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Q907097

Pedagogia História da Educação Brasileira , As Funções do Ensino Superior: Ensino, Pesquisa, Extensão e Cultura ,

Ano: 2018 Banca: CEPS-UFPA Órgão: UNIFESSPA Prova: CEPS-UFPA - 2018 - UNIFESSPA - Pedagogo |

Q907097 Pedagogia

A educação superior tem, dentre outras, a finalidade de

Alternativas

definir os currículos obrigatórios da educação básica, tendo por fundamento a Base Nacional Comum Curricular, com especial influência nas escolas da rede pública de ensino, definindo inclusive os itinerários formativos deste nível de ensino, com o objetivo de preparar os estudantes dessas escolas a ingressarem na educação superior.

definir os currículos obrigatórios da educação básica, principalmente do ensino médio das instituições de ensino da esfera pública, de modo a estimular os alunos desse nível de ensino a ingressarem nas Instituições de Educação Superior, a fim de adquirirem empoderamento social.

incentivar o trabalho de pesquisa e investigação do senso comum, visando ao desenvolvimento dos saberes tradicionais informais, da tecnologia e da reprodução da cultura, e, desse modo, desenvolver o entendimento do homem a fim de evitar conflitos geracionais.

estimular o conhecimento dos problemas do mundo globalizado presente, em particular os conflitos internacionais, prestar serviços especializados à comunidade com baixo custo financeiro e estabelecer com esta uma relação de reciprocidade.

atuar em favor da universalização e do aprimoramento da educação básica, mediante a formação e a capacitação de profissionais, a realização de pesquisas pedagógicas e o desenvolvimento de atividades de extensão que aproximem os dois níveis escolares.

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Q907096

Pedagogia Legislação da Educação , Lei nº 9.394 de 1996 - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) e suas alterações ,

Ano: 2018 Banca: CEPS-UFPA Órgão: UNIFESSPA Prova: CEPS-UFPA - 2018 - UNIFESSPA - Pedagogo |

Q907096 Pedagogia

Sobre o acesso à educação básica obrigatória, é correto afirmar:

Alternativas

Para garantir o cumprimento da obrigatoriedade de ensino, o Poder Público criará formas alternativas de acesso aos diferentes níveis de ensino, independentemente da escolarização anterior.

O poder público, na esfera de sua competência federativa, deverá recensear anualmente as crianças e adolescentes em idade escolar, excluindo os jovens e adultos que não concluíram a educação básica, que deverão ser chamados em momento posterior.

O acesso à educação básica obrigatória é direito de demanda privada, podendo qualquer cidadão, grupo de cidadãos, associação comunitária, organização sindical, entidade de classe ou outra legalmente constituída e, ainda, o Conselho Tutelar, acionar o poder judiciário para exigi-lo.

Em todas as esferas administrativas, o Poder Público assegurará o acesso ao ensino básico obrigatório, sem que a oferta de um nível tenha prioridade sobre o outro nos termos da Lei de Diretrizes e Bases da Educação.

Compete aos Estados e aos Municípios, em regime de colaboração, e com a assistência da União, recensear semestralmente a população em idade escolar para a educação infantil e o ensino fundamental, e os jovens e adultos que a ele não tiveram acesso.

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Q907095

Pedagogia Legislação da Educação , Educação Superior - Decretos, editais e portarias , Avaliação Educacional , Avaliação Institucional de Desempenho e de Aprendizagem ( assuntos)

Ano: 2018 Banca: CEPS-UFPA Órgão: UNIFESSPA Prova: CEPS-UFPA - 2018 - UNIFESSPA - Pedagogo |

Q907095 Pedagogia

A Avaliação Institucional da Educação Superior se divide em duas modalidades:

Alternativas

SINAES e ANASEN.

Avaliação externa e SINAES.

Avaliação externa e Avaliação de Cursos.

Autoavaliação e REVALIDA.

Autoavaliação e Avaliação externa.

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Q907094

Pedagogia Legislação da Educação , Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica , Lei nº 9.394 de 1996 - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) e suas alterações ,

Ano: 2018 Banca: CEPS-UFPA Órgão: UNIFESSPA Prova: CEPS-UFPA - 2018 - UNIFESSPA - Pedagogo |

Q907094 Pedagogia

O ensino da arte, especialmente em suas expressões regionais, constituirá

Alternativas

componente curricular obrigatório do ensino fundamental.

componente curricular obrigatório da educação básica.

componente curricular facultativo da educação básica.

atividade não formal na rotina da educação básica.

área de estudo obrigatória aos alunos da educação infantil e ensino fundamental, e eletiva aos alunos que optarem pelas linguagens das ciências humanas no ensino médio.

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Q907093

Pedagogia Legislação da Educação , Lei nº 9.394 de 1996 - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) e suas alterações , Temas Educacionais Pedagógicos , Direitos Humanos ( assuntos)

Ano: 2018 Banca: CEPS-UFPA Órgão: UNIFESSPA Prova: CEPS-UFPA - 2018 - UNIFESSPA - Pedagogo |

Q907093 Pedagogia

De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação em vigor, conteúdos relativos aos direitos humanos e à prevenção de todas as formas de violência contra a criança e o adolescente serão incluídos nos currículos escolares como

Alternativas

itinerários formativos.

questão norteadora.

temas transversais.

tema interdisciplinar.

tema gerador.

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486: E

487: A

488: E

489: B

490: C

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