Questões de Concurso Comentadas para IFN-MG

Q2562275

Ano: 2024 Banca: IV - UFG Órgão: IFN-MG Prova: IV - UFG - 2024 - IFN-MG - Professor EBTT - Engenharia de Minas |

Q2562275 Geologia

A sondagem de depósitos minerais é uma técnica essencial na exploração mineral, utilizada para obter informações detalhadas sobre a geologia e a mineralização do subsolo. É uma técnica de sondagem comumente utilizada para coletar amostras cilíndricas contínuas das rochas, permitindo uma análise detalhada da estrutura e da composição do depósito a

A

sondagem rotativa diamantada.

B

sondagem a trado mecanizada.

C

sondagem rotativa vibratória.

D

sondagem à percussão magnética.

E

sondagem elétrica rotativa.

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Q2562274

Ano: 2024 Banca: IV - UFG Órgão: IFN-MG Prova: IV - UFG - 2024 - IFN-MG - Professor EBTT - Engenharia de Minas |

Q2562274 Geologia

A avaliação econômica de empreendimentos minerais é um processo complexo que envolve várias técnicas para determinar a viabilidade financeira e os retornos potenciais de projetos de mineração. É uma técnica amplamente utilizada para estimar o valor presente líquido (VPL) de um empreendimento mineral

A

a análise de risco.

B

a análise de sensibilidade.

C

o fluxo de valor contábil.

D

o fluxo de caixa descontado.

E

a análise de viabilidade técnica.

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Q2562273

Ano: 2024 Banca: IV - UFG Órgão: IFN-MG Prova: IV - UFG - 2024 - IFN-MG - Professor EBTT - Engenharia de Minas |

Q2562273 Geologia

Os métodos de tratamento de minérios são processos críticos na indústria mineral, projetados para aumentar a concentração de minerais valiosos e remover impurezas. Esses métodos variam conforme a natureza do minério e as propriedades físicas e químicas dos minerais a serem extraídos. Conhecer e aplicar corretamente esses métodos é essencial para a eficiência e eficácia da extração mineral. No contexto de métodos de tratamento de minérios, a flotação é

A

um processo que utiliza a flutuação de partículas em uma solução para separar minerais com base na densidade.

B

um método que utiliza da susceptibilidade magnética dos minerais para concentrar partículas com base em sua densidade.

C

um método que utiliza campos elétricos para separar partículas minerais com base em suas propriedades eletrostáticas.

D

um processo que utiliza concentração gravítica que depende da solubilidade dos minerais em diferentes solventes.

E

um método que utiliza reagentes químicos e ar para separar minerais hidrofóbicos de minerais hidrofílicos.

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Q2562272

Ano: 2024 Banca: IV - UFG Órgão: IFN-MG Prova: IV - UFG - 2024 - IFN-MG - Professor EBTT - Engenharia de Minas |

Q2562272 Geologia

A prospecção e a pesquisa mineral envolvem diversas ferramentas e técnicas para identificar e avaliar depósitos minerais. É uma técnica geofísica amplamente utilizada para detectar anomalias magnéticas associadas a corpos minerais

A

a magnetometria.

B

a perfuração rotativa.

C

os ensaios geoquímicos.

D

a análise granulométrica.

E

o mapeamento geológico de superfície.

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Q2562271

Ano: 2024 Banca: IV - UFG Órgão: IFN-MG Prova: IV - UFG - 2024 - IFN-MG - Professor EBTT - Engenharia de Minas |

Q2562271 Geologia

As operações unitárias em lavras a céu aberto e subterrâneas são fundamentais para extração do bem mineral de interesse. Entretanto, não menos importante, existem operações (ou serviços) auxiliares que garantem o perfeito funcionamento do ciclo de operações unitárias. Portanto, pode ser considerada uma operação auxiliar exclusiva de lavras subterrâneas

A

a ventilação.

B

a comunicação.

C

a drenagem de mina.

D

a sinalização das vias.

E

a umidificação de vias.

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Q2562270

Ano: 2024 Banca: IV - UFG Órgão: IFN-MG Prova: IV - UFG - 2024 - IFN-MG - Professor EBTT - Engenharia de Minas |

Q2562270 Geologia

Os depósitos minerais associados à atividade vulcânica e intrusiva (muitas vezes formando arcos de ilhas devido à subducção de uma placa oceânica sob outra placa) são comuns no ambiente geotectônico

A

crátons estáveis.

B

arcos magmáticos.

C

bacias sedimentares.

D

margens divergentes.

E

cinturões de dobramentos.

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Q2562269

Ano: 2024 Banca: IV - UFG Órgão: IFN-MG Prova: IV - UFG - 2024 - IFN-MG - Professor EBTT - Engenharia de Minas |

Q2562269 Geologia

O variograma é uma ferramenta fundamental na geoestatística que permite descrever e quantificar a variabilidade espacial de um atributo em estudo, como a concentração de um mineral ou a propriedade de um solo. Ele é utilizado para analisar a dependência espacial entre amostras em diferentes distâncias, ajudando a identificar padrões e estruturas espaciais nos dados. No âmbito de suas propriedades e características, o patamar do variograma representa

A

a tendência linear de ajustar qualquer tipo de dado espacial.

B

o efeito pepita e a ausência de variabilidade em distâncias curtas.

C

a variância limite que o atributo alcança a partir de certa distância

D

a distância na qual a variabilidade espacial do atributo atinge seu valor mínimo.

E

os dados isotrópicos utilizados para modelar fenômenos espaciais corregionalizados.

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Q2562268

Ano: 2024 Banca: IV - UFG Órgão: IFN-MG Prova: IV - UFG - 2024 - IFN-MG - Professor EBTT - Engenharia de Minas |

Q2562268 Geologia

Os métodos de lavra subterrâneos e superficiais são realizados por ciclos de operações unitárias que devem ser executadas de forma eficiente para maximização dos lucros do empreendimento de mineração. Considerando uma lavra com utilização de explosivos para a fragmentação do material, representa uma operação unitária exclusiva de métodos de lavra subterrâneos a operação de

A

detonação de explosivos.

B

carregamento de explosivos.

C

transporte do material fragmentado.

D

carregamento do material fragmentado.

E

abatimento de blocos instáveis (chocos).

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Q2562267

Ano: 2024 Banca: IV - UFG Órgão: IFN-MG Prova: IV - UFG - 2024 - IFN-MG - Professor EBTT - Engenharia de Minas |

Q2562267 Geologia

A sustentabilidade na mineração é um aspecto crucial para garantir que as operações minerárias sejam realizadas de maneira responsável e benéfica a longo prazo. A prática considerada fundamental para promover a sustentabilidade na mineração é a de

A

implementar técnicas de reabilitação de áreas mineradas para restaurar ecossistemas degradados.

B

aumentar a produção a qualquer custo para maximizar os lucros no curto prazo.

C

reduzir a equipe operacional para minimizar os custos de mão de obra.

D

utilizar tecnologias tradicionais e evitar inovações para minimizar riscos.

E

evitar o monitoramento ambiental para reduzir despesas operacionais.

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Q2562266

Ano: 2024 Banca: IV - UFG Órgão: IFN-MG Prova: IV - UFG - 2024 - IFN-MG - Professor EBTT - Engenharia de Minas |

Q2562266 Geologia

As rochas podem ser classificadas como ígneas, metamórficas ou sedimentares, a depender das condições e ambientes no qual se formaram. Portanto, representa um tipo de rocha que se forma diretamente a partir do resfriamento e solidificação do magma

A

a ardósia.

B

o arenito.

C

o basalto.

D

o gnaisse.

E

o mármore.

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Q2562265

Ano: 2024 Banca: IV - UFG Órgão: IFN-MG Prova: IV - UFG - 2024 - IFN-MG - Professor EBTT - Engenharia de Minas |

Q2562265 Geologia

A lavra de depósitos minerais pode ser realizada de forma subterrânea utilizando diversos métodos que visam extrair o bem mineral de forma segura e com maximização dos lucros. Neste contexto, representa um método de lavra que utiliza de suportes naturais (ou alargamentos autossuportantes) em sua execução, o método

A

de frentes amplas (Longwall).

B

de subníveis (Sublevel Stoping).

C

de corte e enchimento (Cut and Fill).

D

de abatimento de blocos (Block Caving).

E

de abatimento de subníveis (Sublevel Caving).

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Q2562264

Ano: 2024 Banca: IV - UFG Órgão: IFN-MG Prova: IV - UFG - 2024 - IFN-MG - Professor EBTT - Engenharia de Minas |

Q2562264 Geologia

O Novo Código de Mineração Brasileiro estabelece diretrizes e regulamentações para a exploração mineral no país. Essa legislação define que

A

a pesquisa mineral pode ser realizada sem a necessidade de autorização prévia, desde que em áreas não habitadas.

B

a exploração mineral pode começar imediatamente após a descoberta de um depósito, sem necessidade de licenciamento adicional.

C

a prioridade na obtenção de direitos minerários é dada à empresa que apresentar maior capacidade financeira.

D

a garantia dos direitos minerários pode ser negociada livremente sem necessidade de aprovação governamental.

E

a responsabilidade ambiental é um requisito essencial para a obtenção e manutenção dos direitos minerários.

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Q2562202

Ano: 2024 Banca: IV - UFG Órgão: IFN-MG Prova: IV - UFG - 2024 - IFN-MG - Professor EBTT - Educação Física |

Q2562202 Pedagogia

Ao definirem a intencionalidade do eixo curricular na construção coletiva do Projeto Político-Pedagógico, Soares et. al. (1992) postulam como princípios

A

a apreensão e interferência crítica e a autonomia na realidade.

B

a construção da performance esportiva e a formação humana.

C

a internalização dos valores hegemônicos e a cidadania.

D

a crítica reprodutivista e a atualização do status quo.

E

a aprendizagem das técnicas e a experimentação.

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Q2562201

Ano: 2024 Banca: IV - UFG Órgão: IFN-MG Prova: IV - UFG - 2024 - IFN-MG - Professor EBTT - Educação Física |

Q2562201 Educação Física

Leia o texto a seguir.

De acordo com o Prof. Elenor Kunz (2012, p. 132), há um princípio comum que orienta o sistema esportivo universal, apoiado na competição e na concorrência. Este princípio "surge da aceitação da ideia de que qualquer um, qualquer equipe, tem a possibilidade de vencer em confrontos esportivos. O objetivo dos esportes fica assim reduzido à ideia de vencer constantemente.

Essa forma de compreender os jogos esportivos, tal como referenciada pelo texto, instituem valores que reforçam uma perspectiva de

A

horizontalidade.

B

sobrepujança.

C

participação.

D

igualdade.

E

justiça.

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Q2562200

Ano: 2024 Banca: IV - UFG Órgão: IFN-MG Prova: IV - UFG - 2024 - IFN-MG - Professor EBTT - Educação Física |

Q2562200 Pedagogia

No documento final da Base Nacional Comum Curricular (BNCC, 2018), as ginásticas de condicionamento físico se caracterizam

A

pela exploração das possibilidades acrobáticas e expressivas do corpo, a interação social, o compartilhamento do aprendizado e a não competitividade.

B

pela exercitação orientada à melhoria do rendimento, à aquisição e à manutenção da condição física individual ou à modificação da composição corporal.

C

pela ampliação do repertório motor, competições da instituição esportiva regional, nacional e internacional, representação esportiva.

D

pela combinação de um conjunto bem variado de piruetas, rolamentos, paradas de mão, pontes, pirâmides humanas.

E

pelos exercícios no solo, no ar (saltos), em aparelhos (trapézio, corda, fita elástica), de maneira individual ou coletiva.

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Q2562199

Ano: 2024 Banca: IV - UFG Órgão: IFN-MG Prova: IV - UFG - 2024 - IFN-MG - Professor EBTT - Educação Física |

Q2562199 Pedagogia

Leia o texto a seguir.

No processo de internalização e sistematização do conhecimento, o estudante alcança uma elaboração na qual se apropria de uma determinada regularidade científica, pois "adquire uma relação especial com o objeto, que lhe permite refletir sobre ele. O aluno começa a perceber, compreender e explicar que há propriedades comuns e regulares nos objetos. Ele dá́ um salto qualitativo quando estabelece as regularidades dos objetos."

Soares, et. al. Metodologia do ensino da educação física. Cortez, São Paulo, 1992, p. 24. [Adaptado].

Essa fase faz referência à fase do processo de escolarização denominado

A

ensino médio.

B

ensino especial.

C

ensino fundamental I.

D

ensino fundamental II.

E

educação de jovens e adultos.

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Q2562198

Ano: 2024 Banca: IV - UFG Órgão: IFN-MG Prova: IV - UFG - 2024 - IFN-MG - Professor EBTT - Educação Física |

Q2562198 Pedagogia

O princípio curricular mobilizado para instigar o estudante a ultrapassar o senso-comum e construir formas mais elaboradas de pensamento é denominado

A

fruição da cultura corporal.

B

instrumentalização do saber.

C

problematização da prática social.

D

uso e apropriação do conhecimento.

E

confronto e contraposição de saberes.

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Q2562197

Ano: 2024 Banca: IV - UFG Órgão: IFN-MG Prova: IV - UFG - 2024 - IFN-MG - Professor EBTT - Educação Física |

Q2562197 Educação Física

Leia o texto a seguir.

A perspectiva crítico-superadora se posiciona em oposição a uma abordagem pedagógica da educação física que procura através da educação adaptar o homem à sociedade, e que recorre à filosofia liberal para a formação do caráter do indivíduo, valorizando a obediência, o respeito às normas e à hierarquia.

A abordagem pedagógica referida pelo texto, frente à qual a perspectiva crítico-superadora elabora sua análise e ruptura definitiva, é a

A

sistêmica.

B

psicomotora.

C

aptidão física.

D

crítico-emancipatória.

E

interacionista-construtivista.

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Q2562196

Ano: 2024 Banca: IV - UFG Órgão: IFN-MG Prova: IV - UFG - 2024 - IFN-MG - Professor EBTT - Educação Física |

Q2562196 Educação Física

Leia o texto a seguir.

Para compreender o fenômeno esportivo na sociedade moderna, Bracht (2011), retoma o conceito de hegemonia do pensador Antonio Gramsci. Ao analisar os processos de disputa por hegemonia no Brasil, Bracht situa a importância da cultura popular e se apropria da produção de Marilena Chauí, ao postular "a cultura popular, não como oposta, distinta da cultura dominante ou de elite, mas como uma atividade dispersa no interior da cultura dominante".

BRACHT, Valter. Sociologia Crítica do Esporte: Uma Introdução. 4ª edição. Ijuí. Editora UNIJUÍ, 2011, p. 64. [Adaptado].

Na perspectiva do texto, a cultura popular é compreendida como

A

impressionismo e conservadorismo.

B

tradicionalismo e modernismo.

C

conformismo e resistência.

D

lógica-filosófica e sintética.

E

sincretismo e ateísmo.

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Q2562195

Ano: 2024 Banca: IV - UFG Órgão: IFN-MG Prova: IV - UFG - 2024 - IFN-MG - Professor EBTT - Educação Física |

Q2562195 Educação Física

Leia o texto a seguir.

Para conduzir o processo de avaliação, os professores utilizam exclusivamente, ou quase, os aspectos relacionados à dimensão atitudinal, por meio da observação da participação dos alunos nas práticas. Não se pode negar que este é um avanço em relação aos testes físicos descontextualizados, mas, considerando as outras dimensões dos conteúdos, é pouco.

DARIDO, Suraya. C. A avaliação da educação física na escola. In: Universidade Estadual Paulista. Prograd. Caderno de formação: formação de professores didática geral. São Paulo: Cultura Acadêmica, 2012. p. 131, v. 16. Disponível em:<https://acervodigital.unesp.br/bitstream/123456789/41554/3/01d19t08.pdf> . Acesso em: 16 fev. 2024.

Ao elaborar possibilidades de realizar uma avaliação mais consistente do processo de ensino-aprendizagem da educação física, Darido (2012) propõe alguns instrumentos avaliativos. Dentre estes, um instrumento relevante que a autora traz é

A

a mensuração das valências físicas.

B

a análise da prática social final.

C

a realização de prova escrita.

D

a aferição da motricidade.

E

o memorial descritivo.

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