas articulada concomitante e subsequente, quando estruturados e organizados em etapas com terminalidade, possibilitarão a obtenção de certificados de qualificação para o trabalho após a conclusão, com aproveitamento, de cada etapa que caracterize uma qualificação para o trabalho.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.
Ano: 2014
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
IF-SP
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2014 - IF-SP - Professor - Pedagogia |
Q448761
Pedagogia
Analise as seguintes afirmativas sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente.
I. Cabe aos dirigentes de estabelecimentos de ensino fundamental comunicar ao Conselho Tutelar os casos de maus-tratos envolvendo seus alunos, reiteração de faltas injustificadas e de evasão escolar, esgotados os recursos escolares; e elevados níveis de repetência.
II. Aos menores de dezesseis anos de idade é proibido qualquer trabalho, salvo na condição de aprendiz.
III. Ao adolescente empregado, aprendiz, em regime familiar de trabalho, aluno de escola técnica, assistido em entidade governamental ou não governamental, é vedado trabalho noturno, realizado entre as vinte e duas horas de um dia e as cinco horas do dia seguinte, perigoso, insalubre ou penoso, realizado em locais prejudiciais à sua formação e ao seu desenvolvimento físico, psíquico, moral e social, realizado em horários e locais que não permitam a frequência à escola.
A partir dessa análise, conclui-se que estão CORRETAS.
I. Cabe aos dirigentes de estabelecimentos de ensino fundamental comunicar ao Conselho Tutelar os casos de maus-tratos envolvendo seus alunos, reiteração de faltas injustificadas e de evasão escolar, esgotados os recursos escolares; e elevados níveis de repetência.
II. Aos menores de dezesseis anos de idade é proibido qualquer trabalho, salvo na condição de aprendiz.
III. Ao adolescente empregado, aprendiz, em regime familiar de trabalho, aluno de escola técnica, assistido em entidade governamental ou não governamental, é vedado trabalho noturno, realizado entre as vinte e duas horas de um dia e as cinco horas do dia seguinte, perigoso, insalubre ou penoso, realizado em locais prejudiciais à sua formação e ao seu desenvolvimento físico, psíquico, moral e social, realizado em horários e locais que não permitam a frequência à escola.
A partir dessa análise, conclui-se que estão CORRETAS.
Ano: 2014
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
IF-SP
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2014 - IF-SP - Professor - Pedagogia |
Q448762
Pedagogia
O Estatuto da Criança e do Adolescente prevê a aplicação, pela autoridade competente, de medidas socioeducativas ao adolescente que praticar atos infracionais.
São medidas socioeducativas que podem ser aplicadas, EXCETO:
São medidas socioeducativas que podem ser aplicadas, EXCETO:
Ano: 2014
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
IF-SP
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2014 - IF-SP - Professor - Pedagogia |
Q448763
Pedagogia
De acordo com o Plano de Desenvolvimento Institucional do IFSP, é INCORRETO afirma que
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