Questões de Concurso
Para infraero
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A avaliação formativa propõe-se a levantar informações úteis para a regulação do processo ensino/aprendizagem (Hadji, 2001, p 19). Nesse sentido, a avaliação formativa deve ser realizada no
Conforme Libâneo (2001, p. 124), Uma importante característica do planejamento é o seu caráter processual. O ato de planejar não se reduz à elaboração dos planos de trabalho, mas uma atividade permanente de reflexão e ação. Diante desta afirmativa, as principais funções do planejamento educativo são
A gestão por competências é caracterizada por ser
De acordo com as Diretrizes Nacionais do Curso de Graduação
em Pedagogia, licenciatura (2006), o egresso do
curso de pedagogia deve estar apto, entre outras coisas, a
participar da gestão das instituições planejando, executando,
acompanhando e avaliando projetos e programas educacionais,
em ambientes escolares e não escolares.
Neste sentido, cabe ao pedagogo que atua em um ambiente
não escolar:
I
. avaliar a produtividade da instituição.II
. identificar competências e habilidades dos funcionáriosda instituição.
III
. aumentar a produtividade da instituição.IV
. elaborar programas de capacitação técnica.V
. avaliar o resultado das ações formativas.As ações que mais se enquadram na função de um pedagogo
em um contexto não escolar são as descritas
APENAS em
O Moodle pode ser caracterizado como
Conforme a LDB − Lei de Diretrizes e Bases da Educação − Lei no 9.394/96 − para que uma instituição possa oferecer cursos de Educação a Distância ela deverá
A concepção de aprendizagem defendida por Lev Semenovitch Vygotsky (1896-1934) e Jean Piaget (1896- 1980) prevê a interação do sujeito com seu meio e com o outro como um dos fatores fundamentais para o desenvolvimento de aprendizagens. Em um ambiente educativo na modalidade de Educação a Distância, baseado nessa concepção, o papel desempenhado pelo professor/tutor deve ser o de
Segundo Bloom (1950), para que um programa de formação seja bem avaliado, ele precisa ter
Cláudia acaba de assumir a coordenação da área de educação corporativa de uma determinada instituição. Seu primeiro desafio, definido pelo gestor dessa empresa, é verificar o perfil dos cerca de 100 profissionais de determinada área. A estratégia mais eficiente para Cláudia realizar essa atividade é
A educação corporativa pode ser entendida como um processo de formação contínua desenvolvido por meio da gestão de pessoas e conhecimentos dentro de uma organização. Neste sentido, suas ações formativas devem considerar
Conforme Solé e Coll (1996, p. 22) [...] Os conteúdos aparecem no referencial da concepção construtivista como um elemento crucial para entender, articular, analisar e inovar a prática docente. De acordo com esse referencial, os conteúdos de aprendizagem podem ser divididos em
Lev Semenovitch Vygotsky (1896-1934) foi um importante pensador da área da educação e da psicologia. Sua principal teoria sobre o desenvolvimento da aprendizagem ficou conhecida como
Ao definir objetivos de aprendizagem, o educador
A LBD (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional) tem como objetivo
Considerar as mudanças que ocorrem nos cenários ou na cultura organizacional, em um determinado momento, é uma das características do tipo de liderança
Analise:
I
. O peso máximo que um empregado pode removerindividualmente, ressalvadas as disposições especiais
relativas ao trabalho do menor e da mulher, é
de 60 kg (sessenta quilogramas).
II
. De acordo com norma específica, “trabalhador jovem”é aquele que tem idade inferior a 18 (dezoito)
anos e maior que 14 (quatorze) anos.
III
. Os locais de trabalho deverão ter, no mínimo,2 (dois) metros de pé-direito, assim considerada a
altura livre do piso ao teto, exceto em situações
especiais.
IV
. Os adicionais por exercício de trabalho em condiçõesinsalubres são: 30% (trinta por cento), 20% (vinte por
cento) e 10% (dez por cento).
V
. O contato permanente com inflamáveis e explosivosem condições de risco acentuado assegura
ao empregado um adicional de 40% (quarenta por
cento) sobre o salário.
Considerando V (Verdadeiro) e F (Falso), os itens
I, II,III
, IV e V são, respectivamente:
Os riscos ambientais no trabalho são agentes que, em função
de sua natureza, concentração, intensidade e tempo de
exposição, são capazes de causar danos à saúde dos trabalhadores.
Nesse contexto, analise as sentenças abaixo:
I
. Poeira é considerada como sendo um risco químico.II
. Os efeitos gerados por máquinas e equipamentosque causam prejuízos à saúde do trabalhador são
denominados riscos físicos.
III
. Uma das características do risco biológico é o aparecimentode reações tóxicas.
IV
. Os riscos químicos são capazes de desencadeardoenças devido à contaminação.
Considerando V (Verdadeiro) e F (Falso), os itens
I, II,III
e IV são, respectivamente:A Administração Pública deve divulgar, conforme legislação pertinente, os detalhes envolvendo as aquisições de bens e da contratação de serviços, cujos dados a serem disponibilizados são os abaixo especificados, EXCETO:
A administração de contrato visa a assegurar que o desempenho do fornecedor está adequado aos requerimentos contratuais. Nesse sentido, uma possibilidade que o fornecedor dispõe para adequar o cronograma de execução da obra em função de redução do quadro de funcionários especializados é
A latência de uma falha específica faz com que a equipe de manutenção não perceba que determinado item está em estado de falha (falha oculta), a menos que outra falha ocorra. São medidas de proteção a serem adotadas no sentido de prevenção contra essas falhas, EXCETO:
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