Questões de Concurso para Agente Executivo

Q526039

Ano: 2010 Banca: ESAF Órgão: CVM Prova: ESAF - 2010 - CVM - Agente Executivo - Prova 1 |

Q526039 História

Protagonista de um dos mais espetaculares êxitos econômicos do mundo contemporâneo, a China conheceu uma difícil trajetória desde 1949, quando Mao Tsé-Tung assumiu o poder e proclamou a República Popular. O atual milagre chinês resulta da

A

abertura econômica iniciada por Deng Xiaoping nos anos 1980, sob controle estatal, mas admitindo capitais privados.

B

Revolução Cultural comandada por Mao Tsé-Tung entre as décadas de 1960 e 1970, que recompôs o modelo socialista.

C

crise financeira mundial de 2007-2008, que tornou imprescindível a ativa presença chinesa no comércio global.

D

enorme disponibilidade de matéria-prima em seu território e de mão de obra farta, bem preparada e com alta remuneração.

E

grande oferta de produtos tecnologicamente sofisticados no mercado mundial, facilmente comercializados apesar dos elevados preços.

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Q526038

Ano: 2010 Banca: ESAF Órgão: CVM Prova: ESAF - 2010 - CVM - Agente Executivo - Prova 1 |

Q526038 História

A URSS saiu da Segunda Guerra como a única potência em condição de fazer frente aos EUA, ao tempo em que liderava a formação do bloco de países socialistas. No que se refere ao processo de construção e de crise do socialismo soviético, assinale a opção correta.

A

Perestroika a Glasnost vinculam-se à vitoriosa reestruturação econômica e abertura política da URSS conduzida por Brejnev.

B

A iniciativa privada foi decisiva para o êxito dos planos quinquenais adotados pela URSS durante o governo de Stálin.

C

A economia soviética preteriu a industrialização e voltou-se enfaticamente para a agricultura, tendo por meta a produção de alimentos.

D

A construção da moderna URSS fez-se naturalmente, sem que o Estado impusesse pesados sofrimentos à população.

E

Um dos pilares do sistema socialista soviético foi a organização da economia mediante a elaboração de sistemático planejamento.

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Q526037

Ano: 2010 Banca: ESAF Órgão: CVM Prova: ESAF - 2010 - CVM - Agente Executivo - Prova 1 |

Q526037 História

A Segunda Guerra (1939-1945) foi decisiva para a nova configuração geopolítica mundial, assentada em bases bastante distintas das existentes até então. No que concerne ao cenário vivido pelo mundo nas décadas que se seguiram ao fim do conflito, em 1945, é correto afirmar que:

A

a bipolaridade mundial passou ao largo dos aspectos ideológicos, concentrando-se na disputa de poder econômico entre duas superpotências.

B

esgotou-se o modelo de exploração neocolonial decorrente da expansão imperialista, de que seria exemplo o surto de independência afro-asiática.

C

a Europa reafirmou sua hegemonia política, ainda que tenha perdido a força econômica de que dispunha desde o século XIX.

D

a denominada Guerra Fria correspondeu ao quadro de acirrada competição entre uma Alemanha em recuperação e um Japão que buscava reconstruir-se.

E

o conceito de Terceiro Mundo perdeu densidade e importância em face de uma nova realidade econômica mundial marcada pela cooperação entre países.

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Q526036

Ano: 2010 Banca: ESAF Órgão: CVM Prova: ESAF - 2010 - CVM - Agente Executivo - Prova 1 |

Q526036 História

Tal como ocorrido em escala mundial, o Brasil também sofreu os efeitos da Crise de 1929, que atingiu fortemente o café, sustentáculo econômico da República Velha. Relativamente ao cenário de crise vivido pelo país nos anos 1920, ao movimento de 1930 e à Era Vargas (1930-1945), assinale a opção correta.

A

Em face das circunstâncias criadas pela Segunda Guerra Mundial, a etapa fi nal da Era Vargas fracassou em seu intento de inaugurar a indústriade base no Brasil, projeto que se materializou apenas com JK.

B

Há consenso quanto ao sentido efetivamente revolucionário do movimento de 1930, que depôs o presidente Washington Luís, pelo fato de ter promovido radical e profunda ruptura em relação à República Velha.

C

Sob o ponto de vista político, os quinze anos da Era Vargas foram marcados pela crescente democratização do Estado, seguindo a tendência mundial de fortalecimento dos regimes avessos a totalitarismos.

D

Ao contrário do que acontecia na República Velha, a Era Vargas foi decisiva para a aplicação dos direitos políticos e civis, mas retardou em muito a entrada em vigor no país dos direitos sociais.

E

As revoltas tenentistas, como a dos 18 do Forte de Copacabana, demonstravam a crescente insatisfação de camadas da sociedade ante as estruturas políticas arcaicas vigentes no país e o caráter socialmente excludente do regime.

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Q526035

Ano: 2010 Banca: ESAF Órgão: CVM Prova: ESAF - 2010 - CVM - Agente Executivo - Prova 1 |

Q526035 História

No Brasil das últimas décadas do século XIX, o colapso final do Segundo Reinado encerrou um ciclo de crises. A propósito desse quadro, que marca o fim do regime monárquico, assinale a opção correta.

A

A extinção da escravatura, longe de ser um processo marcado pela existência de etapas, foi decisão abrupta que, ao cabo, enfraqueceu politicamente a Monarquia.

B

Atritos entre oficiais do Exército e membros da elite política imperial, que se repetiam após a Guerra do Paraguai, contribuíram para retirar o apoio militar ao regime monárquico.

C

O fim do tráfico africano não apenas impediu a chegada de mão de obra do exterior como inviabilizou o comércio interno de escravos, razão do declínio da economia cafeeira.

D

A proclamação da República teve amplo respaldo popular, confirmado pela trajetória vitoriosa do Partido Republicano, que se transformara na maior agremiação partidária do país.

E

Por exigência da burguesia do café do Oeste paulista, o parlamentarismo brasileiro foi extinto,fato determinante para a instabilidade política que levou ao fim do regime monárquico.

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Q526034

Ano: 2010 Banca: ESAF Órgão: CVM Prova: ESAF - 2010 - CVM - Agente Executivo - Prova 1 |

Q526034 História

No Brasil, a Primeira República (1889-1930), também conhecida como República Velha, caracterizou-se por:

A

eleições fiscalizadas pela justiça eleitoral.

B

amplo domínio das oligarquias.

C

voto direto, secreto e universal.

D

universalização do acesso ao ensino primário.

E

economia diversifi cada e autárquica.

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Q526033

Ano: 2010 Banca: ESAF Órgão: CVM Prova: ESAF - 2010 - CVM - Agente Executivo - Prova 1 |

Q526033 História

A partir de meados do século XIX, esboçavam-se, em determinadas áreas do território brasileiro, mudanças no sentido da modernização econômica do país. Entre as opções que se seguem, assinale a que identifica o nome de célebre empreendedor desse período, que atuou em diversos setores, como o de construção de ferrovias e de navios, além da implantação de serviço de gás e da importante atuação como banqueiro.

A

Irineu Evangelista de Souza, Barão de Mauá.

B

João Maurício Wanderley, Barão de Cotegipe.

C

Nicolau de Campos Vergueiro, Senador.

D

Luís Alves de Lima e Silva, Duque de Caxias.

E

João Alfredo, Visconde de Ouro Preto.

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Q526032

Ano: 2010 Banca: ESAF Órgão: CVM Prova: ESAF - 2010 - CVM - Agente Executivo - Prova 1 |

Q526032 História

O período entre as duas guerras mundiais do século XX foi assinalado pela emergência de regimes totalitários. Relativamente a essa realidade que marcou profundamente as décadas de 1920 e 1930, em larga medida causadora da Segunda Guerra Mundial, assinale a opção correta.

A

O fascismo italiano teve no racismo o suporte ideológico oficial do regime.

B

Na Alemanha, Hitler chegou ao poder mediante violento golpe de Estado.

C

O ditatorial Estado Novo de Vargas apresentava aspectos próprios do fascismo.

D

A Guerra Civil Espanhola interrompeu a marcha ascensional da direita fascista.

E

Com Roosevelt, os EUA rompem a histórica tradição democrática do país.

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Q526031

Ano: 2010 Banca: ESAF Órgão: CVM Prova: ESAF - 2010 - CVM - Agente Executivo - Prova 1 |

Q526031 História

Atritos permanentes decorrentes de disputas imperialistas, profundas rivalidades políticas assentadas em extremado nacionalismo e constituição de dois blocos antagônicos de alianças entre países, a Tríplice Aliança e a Tríplice Entente, configuram, entre outros aspectos, o quadro histórico que resultou na:

A

Segunda Guerra Mundial.

B

Guerra Franco-Prussiana.

C

Guerra dos Boxers.

D

Guerra Civil Americana.

E

Primeira Guerra Mundial.

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Q526030

Ano: 2010 Banca: ESAF Órgão: CVM Prova: ESAF - 2010 - CVM - Agente Executivo - Prova 1 |

Q526030 História

As décadas finais do século XIX testemunharam a entrada do capitalismo numa nova fase, a monopolista, cujo resultado mais visível foi a expansão neocolonial. São características definidoras desse imperialismo contemporâneo, exceto:

A

fusão entre capital bancário e industrial.

B

forte movimento de exportação de capitais.

C

expansão de grandes corporações mundiais.

D

retirada do Estado do cenário econômico mundial.

E

acentuado processo de concentração de capitais.

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Q526029

Ano: 2010 Banca: ESAF Órgão: CVM Prova: ESAF - 2010 - CVM - Agente Executivo - Prova 1 |

Q526029 Português

Os trechos abaixo constituem um texto adaptado de Cristina Spera, disponível em http://www1.ethos.org.br/EthosWeb/pt/4774/servicos_do_portal/noticias/itens/(acesso em 2/11/2010).
Assinale a opção em que o fragmento foi transcrito de forma gramaticalmente correta no que se refere ao uso dos sinais de pontuação.

A

Desde o século V a.c., na Pérsia, sabe-se que, os ventos podem gerar energia limpa e abundante. É de lá que vem o moinho de vento, invenção originalmente utilizada para mover água; e irrigar os campos de arroz e trigo.

B

Os mecanismos básicos que movimentam os moinhos não mudaram desde então; o vento atinge uma hélice que, ao movimentar-se, gira uma polia que, impulsiona outro equipamento. Na antiguidade um monjolo. No século XXI, um gerador de eletricidade.

C

O vento é o resultado da diferença de temperatura entre água e terra, planícies e montanhas, nas regiões tropicais, equatoriais e polares. A força do vento – e a quantidade de energia nele contida – depende da época do ano, da hora do dia e da vegetação e topografia do local.

D

Os séculos que separam o moinho persa dos atuais parques eólicos foram marcados por grandes descobertas científicas. Elas, inclusive explicaram o que é vento. Não é, o sopro dos deuses, como os antigos imaginavam.

E

O litoral brasileiro, por suas características é considerado: um local “abençoado" por ventos que podem gerar milhões de quilowatts de energia elétrica. Desde os anos 1990 há empreendedores, fincando hastes e hélices em alguns locais especialmente beneficiados pelos regimes de ventos, como o litoral de Santa Catarina e o do Ceará.

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Q526028

Ano: 2010 Banca: ESAF Órgão: CVM Prova: ESAF - 2010 - CVM - Agente Executivo - Prova 1 |

Q526028 Português

Texto associado

(Francisco José Castilhos Karam disponível em http://www.observatoriodaimprensa.com.br/,

acesso em 1/11/2010)

Em relação ao texto, assinale a opção correta.

A

O emprego de vírgulas após “justas” e “equilibradas”(ℓ.1) justifica-se por isolar aposto.

B

A substituição do sinal de ponto e vírgula por vírgula após “transparente”(ℓ.5) prejudica a correção gramatical do período.

C

O termo “Assim”(ℓ.14) confere ao período a noção de conclusão.

D

O sinal indicativo de crase em “à política e à polícia”(ℓ.10) justifica-se pelo verbo “substituir”(ℓ.9), que exige que seu complemento seja regido pela preposição a.

E

O termo “porque”(ℓ.17) confere ao período a noção de condição.

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Q526027

Ano: 2010 Banca: ESAF Órgão: CVM Prova: ESAF - 2010 - CVM - Agente Executivo - Prova 1 |

Q526027 Português

Texto associado

Os trechos abaixo constituem um texto de Pergentino Mendes de Almeida disponível em http://www.correiocidadania.com.br/content/view/4881/9/ (acesso em 29/10/2010), mas estão desordenados.Ordene-os nos parênteses e indique a sequência correta.

( ) Noventa por cento da energia gerada no motor é apenas calor a ser dissipado, um inconveniente. Quase todas as alternativas pesquisadas atualmente são mais eficientes, com exceção da lenha e do carvão.

( ) E, segundo, porque é uma solução completamente ineficiente: um automóvel utiliza em média apenas 10% da energia da gasolina que consome para mover-se.

( ) O sistema atual tem de mudar algum dia. Primeiro, porque o motor de combustão interna está destruindo o meio ambiente a longo prazo, isto é, o próprio mundo.

( ) Isso é possível por meio de pequenas geradoras de energia capazes de promover a captura e sequestro do carbono na produção (e não no consumo) da energia.

( ) Mas tal solução significa mudar inteiramente o modelo econômico de oferta e distribuição de energia – ou seja, um sucateamento de tudo o que foi investido há mais de um século pelas grandes empresas de produção e distribuição de petróleo, em termos de usinas, reservatórios, sistemas de distribuição, frota de veículos, posto de serviços etc.

( ) Um dos problemas, então, da conversão (idealmente total) para veículos elétricos reside em como anular as emissões de CO2 necessárias para abastecê-los de energia.

Ordene-os nos parênteses e indique a sequência correta.

A

2, 3, 1, 5, 4, 6

B

4, 2, 3, 5, 1, 6

C

1, 4, 5, 3, 6, 2

D

3, 2, 1, 5, 6, 4

E

5, 6, 2, 3, 1, 4

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Q526026

Ano: 2010 Banca: ESAF Órgão: CVM Prova: ESAF - 2010 - CVM - Agente Executivo - Prova 1 |

Q526026 Português

Assinale a opção que preenche corretamente as lacunas do texto.
O IBGE divulgou a Síntese de Indicadores Sociais 2010. Os dados concernentes __1__educação no Brasil são estarrecedores. Em 2009, 14,8% dos jovens de 15 a 17 anos se encontravam fora da escola. E 32,8% daqueles que tinham entre 18 e 24 anos deixaram os estudos sem completar o ensino médio. Por que nossos jovens abandonam __2__ escola? Os principais fatores são __3__ falta de recursos para pagar os estudos e o reduzido número de escolas públicas; o desinteresse; __4__ constante repetência, provocada por pedagogias ultrapassadas, desmotivação e frequente ausência de professores; __5__ difi culdade de transporte e __6__ necessidade de ingressar precocemente no mercado de trabalho.
(Frei Betto, disponível em http://www.correiocidadania.com.br/content/view/5145/55/, acesso em 28/10/2010)

A

(1) à
(2) à
(3) à
(4) a
(5) a
(6) a

B

(1) à
(2) a
(3) a
(4) a
(5) a
(6) a

C

(1) a
(2) a
(3) a
(4) à
(5) à
(6) à

D

(1) a
(2) à
(3) a
(4) à
(5) a
(6) a

E

(1) à
(2) à
(3) à
(4) a
(5) à
(6) à

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Q526025

Ano: 2010 Banca: ESAF Órgão: CVM Prova: ESAF - 2010 - CVM - Agente Executivo - Prova 1 |

Q526025 Português

Assinale a opção que preenche corretamente as lacunas do texto.
Energias renováveis limpas e naturais __1__a energia eólica, a hidrelétrica, a solar, a de marés e correntes marítimas, e de gradientes de temperatura. __2__fontes de energia crescem cada vez mais rapidamente e __3__ que venham a contribuir de modo cada vez mais signifi cativo na matriz energética mundial. Mas quase todos os estudiosos concordam que __4__não deverão substituir inteiramente as fontes de energia atuais. __5__importantes complementos. No momento, poucos entusiastas discordam.
(Pergentino Mendes de Almeida http://www.correiocidadania.com.br/content/view/4881/9, acesso em 29/10/2010)

A

(1) são
(2) Essas
(3) espera-se
(4) elas
(5) Serão

B

(1) é
(2) Tais
(3) espera-lhe
(4) essas
(5) São

C

(1) tais como
(2) Certas
(3) esperá-lo
(4) tais
(5) Sejam

D

(1) quais sejam
(2) Algumas
(3) esperamos
(4) algumas
(5) Seriam

E

(1) seriam
(2) Diversas
(3) esperavam
(4) certas
(5) Foram

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Q526024

Ano: 2010 Banca: ESAF Órgão: CVM Prova: ESAF - 2010 - CVM - Agente Executivo - Prova 1 |

Q526024 Português

Os trechos abaixo compõem um texto de José Carlos Moutinho. Disponível em http://www.correiocidadania.com.br/content/view/5162/9/(acesso em 27/10/2010).
Assinale a opção em que o fragmento foi transcrito de forma gramaticalmente correta.

A

A história da Internet demonstra que esta surgiu primeiramente nos meios militares norteamericanos, no auge da Guerra Fria, tendo sido então extendida para os meios acadêmicos. Desde os seus primórdios (Arpanet), a Internet visa à processamento e transmissão de grande quantidade de informações e dados, para a formação de conhecimento.

B

A Internet, a partir de 1994, ganhou diversidade tecnológica, agilidade e interface, e esses fatores facilitam a operacionalidade do internauta no acesso à informação. Como resultado de anos de trabalho de armazenamento de dados, a Internet constituiu um imenso banco de dados disponível a todo cidadão.

C

A Internet (pela sua diversidade, rapidez, interatividade e instantaneidade) contribue muito para a socialização do conhecimento. No entanto, a grande rede tem sucitado diversos debates sobre sua capacidade de contribuir para a formação do pensamento, conhecimento e inteligência.

D

A Internet, entre outros meios digitais favorece muito para o acesso a informação e ao conhecimento do leitor digital. Mas isso tudo é apenas um passo para a pessoa adquirir outra faculdade em direção ao sucesso na vida e ajudar o próximo: a inteligência, a faculdade de entender, pensar, raciocinar e interpretar.

E

Esse é o desafio que está ocupando especialistas em Educação no Brasil, ou seja fazer com que o brasileiro deixe de ser analfabeto funcional – a pessoa que lê textos, mas não consegue entende-los e interpreta-los.

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Q526023

Ano: 2010 Banca: ESAF Órgão: CVM Prova: ESAF - 2010 - CVM - Agente Executivo - Prova 1 |

Q526023 Português

Texto associado

O neoliberalismo significou: uma diluição das barreiras postas ao(1) comércio e ao movimento de capitais no espaço internacional; o fim dos controles políticos sobre as (2) moedas nacionais;

o desmonte das formas diretas ou indiretas de intervenção do Estado na produção e no consumo – por exemplo, com as privatizações(3) ou os cortes de gastos públicos; a destruição das políticas de bem-estar social – por exemplo, com os ataques aos direitos(4) dos trabalhadores. Aqui reside a novidade do neoliberalismo, ou seja, a crítica ao Estado social-democrata, as empresas(5) estatais e à proteção social, identificadas como causa principal do déficit público e da inflação, eixo do debate sobre a crise mundial de meados da década de 1970.

(Grupo de São Paulo, disponível em http://www.correiocidadania.com.br/content/view/5158/9/, acesso em 28/10/2010)

Assinale a opção que corresponde a erro gramatical na transcrição do texto acima.

A

1

B

2

C

3

D

4

E

5

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Q526022

Ano: 2010 Banca: ESAF Órgão: CVM Prova: ESAF - 2010 - CVM - Agente Executivo - Prova 1 |

Q526022 Português

Os trechos a seguir compõem um texto adaptado de Carlos Castilho (http://www.observatoriodaimprensa. com.br/, acesso em 1/11/2010).
Assinale a opção em que o fragmento foi transcrito de forma gramaticalmente correta.

A

Ainda não é uma luz no fi m do túnel, mas alguns estudiosos do jornalismo já começam a vislumbrarem um novo horizonte para a atividade. E o que começa a surgir vai espantar muita gente porque têm pouca coisa a ver com o que entendemos hoje por jornalismo.

B

O meio ambiente dos jornalistas deixará de lado as redações para situar-se nas comunidades, pois eles vão atuar dentro de redes sociais digitais. Suas ferramentas principais não serão mais o computador, mas os softwares de produção colaborativa e coletiva de narrativas textuais, visuais, sonoras e interativas.

C

A tendência que certamente vai gerar mais polêmica é a que colocam o jornalismo não mais como uma habilidade, segundo alguns, ou uma ciência, para outros, mas como uma função social intimamente ligada ao papel que a Internet terá na sociedade dos próximos anos.

D

As chamadas mídias sociais, os softwares que viabilizam a circulação de informações dentrodas redes sociais digitais, já é uma grande fonte de notícias e a tendência é que sua importância cresça ainda mais, na medida que a internet incluir cada vez mais pessoas. Não é necessário ser nenhum especialista para perceber que as redes tende a ser o grande manancial do conhecimento humano.

E

A produção colaborativa de notícias, na qual o público recolhe dados e fatos que são processados em conjunto com jornalistas, já são vistas como a grande alternativa para situações extremas como, por exemplo, a surgida pela divulgação de documentos secretos sobre a guerra no Iraque pelo site Wikileaks.

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Q526021

Ano: 2010 Banca: ESAF Órgão: CVM Prova: ESAF - 2010 - CVM - Agente Executivo - Prova 1 |

Q526021 Português

Texto associado

(Paulo Itacarambi http://www1.ethos.org.br/EthosWeb/pt/4779/servicos_

do_portal/noticias/itens, acesso em 30/10/2010)

Assinale a opção que mantém a correção gramatical e a coerência entre as ideias do texto ao substituir a palavra “pujança”(ℓ.8), destacada no texto acima.

A

sistemática.

B

fraqueza.

C

adequação.

D

organização.

E

exuberância.

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Q526020

Ano: 2010 Banca: ESAF Órgão: CVM Prova: ESAF - 2010 - CVM - Agente Executivo - Prova 1 |

Q526020 Português

Texto associado

(Pergentino Mendes de Almeida disponível em http://www.

correiocidadania.com.br/content/view/4881/9/, acesso em 29/10/2010)

Em relação ao uso das estruturas linguísticas do texto, assinale a opção correta.

A

Prejudica-se a correção gramatical do período ao se substituir “traz-lhe”(ℓ. 2) por traz a ele.

B

A palavra “solapando”(ℓ.8) está sendo empregada com o sentido de impulsionando.

C

A palavra “equidade”(ℓ.19) está sendo empregada com o sentido de respeito à igualdade de direitos, justiça social.

D

A palavra “Surfando”(ℓ.11) está sendo empregada com o sentido denotativo.

E

Prejudica-se a correção gramatical do período ao se substituir “vier a ser”(ℓ.24) por estiver sendo.

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