Questões de Concurso
Comentadas para agente social
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É objetivo do Sistema Único de Saúde SUS:
É atribuição do Centro de Referência de Assistência Social (CRAS):
Sobre a adoção de criança e de adolescente, o Estatuto da Criança e do Adolescente prevê:
Para implementar a Política Nacional do Idoso na área de promoção e assistência social, é necessário:
A Política Nacional do Idoso tem por objetivo assegurar os direitos sociais do idoso, criando condições para promover sua autonomia, integração e participação efetiva na sociedade.
Assinale a alternativa correta sobre essa política.
Assinale a alternativa que indica corretamente como as informações sobre o acompanhamento das famílias e indivíduos do CREAS devem ser realizadas.
Para a NOB-SUAS (2005:94), a “rede socioassistencial é um conjunto integrado de ações de iniciativa pública e da sociedade, que ofertam e operam benefícios, serviços, programas e projetos, o que supõe a articulação entre todas estas unidades de provisão de proteção social, sob a hierarquia da proteção básica e especial e ainda por níveis de complexidade”.
Assinale a alternativa que apresenta de forma correta os parâmetros para a organização dessa rede:
Sobre os benefícios eventuais, é correto afirmar:
Analise as afirmativas abaixo sobre a importância da Organização das Nações Unidas (ONU):
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) sobre o Fundo Monetário Internacional (FMI):
( ) O FMI é uma organização internacional criada em 1944, na conferência de Bretton Woods, com o objetivo de reconstruir a Europa após a Segunda Guerra Mundial.
( ) O FMI busca facilitar o comércio internacional e promover altos níveis de emprego e crescimento econômico de forma sustentável reduzindo a pobreza em todo o mundo.
( ) O FMI é administrado pelos governos de seus países-membros.
( ) O Brasil é país-membro do FMI.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Analise as afirmativas abaixo sobre os diversos tipos de clima do globo terrestre:
Assinale a alternativa que indica todas as alternativas corretas:
A população brasileira é caracterizada por uma diversidade étnico-cultural.
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) sobre a população do Brasil.
( ) O Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) classifica a população brasileira em cinco categorias que são os brancos, os pardos, os pretos, os amarelos e os indígenas.
( ) A denominação parda costuma ser adotada para os cafuzos resultantes da miscigenação entre negros e amarelos.
( ) Os movimentos de afirmação das raízes culturais e identidade étnica têm estimulado a população a refletir e responder atentamente à questão do censo demográfico, o que vem alterando as estatísticas do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) nos seus censos demográficos.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
I- Memória coletiva; práticas culturais; tecnologias e formas de produção do trabalho.
II- Tecnologias, empreendedorismo e plano de vida.
III- Manejo da agricultura, cursos técnicos e mercado de trabalho.
São elementos que devem fundamentar a educação escolar quilombola:
Considerando o texto, avalie as proposições a seguir:
I- À pessoa com deficiência é assegurado o direito a constituir família, devendo haver um(a) tutor(a) ou curador(a) responsável por auxiliar nas obrigações familiares.
II- É reconhecido o direito da pessoa com deficiência sobre o autônomo exercício para planejamento familiar.
III- Com relação aos direitos sexuais e reprodutivos da pessoa com deficiência, é vedado que ela opte por esterilização.
Conforme o texto do Estatuto da Pessoa com Deficiência, é CORRETO concluir o que se afirma em:
I- Assegurar que sejam contemplados conteúdos referentes à história da população negra no Brasil, os quais serão ministrados no âmbito de todo o currículo escolar, resgatando sua contribuição decisiva para o desenvolvimento social, econômico, político e cultural do país.
II- Fomentar a formação inicial e continuada de professores e a elaboração de material didático específico sobre a questão étnico-racial.
III- Fortalecer o Mito da Democracia Racial nas instituições de ensino da educação básica e superior.
Constituem conquistas históricas que contribuem para a consolidação do direito à educação antirracista as seguintes alternativas:
I- A integração operacional do Poder Judiciário, do Ministério Público e da Defensoria Pública com as áreas de segurança pública, assistência social, saúde, educação, trabalho e habitação.
II- A promoção de programas educacionais que disseminem valores éticos de irrestrito respeito à dignidade da pessoa humana com a perspectiva de gênero e de raça ou etnia.
III- A celebração de convênios, protocolos, ajustes, termos ou outros instrumentos de promoção de parceria entre órgãos governamentais, excluindo-se entidades da sociedade civil.
IV- Manutenção do vínculo trabalhista, sem o afastamento do local de trabalho, por até um ano.
Constituem ações de prevenção à violência doméstica, de acordo com a Lei Maria da Penha:
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