Questões Militares de Pedagogia - Principais Autores - Página 5

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Q821838

Ano: 2017 Banca: Aeronáutica Órgão: CIAAR Prova: Aeronáutica - 2017 - CIAAR - Primeiro Tenente - Pedagogia |

Q821838 Pedagogia

Para Libâneo (2013), o conselho de escola tem atribuições consultivas, deliberativas e fiscais previstas na legislação estadual, municipal e no regimento da escola.

Qual a função básica do Conselho de Escola?

A

Validar as decisões da escola, estando elas registradas em atas ou não.

B

Funcionar como um órgão apenas consultivo pois, as decisões cabem ao grupo da escola.

C

Auxiliar a gestão da escola, democratizando as relações de poder, as quais não estão centralizadas.

D

Garantir que não haja representatividade dos segmentos da escola, para que todos votem naturalmente.

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Q821837

Ano: 2017 Banca: Aeronáutica Órgão: CIAAR Prova: Aeronáutica - 2017 - CIAAR - Primeiro Tenente - Pedagogia |

Q821837 Pedagogia

Segundo Libâneo (2013), o diretor de escola é o dirigente e principal responsável pelo funcionamento administrativo e pedagógico da escola.

Nessa perspectiva, como o diretor deve desempenhar suas atribuições?

A

Ter como última prioridade as funções administrativas, adiando decisões por serem burocráticas.

B

Delegar a parte pedagógica da escola à coordenação pedagógica, visando aliviar suas atividades.

C

Desempenhar predominantemente a gestão geral da escola, o que exige uma visão ampla e diversa.

D

Evitar relações com a comunidade, pois criam problemas para a escola, motivados pela falta de conhecimento educacional.

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Q810847

Ano: 2014 Banca: Marinha Órgão: Quadro Técnico Prova: Marinha - 2014 - Quadro Técnico - Primeiro Tenente - Pedagogia |

Q810847 Pedagogia

Assinale a opção que representa o relacionamento professor-aluno na tendência progressista libertária, de acordo com Luckesi (2013).

A

O professor transmite o conteúdo na forma de verdade a ser absorvida e, consequentemente, a disciplina imposta é o meio mais eficaz para assegurar a atenção e o silêncio.

B

O professor deve auxiliar o desenvolvimento livre e ' espontâneo da criança, se ele intervém, é para dar forma ao raciocínio dela.

C

Nada impede que o professor se ponha a serviço do aluno, sem impor suas concepções e ideias, é um orientador e um catalisador, ele se mistura ao grupo para uma reflexão em comum.

D

Propõe uma educação centrada no aluno, visando formar sua personalidade através da vivência de experiências significativas, na qual o professor é um especialista em relações humanas.

E

A relação é horizontal, educador e educando se posicionam como sujeitos do ato de conhecimento.

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Q810841

Ano: 2014 Banca: Marinha Órgão: Quadro Técnico Prova: Marinha - 2014 - Quadro Técnico - Primeiro Tenente - Pedagogia |

Q810841 Pedagogia

"A educação é a ação exercida pelas gerações adultas sobre as gerações que não se encontrem ainda preparadas para a vida social; tem por objeto suscitar e desenvolver, na criança, certo número de estados físicos, intelectuais e morais, reclamados pela sociedade política, no seu conjunto, e pelo meio especial a que a criança particularmente se destine." (DURKHEIM in LIBÂNEO, 2013) Segundo Libâneo (2013) , a citação acima expressa as ideias de educação em qual concepção pedagógica?

A

Interacionista.

B

Pragmática.

C

Ambientalista.

D

Naturalista.

E

Culturalista.

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Q810838

Ano: 2014 Banca: Marinha Órgão: Quadro Técnico Prova: Marinha - 2014 - Quadro Técnico - Primeiro Tenente - Pedagogia |

Q810838 Pedagogia

Libâneo (2013) afirma que a palavra do professor, em muitos casos, serve como força estimuladora para despertar nos alunos uma disposição motivadora para o assunto da aula em questão. Sendo a aula expositiva um método muito difundido nas escolas, torna-se necessária uma prática que permita

A

usar palavras que possuam correspondência com o vocabulário dos alunos.

B

apresentar noções, fatos e assuntos sem ligação com a matéria anterior.

C

conduzir os alunos a uma memorização de fatos e definições.

D

usar métodos de avaliação que exijam respostas transmitidas pelo professor.

E

expor a matéria sem a preocupação de atingir cada aluno individualmente.

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Q810821

Ano: 2014 Banca: Marinha Órgão: Quadro Técnico Prova: Marinha - 2014 - Quadro Técnico - Primeiro Tenente - Pedagogia |

Q810821 Pedagogia

Segundo Freire (2013), uma das tarefas primordiais do professor é trabalhar com os educandos a rigorosidade metódica com que devem se "aproximar" dos objetos cognoscíveis. Por isso, dois momentos são considerados fundamentais: ensinar e aprender o conhecimento já existente e trabalhar a produção do conhecimento ainda não existente. Para o autor, ensinar, aprender e pesquisar lidam com esses dois momentos do ciclo que ele denominou de

A

libertário.

B

gnosiológico.

C

renovado.

D

bilateral.

E

instrumental.

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Q810815

Ano: 2014 Banca: Marinha Órgão: Quadro Técnico Prova: Marinha - 2014 - Quadro Técnico - Primeiro Tenente - Pedagogia |

Q810815 Pedagogia

Segundo Sanches (2001) , assinale a opção que NÃO se refere a Durkheim.

A

Coloca a sociedade acima do indivíduo ou o realismo metodológico versus o individualismo metodológico.

B

É partidário da meritocracia ou que cada qual ocupe o lugar social segundo seus méritos individuais.

C

Julga que o homem ou os homens dentro de um sistema, concretamente o capitalismo, podem influenciar os acontecimentos.

D

É a sociedade que produz os homens, portanto a educação não é um processo de extração, nem de desenvolvimento de algo natural.

E

Recusa o postulado antropocêntrico de querer reformar ilimitadamente as coisas.

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Q809241

Ano: 2012 Banca: Marinha Órgão: Quadro Técnico Prova: Marinha - 2012 - Quadro Técnico - Primeiro Tenente - Pedagogia |

Q809241 Pedagogia

Libâneo (2009) defende que as práticas educativas não se restringem apenas a escola ou à família, podendo ocorrer em todos os âmbitos e contextos, institucionalizados ou não, da vida individual e social humana. O autor apresenta a Pedagogia como ciência que estuda as práticas educativas, com vista a explicitar finalidades, objetivos sociopolíticos e formas de intervenção pedagógica para a educação, destacando que o pedagógico da ação educativa se expressa, justamente,

A

nas práticas docentes, dentro das escolas públicas.

B

na supervisão do desenvolvimento dessa ação na escola.

C

na intencionalidade e no direcionamento dessa ação.

D

no desejo dos professores em cumprir o currículo oficial.

E

na organização teórico-prática dessa ação.

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Q809209

Ano: 2012 Banca: Marinha Órgão: Quadro Técnico Prova: Marinha - 2012 - Quadro Técnico - Primeiro Tenente - Pedagogia |

Q809209 Pedagogia

"Se o educador é aquele que sabe, se os alunos são os que não sabem, cabe ao primeiro dar, entregar, transmitir, transferir seu saber aos segundos. E este saber não é mais aquele da 'experiência vivida', mas sim o da experiência narrada ou transmitida." (Paulo Freire, 1983). Analisando o parágrafo acima à luz dos estudos sociológicos, a visão de educação descrita visa a ajustar os educandos aos padrões culturais vigentes, constituindo-se, assim, segundo Oliveira (2002), em um processo de

A

modelagem psicossocial.

B

controle social.

C

difusão cultural.

D

desenvolvimento social.

E

alienação cultural.

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Q809197

Ano: 2013 Banca: Marinha Órgão: Quadro Técnico Prova: Marinha - 2013 - Quadro Técnico - Primeiro Tenente - Pedagogia |

Q809197 Pedagogia

Com relação às tendências pedagógicas, abordadas por Luckesi (2011), como se denomina aquela em que a escola exerce papel de modelar o comportamento humano, através de técnicas específicas, organizando o processo de aquisição de habilidades, atitudes e conhecimentos específicos?

A

Tradicional.

B

Renovada progressivista.

C

Libertadora.

D

Tecnicista.

E

Renovada não-diretiva.

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Q809184

Ano: 2013 Banca: Marinha Órgão: Quadro Técnico Prova: Marinha - 2013 - Quadro Técnico - Primeiro Tenente - Pedagogia |

Q809184 Pedagogia

Assinale a opção que apresenta o pensador que marcou o pensamento antiautoritário, afirmando que o meio vital e primordial da criança é o meio social e que a considerava como ser social e com personalidade em desenvolvimento.

A

Freud.

B

Skinner

C

Rogers.

D

Freinet

E

Wallon.

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Q809173

Ano: 2013 Banca: Marinha Órgão: Quadro Técnico Prova: Marinha - 2013 - Quadro Técnico - Primeiro Tenente - Pedagogia |

Q809173 Pedagogia

Segundo Durkheim, citado por Sanches (2001) , "a educação é um processo de socialização mais que de individualização. E a sociedade que produz os homens, portanto a educação não é um processo de extração, nem de desenvolvimento de algo natural, mas posição a partir de fora, da sociedade, elementos que configuram a personalidade." Esse pensamento sociológico apoia-se nas ideias de

A

Hobbes.

B

Rousseau.

C

Augusto Comte.

D

Kant.

E

Adam Smith.

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Q809166

Ano: 2013 Banca: Marinha Órgão: Quadro Técnico Prova: Marinha - 2013 - Quadro Técnico - Primeiro Tenente - Pedagogia |

Q809166 Pedagogia

Analise o trecho a seguir. "E porque os homens, nesta visão, ao receberem o mundo que neles entra, j ã são seres passivos, cabe à educação apassivá-los mais ainda e adaptá-los ao mundo." Qual é a concepção de educação a que se refere Paulo Freire (2011) na citação acima?

A

Bancária.

B

Passiva.

C

Problematizadora.

D

Libertadora.

E

Adaptadora.

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Q809164

Ano: 2013 Banca: Marinha Órgão: Quadro Técnico Prova: Marinha - 2013 - Quadro Técnico - Primeiro Tenente - Pedagogia |

Q809164 Pedagogia

Segundo Libâneo (2012), em relação à Pedagogia, assinale a opção INCORRETA.

A

A prática educativa é um fenômeno inerente à vida social, constante e universal, sendo um objeto de conhecimento da Pedagogia, que é a teoria e a prática da educa ção .

B

A Pedagogia investiga os fatores reais e concretos que concorrem para a formação humana no seu desenvolvimento histórico para, daí, extrair objetivos sociopolíticos e formas de intervenção organizativa e metodológica em torno dos processos que correspondem à ação educativa.

C

A educação é uma realidade que se modifica, enquanto fenômeno social e histórico, em face da dinâmica das relações sociais, econômicas, políticas e culturais.

D

A Pedagogia ê o único campo do conhecimento que tem a educação como objeto de estudo, ocupando-se de analisar o fenômeno educativo, inserido no contexto históricosocial , suas características e problemas.

E

A educação escolar representa uma manifestação peculiar da prática educativa e destina-se a investigar fatos, processos, estruturas, contextos e problemas referentes à instrução e ao ensino.

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Q737717

Ano: 2009 Banca: Marinha Órgão: Quadro Técnico Prova: Marinha - 2009 - Quadro Técnico - Primeiro Tenente - Pedagogia |

Q737717 Pedagogia

Analise as afirmativas abaixo.

"Em que e por que os procedimentos de avaliação ainda em vigor na maioria das escolas do mundo levantam um obstáculo à inovação pedagógica?" (Perrenoud, 1999, p.66). Dentre os mecanismos, segundo Perrenoud, que podem impedir a inovação pedagógica em relação aos procedimentos de avaliação estão:

I - a avaliação tradicional absorvendo a melhor parte da energia dos alunos e professores, não restando muito tempo.

II - a necessidade de dar notas, favorecendo uma transposição didática inovadora.

III- o sistema tradicional colocando professores e alunos em campos opostos, o que favorece a cooperação.

IV - o sistema clássico de avaliação favorecendo uma relação utilitarista com o saber.

Assinale a opção correta.

A

apenas as alternativas I e II são verdadeiras.

B

apenas as afirmativas II e IV são verdadeiras.

C

apenas as afirmativas II, III e IV são verdadeiras.

D

apenas as afirmativas I e IV são verdadeiras.

E

apenas as afirmativas I, II e IV são verdadeiras.

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Q737714

Ano: 2009 Banca: Marinha Órgão: Quadro Técnico Prova: Marinha - 2009 - Quadro Técnico - Primeiro Tenente - Pedagogia |

Q737714 Pedagogia

"A educação é a ação exercida pelas gerações adultas sobre as gerações que não se encontram ainda preparadas para a vida social (...)". (Aranha, 1996) O mérito desta abordagem está no fato de ter acentuado o caráter social dos fins da educação e instituído a pedagogia como disciplina autônoma, desligada da filosofia, da moral e da teologia.

A qual sociólogo refere-se essa abordagem?

A

Bourdieu.

B

Passeron.

C

Kant.

D

Durkheim.

E

Baudelot.

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Q737706

Ano: 2009 Banca: Marinha Órgão: Quadro Técnico Prova: Marinha - 2009 - Quadro Técnico - Primeiro Tenente - Pedagogia |

Q737706 Pedagogia

Luckesi (2000), em seu livro "Avaliação da Aprendizagem Escolar", define a tarefa multidisciplinar que tem por objeto a organização de um sistema de relações lógicas e psicológicas em um ou mais campos de conhecimento, de tal modo que favoreça ao máximo o processo ensino-aprendizagem, como planej amento

A

de curso.

B

educacional.

C

curricular.

D

do ensino.

E

de aula.

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Q737705

Ano: 2009 Banca: Marinha Órgão: Quadro Técnico Prova: Marinha - 2009 - Quadro Técnico - Primeiro Tenente - Pedagogia |

Q737705 Pedagogia

Segundo Perrenoud (2000), para cada domínio de competência de referência, há competências mais específicas a trabalhar. Uma das competências de referência é

A

envolver os alunos em sua aprendizagem e em seu trabalho.

B

administrar crises ou conflitos pessoais.

C

dirigir reuniões de informação e de debate.

D

trabalhar a partir das representações dos alunos.

E

acolher a formação dos colegas e participar delas.

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Q737685

Ano: 2009 Banca: Marinha Órgão: Quadro Técnico Prova: Marinha - 2009 - Quadro Técnico - Primeiro Tenente - Pedagogia |

Q737685 Pedagogia

"... toda prática de avaliação contínua que pretenda contribuir para melhorar as aprendizagens em curso, qualquer que seja o quadro e a extensão concreta da diferenciação do ensino"(Perrenoud, 1999, p.78), é considerada como

A

descritiva.

B

experimental.

C

normativa.

D

prescritiva.

E

formativa.

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Q737684

Ano: 2009 Banca: Marinha Órgão: Quadro Técnico Prova: Marinha - 2009 - Quadro Técnico - Primeiro Tenente - Pedagogia |

Q737684 Pedagogia

Segundo Vigotsky, citado por Rabelo (2001), a capacidade que uma criança tem de poder cumprir uma tarefa sem ajuda externa é chamada de

A

zona de desenvolvimento proximal.

B

nível de desenvolvimento potencial.

C

desenvolvimento prospectivo.

D

zona de estabilidade variável.

E

nível de desenvolvimento real.

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Questões Militares Comentadas sobre principais autores em pedagogia

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