Questões de Concurso

Segundo a Lei nº 9.394/96 é correto afirmar que, no atendimento especializado,

A diferença básica entre os modelos organizativos disciplinares e os métodos globalizados está em que nestes últimos as disciplinas como tais nunca são a finalidade básica do ensino, senão que tem a função de proporcionar os meios ou instrumentos que devem favorecer a realização dos objetivos educacionais. (ZABALA, p.142).

Complete as lacunas das frases identificando corretamente os métodos globalizados.

________________________ - baseia-se na comprovação do fato de que às pessoas interessa, sobretudo, satisfazer as próprias necessidades naturais; possui três etapas: observação, associação e expressão.

________________________ - caracteriza-se pelo estudo dos múltiplos problemas que se apresentam na realidade, cuja resolução se dá por meio de hipóteses de trabalho que deverão ser verificadas com dados e informações previamente coletados.

________________________ - cria situações de trabalho nas quais os estudantes se iniciem na aprendizagem de certos procedimentos que os ajudam a organizar, compreender e assimilar uma informação.

A sequência que preenche corretamente as lacunas do texto é

Conforme estabelecido nas Diretrizes Básicas Nacionais referentes à Educação Básica, a Educação Especial é uma modalidade de ensino transversal a todas etapas e outras modalidades, como parte integrante da educação regular, devendo ser prevista no projeto político pedagógico da unidade escolar. Os sistemas de ensino devem matricular todos os estudantes com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação, cabendo às escolas organizarem-se para seu atendimento, garantindo as condições para uma educação de qualidade para todos, devendo considerar suas necessidades educacionais específicas, pautando-se em princípios éticos, políticos e estéticos, para assegurar:

I. O desenvolvimento para o exercício da cidadania, da capacidade de participação social, política e econômica e sua ampliação, mediante o cumprimento de seus deveres e o usufruto de seus direitos.

II. A dignidade humana e a observância do direito de cada estudante de realizar seus projetos e estudo, de trabalho e de inserção na vida social, sem autonomia e sendo dependentes.

III. A busca da identidade própria de cada estudante, o reconhecimento e a valorização das diferenças e potencialidades e o atendimento às necessidades educacionais no processo de ensino e aprendizagem.

É correto o que se afirma em:

Dentre as atividades do coordenador pedagógico, vale ressaltar que este atua com diferentes atores dentro do processo de gestão escolar e esse processo é condizente com os afazeres da sua área de atuação.

Dessa forma, dentro do contexto das atividades do coordenador pedagógico, observe a correlação entre o ator e a atividade a ele atribuída e julgue os itens a seguir como V, para verdadeiros, ou F, para falsos:

(__) PROFESSORES: subsidiar os professores no desenvolvimento de suas atividades garantindo o trabalho pedagógico, desenvolver o processo de avaliação de desempenho como instrumento de acompanhamento do trabalho desenvolvido pelos professores, além de trabalhar os dados estatísticos dos resultados de desempenho dos professores, visando à melhoria do processo ensino e aprendizagem.

(__) ALUNOS: promover, na escola, a formação dos alunos, estimulando que eles participem de seminários, capacitações e programas de inclusão no mercado de trabalho, estimular diariamente a criatividade desses alunos em sala de aula.

(__) DIREÇÃO ESCOLAR: auxiliar a direção e integrar a equipe escolar no desenvolvimento de ações e auxiliar a direção na relação escola e comunidade.

Após análise, assinale a sequência CORRETA:

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - LDB, Lei n.° 9364/1996 estabelece como deve ser o currículo nos estabelecimentos de ensino de educação infantil, fundamental e médio. Marque a alternativa CORRETA sobre como deve ser esse currículo:

Cuidar e educar são palavras bastante utilizadas no universo da Educação Básica Nacional, uma vez que elas são indissociáveis, posto que, para educar, exige-se que se tenha cuidado e cuidar é educar. Portanto, no que se refere a esses dois atos, analise as afirmações:

I. O cuidado não pode ser entendido como uma característica intrínseca às relações humanas e, dessa forma, não é algo que se constitui na educação.

II. Quando o cuidar e o educar consideram as necessidades dos sujeitos, observando-os, escutando-os e respeitando-os, consegue-se perceber e avaliar a qualidade da educação que está sendo recebida.

III. As especificidades das faixas etárias também devem ser consideradas, visto que o educar inclui o cuidar atentando-se para os detalhes de cada etapa da vida do educando.

IV. O direito à educação considerada como parte do princípio da formação da pessoa em todo o espectro da essência humana está apoiado nos conceitos de cuidar e educar.

V. O educar com cuidado significa o estreitamento e a restrição dos cuidados direcionados especificamente aos grupos que foram, durante muito tempo, desassistidos pela sociedade, tais como: estudantes com deficiência, jovens e adultos defasados na relação idade-escolaridade, indígenas, afrodescendentes, quilombolas e povos do campo.

VI. O educar com cuidado significa desenvolver e aprimorar a relação do eu consigo mesmo, do eu com o outro e de todos com o meio que os cerca.

É CORRETO o que se afirma em:

De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) sobre os processos de desenvolvimento e aprendizagem, assinale a alternativa correta no que sugere o Documento citado:

Na gestão do currículo, está integrada uma das atribuições do coordenador pedagógico relacionada à: (I) . Além disso, no que se refere à organização e construção do currículo, este deve ser: (II).

Identifique a seguir a alternativa condizente com os princípios estabelecidos no tocante à gestão do currículo escolar aos itens I e II e marque a alternativa CORRETA:

A educação no Brasil, na escola e fora dela, em geral, não é condizente com a real necessidade dos educandos. Os problemas enfrentados são muitos e, às vezes, até parece não existir nenhuma possibilidade de solução. Ter consciência dessas dificuldades é o primeiro passo, mas é urgente e necessário que se reflita e se busquem alternativas viáveis para esse enfrentamento. Portanto, o trabalho pedagógico deve ter seu planejamento seguido para orientar e refletir sobre os processos de ensinar e aprender.

Fonte: Tânia Maria de Moura Fonseca. Ensinar X Aprender: Pensando a prática pedagógica. Programa de Desenvolvimento Educacional - PDE. Ponta Grossa: 2008.

Sobre esse tema: planejamento do trabalho pedagógico para orientação dos processos de ensinar e aprender, dentre as alternativas a seguir, marque a que estiver CORRETA:

Diante do exposto sobre o espaço pedagógico da educação básica, conforme as Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica, a concepção e a organização do espaço curricular e físico se imbricam e se alargam, por incluir no desenvolvimento curricular ambientes físicos, didático-pedagógicos e equipamentos, sendo que eles devem:

Sobre a organização do tempo na rotina escolar, analise as afirmações a seguir:

I. A escola é uma organização temporal, que, no entanto, pode ser menos rígida, segmentada e uniforme, a fim de que os estudantes, indistintamente, possam adequar seus tempos de aprendizagens de modo menos homogêneo, dessa forma, promovendo o reconhecimento das singularidades individuais.

II. A rotina na escola não representa a estrutura sobre a qual será organizado o tempo didático.

III. A escola em tempo integral deve ser pensada como um local onde a qualidade da permanência em tempo integral do estudante nesses espaços não está diretamente relacionada a um currículo de atividades e estudos pedagogicamente planejados e acompanhados ao longo de toda a jornada.

IV. A organização do tempo curricular pode ser construída em função das peculiaridades tanto do seu meio quanto das características próprias dos seus estudantes, não se restringindo apenas às aulas das várias disciplinas.

É CORRETO o que se afirma em:

As pesquisas sobre o bullying são recentes e ganharam destaque a partir dos anos 1990. Sobre esse tema, é correto utilizar o termo importado bullying?

O bullying gera muitos efeitos dentre os alunos, podendo inclusive levar à evasão e à repetência escolar, além de outros prejuízos. Sobre esse tema, analise os itens a seguir:

I. O cyberbullying vem se destacando como uma nova forma de bullying , tratando-se do uso da tecnologia da informação e da comunicação como um recurso para a adoção de comportamentos, repetidos e hostis, de um indivíduo ou grupo, que pretende causar danos a outro(s).

II. Os efeitos negativos e seus agravamentos causados pelo bullying estão associados ao tempo e à regularidade das agressões. O aluno pode evitar a escola e o convívio social, prevenindo-se contra novas agressões, podendo comprometer o seu desenvolvimento acadêmico, além de aumentar a ansiedade, insegurança e o conceito negativo de si mesmo. Em situações mais raras, o aluno pode apresentar atitudes de autodestruição, intenções suicidas ou pode adotar medidas drásticas, como atos de vingança, reações violentas e porte de armas.

III. O bullying pode ser classificado de duas formas: o direto, no qual a vítima pode não estar presente, o que compreende atitudes de indiferença, isolamento e difamação, sendo mais adotado pelos meninos; e o indireto, quando as vítimas são atacadas por apelidos, agressões físicas, ameaças, roubos, ofensas verbais ou expressões e gestos que geram mal-estar aos alvos, este sendo mais adotado pelas meninas.

É CORRETO o que se afirma em:

Com base na Resolução nº 2, de 28 de abril de 2008, que estabelece diretrizes complementares, normas e princípios para o desenvolvimento de políticas públicas de atendimento da Educação Básica do Campo, analise os itens abaixo e assinale a alternativa INCORRETA:

De acordo com a Resolução nº 7, de 14 de dezembro de 2010, que Fixa Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 (nove) anos, no Art. 7º “De acordo com esses princípios, e em conformidade com o art. 22 e o art. 32 da Lei nº 9.394/96 (LDB), as propostas curriculares do Ensino Fundamental visarão desenvolver o educando, assegurar-lhe a formação comum indispensável para o exercício da cidadania e fornecer-lhe os meios para progredir no trabalho e em estudos posteriores, mediante os objetivos previstos para esta etapa da escolarização”, a saber:

Assinale a alternativa INCORRETA:

A respeito dos multiletramentos, analise os itens abaixo:

I. É uma importante abordagem para o ensino na área de Linguagens. É um termo criado na década de 90 por um conjunto de acadêmicos (New London Group) empenhados no desenvolvimento de uma nova pedagogia de alfabetização.

II. O termo multiletramento se refere a dois grandes aspectos da comunicação e da representação na atualidade: a variedade de convenções de significados nas diferentes esferas da vida (cultural, social ou de domínio específico - variedades linguísticas) e a multimodalidade resultante das características dos novos meios de informação e comunicação ( o registro da palavra não se dá apenas pela escrita).

III. De acordo com a BNCC, a abordagem do multiletramento deve preparar o educando para a vida social e profissional e o pleno exercício da cidadania, de ampliar a utilização das novas tecnologias no aprendizado e, ainda, corrobora com os ideais democráticos e de inclusão defendidos pelo documento.

IV. As práticas sociais do mundo digital têm ênfase em multiletramentos.

V. As práticas de leitura e produção de textos que são construídos a partir de diferentes linguagens ou semioses são consideradas práticas de multiletramentos.

Está(ão) CORRETO(S):

Sobre os tipos de letramentos, analise o texto abaixo:

“Envolve os conhecimentos adquiridos no processo de ensino e aprendizagem, e contempla as habilidades de estudo, escolarização e socialização no ambiente escolar. Refere-se à produção e sistematização do conhecimento por meio da educação formal, que acontece em uma instituição de ensino, e permite a interação entre os processos internos do indivíduo e os processos sociais, a fim de produzir novas formas de linguagem”.

O texto faz referência ao:

Assinale a alternativa CORRETA:

Segundo a BNCC, são direitos de aprendizagem na Educação Infantil:

I. Conviver.

II. Brincar.

III. Participar.

IV. Explorar.

V. Expressar.

VI. Comunicar-se.

VII. Conhecer-se.

Estão CORRETAS:

As práticas de linguagem não são estanques. Há articulações entre elas. Para trabalhar uma produção de texto, é possível:

I. Realizar entrevistas (oral) com registros (escrita).

II. Ler textos modelares do mesmo gênero (leitura).

III. Transformar a entrevista em texto escrito (análise linguística).

IV. Transformar gráficos e tabelas em textos escritos (análise da linguagem gráfica).

Estão CORRETAS:

Com base no art. Art. 59. da LDB, Lei nº 9.394/1996, “Os sistemas de ensino assegurarão aos educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação”, analise os itens abaixo:

I. Currículos, métodos, técnicas, recursos educativos e organização específicos, para atender às suas necessidades.

II. Terminalidade específica para aqueles que não puderem atingir o nível exigido para a conclusão do ensino fundamental, em virtude de suas deficiências, e aceleração para concluir em menor tempo o programa escolar para os superdotados.

III. Professores com especialização adequada em nível médio ou superior, para atendimento especializado, bem como professores do ensino regular capacitados para a integração desses educandos nas classes comuns.

IV. Educação especial para o trabalho, visando a sua efetiva integração na vida em sociedade, inclusive condições adequadas para os que não revelarem capacidade de inserção no trabalho competitivo, mediante articulação com os órgãos oficiais afins, bem como para aqueles que apresentam uma habilidade superior nas áreas artística, intelectual ou psicomotora.

V. Acesso igualitário aos benefícios dos programas sociais suplementares disponíveis para o respectivo nível do ensino regular.

Estão CORRETAS: