Questões de Concurso Para coordenador pedagógico

A Lei nº 9.394/96 (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional) estabelece as diretrizes que regulam o sistema educacional no Brasil, garantindo o direito à educação e determinando a organização da educação básica e superior. O artigo 4º dessa lei, juntamente com as suas subsequentes alterações, define o dever do Estado em relação à oferta de educação pública, gratuita e de qualidade para todos, abrangendo o ensino infantil, fundamental e médio, além de garantir a educação inclusiva e outras modalidades. Sobre o assunto, julgue as seguintes afirmações como verdadeiras (V) ou falsas (F):
(__) A oferta de ensino noturno é obrigatória, sendo ajustada às condições dos alunos que não podem frequentar as aulas diurnas.
(__) O Estado é obrigado a garantir o acesso gratuito ao ensino fundamental e médio para todos, inclusive para aqueles que não os concluíram na idade própria.
(__) A Lei de Diretrizes e Bases não assegura o acesso aos níveis mais elevados de ensino e pesquisa, sendo essa uma responsabilidade exclusiva das instituições privadas.
Assinale a alternativa cuja respectiva ordem de julgamento esteja correta:

Os Conselhos de Classe são instrumentos essenciais para a avaliação do desempenho dos alunos e a melhoria da qualidade do ensino, além de promoverem uma abordagem colaborativa no processo pedagógico. Com base nisso, analise as alternativas abaixo e assinale a correta:

O Art. 4º do Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) estabelece que é dever da família, da comunidade, da sociedade em geral e do poder público assegurar, com absoluta prioridade, a efetivação de direitos essenciais à vida, à educação, à saúde e à dignidade, entre outros. Ele também define a garantia de prioridade em diversas áreas de atendimento e proteção às crianças e adolescentes. Assim, avalie as proposições:
I. A garantia de prioridade inclui a precedência no atendimento em serviços públicos ou de relevância pública.
II. A primazia de proteção e socorro em qualquer circunstância é um direito apenas para situações de emergência médica.
III. A destinação privilegiada de recursos públicos em áreas de proteção à infância e à juventude é uma das formas de garantir a prioridade assegurada no artigo.
Assinale a alternativa correta:

A Lei nº 13.005/14, que aprova o Plano Nacional de Educação (PNE), estabelece diretrizes, metas e estratégias para a política educacional do país, com o objetivo de melhorar a qualidade da educação e garantir o acesso universal ao ensino. O PNE exige a colaboração entre a União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios, além da realização de conferências nacionais de educação para o monitoramento e planejamento das metas educacionais. Com base nisso, assinale a alternativa correta:

A inclusão e a acessibilidade são fatores essenciais para garantir que todos os alunos tenham iguais oportunidades de aprendizagem, independentemente de suas condições físicas, sensoriais ou cognitivas. Sobre o contexto, assinale a alternativa correta:

O currículo e a didática são elementos centrais na prática educacional, influenciando diretamente o planejamento pedagógico e as metodologias de ensino. Esses elementos orientam as práticas pedagógicas e o desenvolvimento de competências e habilidades nos alunos. Sobre o assunto, julgue as seguintes afirmações como verdadeiras (V) ou falsas (F):
(__) A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) estabelece diretrizes obrigatórias para a organização dos currículos em todas as escolas de educação básica no Brasil.
(__) As teorias do currículo se dividem em enfoques tradicionais e críticos, com visões distintas sobre a finalidade da educação e os métodos de ensino.
(__) Os Referenciais Curriculares Nacionais para a Educação Infantil e o Ensino Fundamental são documentos facultativos, que podem ou não ser adotados pelas redes de ensino.
Assinale a alternativa cuja respectiva ordem de julgamento esteja correta:

Os eixos temáticos da educação estabelecem diretrizes que orientam o ensino e a aprendizagem nas áreas de língua portuguesa e matemática, além de considerar a singularidade da infância no processo educacional. Com base nisso, como a brincadeira e a ludicidade contribuem para o desenvolvimento das crianças na educação infantil?

O planejamento e a avaliação escolar são processos essenciais para garantir a qualidade da educação, permitindo a organização eficaz do ensino e intervenções pedagógicas adequadas ao contexto escolar. Com base nisso, analise as alternativas a seguir e assinale a correta:

A gestão educacional abrange o planejamento estratégico e operacional, além da implementação de políticas públicas que orientam as instituições escolares. Assim, avalie as proposições:
I. O planejamento estratégico na educação deve ser elaborado com foco em objetivos de longo prazo, levando em consideração as políticas públicas vigentes.
II. A gestão operacional se limita à execução de tarefas burocráticas, sem influenciar diretamente a qualidade do ensino.
III. As políticas públicas educacionais são fundamentais para garantir o acesso à educação de qualidade e promover a equidade no sistema de ensino.
Assinale a alternativa correta:

Os grandes pensadores da educação, como Paulo Freire, Jean Piaget, Lev Vygotsky, Dermeval Saviani, e Emília Ferreiro, influenciaram profundamente as práticas pedagógicas e as teorias educacionais. Considere as afirmativas relacionadas às contribuições de pensadores da educação, apresentadas a seguir. Registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:
(__) Paulo Freire defende que a educação deve ser um ato de liberdade, em que os alunos são agentes ativos do processo de transformação social.
(__) Jean Piaget propõe que o desenvolvimento cognitivo ocorre em fases distintas, cada uma caracterizada por habilidades específicas que surgem de maneira independente da interação social.
(__) Lev Vygotsky defende que o aprendizado é um processo individual, sem influência do contexto social ou cultural.
Assinale a alternativa com a sequência, de cima para baixo, correta:

A aplicação de técnicas de mediação para a resolução de conflitos em escolas é essencial para a promoção de um ambiente harmonioso, no qual a diversidade e a inclusão são respeitadas. Assinale a alternativa correta:

A formação continuada e a capacitação dos professores são fundamentais para promover a melhoria da qualidade da educação, além de possibilitar a introdução de inovações pedagógicas baseadas em pesquisas educacionais. Sobre o assunto, julgue as seguintes afirmações como verdadeiras (V) ou falsas (F):
(__) A formação continuada é um processo que visa à atualização e ao desenvolvimento das competências pedagógicas dos professores ao longo de sua carreira.
(__) A pesquisa educacional é importante para identificar práticas inovadoras, mas sua aplicação na sala de aula raramente resulta em melhoria no desempenho dos alunos.
(__) A capacitação docente tem impacto direto na qualidade do ensino, melhorando a eficácia das metodologias utilizadas em sala de aula.
Assinale a alternativa cuja respectiva ordem de julgamento esteja correta:

A utilização de tecnologias no ensino e o desenvolvimento de competências digitais são aspectos centrais da educação contemporânea, promovendo novas formas de ensino, como a educação a distância e o ensino híbrido. Assim, avalie as proposições:
I. O ensino híbrido combina atividades presenciais com atividades a distância, aproveitando o melhor de ambos os modelos para otimizar o aprendizado.
II. A educação a distância oferece flexibilidade para os alunos, mas limita a interação e o uso de ferramentas colaborativas.
III. O desenvolvimento de competências digitais nos estudantes é uma demanda essencial para a formação integral no século XXI.
Assinale a alternativa correta:

Metodologias diferenciadas são essenciais para atender às demandas de aprendizagem dos alunos, respeitando suas individualidades e promovendo o desenvolvimento integral no contexto escolar. Sobre as metodologias diferenciadas, assinale a alternativa correta:

Segundo o Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau , o Parecer Descritivo possibilita ao professor a materialização avaliativa de todo o processo que envolve o trabalho pedagógico da aprendizagem e do desenvolvimento da criança, de modo que se perceba sua individualidade, suas expressões e as reflexões acerca desse processo. Nesse contexto, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:

I. É necessário que as equipes gestoras (direção e coordenação pedagógica) apoiem e acompanhem os professores em seus registros escritos, orientando-os para que expressem nesse documento a aprendizagem e o desenvolvimento da criança, superando os pareceres descritivos superficiais e comportamentalistas.

PORQUE

II. A avaliação é um processo, e não um produto. A partir dela, se descrevem os processos pelos quais as crianças passam e ampliam seus conhecimentos, que vivenciam, experimentam, sobre os quais conversam.

A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:

A avaliação no ambiente educacional é um processo amplo que envolve diferentes dimensões, desde a avaliação da aprendizagem até as avaliações institucionais internas e externas. Nesse contexto, é correto afirmar que: 

O percurso formativo do professor concretiza-se tanto nas vivências cotidianas quanto nas atividades educativas formais de sua área de atuação, nas formações específicas em serviço ou naquelas adquiridas por iniciativa própria. Nesse sentido, é possível afirmar que a formação continuada do professor:

O Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau (2021) considera imprescindível evidenciar a função que os professores adquirem no desenvolvimento das suas Atividades de Ensino, como reguladores da atividade, organizando e intervindo na relação criança/estudante ↔ mundo, mediada pelos conhecimentos. Transcorre daí a necessidade de os professores desenvolverem um entendimento de ação mediada, ou seja, de como as atividades humanas lidam com os seus símbolos/signos, posta nos termos de como as distintas linguagens ensinadas em nossas salas de aula se transformam em pensamento por parte das crianças e dos estudantes.

Dessa forma, associe a segunda coluna de acordo com a primeira, que relaciona planos de atenção que dizem respeito ao percurso formativo dos professores:

Primeira coluna

1.Atenção aos recursos de ensino e à ação mediada

2.Atenção ao grau de abstração e às relações de generalidade

3.Atenção à participação orientada 4.Atenção à emergência de espaços comunicativos   

Segunda coluna

(__) Neste plano, chamamos a atenção aos processos interativos que acontecem entre as crianças, os estudantes e os professores e também entre as crianças/estudantes. Nas instituições de ensino, os objetivos giram em torno da comunicação e coordenação de esforços de natureza cultural. Trata-se do plano das relações interpessoais, suscitadas pela Atividade de Ensino, que são complexas e crescentes

(__) Neste plano, chamamos a atenção para as conexões materiais (os recursos de ensino mais adequados) entre as crianças e os estudantes, de um lado, e os contextos histórico-culturais (na forma de conhecimentos), do outro. A ação mediada trata-se das formas de acesso das crianças e dos estudantes aos conhecimentos e seus contextos, que não são diretas, mas mediadas simbolicamente.

(__) Trata-se da atenção pertinente aos conhecimentos envolvidos nos processos de aprender, entendendo-os como instrumentos culturais orientadores das ações das crianças e dos estudantes em suas interlocuções consigo mesmos e com o mundo. São construídos na relação criança/estudante ↔ mundo em contextos que lhes atribuem significados. As relações de generalidade dizem respeito aos conceitos e à elaboração de um campo de significados, ou seja, aprender − um aspecto que provoca intensa atividade intelectual por parte das crianças e dos estudantes envolvidos em suas atividades de estudo.

(__) Neste plano, atentamos à aprendizagem como atividade social baseada na comunicação, concretizada em diferentes formas, como por meio de desenhos, textos escritos e diálogos entre os participantes, promovendo o intercâmbio de ideias. Entendemos que a socialização dos resultados da atividade de estudo é imperiosa; logo se transforma em uma necessidade por parte dos professores e seus estudantes a divulgação para outros contextos além da sala de aula. As tecnologias da informação e comunicação transformam-se em possibilidades acessíveis e rápidas para os processos de socialização dos resultados alcançados pelas crianças e pelos estudantes na forma de produtos finais de uma atividade.

Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:

Com o crescimento e a evolução da tecnologia, as instituições de ensino têm incorporado novas ferramentas para enriquecer o processo de aprendizagem. Nesse contexto, é correto afirmar que:

Conforme o Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau , as relações entre tempo e espaço no cotidiano da Educação Infantil são pensadas a partir da concepção de que: 

I. a infância é o tempo em que as crianças vivem intensas descobertas, formulam hipóteses sobre as coisas, questionam, desafiam-se, imaginam, fantasiam, inventam e reinventam diversas maneiras de interagir com as pessoas, os ambientes, os espaços e os materiais à sua volta.

PORQUE

II. A maneira como são planejados, organizados e disponibilizados o tempo e o espaço podem contribuir ou cercear a intensidade das vivências e experiências que constituem as histórias de vida das crianças nas instituições de Educação Infantil.

A respeito dessas asserções, assinale a opção correta: