Questões de Concurso Público UFRJ 2016 para Pedagogo - Geral
Foram encontradas 30 questões
Q805193
Pedagogia
O conhecimento disciplinar é sistematizado por
grupos de especialistas que partilham linguagem,
enfoque, objetos e métodos de pesquisa comuns.
Assim, o currículo escolar também organiza-se
através de disciplinas, que guardam uma forte relação com as áreas de referência no domínio desses
especialistas. Atualmente, a teoria educacional propõe
uma prática escolar inspirada em uma dimensão
interdisciplinar. Essa dimensão é fundamental,
pois se caracteriza por:
Q805194
Pedagogia
O Multiculturalismo tem se constituído em uma
questão importante, desde a década de 1990,
no campo do currículo. Para Sacristán (1995),
essa abordagem, quanto a uma perspectiva multiétnica,
constitui-se na possibilidade de diminuir
os preconceitos de uma sociedade para com as
minorias étnicas. Uma organização curricular que
busque a dimensão multiétnica deve promover
práticas educativas baseadas:
Q805195
Pedagogia
O termo currículo permite vários significados,
mas, em especial, conforme aponta Candau
(2008), refere-se à reflexão e à discussão de
pontos relevantes para dialogar sobre perspectivas
de educação que sejam democráticas e participativas.
Essas são cruciais para a apreensão
do saber escolar e de saberes multiculturalmente
criados, estes envolvidos no interior da instituição.
Nesse sentido, NÃO se faz uma mudança curricular
quando não se faz uma análise:
Q805196
Pedagogia
A gestão democrática foi estabelecida como
princípio norteador da administração educacional
na Constituição Federal de 1988, reafirmada pela
LDB 9.394/96. A esse respeito, assinale a opção
correta.
Q805197
Pedagogia
De acordo com o Artigo 23º da LDB nº 9.394/96,
a educação básica poderá organizar-se:
Q805198
Pedagogia
Um pedagogo, em uma discussão com alguns
professores sobre o tema “Avaliação”, indaga:
quais são as justificativas para a reprovação de
um aluno? Que instrumentos foram utilizados
para avaliá-los? Quais foram os resultados em
um semestre? Como ocorre a relação pedagógica
entre professores e alunos? Essas preocupações retratam uma percepção formativa sobre o
tempo das aprendizagens nos currículos escolares
e têm como orientação principal:
Q805199
Pedagogia
Entre as consideradas “modalidades especiais
da educação”, destinadas a atender as características
particulares e específicas de determinados
grupos, a Lei nº 9.394/96 dispõe sobre a
modalidade de educação escolar oferecida, preferencialmente,
na rede regular de ensino, para
educandos com deficiência, transtornos globais
do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação.
Assinale a alternativa que apresenta o
título da referida modalidade.
Q805200
Pedagogia
Nos termos do Artigo 58º da LDB 9.394/96, em
relação aos alunos com necessidades especiais,
será oferecida educação especial com atendimento
educacional, preferencialmente, em:
Q805201
Pedagogia
A Lei nº 13.005, de 25 de junho de 2014, que
aprova o Plano Nacional de Educação (PNE) e dá
outras providências, garante o atendimento das
necessidades específicas na educação especial,
assegurando o sistema educacional inclusivo para:
Q805202
Pedagogia
Cresce a relação entre a educação escolar e
a desigualdade escolar no cotidiano das grandes
cidades brasileiras. Esse fato vem sendo estudado
pela Sociologia há algum tempo. Alguns
autores, a partir de correntes de pensamento,
explicam sobre a relação escola-desigualdade
no contexto brasileiro. Se a desigualdade social
é um elemento cada vez mais presente, o sistema
educacional, fruto de um processo histórico,
configura-se no bojo das relações sociais e de
produção. Entretanto, embora haja grandes diferenças
entre países e épocas, a escolarização
progressiva da população:
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