Questões de Concurso Comentadas para professor - história

A cada lançamento de um novo sistema operacional da Microsoft, uma série de novidades são trazidas aos usuários. Um dos itens que costuma a sofrer alterações é a interface visual, tornando o sistema operacional mais moderno e facilitando sua utilização. Sobre o assunto, assinale a alternativa que indica, respectivamente, as duas versões do Microsoft Windows que trouxeram como novidades as interfaces visuais Aero e Metro: 

A respeito do editor de textos Microsoft Word, assinale a alternativa incorreta. 

O uso de assistentes virtuais se tornou comum em sistemas operacionais, tanto para computadores pessoais como também para smartphones. Estes assistentes permitem que o usuário converse com o sistema e execute ações de forma mais facilitada. Atenta a este novo recurso, a Microsoft lançou uma assistente virtual chamada Cortana. A respeito dessa assistente, marque a alternativa que indica a versão do Windows em que a Cortana foi lançada.: 

Em relação aos recursos de cálculos matemáticos do Excel e o conjunto de funções presentes nesta ferramenta, considere o cenário de uma planilha com as células A1, A2, A3 e A4 preenchidas respectivamente com os valores 5, 3, 2 e 1. Assinale a alternativa que indica corretamente o valor calculado no campo B1 considerando que este está preenchido com a seguinte expressão matemática: =SOMA(A1;A4)/(ÍMPAR(A4)+1). 

O Microsoft Excel é o editor de planilhas eletrônicas presente no pacote Microsoft Office. O Excel possui desde recursos simples, como de cálculos matemáticos básicos, até recursos mais avançados de estatística e pesquisa operacional. Assinale a alternativa que indica corretamente o nome de um suplemento do Excel capaz de realizar testes de hipótese:  

(Fonte: https://www.flickr.com/photos/antoniomarinsegovia/33171143184)

Guernica talvez seja a obra mais emblemática do artista espanhol Picasso, pintada durante a Guerra Civil Espanhola.

Acerca da Guerra Civil Espanha, é correto afirmar que 

A música “O bêbado e a equilibrista”, de Aldir Blanc e João Bosco, utiliza de metáforas para criticar o governo militar, instaurado no Brasil após o Golpe de 1964.

O bêbado e a equilibrista

[...]

Meu Brasil!

Que sonha com a volta do irmão do Henfil

Com tanta gente que partiu

Num rabo de foguete

Chora

A nossa Pátria mãe gentil

Choram Marias e Clarisses

No solo do Brasil

[...]

Sobre esse momento da História do Brasil, assinale V para a afirmativa verdadeira e F para a falsa.

( ) Durante o governo militar, várias pessoas foram presas, torturadas e mortas pelas forças repressivas do Estado, instaurou-se a censura e o fim das garantias civis e constitucionais.

( ) Durante esse período, os militares instauraram um governo autoritário, que não contou com o apoio de nenhum setor da sociedade civil.

( ) Os militares, apoiados pelos Estados Unidos, deram o Golpe em 1964 com a justificativa de impedir o avanço do perigo comunista, simbolizado, por exemplo, nas propostas de Reformas de Base de João Goulart. As afirmativas são, respectivamente, 

A partir das “Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana”, publicada em 2004, podem-se considerar Ações Afirmativas como 

“A escravidão levou consigo ofícios e aparelhos, como terá sucedido a outras instituições sociais. Não cito alguns aparelhos senão por se ligarem a certo ofício. Um deles era o ferro ao pescoço, outro o ferro ao pé; havia também a máscara de folha de flandres. A máscara fazia perder o vício da embriaguez aos escravos, por lhes tapar a boca. Tinha só três buracos, dois para ver, um para respirar, e era fechada atrás da cabeça por um cadeado. Com o vício de beber, perdiam a tentação de furtar, porque geralmente era dos vinténs do senhor que eles tiravam com que matar a sede, e aí ficavam dois pecados extintos, e a sobriedade e a honestidade certas. Era grotesca tal máscara, mas a ordem social e humana nem sempre se alcança sem o grotesco, e alguma vez o cruel. Os funileiros as tinham penduradas, à venda, na porta das lojas. Mas não cuidemos de máscaras.”
O trecho destacado do conto “Pai contra mãe” de Machado de Assis narra, em suas primeiras linhas, alguns instrumentos utilizados em homens e mulheres escravizados no Brasil. A respeito do sistema escravista no Brasil, analise as afirmativas a seguir:
I. A escravidão no Brasil teve sua origem nas experiências de trabalhos compulsórios praticados pelos povos originários e africanos, sendo considerada apenas uma adaptação desses modelos.
II. O trabalho escravo foi introduzido na América portuguesa como meio de expandir os lucros com o tráfico ultramarino de africanos e a necessidade de ampliar a oferta de mão de obra na lógica do sistema colonial.
III. Os africanos trazidos para serem escravizados no Brasil foram protegidos pelos jesuítas; muitos deles foram acolhidos em missões ou reduções, onde eram apresentados à fé católica e à cultura europeia.
Assinale 

A religiosidade egípcia era um traço importante de sua estrutura social e política. Assim, é correto afirmar que 

Peter Burke denominou o movimento iniciado por Lucien Febvre e Marc Bloch, na década de 1920, como a “Revolução Francesa da Historiografia”. A qual movimento o historiador inglês se refere? 

Na Bahia, em 1835, eclodiu uma revolta liderada, principalmente, por escravizados africanos muçulmanos, o que levou pânico às elites proprietárias escravistas não só da província, como de todo o Império.
Essa revolta ficou conhecida como

A partir do final do século XVIII, o Sistema Colonial é colocado em xeque, resultando na onda de independências das antigas colônias na América. A influência do Iluminismo e da Revolução Francesa fez com que o lema da “Igualdade, Fraternidade e Liberdade” se espalhasse pelo continente americano, sendo adaptado pelas principais lideranças dos movimentos emancipatórios, em sua maioria, oriundas das elites coloniais.

Assinale a opção que apresente corretamente uma exceção à liderança desses atores sociais. 

O feudo era a estrutura básica do feudalismo, durante a chamada Idade Medieval. Acerca desse período histórico, é correto afirmar que 

“As raças superiores têm um direito perante as raças inferiores. Há para elas um direito porque há um dever para elas. As raças superiores têm o dever de civilizar as inferiores [...]”
(Jules Ferry, Ministro da França em um discurso ao Parlamento francês em 28 de julho de 1885)

A partir do século XIX, com a 2ª Revolução Industrial, observa-se uma nova corrida colonial empreendida principalmente pelas potências industriais europeias.
A esse movimento dá-se o nome de 

Fonte: Ana Maria Saul e Alexandre Saul, 2017 (adaptado).
Segundo o infográfico acima, é correto afirmar que o saber/fazer docente na obra freireana

“Pensar em práticas educacionais inclusivas implica na compreensão da garantia de direito de todos às condições materiais concretas para a efetivação das aprendizagens e desenvolvimento, de modo que a organização do espaço escolar as ofereça a todos os estudantes, indiferente de sua condição física, social, emocional, cognitiva, étnica, cultural, de gênero, religiosa ou econômica.”
São Paulo (SP). Secretaria Municipal de Educação. Coordenadoria Pedagógica. Vulnerabilidade e educação. São Paulo: SME/COPED, 2021.
Com base no trecho, assinale a opção que apresenta corretamente uma perspectiva educacional inclusiva.

“O professor que desrespeita a curiosidade do educando, o seu gosto estético, a sua inquietude, a sua linguagem, mais precisamente, a sua sintaxe e a sua prosódia; o professor que ironiza o aluno, que o minimiza, que manda que ‘ele se ponha em seu lugar’ ao mais tênue sinal de sua rebeldia legítima, tanto quanto o professor que se exime do cumprimento de seu dever de propor limites à liberdade do aluno, que se furta ao dever de ensinar, de estar respeitosamente presente à experiência formadora do educando, transgride os princípios fundamentalmente éticos de nossa existência.”
FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia. São Paulo: Paz e Terra, 2011.
Com base no trecho acima, é correto afirmar que o professor deve

“A atividade de ensino é permeada pela atividade social coletiva e pela atividade de aprendizagem individual. Os processos psicológicos superiores estão enraizados no desenvolvimento social e cultural. O processo de ensino e aprendizagem consiste na apropriação da experiência social humana histórica por meio de uma atividade psicológica interna.”
LIBÂNEO, José Carlos. “Antinomias na formação de professores e a busca de integração entre o conhecimento pedagógico-didático e o conhecimento disciplinar”. In: Didática: teoria e pesquisa. Araraquara: Junqueira&Marin/ Ceará: UECE, 2018.

No trecho acima, o autor faz referência à teoria da aprendizagem de

“O objetivo da integração é inserir um aluno, ou um grupo de alunos, que já foi anteriormente excluído, e o mote da inclusão, ao contrário, é o de não deixar ninguém no exterior do ensino regular, desde o começo da vida escolar. As escolas inclusivas propõem um modo de organização do sistema educacional que considera as necessidades de todos os alunos e que é estruturado em função dessas necessidades.”
MANTOAN, Maria Tereza Eglér. Inclusão Escolar: O que é? Por quê? Como Fazer? São Paulo: Moderna, 2006.
Segundo o trecho destacado, é correto afirmar que