Questões de Concurso para OMNI

Q2004600

Ano: 2021 Banca: OMNI Órgão: Prefeitura de São Bento do Sapucaí - SP Prova: OMNI - 2021 - Prefeitura de São Bento do Sapucaí - SP - Auxiliar de Consultório Odontológico |

Q2004600 Conhecimentos Gerais

É considerado um dos grandes líderes de nossa história. Símbolo da resistência e luta contra a escravidão, lutou pela liberdade de culto, religião e prática da cultura africana no Brasil Colonial. O dia de sua morte, 20 de novembro, é lembrado e comemorado em todo o território nacional como o Dia da Consciência Negra:

A

Getúlio Vargas.

B

Joaquim Nabuco.

C

Zumbi dos palmares.

D

Ganga Zumba.

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Q2004596

Ano: 2021 Banca: OMNI Órgão: Prefeitura de São Bento do Sapucaí - SP Prova: OMNI - 2021 - Prefeitura de São Bento do Sapucaí - SP - Auxiliar de Consultório Odontológico |

Q2004596 Matemática

Um carro gasta 3horas para viajar 300km a uma velocidade de 100km/h. Se ele aumentar a velocidade para 120km/h, e o percurso for o mesmo, quantas horas ele gastará?

A

1,5h.

B

2,0h.

C

2,5h.

D

3,6h.

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Q2004595

Ano: 2021 Banca: OMNI Órgão: Prefeitura de São Bento do Sapucaí - SP Prova: OMNI - 2021 - Prefeitura de São Bento do Sapucaí - SP - Auxiliar de Consultório Odontológico |

Q2004595 Matemática

Se uma indústria produz 72 calças em 3 dias, quantas calças serão produzidas em 36 horas?

A

144 calças.

B

36 calças.

C

60 calças.

D

120 calças.

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Q2004594

Ano: 2021 Banca: OMNI Órgão: Prefeitura de São Bento do Sapucaí - SP Prova: OMNI - 2021 - Prefeitura de São Bento do Sapucaí - SP - Auxiliar de Consultório Odontológico |

Q2004594 Matemática

De um saco de balas de hortelã, foram tiradas 15 para a filha, 12 balas foram consumidas pela própria dona do saco e ainda restaram 50 balas de hortelã. Quantas balas possuem dois sacos de balas de hortelã?

A

77 balas.

B

37 balas.

C

154 balas.

D

308 balas.

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Q2004593

Ano: 2021 Banca: OMNI Órgão: Prefeitura de São Bento do Sapucaí - SP Prova: OMNI - 2021 - Prefeitura de São Bento do Sapucaí - SP - Auxiliar de Consultório Odontológico |

Q2004593 Matemática

Quantos metros de fita verde serão necessários para cobrir uma caixa com um formato da figura abaixo?

Imagem associada para resolução da questão

A

120,0m

B

90,1m

C

2,0m

D

1,6m

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Q2004591

Ano: 2021 Banca: OMNI Órgão: Prefeitura de São Bento do Sapucaí - SP Prova: OMNI - 2021 - Prefeitura de São Bento do Sapucaí - SP - Auxiliar de Consultório Odontológico |

Q2004591 Matemática

Um corredor participou da maratona de 24km. Porém ele conseguiu correr apenas 150 hectômetros. Quantos decímetros ficou faltando para ele completar a prova?

A

90000dm

B

900dm

C

9000dm

D

900000dm

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Q2004587

Ano: 2021 Banca: OMNI Órgão: Prefeitura de São Bento do Sapucaí - SP Prova: OMNI - 2021 - Prefeitura de São Bento do Sapucaí - SP - Auxiliar de Consultório Odontológico |

Q2004587 Português

Assinale a alternativa que apresenta uma correta correspondência entre a pessoa do discurso que se evidencia no verbo grifado e o que está indicado entre os parênteses.

A

Sabemos que passamos a maior parte dos nossos dias, dentro de uma organização, ou seja, sobra pouco tempo para outras atividades! (1ª PESSOA)

B

Não pude viajar em função da pandemia por duas vezes e não permitem que eu altere para novas datas! (3ª PESSOA)

C

Tens vindo muito por aqui? (3ª PESSOA)

D

Na China, por exemplo, fala-se em "transmissão sustentada" ou "comunitária". (2ª PESSOA)

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Q2004586

Ano: 2021 Banca: OMNI Órgão: Prefeitura de São Bento do Sapucaí - SP Prova: OMNI - 2021 - Prefeitura de São Bento do Sapucaí - SP - Auxiliar de Consultório Odontológico |

Q2004586 Português

Assinale a alternativa que apresenta uma correta correspondência entre a tempo verbal que se evidencia no verbo grifado e o que está indicado entre os parênteses.

A

Se ele viesse saberíamos (Futuro)

B

Quando eu for, será bom. (Pretérito)

C

Ele a amara. (Futuro)

D

Que ele seja feliz. (Presente)

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Q2004585

Ano: 2021 Banca: OMNI Órgão: Prefeitura de São Bento do Sapucaí - SP Prova: OMNI - 2021 - Prefeitura de São Bento do Sapucaí - SP - Auxiliar de Consultório Odontológico |

Q2004585 Português

Em qual das sentenças abaixo há um desvio das convenções de escrita em relação ao uso de TEM / TÊM?

A

As crianças tem muito do que reclamar quando o assunto é aulas EAD.

B

A sociedade não tem consciência sobre o uso da máscara!

C

Um quarto dos jovens que tem entre 18 a 29 anos não estuda.

D

Nosso grupo de estudos tem, como objetivo, facilitar o aprendizado dos jovens.

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Q2004584

Ano: 2021 Banca: OMNI Órgão: Prefeitura de São Bento do Sapucaí - SP Prova: OMNI - 2021 - Prefeitura de São Bento do Sapucaí - SP - Auxiliar de Consultório Odontológico |

Q2004584 Português

Em qual das frases a seguir a construção verbal evidencia um sujeito que é paciente da ação do verbo?

A

“Nova explosão é ouvida perto do aeroporto de Cabul.” (CNN, 2021)

B

“A associação francesa, [...], acolhe pessoas em apartamentos "solidários" [...].” (BOL, 2021)

C

“Após a premiação [...], Glauber esnobou os holofotes da fama [...].” (Cult, 2021)

D

“Cientistas estudam genomas de fósseis da pré-história na República Tcheca.” (Galileu, 2021)

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Q2004583

Ano: 2021 Banca: OMNI Órgão: Prefeitura de São Bento do Sapucaí - SP Prova: OMNI - 2021 - Prefeitura de São Bento do Sapucaí - SP - Auxiliar de Consultório Odontológico |

Q2004583 Português

Leia o texto a seguir. O que é a "demissão por raiva"
A ideia de sair com raiva de um emprego surgiu muito antes do fenômeno começar a ser celebrado na cultura pop, como no clássico da música country dos anos 1970 Take this job and shove it; e antes dos gamers começarem a usar a expressão "rage quitting" (desistência por raiva) na década de 1980 para designar o abandono furioso de um jogo frustrante. Embora a "demissão por raiva" possa parecer impulsiva, a insatisfação com o trabalho tende a acumular-se ao longo do tempo, até que um incidente isolado deflagre a demissão real. E ter um espaço seguro para onde ir - como grande quantidade de opções de trabalho, outra fonte de renda (como o seguro-desemprego) ou uma oportunidade em vista (como uma formação escolar) - pode fazer com que seja mais fácil puxar o gatilho. (RO, Christine. Quando a raiva impulsiona funcionários a largar seus empregos. BBC Brasil, 18 de setembro de 2021.
A expressão “puxar o gatilho”, utilizada ao fim do trecho, pode ser substituída, mantendo-se o mesmo sentido do contexto em que foi empregada, por

A

“suicidar-se”.

B

“rebelar-se”.

C

“demitir-se”.

D

“ativar-se”.

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Q2004582

Ano: 2021 Banca: OMNI Órgão: Prefeitura de São Bento do Sapucaí - SP Prova: OMNI - 2021 - Prefeitura de São Bento do Sapucaí - SP - Auxiliar de Consultório Odontológico |

Q2004582 Português

Leia a tirinha abaixo.

Imagem associada para resolução da questão

Willtirando. Anésia #583.

O humor dessa tirinha reside no fato de:

A

Anésia se arrepender de ter comprado um telefone.

B

os telefones serem considerados investimentos caros nos anos 1980.

C

a personagem do terceiro quadrinho dizer que vai ligar para Anésia todo dia.

D

Anésia contestar o fato de ter gastado uma fortuna comprando um telefone.

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Q2004497

Ano: 2021 Banca: OMNI Órgão: Prefeitura de São Bento do Sapucaí - SP Prova: OMNI - 2021 - Prefeitura de São Bento do Sapucaí - SP - Auxiliar de Classe |

Q2004497 Pedagogia

De acordo com a teoria psicossexual de Freud, o desenvolvimento infantil ocorre em uma série de fases focadas em diferentes áreas de prazer do corpo. Durante cada fase, a criança encontra conflitos que desempenham um papel significativo no curso do desenvolvimento. Nesse sentido, analise as afirmativas a seguir. I – Tal teoria sugeriu que a energia da libido estava focada em diferentes zonas erógenas em fases específicas. A falha em progredir através de uma fase pode resultar em uma fixação naquele ponto do desenvolvimento, o que Freud acreditava poder influenciar o comportamento adulto. II – Enquanto algumas outras teorias sobre o desenvolvimento infantil sugerem que a personalidade continua a mudar e a crescer durante toda a vida, Freud acreditava que foram as primeiras experiências que desempenharam o maior papel na formação do desenvolvimento. III – Dois tipos importantes de aprendizado que surgiram dessa abordagem do desenvolvimento são o condicionamento clássico e o condicionamento operante. IV – Sua teoria procura descrever e explicar o desenvolvimento de processos de pensamento e estados mentais. Também analisa como esses processos de pensamento influenciam a maneira como entendemos e interagimos com o mundo.
Estão CORRETAS as afirmativas:

A

I e II.

B

I, II e III.

C

II, III e IV.

D

I, III e IV.

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Q2004496

Ano: 2021 Banca: OMNI Órgão: Prefeitura de São Bento do Sapucaí - SP Prova: OMNI - 2021 - Prefeitura de São Bento do Sapucaí - SP - Auxiliar de Classe |

Q2004496 Pedagogia

O dia a dia das creches e pré-escolas é repleto de atividades organizadas por educadores que, de uma maneira ou de outra, lidam com o espaço e o tempo a todo o momento. Sobre a organização do tempo, do espaço e das atividades na Educação Infantil, é INCORRETO afirmar que:

A

As escolas de educação infantil têm na organização dos ambientes uma parte importante de sua proposta pedagógica. Ela traduz as concepções de criança, de educação, de ensino e aprendizagem, bem como uma visão de mundo e de ser humano do educador que atua nesse cenário.

B

O ensinar e o aprender devem ser compreendidos em uma relação de mão única, ou seja, o professor ensina e o aluno aprende, e toda a organização do espaço deve girar em torno da figura do professor. Sendo assim, a mesas e a cadeira do professor ocupará espaço privilegiado na sala de aula, e todas as ações das crianças dependerão de seu comando, de sua concordância e aquiescência.

C

O olhar de um educador atento é sensível a todos os elementos que estão postos em uma sala de aula. O modo como organizamos materiais e móveis, e a forma como crianças e adultos ocupam esse espaço e como interagem com ele são reveladores de uma concepção pedagógica.

D

Os espaços e objetos de uma creche devem estar a favor do desenvolvimento sadio dos bebês, propiciando-lhes experiências novas e diversificadas.

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Q2004495

Ano: 2021 Banca: OMNI Órgão: Prefeitura de São Bento do Sapucaí - SP Prova: OMNI - 2021 - Prefeitura de São Bento do Sapucaí - SP - Auxiliar de Classe |

Q2004495 Pedagogia

Desenvolvimento infantil, consiste numa sequência ordenada de transformações progressivas resultando num aumento de grau de complexidade do organismo, distingue-se de crescimento por referir-se as alterações da composição e funcionamento das células, à maturação dos sistemas e órgãos e a aquisição de novas funções. Sendo assim, analise as afirmativas a seguir sobre as fases do desenvolvimento infantil indicadas por Piaget. I – O estágio operatório-concreto é marcado pelo início do pensamento lógico concreto, as crianças passando por esse estágio começam a manipular mentalmente as representações das coisas que internalizou durante os estágios passados. II – No estágio operatório-formal tem seu início já na pré-adolescência, quando a criança é capaz de manipular, também, representações abstratas, fazendo operações com conceitos que não possuem formas físicas, como certos conceitos matemáticos. III – No estágio pré-operatório, as crianças começam a entender o mundo pelos olhos de outras pessoas: elas passam a compreender experiências que elas mesmas não vivenciaram em primeira pessoa. IV – No estágio sensório-motor, a criança se concentra nas sensações e nos movimentos. Ela começa a entender o que as sensações significam e como os movimentos dela podem levar a alterações no mundo exterior.
Estão CORRETAS as afirmativas:

A

I, II e IV.

B

II, III e IV.

C

I, II, III e IV.

D

I, II e III.

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Q2004494

Ano: 2021 Banca: OMNI Órgão: Prefeitura de São Bento do Sapucaí - SP Prova: OMNI - 2021 - Prefeitura de São Bento do Sapucaí - SP - Auxiliar de Classe |

Q2004494 Pedagogia

A avaliação é utilizada por diversos professores como um instrumento disciplinar e amedrontador. Na prática diária do pedagogo é muito comum quando os alunos estão indisciplinados ouvir do professor: “Fiquem quietos! Prestem atenção! O dia da prova vem aí e vocês vão ver o que vai acontecer.” (LUCKESI, 2003, p.19) Uma avaliação voltada para o aprendizado, participação e para o progresso do aluno, NÃO deve contemplar:

A

Simplesmente questões que envolvem a reprodução dos conteúdos propostos, enfatizando e valorizando a memorização, a repetição e a exatidão.

B

A deficiência na organização do ensino-aprendizagem, de modo a possibilitar reformulações no mesmo e assegurar o alcance dos objetivos.

C

Informações acerca do desenvolvimento do processo de ensino e aprendizagem, para que o professor possa ajustá-lo às características dos alunos.

D

Momentos de auto avaliação e avaliação grupal, tendo troca de experiências e diálogos entre os professores e alunos.

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Q2004493

Ano: 2021 Banca: OMNI Órgão: Prefeitura de São Bento do Sapucaí - SP Prova: OMNI - 2021 - Prefeitura de São Bento do Sapucaí - SP - Auxiliar de Classe |

Q2004493 Pedagogia

A brincadeira é uma atividade presente na vida de crianças em diversas culturas, possuindo papel importante no desenvolvimento das mesmas. Apesar disso, tal importância nem sempre é reconhecida pelos adultos, os quais priorizam na educação das crianças aspectos cognitivos formais e apresentam uma dificuldade em visualizar a relação existente entre brincadeira e desenvolvimento. Sobre a relação da brincadeira e do pensamento da criança, é INCORRETO afirmar que.

A

A criança ao manifestar condutas lúdicas demonstra o nível de seu estágio cognitivo e constrói conhecimentos, no qual o desenvolvimento cognitivo da criança passa por quatro períodos distintos: sensório-motor, pré-operatório, operatório concreto e o operatório formal.

B

Conversar com a boneca, brincar de médico, imitar bichos, se fantasiar, são brincadeiras de grande intensidade afetiva. Assim que as brincadeiras vão se aproximando mais do real (a partir de quatro anos), o símbolo começa a representar a realidade, imitando-a: a criança cria histórias nas quais há grande preocupação em seguir a sequência que ela conhece na sua realidade.

C

Entre os dois e os seis/sete anos aproximadamente, a atividade lúdica adquire o caráter simbólico: a criança representa seu mundo e o símbolo serve para evocar a realidade. O jogo simbólico permite não só a entrada no imaginário, mas as expressões de regras implícitas que se materializam nos temas das brincadeiras.

D

Os chamados jogos de construção constituem uma espécie de transição entre o jogo simbólico e o jogo de regras, são considerados de grande importância por enriquecer a experiência sensorial, estimular a criatividade e desenvolver habilidades das crianças. Esta é uma fase de passagem da realidade para a fantasia.

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Q2004492

Ano: 2021 Banca: OMNI Órgão: Prefeitura de São Bento do Sapucaí - SP Prova: OMNI - 2021 - Prefeitura de São Bento do Sapucaí - SP - Auxiliar de Classe |

Q2004492 Pedagogia

Sobre a psicogênese da língua escrita, é CORRETO afirmar que:

A

A invenção da escrita foi um processo histórico de construção de um sistema de codificação, não um processo de representação.

B

Ao atingir o nível alfabético, a criança passa a escrever pautando-se na marca da oralidade considerando que a sílaba será separada em unidades menores. Tem consciência da função social que a escrita traz e que quando se escreve, é para que alguém possa ler.

C

Avaliar como a criança pensa sobre a escrita, suas hipóteses, mesmo que ainda não saiba convencionalmente as regras da linguística, da ortografia, não podem, ser considerados os pontos de partida para a realização do trabalho para um alfabetizador.

D

Na hipótese silábica, a criança não busca correspondência com o som. Ao esboçarem suas primeiras tentativas, expressam signos que já não são desenhos, porém também não são letras convencionais embora busquem desenvolver se aproximar ao real traçado de letras convencionais.

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Q2004491

Ano: 2021 Banca: OMNI Órgão: Prefeitura de São Bento do Sapucaí - SP Prova: OMNI - 2021 - Prefeitura de São Bento do Sapucaí - SP - Auxiliar de Classe |

Q2004491 Pedagogia

O princípio fundamental da escola inclusiva é o de que todas as crianças deveriam aprender juntas, independente de quaisquer dificuldades ou diferenças que possam ter. As escolas inclusivas devem reconhecer e responder às diversas necessidades de seus alunos, acomodando tanto estilos e ritmos diferentes de aprendizagem e assegurando uma educação de qualidade a todos através de currículo apropriado, modificações organizacionais, estratégias de ensino, uso de recursos e parcerias com a comunidade. Nesse sentido, analise as afirmativas a seguir e marque V (verdadeiro) ou F (falso).
( ) As escolas inclusivas propõem um modo de se constituir o sistema educacional que toma em consideração as necessidades e especificidades de todos os alunos e se estruturam em função dessas. ( ) A inclusão oportuniza formas humanas de trabalhar os alunos, para que os mesmos possam trilhar caminhos incompatíveis com suas dificuldades, na medida em que são viabilizadas estratégias inadequadas aos mesmos. ( ) A meta principal da inclusão é não deixar ninguém fora do ensino regular. Para que isso ocorra torna-se necessário buscar alternativas adequadas para que sua implementação contemple a inserção dos alunos nas escolas, sem necessariamente garantir sua permanência nas mesmas e nos pensamentos de todas as pessoas, que têm como meta, a promoção da justiça e valorização dos seres humanos. ( ) Quando o processo e as estratégias de ensino/aprendizagem são adequadas às diferenças e especificidades de cada aluno, a escola tende a incluir todos eles com ou sem necessidades educativas especiais em salas de aula do ensino regular, assume as dificuldades experimentadas por alguns alunos e lhes oferece condições para que possam construir seus conhecimentos e se desenvolver como pessoas.
A sequência CORRETA é:

A

F – F – V – F.

B

F – V – F – V.

C

V – F – F – V.

D

V – V – F – F.

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Q2004490

Ano: 2021 Banca: OMNI Órgão: Prefeitura de São Bento do Sapucaí - SP Prova: OMNI - 2021 - Prefeitura de São Bento do Sapucaí - SP - Auxiliar de Classe |

Q2004490 Pedagogia

O brinquedo cantado é uma forma lúdica que oferece à criança a possibilidade de brincar com o seu próprio corpo, seja através de música, expressão vocal, frases, palavras ou sílabas ritmadas, entoadas tanto pelas crianças quanto pelos adultos, são cantigas que vieram de geração a geração e que se propagaram pela tradição oral, na maioria das vezes. Sobre a importância e objetivos dos brinquedos cantados e dos jogos, é INCORRETO afirmar que:

A

Quando aplicado na infância, o brinquedo cantado aprimora a corporeidade, o intelecto, esquema corporal, orientação espacial e temporal, percepções, desenvolve o ritmo, autoformação, autoconceito, autoimagem, a cooperação, a afetividade, o gosto pelo canto, pela dança, enfim tudo aquilo que a sociedade espera de um futuro cidadão.

B

A união da música com as atividades que envolvam o corpo pode trazer às crianças uma série de benefícios atingindo diferentes áreas do desenvolvimento humano como cognitivo social e físico.

C

O brincar na infância deve ser visto como um importante recurso pedagógico. Por meio destas atividades, a criança comunica-se consigo mesma e com o mundo, aceita a existência dos outros, estabelece relações sociais e constrói conhecimentos, desenvolvendo-se integralmente.

D

Ao se trabalhar com o lúdico, não se apresenta conteúdos à criança, pois as atividades consideradas lúdicas são indispensáveis apenas para o desenvolvimento físico e emocional da criança.

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