Questões de Concurso Comentadas para fidesa

Em um jogo de HANDEBOL, o jogador da equipe A lança a bola dentro de sua própria área de gol. Analise as afirmativas abaixo e escreva V para as verdadeiras e F para as falsas.
( ) É gol, se a bola entrar na baliza.
( ) É tiro lateral, se a bola sair pela linha de fundo.
( ) O jogo continua, se a bola passar através da área de gol e voltar para a área de jogo, após ser tocada pelo goleiro.
( ) A bola que retorna da área de gol para área de jogo permanece em jogo.
A sequência correta está em:

A respeito de GINÁSTICA LABORAL é correto afirmar que:

 A análise biomecânica do movimento humano é complexa, portanto podemos afirmar que:

1- a CINEMETRIA consiste em um conjunto de métodos que buscam medir os parâmetros cinemáticos do movimento.

2- a DINAMOMETRIA engloba todos os tipos de medidas de força (e pressão).

3- a ANTROPOMETRIA preocupa-se em determinar características e propriedades do aparelho locomotor, como as dimensões das formas geométricas de segmentos, a distribuição de massa, os braços de alavanca etc., definindo, então, um modelo antropométrico contendo parâmetros necessários para a construção de um modelo biomecânico da estrutura analisada.

4- a ELETROMIOGRAFIA caracteriza-se pelo registro das atividades elétricas associadas às contrações musculares.

A partir dos conceitos acima,

o correto está em:

Você está em uma competição de FUTSAL, atuando como árbitro, e, no decorrer do jogo, marca tiro lateral para a equipe A. O jogador da equipe A executa o tiro lateral contra sua própria meta e a bola entra no gol sem tocar em nenhum jogador. Quanto a tal situação, é correto afirmar que:

Analise as afirmativas abaixo, a respeito da atuação do profissional de educação física.
1- O profissional deve atuar como formador e facilitador da aprendizagem. 2- Educador e aluno sem equilíbrio contínuo das relações interpessoais favorecem progressivamente a maturidade emocional e a autonomia. 3- Cabe ao profissional escolher na sua ação os procedimentos formativos que são mais adequados à personalidade e aos saberes do aluno.
O correto está em:

Na prática docente, muitas vezes o planejamento tem-se reduzido à atividade em que o professor preenche e entrega um formulário previamente padronizado e diagramado em colunas, onde redige os objetivos gerais, os conteúdos, as estratégias e os procedimentos de avaliação. Em muitos casos, o documento é entregue com a sensação de mais uma atividade burocrática cumprida. É preciso compreender que planejamento não se resume a esse processo mecânico. Ele deve ser concebido, assumido e vivenciado no cotidiano da prática social docente, como um processo de reflexão. De acordo com essa perspectiva, analise as afirmativas abaixo.

I- Planejamento Educacional é processo contínuo que se preocupa com o para onde ir e quais as maneiras adequadas para chegar lá, tendo em vista a situação presente e as possibilidades futuras, para que o desenvolvimento da educação atenda tanto às necessidades da sociedade, quanto às do indivíduo.
II- Planejamento de Ensino é o processo de decisão sobre atuação concreta dos professores, no cotidiano de seu trabalho pedagógico, envolvendo as ações e situações, em constantes interações entre professor e alunos e entre os próprios alunos.
III- Plano de Ensino é o plano de disciplinas, de unidades e experiências propostas pela escola, professores, alunos ou pela comunidade. Situa-se no nível bem mais específico e concreto em relação aos outros planos, pois define e operacionaliza toda a ação escolar existente no plano curricular da escola.
IV- Plano de Aula é um guia e tem a função de orientar a prática, partindo da própria prática e, portanto, não pode ser um documento rígido e absoluto.

É correto apenas o que se afirma em:

A Didática tem papel muito importante no processo de formação de educadores, contudo, ao longo de sua trajetória, tem suscitado discussões intensas. Por vezes negada ou exaltada, ela foi assumindo, ao longo da história, diferentes compreensões. Podemos inferir que, atualmente, a Didática pode ser compreendida como:

A educação brasileira, tal como estabelece a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996 –, é dever da família e do Estado, inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais de solidariedade humana e tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho. Para atender a esses princípios e finalidades, a educação e o ensino nacionais, organizados em Níveis e Modalidades, apresentam:

I- dois níveis: educação básica, que é dividida em ensino infantil, ensino fundamental e ensino médio; e educação superior.
II- três níveis: educação infantil, educação básica e educação superior. A mobilização de organizações da sociedade civil, decisões políticas e programas governamentais têm sido meios eficazes de expansão das matrículas e de aumento da consciência social sobre o direito, a importância e a necessidade da educação infantil, sendo esse processo fundamental para torná-la um dos níveis da educação nacional.
III- quatro modalidades: ensino infantil, ensino fundamental, ensino médio e educação superior.
IV- três modalidades: educação de jovens e adultos, educação profissional e educação especial, seguidas das modalidades complementares, entre elas: educação indígena, educação no campo e educação a distância.

É correto apenas o que se afirma em:

Entre os instrumentos utilizados no processo ensino-aprendizagem, a professora Maria utiliza na avaliação testes e provas, considerando, na pontuação final, a assiduidade e a pontualidade. Os alunos avaliam a si mesmos e aos colegas por meio de um instrumento de escala de valores elaborado pela professora. Essa avaliação é considerada na média geral. Essa prática de avaliação está associada a qual concepção?

O fazer docente, entendido como atividade pedagógica do professor, pressupõe a realização de um conjunto de operações didáticas coordenadas entre si e que se abrem em variadas tarefas e funções. O planejamento, a direção do ensino e da aprendizagem e a avaliação têm entre seus objetivos:

A análise da viabilidade econômica de um projeto privado por uma instituição financeira deve contemplar, necessariamente, além do conceito do investidor e do estudo de mercado, o prazo e a capacidade de pagamento do financiamento, as garantias oferecidas e a taxa interna de retorno (TIR). No caso da TIR, sua magnitude deve ser sempre maior quando comparada com a taxa de:

Na elaboração de um projeto de investimento, uma etapa muito importante é o Estudo de Mercado. Esse estudo deve identificar e/ou estimar:
I- a oferta e a demanda do produto/serviço em estudo.
II- o preço do produto/serviço.
III- o tipo ou a qualidade do produto/serviço.
IV- os concorrentes desse produto/serviço.
O correto está em:

A Previdência Social compreende um conjunto de ações que têm por fim assegurar aos beneficiários meios indispensáveis de manutenção. Destaca-se como disposição legal que:

Sistemas são conjunto de tarefas, controles e programas que interagem de maneira a obter resultados complementares e têm como objetivo um fim certo e planejado. Como exemplo, pode-se citar um modelo genérico de tomada de decisão que analisa um grande número de variáveis, para que seja possível o posicionamento a uma determinada questão. Trata-se de um sistema denominado:

A abrangência da estratégia depende do porte da organização. Em empresas de grande porte e com operações diversificadas, o enfoque da administração estratégica pode ser aplicado em quatro diferentes níveis. O nível que abrange os objetivos e interesses de todos os negócios de empresas que atuam em diferentes ramos é conhecido como estratégia:

Há quatro hipóteses convencionais sobre a motivação humana. Uma das mais conhecidas afirma que as pessoas são motivadas pelos grupos a que pertencem, e que os elementos de motivação mais importantes são o reconhecimento e a aceitação pelos colegas. Essa hipótese é conhecida como o Homem:

Os profissionais responsáveis por estudos de análise organizacional têm à sua disposição alguns instrumentos que possibilitam a realização de um bom trabalho. Um desses instrumentos caracteriza-se por permitir que o funcionário possa fazer críticas e sugestões sobre o seu trabalho ou sobre a organização, dependendo do grau de confiança conseguido pelo analista, podendo sentir-se mais à vontade e discorrer melhor sobre o seu papel na organização. Esse instrumento denomina-se:

A tipologia de autoridade destacada por Weber baseia-se nas fontes e tipos de legitimidade empregados. O autor relacionou três tipos de autoridades legítimas. Quando o exercício da autoridade depende de um quadro administrativo hierarquizado e profissional, “separado” do poder de controle sobre os membros da administração, caracteriza-se o tipo de autoridade denominado:

Henry Ford foi um importante industrial norte-americano que se notabilizou pela aplicação bem-sucedida dos métodos da Administração Científica na produção de automóveis. Em suas fábricas, Ford adotava os seguintes Princípios Básicos de Administração:

Relacione o equipamento da Coluna 1 com a sua finalidade na Coluna 2.

Coluna 1
( ) Nobreak
( ) Filtro de linha
( ) Estabilizador

Coluna 2
( 1 ) Proteção contra curto-circuito.
( 2 ) Corrigir distorções na energia elétrica.
( 3 ) Corrigir o problema de sobretensão.
( 4 ) Fornecer energia para os equipamentos ligados nele, mesmo na ausência de energia da rede elétrica.

A relação correta, de cima para baixo, está em: