Questões de Vestibular de Francês

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Q1398149
Francês Interpretação de textos ,
Ano: 2019 Banca: UECE-CEV Órgão: UECE Prova: UECE-CEV - 2019 - UECE - Vestibular - Francês 2° Fase |
Q1398149 Francês

La métaphore créée par Rastier entre l’air pour l’oiseau et le langage pour l’homme sert à mieux expliquer la/l’
Alternativas
Q1398148
Francês Interpretação de textos ,
Ano: 2019 Banca: UECE-CEV Órgão: UECE Prova: UECE-CEV - 2019 - UECE - Vestibular - Francês 2° Fase |
Q1398148 Francês

Selon le texte, Rastier définit le langage humain comme un/une
Alternativas
Q1398147
Francês Interpretação de textos ,
Ano: 2019 Banca: UECE-CEV Órgão: UECE Prova: UECE-CEV - 2019 - UECE - Vestibular - Francês 2° Fase |
Q1398147 Francês

La question qui constitue le titre dutexte a la fonction de/d´
Alternativas
Q1391938
Francês Gramática ,
Ano: 2011 Banca: UEFS Órgão: UEFS Prova: UEFS - 2011 - UEFS - Vestibular - Língua Portuguesa e Literatura Brasileira - Francês |
Q1391938 Francês


BRAS cassé durant l’occupation étudiante. Le Devoir, Paris, 3 avr. 2011. p. A 3. Actualités.


“housse” (l. 4): aumento.

“a subi” (l. 5): sofreu.

“enjoint” (l. 10): ordena.

“blesser” (l. 14): ferir.

L’information correcte sur le termes transcrit à gauche est dans l’alternative
Alternativas
Q1391934
Francês Gramática ,
Ano: 2011 Banca: UEFS Órgão: UEFS Prova: UEFS - 2011 - UEFS - Vestibular - Língua Portuguesa e Literatura Brasileira - Francês |
Q1391934 Francês


BRAS cassé durant l’occupation étudiante. Le Devoir, Paris, 3 avr. 2011. p. A 3. Actualités.


“housse” (l. 4): aumento.

“a subi” (l. 5): sofreu.

“enjoint” (l. 10): ordena.

“blesser” (l. 14): ferir.

Le terme inadéquat pour former un groupe sémantique avec le mot “Bras” (titre) est
Alternativas
Respostas
101: C
102: D
103: C
104: E
105: D
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