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Q887052
Português
Leia este trecho:
Em uma caminhada de uns dez minutos que fiz no litoral de Santa Catarina [...] encontrei garrafas pet, latinhas de cerveja e de energéticos, canudinhos, plásticos de picolé.
As vírgulas foram empregadas para separar
Q887050
Português
Texto associado
A questão abaixo refere-se ao Texto 1, a seguir. Leia-o com atenção, antes de
respondê-las.
TEXTO 1
Quem passou por alguma praia recentemente talvez tenha se deparado com um fenômeno comum,
mesmo nas regiões mais remotas do litoral brasileiro: o lixo. Em uma caminhada de uns dez minutos
que fiz no litoral de Santa Catarina no começo de janeiro, por exemplo, encontrei garrafas pet, latinhas
de cerveja e de energéticos, canudinhos, plásticos de picolé. Fui recolhendo o que achei até que,
sozinha, eu não tinha mais braços suficientes para tanto lixo acumulado.
O problema é que quando a maré sobe, ou quando chove, tudo aquilo que se acumula na areia
vai para o mar – e causa um estrago danado. Já há, inclusive, estudos que mostram que até 2050 os
Oceanos terão mais plásticos do que peixes.
Por que as pessoas jogam lixo na praia? Fiz essa pergunta alto para quem estava lá comigo entre
latinhas e pacotes de batata frita e tive como resposta o mesmo que você deve ter pensado: “as pessoas
não têm educação”. Ok. Então vamos entender o que isso significa.
“Não ter educação” e, por causa disso, jogar lixo na praia, na rua e nos espaços públicos, pode ser
entendido como falta de conhecimento. Não aprendi algo, por isso tenho uma determinada atitude por
desconhecimento dos impactos do que eu faço. As pessoas, em tese, não saberiam que aquele lixo
plástico jogado na areia inevitavelmente vai parar no mar. Tampouco saberiam que o peixe pode ingerir
esse plástico, então você “come o plástico” simplesmente porque come o peixe. É a ideia de “cadeia
alimentar”, que aparece na escola no ensino fundamental e pode ser tema até de vestibular.
Não me parece, no entanto, que o lixo naquela praia seja um caso de falta de conhecimento. Chuto
dizer que a maioria das pessoas que estava lá em Santa Catarina – e que jogou latinha de cerveja por
onde passou – tinha passado pelas aulas de biologia da escola. Aquelas pessoas provavelmente tinham
diploma de ensino superior – ou até alguma pós-graduação. Cruzei com gente opinando sobre política
e ostentando um português elegante – ou falando outras línguas, como espanhol e alemão.
O problema pode estar no formato da nossa educação. Aprendemos conceitos importantes de
maneira muito teórica e temos aulas expositivas focadas em livros didáticos com pouca experimentação.
Pode ser que aquelas pessoas da praia tenham conhecimento ambiental, mas não internalizaram os
conceitos aprendidos. Trocando em miúdos: quem joga uma sacola plástica na areia da praia pode
até acertar uma questão do Enem sobre poluição ou cadeia alimentar, por exemplo, mas talvez não
compreenda completamente que aquele seu próprio lixo interfere no ecossistema do qual faz parte.
Mais: pessoas altamente instruídas no Brasil podem ter baixíssima noção de cidadania, do que é
ser cidadão, de regras de divisão de espaços públicos. Talvez porque estejam viciadas pelos hábitos
de gerações anteriores, que jogavam lixo na praia, as pessoas seguem fazendo o mesmo. Ou então
aquelas pessoas estão mais acostumadas a ambientes privados e controlados, e acreditam que sempre
haverá alguém para limpar o rastro que se deixa por aí.
Aqui, vamos das aulas de ciências à sociologia. Será que estamos discutindo o suficiente, na escola,
sobre a formação sociocultural brasileira, que é impregnada pela ideia de “ser servido”? E debatemos o
quanto isso afeta, inclusive, o nosso próprio ecossistema?
RIGHETTI, Sabine. Disponível em:<http://abecedario.blogfolha.uol.com.br/2018/01/31/lixo-na-praia-mostra-que-precisamos-muito-mais-do-que-educacao/>.
Acesso em: 1 fev. 2018.
Leia estre trecho:
Pode ser que aquelas pessoas da praia tenham conhecimento ambiental, mas não internalizaram os conceitos aprendidos.
Para manter o sentido original nesse trecho, o termo destacado NÃO pode ser substituído por
Q887048
Português
Texto associado
A questão abaixo refere-se ao Texto 1, a seguir. Leia-o com atenção, antes de
respondê-las.
TEXTO 1
Quem passou por alguma praia recentemente talvez tenha se deparado com um fenômeno comum,
mesmo nas regiões mais remotas do litoral brasileiro: o lixo. Em uma caminhada de uns dez minutos
que fiz no litoral de Santa Catarina no começo de janeiro, por exemplo, encontrei garrafas pet, latinhas
de cerveja e de energéticos, canudinhos, plásticos de picolé. Fui recolhendo o que achei até que,
sozinha, eu não tinha mais braços suficientes para tanto lixo acumulado.
O problema é que quando a maré sobe, ou quando chove, tudo aquilo que se acumula na areia
vai para o mar – e causa um estrago danado. Já há, inclusive, estudos que mostram que até 2050 os
Oceanos terão mais plásticos do que peixes.
Por que as pessoas jogam lixo na praia? Fiz essa pergunta alto para quem estava lá comigo entre
latinhas e pacotes de batata frita e tive como resposta o mesmo que você deve ter pensado: “as pessoas
não têm educação”. Ok. Então vamos entender o que isso significa.
“Não ter educação” e, por causa disso, jogar lixo na praia, na rua e nos espaços públicos, pode ser
entendido como falta de conhecimento. Não aprendi algo, por isso tenho uma determinada atitude por
desconhecimento dos impactos do que eu faço. As pessoas, em tese, não saberiam que aquele lixo
plástico jogado na areia inevitavelmente vai parar no mar. Tampouco saberiam que o peixe pode ingerir
esse plástico, então você “come o plástico” simplesmente porque come o peixe. É a ideia de “cadeia
alimentar”, que aparece na escola no ensino fundamental e pode ser tema até de vestibular.
Não me parece, no entanto, que o lixo naquela praia seja um caso de falta de conhecimento. Chuto
dizer que a maioria das pessoas que estava lá em Santa Catarina – e que jogou latinha de cerveja por
onde passou – tinha passado pelas aulas de biologia da escola. Aquelas pessoas provavelmente tinham
diploma de ensino superior – ou até alguma pós-graduação. Cruzei com gente opinando sobre política
e ostentando um português elegante – ou falando outras línguas, como espanhol e alemão.
O problema pode estar no formato da nossa educação. Aprendemos conceitos importantes de
maneira muito teórica e temos aulas expositivas focadas em livros didáticos com pouca experimentação.
Pode ser que aquelas pessoas da praia tenham conhecimento ambiental, mas não internalizaram os
conceitos aprendidos. Trocando em miúdos: quem joga uma sacola plástica na areia da praia pode
até acertar uma questão do Enem sobre poluição ou cadeia alimentar, por exemplo, mas talvez não
compreenda completamente que aquele seu próprio lixo interfere no ecossistema do qual faz parte.
Mais: pessoas altamente instruídas no Brasil podem ter baixíssima noção de cidadania, do que é
ser cidadão, de regras de divisão de espaços públicos. Talvez porque estejam viciadas pelos hábitos
de gerações anteriores, que jogavam lixo na praia, as pessoas seguem fazendo o mesmo. Ou então
aquelas pessoas estão mais acostumadas a ambientes privados e controlados, e acreditam que sempre
haverá alguém para limpar o rastro que se deixa por aí.
Aqui, vamos das aulas de ciências à sociologia. Será que estamos discutindo o suficiente, na escola,
sobre a formação sociocultural brasileira, que é impregnada pela ideia de “ser servido”? E debatemos o
quanto isso afeta, inclusive, o nosso próprio ecossistema?
RIGHETTI, Sabine. Disponível em:<http://abecedario.blogfolha.uol.com.br/2018/01/31/lixo-na-praia-mostra-que-precisamos-muito-mais-do-que-educacao/>.
Acesso em: 1 fev. 2018.
Leia este trecho para responder a questão abaixo.
Quem passou por alguma praia recentemente talvez tenha se deparado com um fenômeno comum, mesmo nas regiões mais remotas do litoral brasileiro: o lixo.
Considerando-se a pontuação nesse trecho, os dois pontos introduzem um
Ano: 2017
Banca:
IADES
Órgão:
CREMEB
Provas:
IADES - 2017 - CREMEB - Técnico de Atividade de Suporte
|
IADES - 2017 - CREMEB - Auxiliar de Apoio Administrativo |
Q866136
Medicina
De acordo com a Lei n° 3.268/1957, que dispõe acerca dos
Conselhos de Medicina, são penas disciplinares aplicáveis
pelos Conselhos Regionais aos seus membros a
Ano: 2017
Banca:
IADES
Órgão:
CREMEB
Provas:
IADES - 2017 - CREMEB - Técnico de Atividade de Suporte
|
IADES - 2017 - CREMEB - Auxiliar de Apoio Administrativo |
Q866135
Medicina
No que tange à Lei n° 3.268/1957, que regulamenta os
Conselhos de Medicina, assinale a alternativa que apresenta
uma atribuição do Conselho Federal de Medicina.
Ano: 2017
Banca:
IADES
Órgão:
CREMEB
Provas:
IADES - 2017 - CREMEB - Técnico de Atividade de Suporte
|
IADES - 2017 - CREMEB - Auxiliar de Apoio Administrativo |
Q866134
Medicina
Com base na Resolução CFM n° 2.145/2016, que aprova o
Código de Processo Ético-Profissional, assinale a alternativa
correta.
Ano: 2017
Banca:
IADES
Órgão:
CREMEB
Provas:
IADES - 2017 - CREMEB - Técnico de Atividade de Suporte
|
IADES - 2017 - CREMEB - Auxiliar de Apoio Administrativo |
Q866133
Direito Administrativo
Conforme dispõe a Lei n° 3.268/1957, o Conselho Federal de
Medicina é uma
Ano: 2017
Banca:
IADES
Órgão:
CREMEB
Provas:
IADES - 2017 - CREMEB - Técnico de Atividade de Suporte
|
IADES - 2017 - CREMEB - Auxiliar de Apoio Administrativo |
Q866132
Medicina
A Resolução CFM n° 1.980/2011 fixa regras de cadastro,
registro, responsabilidade técnica e cancelamento, para as
pessoas jurídicas. Com relação a essa resolução, assinale a
alternativa correta.
Ano: 2017
Banca:
IADES
Órgão:
CREMEB
Provas:
IADES - 2017 - CREMEB - Técnico de Atividade de Suporte
|
IADES - 2017 - CREMEB - Auxiliar de Apoio Administrativo |
Q866131
Medicina
O Regulamento do Conselho Federal e dos Conselhos
Regionais de Medicina foi aprovado pelo Decreto
n° 44.045/1958. Quanto a esse regulamento, assinale a
alternativa correta.
Ano: 2017
Banca:
IADES
Órgão:
CREMEB
Provas:
IADES - 2017 - CREMEB - Técnico de Atividade de Suporte
|
IADES - 2017 - CREMEB - Auxiliar de Apoio Administrativo |
Q866130
Noções de Informática
De acordo com a Cartilha de Segurança para Internet,
Versão 4.0 (2012), quando vulnerabilidades são descobertas,
certos fabricantes costumam lançar atualizações específicas,
chamadas de
Ano: 2017
Banca:
IADES
Órgão:
CREMEB
Provas:
IADES - 2017 - CREMEB - Técnico de Atividade de Suporte
|
IADES - 2017 - CREMEB - Auxiliar de Apoio Administrativo |
Q866129
Noções de Informática
A tabela apresentada contém 7 remédios (coluna A) e seus
valores unitários (coluna B). A coluna C indica os valores
acumulados dos remédios e algumas fórmulas de cálculo
desse valor acumulado. Com base nessas informações,
assinale a alternativa correta.
Ano: 2017
Banca:
IADES
Órgão:
CREMEB
Provas:
IADES - 2017 - CREMEB - Técnico de Atividade de Suporte
|
IADES - 2017 - CREMEB - Auxiliar de Apoio Administrativo |
Q866128
Noções de Informática
Quanto às pastas, aos arquivos e aos atalhos do Windows 10,
assinale a alternativa correta.
Ano: 2017
Banca:
IADES
Órgão:
CREMEB
Provas:
IADES - 2017 - CREMEB - Técnico de Atividade de Suporte
|
IADES - 2017 - CREMEB - Auxiliar de Apoio Administrativo |
Q866127
Noções de Informática
Acerca dos programas Word, Writer, Calc e Excel, assinale a
alternativa correta.
Ano: 2017
Banca:
IADES
Órgão:
CREMEB
Provas:
IADES - 2017 - CREMEB - Técnico de Atividade de Suporte
|
IADES - 2017 - CREMEB - Auxiliar de Apoio Administrativo |
Q866126
Matemática
Rafaela quer escolher o seu horário para praticar uma atividade física. A academia mais próxima de sua casa oferece um plano em que o cliente deve escolher dois períodos na semana (de segunda-feira a sexta-feira), um na parte da manhã e outro na parte da tarde, que não sejam no mesmo dia nem em dias seguidos.
Com base nessas informações, de quantas maneiras diferentes Rafaela pode escolher seu horário?
Ano: 2017
Banca:
IADES
Órgão:
CREMEB
Provas:
IADES - 2017 - CREMEB - Técnico de Atividade de Suporte
|
IADES - 2017 - CREMEB - Auxiliar de Apoio Administrativo |
Q866122
Português
Com relação às regras para o uso da vírgula e às relações sintáticas que constituem o texto, assinale a alternativa correta.
Ano: 2017
Banca:
VUNESP
Órgão:
Câmara de Sumaré - SP
Prova:
VUNESP - 2017 - Câmara de Sumaré - SP - Ajudante Administrativo |
Q862323
Matemática
Guardei somente moedas de R$ 1,00 e de R$ 0,50 num
total de 80 moedas que, juntas, somam R$ 50,00 e vou
trocá-las no supermercado. A quantidade de moedas de
R$ 1,00 que guardei foi
Ano: 2017
Banca:
VUNESP
Órgão:
Câmara de Sumaré - SP
Prova:
VUNESP - 2017 - Câmara de Sumaré - SP - Ajudante Administrativo |
Q862317
Matemática
Uma pessoa foi contratada de acordo com o seguinte
regime de trabalho: trabalhará 5 dias e folgará 1 dia. Em
60 dias, a diferença entre o número de dias trabalhados
e o número de dias de folga foi
Ano: 2017
Banca:
VUNESP
Órgão:
Câmara de Sumaré - SP
Prova:
VUNESP - 2017 - Câmara de Sumaré - SP - Ajudante Administrativo |
Q862311
Português
É importante que as crianças _______ tempo ___________ brincar, _________ é uma necessidade psicológica do ser humano.
A alternativa que preenche as lacunas, correta e respectivamente, conforme a norma-padrão da língua portuguesa é:
Ano: 2017
Banca:
VUNESP
Órgão:
Câmara de Sumaré - SP
Prova:
VUNESP - 2017 - Câmara de Sumaré - SP - Ajudante Administrativo |
Q862310
Português
Assinale a alternativa em que a colocação dos pronomes
e a regência das palavras estão de acordo com a norma-padrão
da língua portuguesa.
Ano: 2017
Banca:
VUNESP
Órgão:
Câmara de Sumaré - SP
Prova:
VUNESP - 2017 - Câmara de Sumaré - SP - Ajudante Administrativo |
Q862306
Português
Assinale a alternativa em que o emprego do sinal da
crase está de acordo com a norma-padrão da língua
portuguesa.
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