Ainda com relação ao livro didático, assinale a opção que ap...

Alternativa correta: A

A questão aborda uma situação prática comum na vida de professores: o que fazer diante de um livro didático que contém informações equivocadas. É essencial que o docente seja crítico e saiba lidar com esses erros de uma forma pedagógica, que contribua para o aprendizado do aluno.

A alternativa A é a correta porque sugere uma abordagem que estimula o pensamento crítico dos alunos. Em vez de simplesmente ignorar o erro ou aceitá-lo sem questionamento, o professor que segue essa recomendação usa a informação incorreta como uma oportunidade de ensino. Ao incentivar os alunos a confirmarem ou refutarem a explicação, o professor promove o espírito investigativo, uma habilidade essencial no estudo das ciências e na formação de cidadãos críticos e ativos na sociedade.

Essa estratégia transforma o erro em uma poderosa ferramenta de aprendizado. Em ciências, a investigação e a experimentação são fundamentais para a construção do conhecimento. Desta forma, o professor atua como um mediador no processo de aprendizagem, guiando os alunos na busca por respostas e compreensão mais profunda dos conceitos científicos.

Além disso, ao adotar essa atitude, o professor demonstra que o conhecimento científico é construído e validado por meio da análise crítica e do teste de hipóteses, o que é uma lição valiosa para os alunos, que aprendem a não aceitar informações sem questionamento e a buscar evidências para formar suas conclusões. Portanto, a alternativa A é a mais adequada e didaticamente valiosa para lidar com o cenário apresentado na questão.