Questões de Concurso Comentadas para Prefeitura de Itapissuma - PE

Q3107285

Ano: 2024 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Itapissuma - PE Prova: IGEDUC - 2024 - Prefeitura de Itapissuma - PE - Professor I |

Q3107285 Pedagogia

A elaboração de planos de aula é uma prática essencial para a organização docente, promovendo o bom andamento das atividades e auxiliando no acompanhamento da aprendizagem dos estudantes. Esses planos permitem variar estratégias de ensino, adaptando-se às necessidades de aprendizado e ao tempo disponível. Contudo, é importante reconhecer que a execução do planejamento dificilmente ocorrerá exatamente como previsto, considerando o fator humano e as condições do ambiente escolar.
A sequência do que foi pensado geralmente é executada a depender de vários fatores, tais como:

A

A escolha apropriada dos conteúdos do programa de ensino, a garantia de acesso dos alunos a esses recursos, as orientações oferecidas pelas Diretrizes Curricular Nacionais, juntamente com a estruturação do currículo oculto e o tempo previsto para a execução das pesquisas de antecipação ao projeto.

B

A definição adequada dos conteúdos da Base Nacional Comum Curricular, a garantia de que os alunos tenham acesso a esses recursos, as orientações estabelecidas pelos conselhos escolares, além da organização do currículo prescrito no Sistema de Ensino e do tempo planejado para a realização das pesquisas preliminares ao projeto.

C

A disponibilidade e adequação dos materiais selecionados, do acesso dos alunos a eles, das explicações tecidas pelos docentes, bem como da organização do próprio tempo da escola e do tempo requerido pela turma para sua execução.

D

A seleção adequada dos materiais disponíveis, o acesso dos alunos a esses recursos, as explicações fornecidas pelos sistemas de ensino, assim como a organização do plano pedagógico e o período necessário para a realização das avaliações do projeto.

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Q3107283

Ano: 2024 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Itapissuma - PE Prova: IGEDUC - 2024 - Prefeitura de Itapissuma - PE - Professor I |

Q3107283 Pedagogia

A escola deve ser vista como uma "preparação" para a vida, com a missão de formar cidadãos críticos e autônomos para o mundo. Nesse sentido, assinale a alternativa INCORRETA:

A

A função do docente e os processos de sua formação e desenvolvimento profissional devem ser refutados em relação aos diferentes modos de conceber a prática educativa.

B

A escola é um espaço de aprendizagem marcado pela diversidade cultural, onde aluno e professor constroem juntos significados compartilhados.

C

Além dos aspectos curriculares, pedagógicos e administrativos, ocorre um intercâmbio contínuo de informações que define a cultura escolar.

D

A escola precisa integrar a reflexão, valorizando tanto a individualidade quanto a coletividade, o que abrange as relações de ensino-aprendizagem e as trocas entre os membros da comunidade escolar.

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Q3107282

Ano: 2024 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Itapissuma - PE Prova: IGEDUC - 2024 - Prefeitura de Itapissuma - PE - Professor I |

Q3107282 Pedagogia

As propostas construtivistas renovaram a avaliação escolar, valorizando o aluno como protagonista do aprendizado e promovendo a autonomia. A avaliação ocorre em diferentes momentos e formatos (individual, em grupos) para ajustar o ensino às necessidades dos alunos e incluir a autoavaliação. Avaliar envolve olhar todo o processo, não só o resultado.
Para avaliar, é preciso eleger alguns instrumentos, visando basicamente a:

I.Realizar um diagnóstico inicial - identificar as construções já realizadas pelos discentes frente ao conhecimento a ser ensinado.
II.Realizar o acompanhamento das aprendizagens - perceber os encaminhamentos em prol do ensino que propiciaram boas aprendizagens, bem como os que não incorreram em sucesso, possibilitando revisão de estratégias didáticas.
III.Identificar a consolidação, ou não, das aprendizagens - analisar até que ponto as aprendizagens foram consolidadas e orientar novas ações.

Está CORRETO o que se afirma em:

A

I e II, apenas.

B

I e III, apenas.

C

II e III, apenas.

D

I, II e III.

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Q3107281

Ano: 2024 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Itapissuma - PE Prova: IGEDUC - 2024 - Prefeitura de Itapissuma - PE - Professor I |

Q3107281 Pedagogia

Libâneo (1994) refere-se à didática da Escola Nova como uma Didática ativa, que se caracteriza pela direção da aprendizagem considerando o aluno como sujeito do processo educativo. Nesse contexto, o papel do professor é criar condições propícias para que o aluno, a partir de suas necessidades e interesses, possa buscar conhecimentos e desenvolver experiências de maneira autônoma.
A didática escolanovista é centrada:

A

Na padronização de práticas e na transmissão de conteúdos, priorizando a uniformidade de aprendizado entre os alunos.

B

Nos métodos, nas técnicas e valoriza o psicológico voltado para a atividade do aluno.

C

Na memorização de conteúdos e no reforço disciplinar, visando à adequação do aluno às exigências acadêmicas.

D

Na estrutura rígida do currículo e na avaliação contínua, destacando o papel do professor como fonte principal de conhecimento.

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Q3107280

Ano: 2024 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Itapissuma - PE Prova: IGEDUC - 2024 - Prefeitura de Itapissuma - PE - Professor I |

Q3107280 Pedagogia

O brincar ajuda no desenvolvimento infantil, permitindo à criança expressar emoções e necessidades. É fundamental que o adulto observe e escute com atenção para compreendê-la.
Nesse contexto, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:

I.É importante preencher o tempo da criança, saber explorar o momento da brincadeira, deixá-la refletir sobre sua realidade, não interrompê-la, dizer o modo certo de brincar.

PORQUE,

II.Cada criança tem seu jeito, seu modo, seu tempo, observar como está sendo a socialização com seus amigos, identificar a necessidade deles de saber, observar, questionar, pensar e compartilhar.

A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:

A

A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.

B

As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.

C

As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.

D

A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.

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Q3107279

Ano: 2024 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Itapissuma - PE Prova: IGEDUC - 2024 - Prefeitura de Itapissuma - PE - Professor I |

Q3107279 Pedagogia

O termo "progressista" refere-se às correntes pedagógicas que, baseadas em uma análise crítica das realidades sociais, defendem objetivos sociopolíticos para a educação. No entanto, em uma sociedade capitalista, a pedagogia progressista não se institucionaliza, sendo um instrumento de luta dos professores aliado a outras práticas sociais transformadoras.
A pedagogia progressista tem-se manifestado em três tendências:

A

A humanista, com ênfase na formação integral do indivíduo; a experimental, que privilegia métodos baseados em tentativas e erros; e a conteudista, com foco exclusivo na transmissão de informações.

B

A estruturada, que prioriza métodos rígidos de ensino; a socializante, que enfatiza a convivência em grupo; e a instrucionista, que valoriza a hierarquia entre professor e aluno.

C

A libertadora, amplamente reconhecida como a pedagogia de Paulo Freire; a libertária, que congrega os adeptos da autogestão educacional; e a crítico-social dos conteúdos, que acentua a primazia dos conteúdos no confronto com as realidades sociais.

D

A tecnicista, voltada para a formação de habilidades práticas; a tradicional, com foco na memorização de conteúdos; e a renovadora, que busca adaptar a escola às demandas do mercado.

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Q3107278

Ano: 2024 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Itapissuma - PE Prova: IGEDUC - 2024 - Prefeitura de Itapissuma - PE - Professor I |

Q3107278 Pedagogia

Com base na abordagem da análise linguística no ensino de língua portuguesa, considere as afirmações abaixo:

I.A análise linguística deve ser integrada às práticas de leitura e produção textual, com foco na reflexão sobre o funcionamento da língua em diferentes contextos discursivos.
II.A sistematização do código linguístico, embora necessária, não deve ser dissociada das situações concretas de uso da linguagem.
III.O ensino de gramática prescritiva é suficiente para desenvolver a competência leitora e escritora dos alunos, conforme a perspectiva defendida pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC).
IV.A análise linguística contribui para a compreensão crítica dos textos e para a ampliação do repertório linguístico dos alunos, promovendo a autonomia no uso da língua.

Assinale a alternativa que apresenta apenas as afirmações corretas:

A

I, III e IV.

B

II, III e IV.

C

I, II e IV.

D

I, II e III.

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Q3107277

Ano: 2024 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Itapissuma - PE Prova: IGEDUC - 2024 - Prefeitura de Itapissuma - PE - Professor I |

Q3107277 Pedagogia

A obra de Vygotsky propõe que as funções superiores da consciência, como pensamento, linguagem e memória, são construídas pela interação social e histórica. Nesse sentido, o desenvolvimento infantil ocorre com base em instrumentos culturais e históricos que a criança usa para seu crescimento psicológico. Inicialmente dependente dos processos biológicos, a criança, ao interagir com o ambiente adulto, desenvolve funções psicológicas complexas que passam de processos externos (interpsíquicos) para internos (intrapsíquicos).
Nessa perspectiva teórica, a psicologia infantil é formada pela:

A

Maturação natural e desenvolvimento social dos processos psicológicos.

B

Internalização de processos culturais e sociais ao longo do tempo.

C

Herança genética e predisposições biológicas e sociais presentes desde o nascimento.

D

Adaptação ao meio ambiente físico e aprendizado por equilibração e acomodação.

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Q3107276

Ano: 2024 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Itapissuma - PE Prova: IGEDUC - 2024 - Prefeitura de Itapissuma - PE - Professor I |

Q3107276 Pedagogia

Para Henri Wallon, o desenvolvimento infantil é um processo complexo destacando que o desenvolvimento infantil é caracterizado pela:

A

Predominância exclusiva de fatores biológicos no comportamento.

B

Separação clara entre fases motoras e afetivas.

C

Integração entre afetividade, cognição e movimento como partes essenciais.

D

Independência das influências culturais no desenvolvimento.

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Q3107275

Ano: 2024 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Itapissuma - PE Prova: IGEDUC - 2024 - Prefeitura de Itapissuma - PE - Professor I |

Q3107275 Pedagogia

Atividades criativas e reflexivas em sala de aula são essenciais para a construção do conhecimento escolar e para a formação de cidadãos críticos e matematicamente letrados. O professor, nesse contexto, desempenha um papel estratégico ao propor ações pedagógicas que promovam a observação, a análise de informações e a conexão com as experiências cotidianas dos estudantes, avaliando também seus avanços.
Nesse contexto, é correto afirmar que o papel do professor não é apenas o de ensinar matemática ou qualquer outra disciplina, mas:

A

O de conduzir o processo de ensino como uma tarefa isolada, focada apenas na transmissão de saberes, sem a necessidade de contextualização prática e reflexiva.

B

O de apresentar conteúdos matemáticos exclusivamente de forma técnica, priorizando a reprodução mecânica dos conceitos pelos alunos.

C

O de tratar a temática que é de um lado objeto do ensino e, do outro, a aprendizagem do aluno, ajudando-o a reconhecer-se como arquiteto de sua própria prática cognoscitiva.

D

O de garantir o cumprimento de um currículo rígido, desconsiderando as particularidades das vivências individuais e o ritmo de aprendizagem dos estudantes.

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Q3107274

Ano: 2024 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Itapissuma - PE Prova: IGEDUC - 2024 - Prefeitura de Itapissuma - PE - Professor I |

Q3107274 Pedagogia

As atividades pedagógicas fora da sala de aula ampliam o aprendizado, proporcionando experiências práticas e contextos reais. Essas atividades são essenciais porque:

A

Substituem totalmente as atividades em sala de aula, promovendo ensino alternativo.

B

Ajudam a reduzir a necessidade de planejamento detalhado pelo professor.

C

Encorajam o aluno a aplicar o conhecimento em contextos reais e vivenciais.

D

Permitem a ampliação do aprendizado teórico sem interferências externas.

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Q3107273

Ano: 2024 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Itapissuma - PE Prova: IGEDUC - 2024 - Prefeitura de Itapissuma - PE - Professor I |

Q3107273 Pedagogia

Para Piaget, desenvolver-se é uma busca constante de equilíbrio, na tentativa de adaptar esquemas internos atuais a novas informações provindas do mundo externo. Esse ponto de equilíbrio na estrutura está intimamente ligado a dois mecanismos que atuam conjuntamente nos processos de aprendizagem:

A

Abstração reflexiva e organização motora, que permitem a transformação das informações ambientais em ações automáticas e condicionadas.

B

Reforço positivo e resposta condicionada, fundamentais para a adaptação passiva às mudanças externas e à assimilação de estímulos.

C

Assimilação e acomodação, que permitem a incorporação de novas informações e a modificação de estruturas internas em resposta a estímulos externos.

D

Generalização e especificação, processos que sustentam a adaptação dos esquemas preexistentes por meio da reorganização categorial.

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Q3107272

Ano: 2024 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Itapissuma - PE Prova: IGEDUC - 2024 - Prefeitura de Itapissuma - PE - Professor I |

Q3107272 Pedagogia

Estudos sobre alfabetização e letramento destacam a importância desses processos para o desenvolvimento da leitura e escrita e para o uso competente dessas habilidades na vida social. Com base nos principais estudos sobre alfabetização e letramento, é correto afirmar que:

A

Alfabetização e letramento são sinônimos, não havendo distinção teórica entre os dois conceitos.

B

Letramento é um processo exclusivamente escolar, enquanto a alfabetização ocorre em contextos diversos.

C

Alfabetização diz respeito ao desenvolvimento de habilidades de leitura e escrita, enquanto o letramento refere-se ao uso social dessas habilidades.

D

O letramento sempre precede a alfabetização no processo de aquisição de habilidades linguísticas.

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Q3107271

Ano: 2024 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Itapissuma - PE Prova: IGEDUC - 2024 - Prefeitura de Itapissuma - PE - Professor I |

Q3107271 Pedagogia

Os projetos didáticos são atividades de ensino intencionais que incentivam o envolvimento dos alunos desde o planejamento até a socialização dos resultados. São úteis para o trabalho interdisciplinar, promovendo a articulação entre diferentes áreas do conhecimento e incentivando responsabilidade, autonomia, cooperação e liderança entre os alunos. Esses projetos seguem etapas organizadas, geralmente em formato de cronograma, com funções e prazos definidos para assegurar a resolução dos problemas propostos e a produção de um resultado final.
Em geral, as fases envolvidas na elaboração e execução do projeto didático envolvem:

A

A escolha do tema, o desenvolvimento do conteúdo, a supervisão externa e a certificação dos alunos.

B

O planejamento, a execução, a avaliação e a divulgação dos trabalhos.

C

A discussão de conteúdos, a definição de instrumentos de avaliação, a sistematização teórica e a produção de relatórios.

D

A pesquisa prévia, a definição dos objetivos, a correção e a aprovação institucional.

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Q3107148

Ano: 2024 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Itapissuma - PE Prova: IGEDUC - 2024 - Prefeitura de Itapissuma - PE - Terapeuta Ocupacional |

Q3107148 Português

Texto associado

O texto seguinte servirá de base para responder à questão.

O Drama da Caneta Azul

Primeira aula de Língua Portuguesa do ano. Expectativa de reencontro, novidades e uma pitada de preguiça pós-férias. Mal sabia eu que a professora iria logo de cara nos presentear com um desafio: escrever uma redação sobre as férias. Mas até aí, tudo bem. O que realmente nos pegou de surpresa foi o detalhe anunciado com firmeza: a redação deveria ser feita de caneta. Isso mesmo, caneta!

De repente, o sonho das séries passadas, aquele em que nos libertávamos do lápis, virou realidade. Mas será que era bem isso o que queríamos? Passamos anos achando que lápis era coisa de criança. Aquele apetrecho que nos acompanhava com sua borracha sempre pronta para apagar qualquer erro era, de fato, infantil demais para o nosso novo status de "alunos mais velhos". Só que agora, com a caneta, não havia mais volta atrás. Pensando bem, qualquer erro seria eternizado no papel, e a sensação de liberdade dava lugar a um leve medo.

E então, enquanto a caneta azul começava a deslizar pelo papel e os relatos das férias surgiam meio hesitantes, todos torcíamos para que a professora se desse por satisfeita com essa pequena "tortura". Porque, sinceramente, a última coisa que queríamos era que ela tivesse mais ideias... Vai que a próxima exigência fosse de verdade, e não só uma brincadeira com caneta? Melhor não arriscar.

Autor Desconhecido.

https://www.000dlx.com.br/cronicas-curtas-para-escola-o-drama-da-can eta-azul.PDF

Considerando as regras de acentuação gráfica de acordo com o Novo Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa, assinale a alternativa correta em relação à palavra "ideias" presente na frase "Porque, sinceramente, a última coisa que queríamos era que ela tivesse mais ideias...":

A

A palavra "ideias" perdeu o acento no "e" devido ao Novo Acordo Ortográfico, que eliminou os acentos de todas as palavras terminadas em ditongo.

B

Não se acentuam graficamente as palavras paroxítonas que apresentam, na sílaba tónica/tônica, as vogais abertas grafadas "a", "e", "o" e ainda "i" ou "u" e que terminam em ditongo.

C

Não se acentuam graficamente os ditongos representados por ei e oi da sílaba tónica/tônica das palavras paroxítonas.

D

A palavra "ideias" não é acentuada porque se trata de uma palavra oxítona terminada em "as".

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Q3106573

Ano: 2024 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Itapissuma - PE Prova: IGEDUC - 2024 - Prefeitura de Itapissuma - PE - Professor II - Matemática |

Q3106573 Pedagogia

Considere o excerto abaixo:

"Falar em engajamento dos alunos vai muito além de estar atento às aulas. Trata-se do engajamento cognitivo, em que o aluno participa atentamente por meio de ideias, opiniões e reflexões. Manter os estudantes engajados reflete benefícios a longo prazo, como a formação de cidadãos pensantes e com a capacidade de inserir pensamentos críticos em sua realidade. Existem alguns desafios enfrentados pelos educadores, que envolvem tempo e dedicação por parte dos docentes. Contudo, os resultados se refletem de uma maneira muito mais perceptível quando os alunos estão realmente envolvidos em seu processo de aprendizagem."
Fonte: https://tinyurl.com/52xymumh

Em uma escola de ensino fundamental, uma professora enfrenta dificuldades para manter o engajamento de seus alunos durante as aulas. Após analisar a situação, ela identifica a necessidade de adaptar seu planejamento. Considerando uma perspectiva humanista na gestão de sala de aula, qual das alternativas a seguir representa a ação mais eficaz?

A

Incentivar os alunos a participarem ativamente das decisões de aula, permitindo que eles contribuam com ideias para atividades e projetos.

B

Priorizar aulas expositivas mais curtas, focadas na transmissão direta de conteúdo, para otimizar o tempo em sala.

C

Realizar testes de múltipla escolha frequentes para avaliar o nível de compreensão e ajustar o conteúdo rapidamente.

D

Reforçar o uso de fichas de estudo individuais, para que os alunos possam revisar o conteúdo de forma autônoma.

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Q3106512

Ano: 2024 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Itapissuma - PE Prova: IGEDUC - 2024 - Prefeitura de Itapissuma - PE - Professor II - Língua Portuguesa |

Q3106512 Pedagogia

Considere o excerto abaixo:

"É importante entender que o Projeto Político Pedagógico passa por conceitos diversos, em épocas diferentes, possui uma elasticidade, porém a formalização e a teorização da junção das palavras político/pedagógico se deu no embate dos Projetos Políticos dos revolucionários franceses no século XVIII, e foi neste embate, na origem do discurso liberal, que formalizou-se a política burguesa em que houve esta junção para um sistema político pedagógico."
Fonte: RAMOS SANTOS, Ana Claudia. CORACINI DE SOUZA, Rosa Lia. PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO: CONCEITOS E SIGNIFICADOS NA DEMOCRATIZAÇAO DA ESCOLA. XVII Seminário Internacional de Educação no Mercosul.

O Projeto Político Pedagógico (PPP) de uma escola é um documento que orienta a organização, o planejamento e a implementação das ações educativas, com base em uma visão compartilhada dos objetivos educacionais. Tendo isso em mente, qual das características a seguir melhor representa uma prática essencial para a construção e execução efetiva do PPP em uma escola?

A

Basear todas as ações do PPP estritamente nos Parâmetros Curriculares Nacionais, sem considerações locais.

B

Conduzir um processo colaborativo que envolva educadores, alunos, pais e gestores, promovendo a autonomia escolar.

C

Realizar revisões periódicas do PPP conduzidas exclusivamente pela equipe administrativa, assegurando controle institucional.

D

Delegar a formulação do PPP à administração escolar, com pouca interferência dos demais membros da comunidade.

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Q3106505

Ano: 2024 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Itapissuma - PE Prova: IGEDUC - 2024 - Prefeitura de Itapissuma - PE - Professor II - Língua Portuguesa |

Q3106505 Pedagogia

Considere o excerto abaixo:

"A interação entre pesquisa e prática educacional é essencial para informar e melhorar as políticas, estratégias e metodologias educativas, garantindo que as abordagens pedagógicas sejam eficazes e apropriadas às necessidades dos estudantes."
Fonte: https://tinyurl.com/4pcdapbh

Ao elaborar um currículo fundamentado no modelo de Ensino Baseado em Evidências (EBE), o professor precisa adotar práticas sustentadas por pesquisas empíricas robustas e revisões sistemáticas. Qual das alternativas mais exemplifica uma prática pedagógica alinhada a esse modelo?

A

Avaliar a prática docente a partir de feedback informal dos alunos, adaptando o planejamento de acordo com as percepções individuais.

B

Desenvolver aulas expositivas baseadas na intuição docente e na experiência acumulada, adaptando-se à realidade da turma.

C

Planejar atividades de acordo com as recomendações de práticas didáticas inovadoras, sem embasamento em pesquisas científicas específicas.

D

Implementar intervenções pedagógicas cuja eficácia seja sustentada por evidências empíricas, como revisões sistemáticas e meta-análises.

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Q3106496

Ano: 2024 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Itapissuma - PE Prova: IGEDUC - 2024 - Prefeitura de Itapissuma - PE - Professor II - Língua Portuguesa |

Q3106496 Português

Texto associado

O texto seguinte servirá de base para responder à questão.

Viajar com casal de amigos

Eu não viajo com outros casais. É minha regra inviolável de turismo. Há grandes chances de causarem incômodo.

Sempre que viajei com par de amigos, eles brigaram e boicotaram o luxo das minhas férias.

Decidi ser egoísta. O que você economiza no rateio de gasolina e divisão de gastos será pulverizado pelos prejuízos na saúde emocional.

Estou com Beatriz em uma praia paradisíaca, ansioso para me deitar numa cadeira em frente ao mar, e precisamos, de repente, intervir como escudo contra ofensas. Perdemos uma diária astronômica do hotel com aborrecimentos alheios.

Não há como abandoná-los enquanto nos divertimos. Existe um senso de solidariedade de equipe, já que viemos juntos.

Os arrulhos dos pombinhos na ida se transformam em crocitos de urubus durante a hospedagem.

O que deveria ser leve, com drinks e mergulhos, vira martírio. Eu falo com o marido litigante, Beatriz com a esposa emburrada, e ainda precisamos juntar versões e atuar como cupidos. É como liberar dois reféns confinados nas almas dos próprios sequestradores.

Não há maior chatice do que insistir para que perdoem os desentendimentos. Em vez de resolverem em privado, fazem questão de espalhar o ódio.

Ao encontrar plateia, demoram mais para resolver. Tiram proveito da nossa atenção para lavar roupas sujas e revisitar crises do passado.

O café da manhã costuma ser o palco preferido das dissidências. Chegamos animados, e um deles não responde, não diz nada. É o sinal da tempestade de nervos que estragará a temporada.

Não me arrisco mais. Esse erro não cometemos. Beatriz e eu jamais discutimos em viagem. Sabemos o quanto nossa paz é cara.

Fabrício Carpinejar - Texto Adaptado

https://www.otempo.com.br/opiniao/fabricio-carpinejar/2024/11/1/viajarcom-casal-de-amigos

No texto "Viajar com casal de amigos", de Fabrício Carpinejar, podemos observar palavras estruturadas por diferentes processos de formação. Analise a palavra destacada no trecho a seguir:

"Esse ERRO não cometemos."

Com base na formação e estrutura da palavra "ERRO", assinale a alternativa correta:

A

É formada por derivação regressiva, pois foi criada a partir de um verbo pela redução de sua forma original.

B

É formada por derivação imprópria, pois passou a exercer outra função sintática sem alteração em sua estrutura.

C

É formada por derivação parassintética, pois resulta da adição simultânea de prefixo e sufixo.

D

É uma palavra primitiva, pois não deriva de nenhuma outra palavra na língua portuguesa.

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Q3106411

Ano: 2024 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Itapissuma - PE Prova: IGEDUC - 2024 - Prefeitura de Itapissuma - PE - Professor II - História |

Q3106411 Pedagogia

"A Educação Especial no Brasil, a partir da década de 1990, passou por diversas mudanças, assim o paradigma vigente, chamado de "Integração" foi revisto e surge a Educação Inclusiva, que garante aos alunos com deficiência o direito à educação, portanto, o acesso e permanência no ensino regular."
Fonte: PICOLINI, Beatriz Ribeiro Aleluia; FLORES, Maria Marta Lopes. TRAJETÓRIA DA EDUCAÇÃO ESPECIAL NO BRASIL: MARCOS HISTÓRICOS E POLÍTICOS RELEVANTES. Mediação, Pires do Rio - GO, v. 15, n. 1, p. 206-214, jan.-jun. 2020, p. 207.

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional nº 9.394/96 (LDB) estabelece princípios e objetivos para a educação especial no Brasil, com ênfase na inclusão. Qual prática a seguir está mais alinhada com os princípios de educação inclusiva propostos pela LDB?

A

Integrar alunos com necessidades educacionais especiais nas salas de aula regulares, adaptando os conteúdos e promovendo a participação ativa de todos os estudantes.

B

Orientar os professores a limitarem as adaptações curriculares para não comprometerem o planejamento pedagógico e o desenvolvimento dos outros alunos.

C

Designar salas de aula exclusivas para estudantes com necessidades educacionais especiais, a fim de oferecer uma atenção mais personalizada e especializada.

D

Realizar atividades complementares para alunos com necessidades especiais em horários diferentes dos dos demais alunos, para que possam alcançar o nível dos colegas.

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Questões de Concurso Comentadas para prefeitura de itapissuma - pe

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