Questões de Concurso Comentadas para professor - 1 ao 5 ano ensino fundamental

Sobre as diferentes teorias de aprendizagem e suas concepções de ensino-aprendizagem, associe a segunda coluna com a primeira:

Primeira coluna: 1- Teoria Behaviorista 2- Teoria Construtivista 3- Teoria Histórico-cultural

Segunda coluna: ( ) O professor é visto como um apresentador do conhecimento, um facilitador, sua tarefa é criar situações de aprendizagem, que facilitem a construção individual do conhecimento. ( ) Ensino programado, ao estudante cabe adquirir comportamentos desejáveis fazendo ajustes necessários. Acredita no reforço, no condicionamento e no estímulo. ( ) Para esta teoria, a relação do homem com o mundo não é uma relação direta, mas mediada. Considera os instrumentos e os signos como elementos mediadores. ( ) O sujeito age sobre o objeto, assimilando-o: essa ação assimiladora transforma o objeto. O objeto, ao ser assimilado, resiste aos instrumentos de assimilação de que o sujeito dispõe no momento.

Assinale a alternativa que apresenta a associação correta entre as colunas: 

A sociedade atual impõe a necessidade do uso de novas tecnologias de informação e comunicação e para que a escola cumpra o seu papel de preparar indivíduos críticos e criativos em relação à tecnologia. A instituição deve estar atenta ao uso de diferentes recursos multimídias. O uso das TICs implica uma nova forma de comunicar, pensar, ensinar e aprender, como, por exemplo, a metodologia webQuest. Sobre essa metodologia, assinale a alternativa correta:

Para Luckesi (2011), a Pedagogia Liberal sustenta a ideia de que a escola tem por função preparar o indivíduo para o desempenho de papéis sociais. Sobre a corrente liberal, é correto afirmar: 

O processo de alfabetização é requisito básico para que o indivíduo tenha condições de participar de maneira consciente e crítica da vida em sociedade, de interagir com os mais variados gêneros discursivos e exemplares de textos pertencentes a esses gêneros. Sobre gêneros textuais, relacione a segunda coluna de acordo com a primeira:

Primeira coluna: 1- Textos Instrucionais 2- Textos de Informação Científica 3- Textos Jornalísticos 4- Textos Literários 5- Textos Epistolares

Segunda coluna: ( ) Este tipo de texto contém comentários, avaliações, expectativas relacionados à tema da atualidade, que, por sua transcendência, no plano nacional ou internacional, já é considerado, ou merece ser, objeto de debate. ( ) Este tipo de texto procura estabelecer uma comunicação com um destinatário ausente, identificado no texto por meio do cabeçalho. ( ) Este tipo de texto dá orientações precisas para a realização das mais diversas atividades. Esses textos, independentemente de sua complexidade, compartilham da função apelativa, à medida que prescrevem ações e empregam a trama descritiva para representar o processo a ser seguido. ( ) Este tipo de texto privilegia a análise e a crítica e é realizado com base em consultas bibliográficas, exigem uma seleção rigorosa e uma organização coerente dos dados recolhidos. ( ) Neste tipo de texto, há um repertório que nos é familiar, porque envolve realidades extratextuais: lugar e tempo das ações, normas e valores representados, alusões ou referências a pessoas, lugares e coisas que existem fora do texto.

Assinale a alternativa apresenta a associação correta entre as colunas:

A história da alfabetização teve seu início na antiguidade clássica se estendendo até a idade média com o método de soletração. Em um segundo momento, o processo de alfabetização foi marcado por dois métodos clássicos, o sintético e o analítico. Sobre esses, analise as afirmativas abaixo e, diante de cada uma, escreva V, se for verdadeira, e F, se for falsa:

( ) Os primeiros métodos de alfabetização encontrados nas cartilhas brasileiras foram os analíticos, vários deles permanecem até os dias atuais. ( ) O método silábico encontra-se no grupo dos métodos sintéticos, caracterizado pela apresentação visual de sílabas prontas. ( ) A palavração e a sentenciação fazem parte dos métodos sintéticos, cuja ênfase da palavração estava na palavra, e não no texto, já na sentenciação a ênfase estava na frase. ( ) O método global faz parte do conjunto de métodos analíticos que vão do todo para as partes. ( ) Os métodos analíticos se utilizam de frases e textos curtos e repetitivos como estratégia de memorização.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

Crianças que brincam sabem ganhar e perder, têm capacidade de liderança, têm sempre um jeito novo de ver os fatos, de enfrentar situações, sabem lidar com a diversidade de pessoas e com a resolução de problemas e têm sua capacidade de raciocínio ampliada. Sobre o brincar, assinale a alternativa correta:

Sobre a proposta de trabalho didático para a Pedagogia Histórico-crítica, de Dermeval Saviani, criada por Gasparin (2002), assinale a alternativa correta: 

O trabalho de Paulo Freire é marcado pela busca do diálogo como exigência de uma práxis educacional e da construção de um homem novo e de uma sociedade que possibilite o desenvolvimento pleno de seu ser. Assim, para Paulo Freire:

I- Somos seres inconclusos, incompletos e inacabados. II- É impossível penetrar na ideologia dominante disseminada pela escola. III- Devemos reconhecer a inviabilidade da neutralidade da educação. IV- O homem deve conservar sua curiosidade ingênua em detrimento da curiosidade epistemológica.

Assinale a alternativa correta: 

Considere as afirmativas relacionadas aos conceitos de alfabetização e letramento e, diante de cada uma, escreva V, se for verdadeira, e F, se for falsa:

( ) Entende-se por alfabetização o processo de apropriação do sistema de escrita, a conquista dos princípios alfabético e ortográfico que possibilita ao aluno ler e escrever com autonomia. ( ) No processo de letramento, considera-se a inserção e participação do sujeito na cultura escrita. Esse processo somente tem início quando a criança começa a conviver com as diferentes manifestações da escrita na sociedade. ( ) Alfabetização e letramento são processos diferentes, cada um com suas especificidades, que devem ser respeitados e trabalhados conforme sua função hierárquica de gradação crescente. ( ) O letramento se prolonga por toda a vida, com a crescente possibilidade de participação nas práticas sociais que envolvem a língua escrita como a leitura de placas, redação de contratos, leitura de livros científicos, de obras literárias, entre outras. ( ) A alfabetização também pode ser trabalhada como o domínio exclusivo de correspondências entre grafemas e fonemas. Este ainda é um método eficaz que permite considerar o aluno alfabetizado e letrado.

Assinale a alternativa com a sequência correta:

Analise as diretrizes abaixo e, diante de cada uma, escreva V (verdadeira), se for diretriz do Plano Municipal de Educação (2015-2024), e F (falsa), se não for:

( ) Promoção dos princípios do respeito aos direitos humanos, à diversidade e à sustentabilidade socioambiental. ( ) Particularização do atendimento escolar.
( ) Superação das desigualdades educacionais, com ênfase na promoção da cidadania e na erradicação de todas as formas de discriminação. ( ) Valorização dos profissionais da educação.

Assinale a alternativa que contém a sequência correta:

Leia as características abaixo:

I- Entendida como uma prática de avaliação contínua que objetiva desenvolver as aprendizagens. II- Proporciona o levantamento de informações úteis à regulação do processo ensino – aprendizagem, contribuindo para a efetivação da atividade de ensino. III- Trata-se de um processo cíclico e contínuo de análise e ação, que possibilita ao professor ter um apontamento das necessidades e dificuldades dos alunos.

As características elencadas se referem à: 

Sobre a história do Brasil, numere a segunda coluna de acordo com a primeira, associando período e fato histórico:

Primeira coluna: Períodos 1- Período Colonial 2- Período Imperial 3- Período Republicano

Segunda Coluna: Fatos históricos ( ) Abertura dos Portos ( ) Batalha do Guararapes ( ) Construção de Brasília ( ) Assinatura da Lei Áurea ( ) Regência Trina e Una ( ) Ciclo da exploração do ouro

Assinale a alternativa que indica a associação correta das colunas: 

Considerando as Novas Tecnologias de Comunicação e Informação (NTICs), faz-se necessário mudanças no trabalho docente, no que se refere aos processos de ensino e de aprendizagem. Dessa forma é correto afirmar que:

Existem diferentes modalidades organizativas para o desenvolvimento das atividades didáticas. A Sequência Didática é uma delas. Desta forma, Sequencia Didática pode ser definida como

“[...] a transição entre a educação infantil e o ingresso no ensino fundamental requer atenção, para que haja equilíbrio entre as mudanças introduzidas[...]”. Torna-se necessário estabelecer estratégias de acolhimento e adaptação tanto para as crianças quanto para os docentes. (BRASIL. Base Nacional Comum Curricular, 2017). Com base nas orientações contidas na BNCC sobre o processo de transição entre a educação infantil e o ensino fundamental, é correto afirmar que:

Na vasta literatura que fundamenta as pesquisas no campo da organização do trabalho pedagógico, prevê que o trabalho docente consiste em prover as condições e os modos de como o conhecimento será desenvolvido em sala de aula. A avaliação é uma tarefa didática necessária e permanente do trabalho docente. Por avaliação escolar, compreende-se:

Ao longo da Educação Básica, as aprendizagens essenciais definidas na Base Nacional Comum Curricular devem concorrer para assegurar aos estudantes o desenvolvimento de dez competências gerais, que consubstanciam, no âmbito pedagógico, os direitos de aprendizagem e desenvolvimento. Nesse sentido, na BNCC, competência é definida como

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional referenda a gestão democrática entre os princípios da educação brasileira (Lei nº 9.394/96, Art. 3º, VIII). No Art. 14º da mesma Lei, o tema encontra-se detalhado. Com base na LDB, sobre a gestão democrática, é correto afirmar. 

Leia o recorte textual a seguir:
 A compreensão de que a escrita representa o sistema fonológico da língua contribui para a fundamentação de propostas de alfabetização pelos professores. O saber dos docentes sobre a leitura e a escrita, combinado ao conhecimento do modo pelo qual a criança realiza o processo de aprendizagem, abre novas perspectivas para a prática docente do alfabetizador.
Fonte: SARAIVA, Juracy Assmann. Literatura e Alfabetização: do plano do choro ao plano da ação. Porto Alegre: Artmed, 2001.
Nesse sentido, numa perspectiva pedagógica progressista, saber ler e escrever

As abordagens da psicologia que tratam dos processos de desenvolvimento e de aprendizagem, geralmente as dividem em: inatista-maturacionista, comportamentalista, piagetiana e histórico-cultural. Dentro da abordagem comportamentalista, Skinner, distinguiu dois tipos de aprendizagem: por condicionamento clássico e por condicionamento operante. A aprendizagem por condicionamento clássico